Конституция Российской Федерации закон
| Вид материала | Закон |
- Конституция Российской Федерации основной закон, 56.58kb.
- Конституция Российской Федерации Конституция Республики Тыва закон, 94.84kb.
- Конституция Российской Федерации, законы Российской Федерации, указы и распоряжения, 19.79kb.
- Союза Советских Социалистических республик. М., 1988. Гл. 2, 20, 21. Конституция Основной, 541.48kb.
- Конституция Российской Федерации Гражданский кодекс, 32.3kb.
- Конституция Российской Федерации, федеральные закон, 300.5kb.
- Конституция Российской Федерации; закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1, 131.38kb.
- Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные закон, 1461.26kb.
- Конституция Российской Федерации. Федеральный закон, 497.24kb.
- Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные закон, 278.12kb.
Аналитическая справка
по результатам анализа образовательной деятельности МДОУ «Ныробский детский сад»
в соответствии с ФГТ
С целью установления соответствия образовательной деятельности обозначенного ДОУ с приказом Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» был проведен анализ образовательной деятельности в период с 26.04.2011 по 27.05.2011.
Нормативно-правовые основания:
- Конституция Российской Федерации.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями).
- Конвенция ООН о правах ребенка,1989.
- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей,1990
- Детский фонд ООН ЮНИСЕФ. Декларация прав ребенка, 1959.
- Приказ Минобрнауки России № 655 от 23 ноября 2009 года «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях – СанПиН 2.4.1.2660 – 10
- Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Успех» Науч. рук. Д. И. Фельдштейн, А. Г. Асмолов; рук. авт. колл. Н. В. Федина. - М. : Просвещение, 2010.
Краткая информационная карта образовательного учреждения.
| Тип: | дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида II категории |
| Лицензия на образовательную деятельность аккредитация | серия А № 247555 от 29.06.2007 г. серия АА 174481 от 29.06.2007 |
| Местонахождение: | 618630, Пермский край, Чердынский район, п.Ныроб, ул.Лесная, д.15 |
| Количество групп количество мест количество воспитанников | 9 170 181 |
| Структура управления Заведующая заместитель заведующей по УВР главный бухгалтер | Стрельцова Г. Г. Попова О.И. Рыбина Е. В. |
| Орган государственно-общественного управления: | родительский Совет |
| Нормативно-правовое обеспечение | В наличии Устав МДОУ с изменениями и дополнениями, согласно типового положения о ДОУ, договор с Учредителем, договоры между родителями и законными представителями, положение о системе оплаты труда и другие нормативные акты, согласно законодательства РФ. |
Состояние здоровья воспитанников, организация оздоровительной работы и питания
2009/2010 г. 2010/2011 г.
| Всего детодней на одного ребенка по болезни | 3024 | 2071 |
Количество и % ЧБД | 21/6 | 19/5 |
| Количество и % детей с хроническими заболеваниями | 11/3,5 | 9/3 |
| Всего случаев заболеваний/Количество и % простудных заболеваний | 343/319/93 | 336/282/84 |
Дети-инвалиды | - | - |
| Дети, обследованные на медико-психологической комиссии | - | - |
Нормы питания выполняются ежемесячно на 100%.
Образовательный процесс
- Используемые образовательные программы:
- комплексная образовательная программа «Кроха» для детей групп раннего возраста;
- комплексная образовательная программа «Радуга»;
- парциальные программы по изодеятельноси, конструированию, музыкальному развитию, основам безопасности жизнедеятельности.
Все программные задачи выполнены в соответствии с установленными сроками.
