Школьный этап Всероссийской олимпиады по истории
Вид материала | Документы |
- Рекомендации к проведению школьного тура олимпиады по истории. Школьный этап, 595.77kb.
- Школьный этап Всероссийской олимпиады по истории, 100.11kb.
- Результаты Всероссийской олимпиады школьников в моу «Замелетеновская сош» по истории, 44.48kb.
- Информация о проведении всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году, 22.18kb.
- Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников по русскому языку в 2009-2010 учебном, 74.29kb.
- Школьный этап Всероссийской олимпиады по географии для обучающихся 9 Х классов в 2011, 402.87kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады, 652.01kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 652.13kb.
- Школьный этап всероссийской олимпиады по литературе, 131.66kb.
- Французский язык Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, 37.02kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН » Гагарина, ул., 24, пос.Парковый, Тихорецкий район, Краснодарский край, 352104 тел.: 48-3 - 29 ИНН 2354009389 ОГРН 1062354001676 КПП 235401001 л/с 925010960 ___________________ № ___________ | | Школьный этап Всероссийской олимпиады по истории 2010-2011 учебный год 9 класс, задания Председатель ПМК: методист МУСО «ЦРО» Багаева Л.Д. |
№ п/п | Задания | Кол-во баллов | ||||||||||||||||||||||||||||
1 | По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. | 8 баллов | ||||||||||||||||||||||||||||
1.1 | Губерния, провинция, уезд | | ||||||||||||||||||||||||||||
1.2 | П. И. Багратион, Ф. В. Растопчин, А. П. Ермолов, Н. Н. Раевский | | ||||||||||||||||||||||||||||
1.3 | 1497, 1581,1597,1649 гг. | | ||||||||||||||||||||||||||||
1.4 | Дворяне, духовенство, гильдейское купечество, мещане, государственные крестьяне. | | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
2.1 | Скань, Зернь, Мозаика, Финифть. | | ||||||||||||||||||||||||||||
2.2 | Верховный тайный совет; Конференция при высочайшем дворе; Кабинет министров; Тайная канцелярия. | | ||||||||||||||||||||||||||||
2.3 | Лествичная система; указ о престолонаследии; указ о единонаследии; «Учреждение об императорской фамилии». | | ||||||||||||||||||||||||||||
2.4 | Берг-коллегия, Юстиц-коллегия, Камер-коллегия, Комерц-коллегия | | ||||||||||||||||||||||||||||
3. | Вставьте пропущенные слова. | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||
3.1 | Первый русский город на побережье Балтийского моря, основанный в 1492 году, назывался………………..…Он был заложен (кем)……………… | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
3.2 | Первая русская печатная датированная книга, созданная дьяконом………………….и его помощником, называлась………………………. | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
3.3 | Московский Кремль расположен на………………….холме, на ………………берегу реки ………………. | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
3.4 | …………………….не было единой организацией. Оно разрядилось на два направления – признающих священников («…………………») и не признающих («безпоповцев»). | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | Прочтите отрывок из сочинения историка. «Россия вступила в войну, опасаясь за положение своих недавно присоединенных прибалтийских владений. Она действовала успешно, но не всегда последовательно, что объяснялось внутренними придворными обстоятельствами. Императрица была уже серьезно больна, врачи опасались за ее жизнь, а государственные сановники начали действовать с оглядкой на наследника престола…В итоге военачальники стремились наносить пруссакам поражения, «но не смертельные». Ответьте на вопросы. | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
4.1 | О какой войне идет речь? | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
4.2 | В правление какой императрицы произошли указанные события? | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
4.3 | Какие государства выступили союзниками России? | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
5 | Заполните пропуски в генеалогической схеме. | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||
6 | Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов, словосочетаний, дат, имен из предложенного списка. Словосочетания даны в именительном падеже единственном числе. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний больше, чем пропусков в тексте! | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||
6.1 | А.) В январе __________, когда Ивану IV было ___________ лет, его короновали в __________. По «чину венчания», составленному митрополитом __________, убежденным сторонником единодержавия московского государя, Иван Васильевич стал именоваться _________. | | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | Б.) Часть шведских сановников считала, что результаты Северной войны еще можно пересмотреть. Шведский посол в России участвовал в подготовке переворота в пользу Елизаветы. Он надеялся, что в благодарность дочь ________ уступит что-либо из завоеваний своего отца в __________. В __________г. началась русско-шведская война, закончившаяся в _________г. подписанием ________ мира. Швеция подтвердила все условия __________ мира, венчавшего окончание Северной войны, а кроме того, уступила России небольшую часть ________. | | ||||||||||||||||||||||||||||
6.3 | В.) Русско-византийские отношения в 1019 – 1054 гг. были сложными. Греки нарушали торговые договоры, и в _______ г. Русь пошла войной на империю. Лишь в _________ г. Русь и Византия заключили мир и возобновили дружеские отношения. В знак примирения был устроен брак сына _________ Всеволода и дочери ____________. | | ||||||||||||||||||||||||||||
6.4 | Г.) Выдающимся представителем отечественной медицины стал профессор Медико-хирургической академии __________, явившийся основоположником военно-полевой хирургии. В годы __________ он впервые прямо на поле боя применял наркоз во время операции, использовал для лечения переломов неподвижную гипсовую повязку. | | ||||||||||||||||||||||||||||
