Конспект занятия по математике в подготовительной группе воспитатель первой квалификационной категории
| Вид материала | Конспект |
СодержаниеХод занятия |
- Воспитатель первой квалификационной категории – Афонина Наталья Николаевна г о. Балашиха, 47.83kb.
- Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности, 57.18kb.
- Конспект занятия в подготовительной группе, 32.81kb.
- Конспект занятия в кик доу №3 для подготовительной группы. (Воспитатель: Иванова, 30.94kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Чайка», 3667.73kb.
- Ламова Татьяна Владимировна воспитатель первой квалификационной категории, 47.09kb.
- РФ, 663621, Красноярский край, Канский район,, 379.2kb.
- В. Г. Сутеева в подготовительной группе Разработала и провела воспитатель 1 категории, 41.19kb.
- Конспект интегрированного занятия на тему: «В гости к сказкам В. М. Васнецова», 66.22kb.
- Конспект совместной деятельности воспитателя и детей в подготовительной к школе группе, 66.96kb.
Конспект занятия по математике
в подготовительной группе
воспитатель первой квалификационной категории
Патрахина Надежда Геннадьевна
Тема: Решение арифметических задач
Программное содержание: продолжать учить решать арифметические задачи, закреплять умение решать примеры в пределах второго десятка, совершенствовать навыки измерения линейкой и ориентировки на листе бумаги, учить решать логические задачи, упражнять в умении понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Ход занятия:
- Ребята сегодня утром почтальон принес письмо от Буратино, давайте его прочтем.
«Дорогие ребята! Вы уже выросли, скоро покинете детский сад и пойдете в школу. А готовы ли вы пойти в первый класс? Чтобы это узнать, вы должны выполнить несколько моих заданий. Задания находятся у вас в группе на карточках под номерами.»
В разных местах группы лежат карточки с цифрами и заданиями.
1. На столе 2 вазы с цветами.
- Составьте условие задачи про цветы (В вазе справа шесть тюльпанов, а слева – пять).
- Задайте вопрос к условию (Сколько тюльпанов в двух вазах?).
По ходу выполнения этого задания расставляются карточки с цифрами и знаками.
- Решите эту задачу и прочтите запись (шесть плюс пять равняется одиннадцати).
2. «Где, чей домик?» для выполнения этого задания дети садятся за столы.
- решите примеры, которые держат звери и узнайте, кто в каком домике живет. Соедините линиями животное с его домиком. В каком домике живет лиса? Почему?
(В домике под номером 19, т.к. 9+10=19)
- В каком домике живет зайчик, почему?
- В каком домике живет мишка, почему?
3. Коробка с цифрой 3, в ней находятся линейки и карандаши, пустая коробка из под карандашей.
- Ребята заполните коробку карандашами. Воспитатель предлагает одному из детей измерить длину коробки, карточка с числом выставляется на доску.
- Найдите карандаши из этой коробки. А для этого, что нужно сделать? (измерить каждый карандаш)
- Почему вы выбрали именно эти карандаши? (длинна карандашей равна длине коробки)
4. Карточка с цифрой 4. Физкультминутка.
Карточки с 6 зайчиками, с 8 елочками, с 10 точками.
Ты подпрыгни столько раз, сколько зайчиков у нас.
Сколько елочек зеленых, столько выполни наклонов.
Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.
5. Карточка № 5 логическая задача «В каком доме живет мальчик?»
- Если мальчик живет не в самом высоком доме и не в доме, с тремя подъездами то в каком доме он живет?
6.Карточка № 6 слуховой диктант
Воспитатель предлагает сесть за столы.
- Нарисуйте в правом верхнем углу листа – квадрат;
- в левом нижнем углу – круг;
- в правом нижнем углу – треугольник;
- в левом верхнем углу прямоугольник;
- в середине – овал.
Вопросы: где нарисован круг, овал, квадрат и т.д.
Молодцы ребята все справились с заданиями, за это Буратино прислал вам подарки, которые пригодятся вам в школе.
А вечером мы напишем Буратино письмо, в котором сообщим, что все дети нашей группы готовы пойти в школу. Спасибо.