Положение о Методических секциях. Положение об инспекционно-контрольной деятельности в оу «Порослицкая средняя школа»
| Вид материала | Документы |
- 1. Настоящее положение определяет порядок проведения инспектирования администрацией, 170.66kb.
- Положение об инспекционно-контрольной деятельности в мкоу горбинской оош №12 Общие, 118.88kb.
- Приказ №1 от11. 01. 2011 положение об инспекционно контрольной деятельности муниципального, 73.53kb.
- Положение о внутришкольном контроле в общеобразовательном учреждении, 140.25kb.
- Положение о внутришкольном контроле обсуждается и согласовывается на педагогическом, 126.7kb.
- Положение о порядке учета уровня профессиональной компетентности и результативности, 491.45kb.
- Положение о рабочей программе по предмету учителя мбоу «Средняя общеобразовательная, 95.55kb.
- Проект положение о моральном и материальном стимулировании за качество учебной деятельности, 121.52kb.
- Положение о проектно-исследовательской деятельности учащихся, 95.33kb.
- Положение о материальном стимулировании работников моу «Средняя общеобразовательная, 3499.05kb.
Раздел III. Материалы, отражающие специфику образовательного процесса (Динамика развития образовательного процесса).
3.1.Достижения обучающихся образовательного учреждения.
Таблица 19
| Уровень (олимпиады, конкурсы и т. д) | 2006 | 2007 | 2008 |
| Международные | | | |
| Российские | | | |
| Областные | | | |
| Городские олимпиады: | |||
| математика 3-4 кл. 5-7 кл. 9-11 кл. | | | |
| физика | | | |
| информатика | | | |
| химия | | | |
| биология | | | |
| экология | | | |
| география | | | |
| история | | | |
| право | | | |
| экономика | | | |
| иностранные языки | | | |
| русский язык | | | |
| литература | | | |
| технология | | | |
| физкультура | | | |
| Общее командное место | | | |
Городская спартакиада школьников | |||
| Фестивали, конкурсы | |||
| Дисциплина | Место | Ф.И учащегося | Ф.И.О. учителя |
| | | | |
| | 2006 год | | |
| Стрельба из пневматической винтовки | I | Зверев Алексей | Максимов В.Н. |
| Настольный теннис (открытое первенство Юхновского района среди школьников) | II | Литвиненко Елена | Максимов В. Н. |
| Фестиваль | III | Детская организация «Юный Россиянин» | Матвеева О.С. |
| Краеведение | Лауреат районного конкурса | Ягудина Найля | Чекалов Ю.В. |
| Краеведение | Лауреат областной конференции | Ягудина Найля | Чекалов ЮВ. |
| Смотр | Победитель районного смотра-конкурса пришкольных участков | Коллектив О.У. «Порослицкая средняя школа» | Кобозева Т.Г. |
| | 2007 год | | |
| Краеведение | Дипломант Всероссийских краеведческих чтений третьей степени | Ягудина Найля | Чекалов Ю.В. |
| Физическая культура (Спартакиада) | | | |
| Настольный теннис | I | Команда школы | Максимов В.Н. |
| Настольный теннис | III | Литвиненко Елена | Максимов В. Н. |
| Легкая атлетика | I | Команда школы | Максимов В.Н |
| Легкая атлетика | II | Ягудина Найля | Максимов В.Н. |
| Легкая атлетика | III | Кузнецова Наталья | Максимов В.Н. |
| Летний полиатлон | I | Команда школы | Максимов В.Н. |
| Летний полиатлон | I | Ковалевский Артем | Максимов В.Н. |
| Летний полиатлон | II | Сальников Сергей | Максимов В.Н. |
| Летний полиатлон | III | Смирнов Максим | Максимов В.Н. |
| О.Б.Ж. | Лучшие показатели по стрельбе на военно-полевых сборах | Ехлаков Владимир Смирнов Максим | Максимов В.Н. |
| Физическая культура | | | |
| Настольный теннис (турнир, посвященный памяти А. Карпова) | III | Литвиненко Елена | Максимов В. Н. |
| Волейбол | III | Команда девушек по воллейболу | Шилин А.В. |
| | 2008 | | |
| Легкая атлетика | ІІІ | Ягудина Найля | Шилин А.В. |
| Волейбол | III | Команда школы | ШилинА.В. |
3.2. Готовность выпускников к продолжению образования и труду.
