Школьный этап всероссийской олимпиады по литературе
| Вид материала | Документы |
- Рекомендации к проведению школьного тура олимпиады по истории. Школьный этап, 595.77kb.
- Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, 336.03kb.
- Приказ 24 ноября 2010г №627-од Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады, 557.23kb.
- Информация о проведении всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году, 22.18kb.
- Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников по русскому языку в 2009-2010 учебном, 74.29kb.
- Школьный этап олимпиады по литературе Олимпиада по литературе. 5 класс, 205.17kb.
- Школьный этап Всероссийской олимпиады по географии для обучающихся 9 Х классов в 2011, 402.87kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады, 652.01kb.
- Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, 1658.37kb.
- Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, 1688.25kb.
Научно-методический информационный центр
Управление образования администрации города Белгорода
Школьный этап всероссийской олимпиады по литературе
Ключи к заданиям
7 класс
1. Выберите определение, характеризующее понятие «Летопись»
А) Лироэпический жанр народной поэзии, произведение имеет сюжет и, как правило, включает диалог.
Б) Жанр русского фольклора, эпическая песня героического характера, повествующая о подвигах богатырей.
В) Погодная запись исторических событий, производимая современником.
Ответ В (2 балла)
2. Какие стихотворные размеры являются двусложными?
Дактиль, ямб, анапест, хорей, амфибрахий
Ответ Ямб, хорей (2 балла)
3. Определите в четверостишии вид рифмовки:
а) …Слыхали ли вы за рощей глас ночной
Певца любви, певца своей печали,
Когда поля в час утренний молчали,
Свирели звук унылый и простой…
Ответ: кольцевая (2 балла)
4. Из какого произведения взят данный отрывок?
«Собака выла – ровно, настойчиво и безнадежно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что стонет и рвется к свету сама беспросветно темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».
А) Леонид Андреев «Кусака»
Б) Андрей Платонов «Юшка»
В) Федор Абрамов «О чем плачут лошади»
Ответ: Леонид Андреев «Кусака» (2 балла)
5. Какой прием использует автор в следующем отрывке:
«…Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил орден и немедленно проглотил…»
А) гипербола б) гротеск в) иносказание г) сатира
Ответ: гротеск (2 балла)
6. Назовите произведение А. С. Пушкина, которому поэт предпослал следующий эпиграф, попробуйте перевести его и объяснить цель употребления.
The power and qlory of the war,
Faithless as their vain votaries, men,
Had pass,d the triumphant Czar.
Byron
Ответ: Эпиграф из Байрона к поэме А. С. Пушкина «Полтава», перевод: «Мощь и слава войны, изменчивые, как и их суетные поклонники – люди, перешли на сторону торжествующего царя».
Тема поэмы – личность и военная слава Петра Великого, изменчивость военной фортуны, верность сподвижников «гнезда Петрова» и предательство его прежних сторонников. (10 баллов)
7. Дайте анализ стихотворения А. А. Ахматовой «Творчество», которое открывает цикл «Тайны ремесла». Объясните, в каком состоянии пребывает лирическая героиня? Что такое вдохновение? Как «строчки ложатся в белоснежную тетрадь» и почему они «продиктованные»?
Творческая работа – 20 баллов
Творчество
Бывает так: какая-то истома;
В ушах не умолкает бой часов;
Вдали раскат стихающего грома.
Неузнанных и пленных голосов
Мне чудятся и жалобы и стоны,
Сужается какой-то тайный круг,
Но в этой бездне шепотов и звонов
Встает один, все победивший звук.
Так вкруг него непоправимо тихо,
Что слышно, как в лесу растет трава,
Как по земле идет с котомкой лихо...
Но вот уже послышались слова
И легких рифм сигнальные звоночки, -
Тогда я начинаю понимать,
И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.
5 ноября 1936
Ленинград, Фонтанный Дом
Литературно-творческая работа (обязательная часть заданий для учащихся 5-8 классов)- до 20 баллов
Глубина и самостоятельность в раскрытии темы и/или полные,аргументированные ответы на предложенные вопросы – до 10 б.
Поощряется владение понятиями тема, жанр, сюжет, герой , композиция, стиль, идея, образ повествователя, средства выразительности.