2.Современные педагогические технологии, используемые воспитателями в работе и инновационные формы работы:
- технологии интегрированных занятий;
- информационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии;
- элементарное экспериментирование;
- проблемно – поисковое обучение;
- проектная деятельность;
- система работы с детьми по подгруппам;
- фитнес-технология;
- выпуск газеты;
3.Качественная оценка выполнения заявленной программы по линиям развития и усвоение детьми программного материала (на начало года и конец 2010-2011 учебного года):
| Группа | Речевое развитие | Математическое развитие | Интеллектуальное развитие | |||||||
| Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |||||||
| 1младшая группа | Сенсорное развитие в 77,8 % с 16, 6 % н 5, 6% | | в 77,8% с 16,6% н 5, 6% | Развитие движений в 72,2% с 22,8% н 0% | ||||||
| 2младшая группа № 1 | 22 % | в | 65 % | в | 22 % | в | 76 % | в | 35 % | 44 % |
| 45 % | с | 35% | н | 61% | с | 24 % | с | 50 % | 47 % | |
| 33 % | н | 0 % | с | 17 % | н | 0 % | н | 15 % | 9 % | |
| 2младшая группа № 2 | 11 % | в | 63 % | в | 16 % | в | 69 % | в | 30% | 35 % |
| 50 % | с | 25 % | с | 60 % | с | 25 % | с | 48% | 52 % | |
| 39 % | н | 12 % | н | 23 % | н | 6 % | н | 22 % | 13 % | |
| Средняя группа № 1 | 3,8 % | в | 26,6 % | в | 19,1% | в | 46,6 % | в | 41% | 48 % |
| 63,5% | с | 53,4 % | с | 61,8% | с | 52,45 % | с | 47% | 44 % | |
| 23,8% | н | 20 % | н | 19,1% | н | 1 % | н | 12 % | 8 % | |
| Средняя группа № 2 | 10 % 70 % 20 % | в с н | 45 % 55 % 0 % | в с н | 20 % 70 % 10 % | в с н | 45 % 55 % 0 % | в с н | 36 % 49 % 15 % | 40 % 50 % 10 % |
| Старшая группа | 15% 20% 65% | в с н | 35% 45% 20% | в с н | 5% 40% 55% | в с н | 50% 44% 6% | в с н | 26 % 54 % 20 % | 31 % 56 % 13 % |
4. Данные обследования на предмет готовности детей к обучению детей в школе:
| | 2010 год | 2011 год | 2010 год | 2011 год | 2010 год | 2011 год |
| | Высокий | Средний | Низкий | |||
| 49 выпускников | 30 чел. 61% | | 14 чел. 29 % | | 5 чел. 10 % | |
| 59 выпускников | | 27 чел. 46% | | 29 чел. 49 % | | 3 чел. 5% |
5.Повышение квалификации:
- обучение – 6 человек закончили СГПИ (2011 год).
- курсы – нет.
- аттестация – 4 человека аттестованы на 1 квалификационную категорию (Намазова О.В., Чагина Л.Н. (февраль2010 г.), Бакаева В.П., Васюкова Т.Ю. (ноябрь, 2010 г.), 4 человека аттестованы на вторую квалификационную категорию (Ласкина М.П., Шляпина М.П. (декабрь, 2009 г.);Демина И.В., Тетерина А.Н. (декабрь, 2010 г.)
Электронное портфолио педагогов – 7 человек.
Количество детей СОП: на начало года – 2 человека, на конец года – нет.
6.Дополнительное образование
| Направление | ФИО педагога | Название кружка | Количество детей |
| Художественно-эстетическое | Куимова О.В. | «Чудесная мастерская» | 15 |
| Ласкина М.П. | «Изостудия» | 10 | |
| Намазова О.В. | «Театральный» | 33 | |
| Черепанова Е.А. | «Бисероплетение» «Мукасолька» | 10 10 | |
| Залогина Н.А. | «Ладошки» | 10 | |
| Познавательное | Бакаева В.П. | «Маленькие исследователи»» | 12 |
| Тетерина А.Н. | «Компьютер и дети » | 50 |
Административно-хозяйственная деятельность. Укрепление МТБ
| Пополнение материальной базы | Заменено электрооборудование: 2 холодильника, электрическая плита, светильники дневного света во всех групповых помещениях, водонагреватель, электрощиты с автоматами, электропроводка в подвальном помещении. Приобретена вытяжка, новое спортивное оборудование, игрушки и пособия для развития игровой и учебной деятельности, канцтовары для обеспечения образовательных целей, новая сантехника для трех помещений (2010 г.), электрическая плита, 2 пылесоса, стиральная машина-автомат на 8 кг, навесной обогреватель в тамбур, микроволновая печь, оборудование в сенсорную комнату (2011 г.). |
| Проведены ремонтные работы Планируемый ремонт | Оборудован тренажерный зал, произведена замена шести входных дверей на металлические, двух входных групп, музыкальный зал оборудован подвесным потолком, заменена электропроводка в подвальном помещении, оборудована сенсорная комната. Замена канализации в подвальном помещении, облицовка оставшейся части здания металлическим сайдингом, ремонт крыльца. |
Исполнение бюджета
| Исполнение сметы по родительской плате | 100% |
| Задолженность по родительской плате | нет |
В ДОУ подробно изучены вопросы реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Было проработано содержание первой части (инвариантной) и разделы основной общеобразовательной программы, изучены целеполагания в пояснительной записке программы, режим дня групп, исходя из новых требований СанПин и ФГТ.
