«Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1»

Вид материала

Содержание

Цель школы-интерната
Основные задачи
Общая характеристика
Учебная работа
Наименование мероприятия
Личный зачет
Личный зачет

Подобный материал:

1 2 3

Публичный отчет

директора РГОУ «Цивильская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат № 1»

Министерства образования и молодежной политики

Чувашской Республики

по итогам деятельности за 2010-2011 учебный год

Важнейшим принципом деятельности педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году являлся «Освоение новых подходов к образованию и воспитанию, как основной способ совершенствования качества образования – результативности эффективности обучения, воспитания, развития коммуникативных способностей у детей». В решении этой важной педагогической проблемы коллектив руководствовался базисными учебными планами. Единый учебно-воспитательный план позволил соединить воедино работу по претворению в жизнь Послания Президента Чувашской Республики М.В. Игнатьева Госсовету Чувашской Республики, мероприятий по Году Космонавтики. Велась работа по реализации «Программы развития школы на 2010-2015 гг.»

Цель школы-интерната:

Целью школы-интерната является адаптация детей с нарушением слуха в среде слышащих и толерантного отношения общества к ним, оказание помощи в воспитании, получения образования, обеспечение, проведение лечебно-оздоровительных мероприятий, социальной защиты.

Основные задачи:

Достижение вышеуказанных целей осуществляется решением следующих задач:

1. Выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

2. Включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей.

3. Организация образовательной деятельности по образовательным программам для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ I-II вида в соответствии с индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического развития.

4. Оказание помощи воспитанникам, испытывающим трудности в усвоении общеобразовательных программ.

5. Формирование у обучающихся гражданской зрелости, сознательного и ответственного отношения к выполнению своих обязанностей.

6. Развитие правового мышления и культуры, коммуникативных умений.

7. Побуждение обучающихся к общению, создание воспитывающей среды во внеурочное время.

8. Создание благотворительных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности.

9. Развитие материально-технической базы школы-интерната.

Историческая справка:

Цивильская школа-интернат для глухих детей была открыта в 1978 году в соответствии с постановлением Совета Министров ЧАССР от 18.09.1978года.

В школе-интернате воспитываются и обучаются дети с недостатками слуха. Школа постоянно совершенствовалась. Были возведены современные здания:

- в 2005 году – Баня с прачечной;

- в 2007 году – Спальный комплекс;

- в 2009 году – Спортивный комплекс;

Общая площадь всех зданий составляет 5506 м².

В сентябре 2007 года произошло объединение с Октябрьской школой-интернатом для слабослышащих детей Марпосадского района

Сегодня в школе-интернате сформировано 13 классов-групп, где 76 воспитанников обучались по программе коррекционных школ I-II вида. В школе-интернате воспитываются и обучаются с круглосуточным пребыванием дети со всех районов Чувашской Республики, из них 6 сироты.

С сентября 2000 г. школа именуется как Республиканское государственное образовательное учреждение «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Общая характеристика:

Республиканское государственное образовательное учреждение «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального и основного общего образования на основании Устава, утвержденного приказом Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики № 1787 от 09.11.2009 г. зарегистрировано как юридическое лицо в Межрайонной инспекции Министерства Российской Федерации по налогам и сборам № 7 по Чувашской Республике 30.11.2009 г. за основным государственным регистрационным номером 1022102829484.

Учредителем является кабинет Министров Чувашской Республики в лице министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики в пределах полномочий определенных законодательством Российской Федерации и Чувашской Республики.

Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, выданную Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики 27.06.2011 г. серии РО № 022695 рег. № 154 бессрочно, а также свидетельство о государственной аккредитации серии АА № 165135 рег. № 27 сроком действия до 06.06.2013 г.

РГОУ ««Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1» имеет земельный участок из категории земель населенных пунктов для содержания и обслуживания зданий и сооружений площадью 30641 м². Учреждением оформлена государственная регистрация права пользования вышеуказанным участком от 27 мая 2003 года 21 АЖ № 012772. Территория ограждена металлическим забором и имеет два въезда.