Образность языка, оригинальноть- до 5 б.
Практическая грамотность – до 5 б.
Всего за тестовую часть – 30 баллов + 20 баллов за творческое задание.
8 класс
1. Назовите автора и название произведения.
А) У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том…
Б) «Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то…»
В) «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!»
Г) «Жили да были два генерала, и так как оба они были легкомысленны, то в скором времени… очутились на необитаемом острове».
4 балла
2. Определите стихотворный размер.
А) Листья в поле пожелтели
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникли ели
Зелень мрачную хранят.
Б) Над морем красавица-дева сидит;
И к другу, ласкаяся, так говорит…
В) Приди ко мне, любезный друг,
Под сень черемух и акаций,
Чтоб разделить святой досуг
В объятьях мира, муз и граций.
Г) Чисто вечернее небо,
Ясны далекие звезды,
Ясны, как счастье ребенка…
Д) Будь со мною, как прежде бывала;
О, скажи мне хоть слово одно;
Чтоб душа в этом слове сыскала,
Что хотелось ей слышать давно…
Ответ а) хорей б) амфибрахий в) ямб г) дактиль д) анапест (5 баллов)
3. Лирическое отступление – это …
А) выраженное художественными средствами эмоциональное восприятие описываемого повествователем или лирическим героем.
Б) условный образ, где автор стремится передать свое отношение к изображаемому.
В) не связанное с сюжетным повествованием размышление автора, включенное им в произведение литературы.
Ответ В (1 балл)
4. В каком лицее учился Пушкин? Каких лицеистов – друзей Пушкина вы знаете?
До 3 баллов
5. В каком произведении, какого автора есть герой Дефорж? Кто скрывается в этом облике?
Ответ «Дубровский», Владимир Дубровский
2 балла
6. Сколько произведений входит в «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»? Назовите эти произведения.
Ответ 5: «Выстрел», «Метель», «Станционный смотритель», «Гробовщик», «Барышня-крестьянка» 5 баллов за все названные произведения.
7. Напишите стихотворение, используя следующие рифмы:
душа – не спеша
кострами – знамя
порой – чередой
пустыни – латыни.
До 10 баллов за оригинальность и грамотность.
8. Дайте сопоставительный анализ стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова «Пророк»
Творческое задание – 20 баллов
А. С. Пушкин
ПРОРОК
Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он:
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он,
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
"Востань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
М. Ю. Лермонотов
ПРОРОК
С тех пор как вечный судия
Мне дал всеведенье пророка,
В очах людей читаю я
Страницы злобы и порока.
Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.
Посыпал пеплом я главу,
Из городов бежал я нищий,
И вот в пустыне я живу,
Как птицы, даром божьей пищи;
Завет предвечного храня,
Мне тварь покорна там земная:
И звезды слушают меня,
Лучами радостно играя.
Когда же через шумный град
Я пробираюсь торопливо,
То старцы детям говорят
С улыбкою самолюбивой:
"Смотрите: вот пример для вас!
Он горд был, не ужился с нами:
Глупец, хотел уверить нас,
Что бог гласит его устами!
Смотрите ж, дети, на него:
Как он угрюм, и худ, и бледен!
Смотрите, как он наг и беден,
Как презирают все его!"
Литературно-творческая работа (обязательная часть заданий для учащихся 5-8 классов)- до 20 баллов
Глубина и самостоятельность в раскрытии темы и/или полные,аргументированные ответы на предложенные вопросы – до 10 б.
Поощряется владение понятиями тема, жанр, сюжет, герой , композиция, стиль, идея, образ повествователя, средства выразительности.
Образность языка, оригинальноть- до 5 б.
Практическая грамотность – до 5 б.
Всего за тестовую часть – 30 баллов + 20 баллов за творческое задание.
Критерии оценивания олимпиадных работ по литературе
Школьный этап-2010
1.Комплексный анализ художественного текста- до 50 баллов
Глубина постижения произведения- 20 баллов
Тема____2б.
Жанр____2б.
Сюжет___2б.
Герой (герои)___2б.
Композиция____2б.
Стиль____2б.
Литературное направление____2б.
Художественная идея_____2б.
Образ повествователя_____2б.
Роль изобразительно-выразительных средств языка_____2б.