Произведен расчет времени на реализацию первой части Программы, образовательных направлений деятельности, разработаны циклограммы образовательной деятельности, содержание психолого-педагогической работы с детьми по каждой образовательной области, подобрано программно-методическое обеспечение образовательных областей, заказана недостающая литература, спроектирована модель образовательного процесса, составлен портрет выпускника каждой возрастной группы.
Итогом деятельности явилась разработка проекта основной общеобразовательной программы ДОУ.
- Анализ программно-методического обеспечения реализуемой программы (содержательный аспект):
Реализуемая в МДОУ «Ныробский детский сад» программа - комплексная программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой.
ДОУ обеспечено необходимым программно-методическим и учебно-дидактическим материалом для организации воспитательно-образовательного процесса с дошкольниками.
Планируется обновить учебно-методический комплект к комплексной программе «Радуга» и приобрести второй комплект перспективного планирования в 1 младшей, 2 младшей, средней, старшей, подготовительной группах.
- Анализ условий реализуемой программы:
При организации предметно-пространственной среды в ДОУ учитывались возрастные особенности дошкольников, каждая группа оформлена и оборудована в соответствии с требованиями СанПина, с учетом возраста детей, зоны ближайшего развития каждого ребенка:
- все предметы таких размеров, чтобы ребенку было удобно с ними манипулировать;
- свободный доступ к материалам в любое время;
- расположение вблизи от света;
- периодическое обновление или добавление материалов;
- создание ситуации активного поиска;
- абсолютная безопасность материалов и их расположение для здоровья детей;
- свободное пространство для двигательной деятельности.
Развивающая среда детского сада полностью соответствует требованиям, предъявляемым методическими рекомендациями программы «Радуга»:
- разделение предметно-развивающей среды на зоны познавательной, изобразительной, игровой, конструктивной, продуктивной, театральной, двигательной активности;
- разнообразие видов дидактического и игрового материала, направленного на развитие творчества и сенсорной культуры детей;
- реализация личностно ориентированной модели взаимодействия взрослых и детей;
- общедоступность дошкольного образования, его адаптивность к особенностям развития воспитанников через создание условий для их самореализации.
- Анализ имеющейся системы мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программы:
Система мониторинга сочетает низко формализованные (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высоко формализованные (диагностическая методика обследования интеллектуального развития детей по программе «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой; психологическая готовность (Гуткина Н. И.), тест Керна-Иерасика, «Готовность к школе») методы, обеспечивающее объективность и точность получаемых данных. Периодичность проведения – 2 раза в учебном году (в начале и в конце учебного года).
Вывод-резюме:
Образовательный процесс в МДОУ организован с учетом реализуемой комплексной программы «Радуга» под ред. Т. Н. Дороновой в сочетании с парциальными программами, соответствующих им форм и методов работы с детьми.
Соблюдается баланс между организованными формами работы и созданием условий для самостоятельной деятельности детей. Развивающая среда соответствует реализуемым программам и выстроена с учетом поло-возрастных особенностей воспитанников с соблюдением СанПиН.
Анализ показывает о готовности внедрения ФГТ в МДОУ «Ныробский детский сад».