На территории школы-интерната выделены следующие зоны:

- хозяйственная;

- отдыха;

- спортивная.

В оперативном управлении находятся 6 капитальных строений:

- учебный корпус;

- хозяйственный корпус;

- баня с прачечной;

- спальный корпус;

- спортивный корпус;

- склад.

В 2010-2011 учебном году школа-интернат работала в режиме 5-дневной недели. В 13 классах на начало учебного года обучалось 77 обучающихся, а на конец года – 76.

Формами организации учебного процесса в учебном году были: уроки (классно-урочная), дополнительные занятия, консультации, олимпиады (математика, русский язык), конкурсы, предметные недели, открытые уроки.

Важной была деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. С отсутствующими обучающимися по состоянию здоровья или нахождения их на санаторно-курортном лечении, учителями проводились дополнительные уроки и занятия по основным предметам.

Учебный год закончили на «отлично» - 2 обучающихся, на «хорошо» - 32 (52%). Успеваемость по школе составила 100 %, средний балл по школе 4,1

Учебная работа:

С итоговыми контрольными работами по основным предметам успешно справились все обучающиеся. Качество обучения по математике составило – 71%, средний балл - 3,9. Это выше по сравнению с прошлым годом (3,8), по русскому языку - 53% (уровень обученности - 98%), по развитию речи – 84%. Эти показатели остались на уровне прошлого года.

В рамках школы проводились очередные олимпиады по русскому языку и математике для обучающихся средних и старших классов. В математической олимпиаде приняло участие 48% обучающихся (на 5% выше по сравнению с прошлым годом), по русскому языку - 45% (выше на 7% по сравнению с прошлым годом).

19 обучающихся школы приняли участие в международной игре-конкурсе по математике «Кенгуру».

Обучающиеся и педагоги активно участвовали в районных, республиканских, межрегиональных и всероссийских конкурсах творческих работ, олимпиадах, конференциях, семинарах:

Обучающиеся:

Во Всероссийском интернет - конкурсе творчества детей «Святые заступники Руси» «Георгий Победоносец» (8 работ)
Во Всероссийском конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности, проводимым ВДПО (18 рисунков)
Во Всероссийском конкурсе «Академия alwas»
Во Всероссийском конкурсе детского творчества «Школа БезОпасности»
В межрегиональном конкурсе жестовой песни (Котешко С., Карпова В.)
В республиканском конкурсе творчества детей с ОВЗ «Блуждающие звезды» 1 человек
В республиканском конкурсе творчества детей с ОВЗ «Созвездие»
В республиканском конкурсе «Мисс «Тихая Чувашия» (Котешко С. и Ильина А.)
Во 2-ом республиканском конкурсе сочинений «Учитель моей мечты» для детей с ОВЗ
В благотворительном аукционе в рамках проекта «Вернуть детство» (г. Нижний Новгород)
В республиканской выставке-аукционе в МТВ-Центре в рамках проекта «Вернуть детство»
В республиканском конкурсе детского рисунка «Я выбираю спорт»
В республиканском конкурсе творчества детей с ОВЗ «Такую елочку мы еще не видали»
В республиканском конкурсе сочинений «История из моей жизни, которую я хочу вам поведать»
В республиканском благотворительном празднике «Волшебство детям»
В районном благотворительном марафоне творчества детей «Во имя детства»
В районном мероприятии «День молодого избирателя»
В районной выставке «Красота, любовь, признание» (традиции чувашской вышивки и чувашских национальных украшений)
В районном конкурсе буклетов и презентаций на тему избирательного права и избирательного процесса

2.Педагоги:

В международном мастер-классе «Современные технологии реабилитации и обучения детей с нарушением слуха» один педагог
В республиканском конкурсе «Сетевая коммуникация общеобразовательных учреждений»
В межрегиональном семинаре «Развитие устной речи глухих и слабослышащих детей начальных классов» (г.Цивильск)\
В межрегиональном семинаре «Кохлеарная имплантация как метод реабилитации детей с нарушением слуха» (9 педагогов, г.Казань)
В межрегиональной научно-практической конференции «Современные формы и методы обучения и воспитания детей с нарушение слуха в условиях модернизации» (11 педагогов, г.Казань)
Во Всероссийской научно-практической конференции «Информационная система в образовании: региональный аспект» (5 педагогов, ЧРИО г.Чебоксары)
В региональной выставке «Образование и карьера» (10 педагогов, г.Чебоксары)
В республиканском семинаре «Современной школе - новые учебно-методические комплекты» (2 участника, г.Чебоксары)
В республиканском семинаре «Формирование программы коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС» (3 педагога, г.Чебоксары)
В районном фестивале методического объединения учителей-дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов «Профессиональная компетентность учителя – основа творческой деятельности»
В Республиканском семинаре «Конструирование и апробация инновационных моделей организации образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях комплексной модернизации сферы образования» (4 педагога, г.Чебоксары)

Активно стали внедряться в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникативные технологии.

С целью адаптации детей с нарушениями слуха в среде слышащих и толерантного отношения общества к ним в течение учебного года проводились встречи с обучающимися, педагогами СОШ г.Чебоксары (14.12.2010), Малоянгорчинской ОШ, Кокшакасинская ОШ Цивильского района (20.09.2010), ЦСОШ №1 («Психологическое казино 23.11.2010). .

Анализ состояния учебной работы в школе проводился на основе наблюдений, собеседования, изучения документов, посещения уроков учителей школы, проведения предметных недель.

Основными элементами контроля учебного процесса в прошлом учебном году были:

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество ЗУН учащихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ;

- персональный контроль аттестующихся педагогов.

Использовались такие методы контроля как наблюдение (посещение уроков), изучение документации, проверка знаний (срезы, контрольные работы, практические работы), анализ.

В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные.

Были даны рекомендации: проводить активнее коррекционную работу по РСВ и ФП.

В школе работают 46 педагогов (22 учителя и 24 воспитателя), из них 19 – дефектологов. 18 педагогов проходят профессиональную переподготовку по дополнительной профессиональной образовательной программе «Коррекционная педагогика и специальная психология (образование лиц с нарушениями слуха)»

В этом учебном году успешно прошли аттестацию 11 педагогов.

Регулярно педагогами обсуждаются на заседаниях педсоветов, методических объединениях, при администрации, родительских собраниях вопросы коррекции, развития, обучения и воспитания учащихся школы. Многие педагоги продолжили работу над своими проблемными вопросами, поделились опытом своей работы среди своих коллег и гостями школы.

Педагоги показали открытые уроки, занятия и внеклассные мероприятия. По графику ШМО. Всего опытом работы поделилось 35 % педагогов. Этот результат ниже по сравнению с прошлым годом на 23%. Хочется отметить активность учителей русского языка, истории и начальных классов. Многие открытые уроки и занятия прошли с использованием ИКТ, составлением презентаций по теме занятия и урока.

Для реализации единого учебно-воспитательного плана основные вопросы заслушались на педсоветах, на заседаниях школьных МО педагогов.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. 46 педагогов были объединены в 6 методических объединений. Тематика заседаний МО, педсоветов отражала основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей и воспитателей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. Традиционно состоялся школьный конкурс защиты творческих проектов.

Заседания МО проходили регулярно, все педагоги принимали участие в деятельности МО, руководители курировали работу каждого педагога над проблемной темой, планировали обмен опытом, обсуждали наиболее актуальные методики и дидактики. В течение учебного года на заседаниях рассматривались теоретические и практические вопросы по реализации поставленных задач, проводились тематические недели, вечера, праздники.