Знание фактического материала из истории (до 5 б.) и теории литературы (до 5 б.) и умение использовать его - всего до 10 баллов
Умение определять авторскую позицию (до 5 баллов), выражать свои мысли и чувства (до 5 б.) – до 10 баллов
Композиционная стройность, язык и стиль работы (до 5 б.), речевая грамотность (до 5 б.) – всего до 10 баллов
2. Интерпретация поэтического текста- до 50 баллов
Глубина и самостоятельность понимания произведения (или проблемы, предложенной в сопоставительном задании)- до 20 б.
Тема____2б.
Жанр____2б.
Сюжет___2б.
Герой (герои)___2б.
Композиция____2б.
Стиль____2б.
Литературное направление____2б.
Художественная идея_____2б.
Образ повествователя_____2б.
Роль изобразительно-выразительных средств языка_____2б.
Владение основами анализа поэтического текста- до 10 б.
Образный ряд____4 б.
Ритмико-синтаксическое своеобразие____3б.
Фонетическое своеобразие_____3б.
Восприятие образа лирического героя и умение истолковать его, характеризовать поэтическую индивидуальность автора (до 5 б.), а также выражать свои мысли и чувства (до 5 б.)- всего до 10 б.
Композиционная стройность, язык и стиль работы (до 5 б.), речевая грамотность (до 5 б.) – всего до 10 баллов
5 класс
1.Определите, к какому жанру фольклора принадлежит каждый из текстов:
а) Спи, усни.
Бай, бай, бай!
Угомон тебя возьми…
Спи, посыпай.
Боронить поспевай…
(Колыбельная песня)
б) Дождик, дождик, пуще,
Я насею гущи…
(Закличка)
в) Шли сорок мышей, несли сорок грошей.
Две поплоше несли по два гроша.
(Скороговорка)
г) А у нас во дворе поросёнок рылся
И нечаянно хвостом к небу прицепился.
(Небылица)
д) Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, зимой оживает.
(Загадка)
е) Любишь кататься – люби и саночки возить.
(Пословица)
Максимальное количество баллов – 6, по 1 баллу за каждый правильный ответ.
2. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов: «Миф».
Миф – это предание, передающее представления древних народов о происхождении мира и различных явлений природы, о богах и легендарных героях.
Максимальное количество баллов – 2.
3. Назовите имя героя античной мифологии, отцом которого был Зевс, а матерью – Алкимена. Перечислите известные вам факты его героической биографии.
Геракл. Подвиги Геракла:
- Немейский лев.
- Лернейская гидра.
- Керинейская лань
- Эриманфский вепрь.
- Стимфальские птицы.
- Авгиевы конюшни.
- Критский бык.
- Кони Диомеда.
- Пояс Ипполиты.
- Стадо Гериона.
- Яблоки Гесперид.
- Укрощение Кербера.
Максимальное количество баллов – 4.
4. Из каких басен взяты эти крылатые выражения?
а) «А вы друзья, как ни садитесь,
всё в музыканты не годитесь».
«Квартет»
б) «А ларчик просто открывался».
в) «У сильного всегда бессильный виноват».
«Волк и Ягнёнок»
г) «Ты всё пела? Это дело.
Так поди же попляши!»
«Стрекоза и Муравей»
д) «Ай, Моська! Знать, она сильна,
Что лает на слона!»
«Слон и Моська»
е) «А Васька слушает да ест».
Максимальное количество баллов – 3, по 0,5 балла за каждый правильный ответ.
5. Из какого произведения эти строки? Назовите произведение и его автора.
а) «Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя…»
А.С.Пушкин, «Руслан и Людмила»
б) «Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы».
М.Ю. Лермонтов, «Бородино».
Максимальное количество баллов – 4.
6. Кто подарил А.С. Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побеждённого учителя»?
В.А.Жуковский
Максимальное количество баллов – 3.
7. Какому историческому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»?
Отечественной войне 1812 года.
Максимальное количество баллов – 3.
8. На памятнике какому известному сказочнику высечены слова: «Воздвигнут датским народом»?
Х.К.Андерсену.
Максимальное количество баллов – 2.
