Вариант 1 Задание Напишите развернутый ответ по теме

Вид материала

Документы

Содержание Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме Задание 2. Прочитайте текст источника и дайте ответы на вопросы Задание 3. Рассмотрите задание и ответьте на вопросы Задание 2. Прочитайте текст источника и дайте ответы на вопросы Задание 3. Рассмотрите задание и ответьте на вопросы

Подобный материал:

• Задание Укажите правильный ответ на тестовые вопросы задания с использованием правовых, 204.52kb.
• Вариант 50 Часть 1, 109.21kb.
• Вариант 38 Часть 1, 108.6kb.
• Вариант 5 Часть 1, 620.47kb.
• Вариант 21 Часть 1, 1383.99kb.
• Вариант 30 Часть 1, 104.25kb.
• Вариант 21 Часть 1, 1053.26kb.
• Вариант 31 Часть 1, 1179.06kb.
• Вариант 11 Часть 1, 1142.55kb.
• Демонстрационный вариант экзаменационной работы по русскому языку, 75.38kb.

ВАРИАНТ 19


Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме

Особенности социально-экономического развития СССР в 1965 – 1985 гг.

Реформа 1965 г. и ее результаты, а также противоречия. Характеристика периода застоя и его отражение в экономической жизни общества и социальной структуре. Программа подъема Нечерноземья, Строительство БАМА, Продовольственная программа. Причины отставания СССР в экономическом соревновании с Западом. Проблемы научно-технического развития. Кризис экономической системы. – 10 баллов

Задание 2. Прочитайте текст источника и дайте ответы на вопросы


Константинов Александр Дмитриевич рассказывает:

«В марте … года я в звании подполковника служил начальником политического отдела Уссурийского ордена Трудового Красного Знамени пограничного отряда.

Мне довелось 2 и 15 марта …. года непосредственно участвовать в боевых действиях …по защите государственной границы СССР. Я видел, как вели себя пограничники в сложившихся экстремальных условиях.

Не было ни одного сомневающегося в правоте приказов командиров и правоте наших действий. Все рвались в бой. И даже после того, как пограничники мотоманевренной группы, школы сержантского состава увидели трупы погибших воинов - пограничников, участвовали в их похоронах. Не было ненужной бравады. Сдержанность, исполнительность проявлялись во всем. Младший сержант Ю.Бабанский более 10 раз ходил в разведку на остров, это он со своей группой в ночь с 15 на 16 марта обнаружил полковника Д. Леонова и вынес его с острова. Это Ю.Бабанский с поисковой группой нашел расстрелянную группу И. Стрельникова, и под дулами автоматов и пулеметов противника организовал их эвакуацию. Звание Героя Советского Союза ему присвоено по заслугам.

….Там Герои были все, и павшие в бою и оставшиеся в живых. Ведь в марте … года пограничники отряда впервые в истории пограничных войск после 22 июня 1941 года приняли бой с подразделениями регулярной армии сопредельного государства. Они с честью и достоинством выполнили свой боевой долг».

Вопросы:

1. О каком событии идет речь в источнике (пограничный вооруженный конфликт с Китаем) – 2 балла
   
2. Укажите время и место события (март 1969 г., остров Даманский на р.Амур) – 2 балла
   
3. Когда и каким образом разрешился конфликт и кому в настоящее время принадлежит данная территория? (после применения СССР ракетных вооружений попытки проникновения на территорию СССР со стороны Китая прекратились; в годы «перестройки» в результате переговоров по пограничному урегулированию спорная территория была передана Китаю) – 3 балла
   
4. Охарактеризуйте внешнеполитическую ситуацию, приведшую к конфликту (события на Даманском стали результатом многочисленных проблем в советско-китайских отношениях и в самом Китае, главными из которых были: отказ СССР в разработке китайской ядерной программы (1959), отказ Китая от участия в договоре о запрещении испытаний ядерного оружия в трех средах (1963), конфронтационный курс маоистского руководства Китая, разрушительные последствия «культурной революции, предпринятой Мао Цзэдуном, геополитические претензии Китая на советскую территорию). – 3 балла
   

Задание 3. Рассмотрите задание и ответьте на вопросы

В истории СССР выделяется несколько дат, ставших поворотными в судьбе страны и связанных со сменой государственного лидера, когда складывалась и определенное время функционировала модель «коллективного руководства».