Таблица 20
| Год | 2005/06 уч. г. | 2006/07 уч. г. | 2007/08 уч. г. | |||
| Основная школа | ||||||
| Количество выпускников | 7 | 4 | 2 | |||
| продолжают образование: | Всего 7 | % 100 | Всего 4 | % 100 | Всего 2 | % 100 |
| 10 класс | 4 | 57 | 4 | 100 | 2 | 100 |
| ПТУ | - | - | - | - | - | - |
| ССУЗ | 3 | 43 | - | - | - | - |
| ВУЗ | - | - | - | - | - | - |
| Трудоустрой-ство | - | - | - | | - | - |
| Средняя школа | ||||||
| Количество выпускников | 3 | 4 | 5 | |||
| продолжают образование: | Всего 3 | % 100 | Всего 4 | % 100 | Всего | % |
| ССУЗ | 3 | 100 | 3 | 75 | | |
| ВУЗ | - | - | 1 | 25 | | |
| Трудоустройство | | | | | | |
| | | | | | | |
3.3. Основные положения программы развития образовательного учреждения.
Стратегическое планирование (поэтапное)
| Система, в которой вводится изменение | 2005-2006г. | 2006-2007г | 2007-2008г | 2008-2009г (результат) |
| Система управления | Изменить подходы к планированию. Определить этапы построения пространства основной и средней школы. Разработать новую систему поощрения учителей. Разработать новую систему контроля. | Ввести новую организационную структуру. Проводить промежуточные итоги работы по созданию новой основной и средней школы. | Создать на основе новой оргструктуры детско-взрослые сообщества. Ввести новую систему поощрения учителей. | Новая оргструктура школы, соответствующая образовательной среде. |
| Основной процесс | Разработать Программу Качественно нового уровня обученности Учащихся. | Ввести элективные курсы В основной школе. Формировать у учащихся качества субъекта деятельности | Построить новое образовательное пространство Основной школы. Достичь новых результатов обученности учащихся. | Достижение качественно нового уровня обученности. Сформированность качеств субъекта деятельности. |
| Вспомогательный процесс | Изменить отношение учителей к ТСО. Изменить Философию взаимодействия с родительской общественностью. | Перейти от кружков и творческих объединений к клубной работе. Ввести технологию РО в повседневную жизнь. | | Технология развивающего обучения входит в повседневную жизнь. Изменение философии Взаимодействия с родительской общественностью. |
Использующиеся новые педагогические технологии.
| Название | Где применяется | Суть технологии | Автор |
| Системный подход к планированию | Программа развития; общешкольное совместное планирование (педагоги и учащиеся) | Подведение итогов по задачам, определение разрывов с моделью выпускника, планирование задач движения к цели, определение его условий, переход к оперативным планам. | В.С.Лазарев Н.В.Немова |
| Урок-поиск, Урок-моделирование | Начальная школа, основная и средняя школа | С помощью ловушек, выстроенных учителем, учащиеся разделяют «знаю/не знаю», выдвигают гипотезы и пробуют их доказать либо составляют модели и схемы. | Международная ассоциация развивающего обучения (МАРО) В.В.Давыдов |
| Самоконтроль и самооценка учащихся | Все учащиеся школы | Шкалы оценки и разработанные учениками совместно с учителем критерии оценки | МАРО Г, А.Цукерман |
| Безотметочное обучение | Начальная школа | Ученики используют шкалы самооценки, причём контроль ученика опережает контроль учителя | МАРО Г.А.Цукерман |
| Временные кружки | Основная школа | По возникшему на уроке вопросу, на который не нашлось времени, создаётся временный кружок | МАРО |