Было проведено 5 заседаний методического совета. Велась работа по обновлению папок творческого пути - портфолио, систематизации представленных в них материалов, пополнялась картотека методического кабинета. За год методический кабинет пополнился 71 работой: это конспекты открытых уроков и внеклассных мероприятий, методические рекомендации к урокам и занятиям, проекты, доклады и выступлениями. Продолжилась работа по составлению картотеки презентаций школы-интерната, по оформлению папок достижений учащихся - портфолио. По каждому предмету были составлены рабочие программы на 2010-2011 учебный год. Педагоги результаты своей деятельности за год оформляют в форме «Отчёта учителя (воспитателя)» и сравнивают итог работы с предыдущими годами (за три года).

В течение года шла активная работа по оказанию методической помощи педагогам. Кроме теоретических знаний оказывалась индивидуальная помощь, как в проведении уроков, занятий, так и в проведении и подготовке праздников.

Профессиональный конкурс «Педагог года» не состоялся из-за отсутствия участников.

Продолжилось сотрудничество школы-интерната с факультетом дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ЧГПУ им. И.Я.Яковлева. Согласно договору сотрудничества между факультетом дошкольной коррекционной педагогики и психологии Чувашского государственного педагогического университета имени И.Я. Яковлева и школы-интерната педагогическую практику в школе-интернате прошли Блинова Татьяна Юрьевна и Емельянова Татьяна Геннадьевна, студентки IV курса очного отделения во 2 и в 4 с классах (руководитель Иванова Инна Федоровна).

На базе нашей школы прошли следующие мероприятия:

Межрайонный семинар «Специфика психолого-педагогической деятельности с детьми, оставшимися без попечения родителей, в условиях их воспитания в замещающих семьях» с участием специалистов Минобразования Чувашии, представителей Центра сопровождения приемных детей г.Чебоксары.

2. Работала творческая площадка районного методического объединения учителей-дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов фестиваля «Профессиональная компетентность учителя – основа творческой деятельности»

3.Межрегиональный семинар с педагогами ГОУ «Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1, 2 и 5 вида»Республики Марий Эл.

Продолжилось сотрудничество с родственными школами республики и ближайших областей. Нашу школу с дружескими визитами посетили учащиеся и педагоги Семеновской школы-интерната 1, 2 и 5 вида, Чебоксарской школы № 32, а с ответным визитом смогли выехать в г. Чебоксары и п. Семеновка Республики Марий Эл.

Компьютеризация в школе способствует активизации процесса обучения и воспитания, позволяет обеспечить дифференцированный подход к учащимся, формировать положительную мотивацию учения, повышать уровень социально- трудовой адаптации глухих детей.

В 2011 году установлено только лицензионное программное обеспечение:

Производитель	Наименование
Microsoft	ссылка скрыта
Microsoft	ссылка скрыта
Microsoft	Microsoft Office Enterprise 2007 Russian
ABBYY	ссылка скрыта
Adobe	Adobe Acrobat 8 Professional
СКФ	Система контентной фильтрации Интернет-ресурсов для образовательных учреждений различного уровня (СКФ).
Win.rar GmbH	ссылка скрыта
Microsoft Security Client user Interface	Microsoft Forefront Endpoint Protection 2010 Evaluation Version

Пополнилась база свободного программного обеспечения: познавательные и развивающие задания, контрольно-измерительные материалы (тесты, интерактивные задачники, интерактивные тренажеры) по отдельным темам, ЦОРы созданные учащимися.

В 2010-2011 учебном году в кабинетах №216 и №217 проводились уроки информатики; функционировала «точка доступа к сети Интернет», обеспечивающая доступ сотрудников и обучающихся к сети Интернет.

№ п/п	№ кабинета	Кол-во компьютеров	Кол-во проведенных уроков и занятий	Наличие мультимедийных проекторов
1	216	9 ученических, 1 учительский компьютер	45	1 проектор «Infocus
2	217	9 ученических, 1 учительский компьютер	192	2 проектора
3	224	Многофункциональный комплекс	187	0

Blog

«Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1»

Содержание