«Экологическая азбука» Рабочая тетрадь по экологии для учащихся 6 класса

Вид материала

Документы

Содержание Влияние экологических факторов на организмы Тема 2. Абиотические факторы Выполните задание Выполните задание Свет как абиотический фактор Вода как абиотический фактор Проверь свои знания. 2. Выберите антропогенные факторы 5. Выберите теплолюбивое растение 7. Выберите на рисунке (справа) растения сциофиты 9. Как называются сухолюбивые животные, не переносящие высокой влажности 11*. Перечислите как животные и растения адаптировались к выживанию в жарком климате. 13*. Как растения и животные выживают при недостатке воды. Способы защиты организмов от хищников Задания по теме Аскарида и человек. Ель и сосна. Плесневые грибки и бактерии. Акула и рыба-прилипала. Дятел и жук-короед. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая тетрадь для 7 класса входит в состав учебно-методического комплекта (умк), 4919.72kb.
• Конкурс Использование современных образовательных технологий в начальных классах Рабочая, 188.21kb.
• Т. М. Шадонова рабочая тетрадь по региональной экономике, 950.23kb.
• 1. Состав учебно-методического комплекса «Перспектива» для учащихся 1 класса, 73.97kb.
• Тематическое планирование тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся, 51.79kb.
• Пензина Т. Р. коммерческая логистика рабочая тетрадь, 17.44kb.
• Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как, 3458.77kb.
• Задания для учащихся 8 «А» класса, 80.95kb.
• Е. Д. Канаева рабочая тетрадь к курсовому проекту, 1992.89kb.
• Тематическое планирование курса литературного чтения для 2 класс, 265.58kb.

«Экологическая азбука»

Рабочая тетрадь по экологии для учащихся 6 класса


Введение

1. Выберите правильное определение науки экологии. Экология – это:
   

1. наука о природе;
   
2. наука о животных;
   
3. наука о растениях
   
4. наука, которая изучает условия жизни живых организмов в их местообитании и их взаимоотношения между собой.
   

2. Кто из ученых ввел в науку термин экология в 186 году:
   

1. Дарвин
   
2. Вернадский
   
3. Геккель
   
4. Уолесс
   

3. Запишите, что требуется живому организму для жизни?
   

4. В чем состоит значение окружающей среды для живых организмов?_______________________________________________________________________________________________________________________
   
5. Как живые организмы влияют на окружающую среду?_____________________________________________________________________________________________________________________________
   
6. Для чего растения нужны животным?________________________________________________________________________________________________________________________
   
7. Для чего животные нужны растениям?________________________________________________________________________________________________________________________
   
8. Природа и человек, как они связаны между собой?____________________________________________________________________________________________________________________________
   
9. Запишите положительное и отрицательное влияние человека на природу
   

Влияние





Отрицательное


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Положительное


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Как вы считаете, что произойдет, если на земле исчезнут все птиц?
    

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Тема 1. Экологические факторы

1. Прочитайте текст и выполните задания
   

Экологические факторы

В окружающем нас мире мы легко отличим живой организм от неживого тела природы. Камень лежит у до­роги. Окружающие условия оказывают на него влияния. От резких перемен температуры днем и ночью камень может треснуть. За тысячи лет его может размыть вода. От воздействия окружающей среды камень разрушается.

Совсем по-другому ведут себя живые организмы. Живые организмы приспосабливаются к влиянию окру­жающей среды. Все эти приспособления нужны орга­низму для того, чтобы выжить.

Те условия и составные части окружающей среды, которые оказывают влияние на живой организм, называ­ются экологические факторы.

Каждая из сред обитания отличается от других условиями (факторами) жизни живых организмов. Освещенность, температура, влажность и некоторые другие условия (факторы) среды оказывают большое влияние на живые организмы. Например, растению для жизни необходимы свет, тепло, воздух, влага, минеральные соли. При отсутствие света, например, растения не образуют органические вещества, при отсутствие влаги они засыхают. В почвенной среде свет не имеет значение, но особо важны влажность и состав почвы. В водной среде большую роль играют температура воды, течение, глубина, соленость. В разных средах главную роль в жизни организмов играют разные факторы.