Вопросы:

1. Укажите, когда происходила смена руководства по указанной модели? Перечислите, кто входил в состав коллективного руководства? (1924 г., после смерти В.И.Ленина, входили Л.Д.Троцкий, И.В.Сталин, Н.И.Бухарин, А.И.Рыков, Г.Е.Зиновьев, Л.Б.Каменев; 1953 г., после смерти И.В.Сталина, входили Л.П.Берия, Г.М.Маленков, Н.С.Хрущев, Н.А.Булганин,). – 3 балла
   
2. Почему период коллективного руководства обычно был недолгим? (сказывалась обычная для России традиция единоличного государственного лидерства) – 3 балла
   
3. Укажите причины такой ситуации и почему в позднесоветской истории (в 1980-е гг.) она не повторялась? (обычно коллективное руководство складывалось в условиях, когда умирал харизматический лидер (1924, 1953); система власти советского типа не предполагала преемственности, отсутствовал демократический порядок ротации элит, поэтому борьба за власть была неизбежна. В первой половине 1980-х гг. в условиях режима геронтократии накал этой борьбы снижался; сама номенклатура за годы правления Л.И.Брежнева стала более однородной и более закрытой). – 4 балла
   

ВАРИАНТ 20

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме

Социально-политическое развитие СССР в период «оттепели»

Оттепель как социально-политическое явление, хронологические рамки. XX съезд КПСС, его решения, десталинизация. Характеристика оттепели как социально-политического явления – Расширение международного сотрудничества – Фестивали молодежи, Московский кинофестиваль. Новая программа партии и внесение в Устав пункта о ротации кадров. Идея разделения парторганизаций по производственному принципу. Политика в области культуры: тенденции и противоречия. Ограниченный характер оттепели. – 10 баллов

Задание 2. Прочитайте текст источника и дайте ответы на вопросы

Сообщение Центральной комиссии всероссийского референдума об его итогах, опубликованное в Российской газете

«Число граждан, имеющих право участвовать в референдуме 107.310.374

Число граждан, получивших бюллетени для голосования 69.222.858 (64,51%)

1 Вопрос: "Доверяете ли Вы Президенту Российской Федерации Б.Н.Ельцину?"

Число граждан, принявших участие в голосовании 68.869.947 (64,2%)

ДА 40.405.811 (58.7%)

НЕТ 26.995.268

Число бюллетеней, признанных недействительными 1.468.868

2 Вопрос: "Одобряете ли Вы социально-экономическую политику, осуществляемую Президентом Российской Федерации и Правительством Российской Федерации с 1992 года?"

Число граждан, принявших участие в голосовании 68.759.866 (64.1%)

ДА 36.476.202 (53.0%)

НЕТ 30.640.781

Число бюллетеней, признанных недействительными 1.642.883

3 Вопрос: "Считаете ли Вы необходимым проведение досрочных выборов Президента Российской Федерации?"

Число граждан, принявших участие в голосовании 68.762.529 (64.1%)

ДА 34.027.310 (31.7%)

НЕТ 32.418.972

Число бюллетеней, признанных недействительными 2.316.247

4 Вопрос: "Считаете ли Вы необходимым проведение досрочных выборов народных депутатов Российской Федерации?"

Число граждан, принявших участие в голосовании 68.832.060 (64.1%)

ДА 46.232.197 (43.1%)

НЕТ 20.712.605

Число бюллетеней, признанных недействительными 1.887.258»

Вопросы:

1. Когда был проведен референдум, результаты которого содержатся в документе (месяц, год)? (апрель 1993 г.) – 2 балла
   
2. С какой целью он был организован? Кто был инициатором его проведения? (с целью преодоления кризиса во взаимоотношениях законодательной ветви власти (Съезд народных депутатов, Верховный Совет РФ и Президента Б.Н.Ельцина, инициатор – Б.Н.Ельцин) – 2 балла
   
3. Какие события произошли после референдума? (Сентябрьский Указ Б.Н.Ельцина № 1400 о начале поэтапной конституционной реформы, предусматривающей приостановление деятельности Съезда и Верховного Совета; вооруженное противостояние 3-4 октября 1993 г., голосование по новой Конституции) – 2 балла
   
4. Как они изменили систему власти в Российской Федерации? Идет усиление полномочий президента, ограничение представительных органов власти, что позволяет говорить о создании президентской республики. – 4 балла
   

Задание 3. Рассмотрите задание и ответьте на вопросы

В послевоенной истории военная сила (прямо или опосредованно) применялась Советским Союзом неоднократно, но ввод советских войск именно в эту страну вызвал сильнейшую негативную реакцию западных стран и привел к очередному обострению отношений с США и странами НАТО. В современной публицистике действия СССР в этой стране получили название «Советский Вьетнам».

Вопросы:

1. В какую страну были введены советские войска? (Афганистан)- 3 балла
   
2. Укажите хронологические рамки этого события (1979 – 1989 гг.) – 3 балла
   
3. Назовите причины обострения отношений с Западом в ответ на эту военную акцию? (впервые масштабное военное участие советских войск осуществлялось за пределами стран социалистического лагеря; советское присутствие в Афганистане затрагивало геополитические интересы западных стран. Война сопровождалась большим количеством жертв среди советских военнослужащих; масштабы потерь были известны в советском обществе; цели войны были непонятны большинству населения, война завершилась фактически поражением СССР - 4 балла