| Варианты ответов: 1) отзовисты; 2) Н.И. Пирогов;; 3) Абоский; 4) 1789 г.; 5) 18 лет; 6) «король и великий правитель всея Руси»; 7) И. П. Павлов; 8)1036 г.; 9) первая мировая война; 10) ликвидаторы; 11) Финляндия; 12) Алексий;13) Крымская война; 14) 1046 г.; 15) большевики-ленинцы; 16) Ништадтский; 17) 16 лет; 18) «царь и великий князь всея Руси»; 19) Дания; 20) Константин Багрянородный; 21) 1547 г.; 22) 1741 г.; 23) Павел I; 24) Константин Мономах; 25) 1043 г.; 26) Успенский собор Московского Кремля; 27) Верельский; 28) Петр I; 29) Макарий; 30) Грановитая палата Московского Кремля; 31) Ливония; 32) 1743 г.; 33) Всеволод; 34) Прибалтика; 35) Ярослав; 36) Владимир. | | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Вы можете добавлять предлоги и союзы, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр. | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
7.1 | 1.0925 га, мера, площадь, русская, земля, равная. | | ||||||||||||||||||||||||||||
7.2 | Управление, орган, специализированный, отрасли, центральный, функции, исполнительные. | | ||||||||||||||||||||||||||||
8. | Журналист написал эссе к очередному юбилею П.Я. Чаадаева, но допустил в нм 6 фактических неточностей. Найдите в приведенном отрывке эти несоответствия и объясните, в чем не прав журналист. (12 баллов). «П.Я. Чаадаева можно считать первым «лишним человеком» в истории России. Он никогда не служил, а его обращение к философии являлось жестом отчаяния перед лицом гнусной действительности. В цикле статей, которые он назвал «Апология сумасшедшего», мыслитель попытался дать свое видение ситуации и оценить путь, пройденный родной страной. Ее судьба вызывала у Чаадаева лишь отчаяние, чувство безнадежности, поскольку он не видел для России никаких светлых перспектив. Весь цикл его статей был внимательно прочитан властями, и мыслителю пришлось поплатиться за них долголетней ссылкой». | | ||||||||||||||||||||||||||||
9. | Заполните таблицу. Определите соответствие позиций, представленныхв следующих перечнях.
| 18 | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | Внимательно рассмотрите изображение памятника и ответьте на вопросы. | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
10.1 | Кому посвящен памятник? | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
10.2 | Что отличает этот памятник от остальных, установленных в Москве? | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
10.3 | Кто автор? | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
10.4 | С какими событиями российской действительности связаны персонажи памятника? | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
11. 12. | В XVI – XVII вв.: первая единица имела один город, бывший ее центром; вторая сложилась на основе крестьянской общины – село с окрестными деревнями; третья – просто определенное число населенных местностей. О каких единицах идет речь? Ответы запишите под номерами, выбрав соответствующие буквы. Варианты ответов: А) волости; Б) станы; В) уезды. Соотнесите сказанное с именами русских императоров, заполнив таблицу. В верхних строках напишите имена монархов, а в нижних соответствующие их делам номера высказываний. (14 баллов). 1. Если его предшественник на троне только замышлял устройство военных поселений, то он решительно ввел их. 2. В годы его правления в результате кодификации был составлен пятнадцатитомный Свод законов Российской империи. 3. В день своей коронации издал указ о престолонаследии, который положил конец свободному назначению государем своего наследника. 4. Он надеялся навести порядок и укрепить государство путем введения министерской системы центрального управления. 5. В своем манифесте на восшествие на престол он писал, что ступает на него: «с верой в силу и истину самодержавной власти». После этого ушли в отставку два министра столь успешно действовавшие в правительстве его отца. 6. Кто-то убедил его, что у помещиков крестьянам живется лучше, чем под управлением государства. И с тех пор щедрость императора в раздаче государственных крестьян не имела предела. 7. Он разрешил старообрядцам публично отправлять богослужение и иметь свои церкви. 8. В годы его правления грузинский царь отрекся от власти в пользу русского царя. 9. Удалив от власти этого временщика, он сделал уступку общественному мнению, но он не собирался строить свою политику, исходя из общественных запросов. Напротив, он хотел взять под контроль общественное мнение, а затем и внедрить в него свои взгляды. 10. Именно при нем на должность министра финансов был назначен С.Ю. Витте.
| 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | Укажите когда произошли перечисленные восстания, выбрав соответствие букв и цифр.
| 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
14. | Кому принадлежат высказывания? А. «Господи! Быля как зверь, жил я по скотски, но ты укратил меня. Слава тебе, Боже!» Б. «Княжи в своём Киеве, как старший брат, а мне будет эта сторона, Восточный берег Днепра» В. «Бориса я убил, как бы мне убить Глеба». Г. «Вот я покидаю этот мир, сыновья мои; имейте любовь между собой, потому что вы все братья, от одного отца и от одной матери» | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | Историк изложил основные факты биографии Даниила Галицкого. Однако некоторые эпизоды имеют отношение не к Даниилу Галицкому, а к другому видному правителю периода политической раздробленности. В статье 10 предложений. Они пронумерованы. В заголовки второй колонки приведенной таблицы впишите имя второго правителя. Порядковые номера предложений впишите в соответствующие колонки таблиц | | ||||||||||||||||||||||||||||
|
| | ||||||||||||||||||||||||||||
|
| 44 | ||||||||||||||||||||||||||||
16. | В 1535 и в 1556 гг. поместье дворянина Афанасия Караулова подвергалось разбойному нападению. И каждый раз Караулов обращался с жалобой к разным административным лицам. Почему? Кто должен был расследовать это дело в первый раз и кто – во второй? | 5 |