Экологические факторы можно разделить на 3 груп­пы. Первая группа факторов - освещенность, температура, влажность относятся к факторам неживой природы. Их называют абиотическими факторами (от греч. «а» - отрицательная частица, и «биос» =жизненный, живой)

Ко второй группе относятся факторы живой при­роды. Условия жизни живых организмов, которые создаются в среде обитания другими живыми организмами, называются биотическими. Так, для зайца-беляка, живущего в наземно-воздушной среде обитания, биотическими факторами являются деревья, кустарники, травы, лисицы и волки, хищные птицы. Травы, молодые побеги, кора деревьев и кустарников служат ему пищей. Среди растений он скрывается от непогоды и от хищных зверей, птиц. Сам заяц-беляк входит в состав биотических факторов, оказывающих влияние на жизнь деревьев, кустарников и трав, лисиц, волков и хищных птиц. Уменьшение количества зайцев приводит к сокращению хищников, кормящихся ими.

Третий экологический фактор - человеческий. Большое влияние на все среды жизни оказывает человек. По его вине в среду обитания живых организмов, например водную, могут попасть ядовитые вещества, вызывающие гибель рыб и других животных и связанные с нею другие изменения. Различные нарушения среды человек вызывает распашкой лугов, вырубкой лесов, добычей полезных ископаемых и другими видами хозяйственной деятельности. Воздействие на среды жизни со стороны человека относят к антропогенным факторам (от греческого «антропос» - человек, «генезис» - происхождение, возникновение). Это вся та деятельность человека, которая приводит к изменению среды обитания живых организмов.

Каждый экологический фактор незаменим, кроме тре­тьего. Так, недостаток влаги нельзя заменить обилием тепла и света, а отсутствие кислорода - обилием пищи. Живые организмы приспособились жить в определенных условиях окружающей среды, поэтому чрезмерное увели­чение или уменьшение того или иного фактора может привести к смерти организма. Например, жителей тропи­ков может убить сильное понижение температуры. А жителей морей и океанов - опреснение воды.

2. Задания.
   

1. Заполните схему
   

2. Заполните схему
   

3. Заполните пропуски в таблице
   

Живые организмы	Благоприятные для жизни условия	Неблагоприятные для жизни условия
Растения	Свет Влага Тепло Место обитания ………………………….	………………………… ………………………… ……………………….. ………………………… Загрязнённая почва
Животные	Пища ……………………….. Вода Место обитания ……………………….	………………………. Нехватка или отсутствие воздуха ……………………… ……………………… Браконьерство
Человек	Пища Чистый воздух Жилище Общение с другими людьми Труд	………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………..

4. Заполните пропуски в таблице
   

Влияние экологических факторов на организмы

Экологический фактор	Растения	Бактерии	Грибы	Животные
Свет
Вода
Температура
Ветер

Примечание. (+) - положительное влияние; (-) – необязательное наличие фактора; (0) – нейтральное отношение.


Тема 2. Абиотические факторы


Температура как абиотический фактор.


Основной источник тепла на Земле – солнечные лучи. Когда мы говорим «тепло» или «холодно» мы имеем ввиду температуру. Она важна для всех. Поглощая тепло, тела нагреваются, а отдавая его, согревают воздух. Температура воздуха меняется в течение, как суток, так и года.

Живые организмы приспособлены к различной температуре. Их можно разделить на две группы:




Теплолюбивые – живут в местах, где температура среды _________________

? Приведите примеры теплолюбивы растений ………………………………


Холодостойкие – растения живут в местах, где температура среды большую часть года __________________________.

? Приведите примеры холодостойких растений ……………………………


? Теплолюбивые организмы обитают там, где много:

а) влаги; б) света в) пищи г) тепла




? Приведите примеры теплокровных и холоднокровных животных



Теплокровные

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Холоднокровные ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Адаптация – это приспособление растений и животных к воздействиям экологических факторов.