9. Определите писателя по биографическим фактам.
| А) | Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя» А.С.Пушкин. |
| Б) | Воспитывала его бабушка, учился в Московском университете, поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, за одно свое произведение был сослан на Кавказ, погиб на дуэли. М.Ю.Лермонтов |
| В) | Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне, открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость русского народа» Л.Н.Толстой |
Максимальное количество баллов – 3.
Всего за тестовую часть – 30 баллов + 20 баллов за творческое задание.
6 класс
- Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже
| 1 | Летопись | А | «Лошадиная фамилия» |
| 2 | Басня | Б | «Кубок» |
| 3 | Баллада | В | «Повесть временных лет» |
| 4 | Сказка | Г | «Каша из топора» |
| 5 | Рассказ | Д | «Мартышка и очки» |
| 6 | Стихотворение | Е | «Белая береза» |
Летопись – «Повесть временных лет».
Басня – «Мартышка и очки».
Баллада – «Кубок».
Сказка – «Каша из топора».
Рассказ – «Лошадиная фамилия»
Стихотворение – «Белая берёза».
Максимальное количество баллов -6, по 1 баллу за каждый правильный ответ.
2. Что такое былина? Дайте определение этого литературного жанра и назовите известные вам былины.
Максимальное количество баллов – 3.
3.Назовите имя героя русских былин, который до 33 лет пролежал на печи. Перечислите известные вам факты его героической биографии.
Илья Муромец. Победил Соловья-разбойника, Идолище поганое, Калина-царя, богатыря-захватчика.
Максимальное количество баллов – 3.
4. Подберите русский вариант к каждой зарубежной пословице.
а) Молчаливость лучше многословия. – Молчание – золото.
б) Друга узнаешь в опасности. – Друг познаётся в беде.
в) Если есть дым, есть и огонь. – Дыма без огня не бывает.
г) Вылетевшее слово и на четверке лошадей не догонишь. – Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
д) С богачом о бедности не говорят. – Сытый голодного не разумеет.
е) Зонт готовь при ясной погоде. – Готовь сани летом.
Максимальное количество баллов – 3, по 0,5 балла за каждый правильный ответ.
5. По данному отрывку назовите автора и его произведение:
1) В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окружённая многочисленной дворней. Сыновья её служили в Петербурге, дочери вышли замуж, она выезжала редко и уединённо доживала последние годы своей скупой и скучающей старости.
И.С. Тургенев, «Муму».
2) Но случай сей произвёл ещё большее впечатление на Марью Кирилловну. Воображение её было поражено: она видела мёртвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию.
А.С. Пушкин, «Дубровский»
3) Звонкая песня лилась рекой по улицам села. Было то время, когда утомлённые дневными трудами и заботами парни и девушки шумно собирались в кружок, в блеске чистого вечера, выливать своё веселье в звуки, всегда неразлучные с уныньем.
Н.В.Гоголь, «Майская ночь или Утопленница».
Максимальное количество баллов – 6.
6. Назовите произведение древнерусской литературы, из которого А.С.Пушкин позаимствовал сюжет для баллады «Песнь о вещем Олеге».
Сказание о смерти князя Олега из «Повести временных лет».
Максимальное количество баллов – 2.
7. Назовите имя монаха, последнего автора «Повести временных лет»?
Нестор-летописец.
Максимальное количество баллов – 2.
- Назовите скульптора, создавшего памятник А.С.Пушкину в Москве и М.Ю.Лермонтову в Пятигорске.
Александр Михайлович Опекушин.
Максимальное количество баллов – 2.
9. Определите писателя по биографическим фактам.
| А) | Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя» |
| Б) | Детские годы провёл в имении Спасское-Лутовиново. В пятнадцать лет блестяще сдал экзамены и поступил в Московский университет. Тяжёлым бременем легла на его душу память о жестоких расправах помещиков над своими крестьянами, и он дал себе Аннибалову клятву – бороться за отмену крепостного права. |
| В) | Родился в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии. Детские и юношеские годы провёл в Украине. Литературную известность ему принесли произведения о жизни простого украинского народа. |
А) А.С.Пушкин
Б) И.С.Тургенев
В) Н.В.Гоголь
Максимальное количество баллов – 3.
Всего за тестовую часть – 30 баллов + 20 баллов за творческое задание.