Рассмотрите рисунок, выберите адаптации направленные на:

Привлечение полового партнера - __________________________________________________________________________

Защита от поедания -__________________________________________________________________________

Питание -__________________________________________________________________________

Приспособления к условиям среды -__________________________________________________________________________

Миграции и распространение семян -__________________________________________________________________________


Выполните задание:

Существует три основных способа приспособления организмов к неблагоприятным условиям среды: подчинение, сопротивление и избегание этих условий.

Заполните таблицу, описав преимущества и недостатки каждого из этих способов.


Основные способы адаптации организмов к неблагоприятным условиям среды

Способ адаптации	Преимущества	Недостатки
Подчинение
Сопротивление
Избегание

К какому из трех способов можно отнести:

а) осенние перелеты птиц с северных мест гнездования в южные районы зимовок;
б) зимнюю спячку бурых медведей;
в) активную жизнь полярных сов зимой при температуре минус 40 ^оС;
г) переход бактерий в состояние спор при понижении температуры;
д) нагревание тела верблюда днем с 37 ^оС до 41 ^оС и остывание его к утру до 35 ^оС;
е) нахождение человека в бане при температуре в 100 ^оС, при этом его внутренняя температура остается прежней – 36,6 ^оС;
ж) переживание кактусами в пустыне жары в 80 ^оС;
з) переживание рябчиками сильных морозов в толще снега?


Подчинение_____________________________________________________________

Сопротивление__________________________________________________________

Избегание этих условий __________________________________________________


Выполните задание

? В каком случае рост растений приостанавливается?

а) при пониженной температуре; б) при повышенной температуре;

в) при оптимальной температуре.

? Что такое отлет птиц? __________________________________________________________________________ С чем он связан? __________________________________________________________________________


? К какому фактору адаптируются эти животные (см. рисунок)? Перечислите эти адаптации?




Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Свет как абиотический фактор


Основным источником света на Земле служат солнечные лучи. Наибольшее значение свет имеет для жизни растений. Без него они не могут создавать органические вещества, которые необходимы им для роста и развития.


? Рассмотрите рисунки. Объясните, почему одна сосна высокая и стройная, а другая более раскидистая.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Какой экологический фактор вызвал изменения в кроне этих деревьев?

__________________________________________________________________________




? Наибольшее значение свет имеет для жизни:

а) растений; б) животных; в) бактерий.

? Без света растения не могут:

а) дышать; б) всасывать воду; в) образовывать питательные вещества





? Приведите примеры сциофитов, гелиофитов и теневыносливых растений?

Сциофиты	Гелиофиты	Теневыносливые

? Какие признаки имеют светолюбивые (гелиофиты) растения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


? Какие признаки характерны для тенелюбивых (сциофитов) растения?





? Приведите примеры ночных и дневных животные?


Дневные

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ночные

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




? Душистый табак опыляют ночные бабочки. Как они его находят?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


? Что такое фотопериодизм?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вода как абиотический фактор


Вода нужна всем живым организмам для жизни. Вода есть в любом живом организме. В телах животных вода составляет обычно половину массы тела. Вода является домом для множества растений и животных, обитающих в прудах, реках.

Многие из них живут в условиях, как обилия влаги, так и её недостатка. Во влажных тропических лесах растения используют не только почвенную влагу, но и влагу воздуха. В пустынях большую часть года растения и животные живут в условиях сухости почвы и воздуха.

У растений влажных и теплых местообитаний развились приспособления к избавлению от избытка воды, а у растений сухих местообитаний - к её добыванию, экономному расходованию и запасанию.





? Приведите примеры растений гидрофитов, гигрофитов, мезофитов и ксерофитов?

Гидрофиты	Гигрофиты	Мезофиты	Ксерофиты

? Почему пустыня расцветает только весной?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


? Как растения засушливых мест адаптировались к нехватке влаги?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

? Почему многие тропические растения имеют воздушные корни?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





? Приведите примеры животных гидрофилов, мезофилов, ксерофилов:

Гидрофилы	Мезофилы	Ксерофилы

? Перечислите адаптации животных ксерофилов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


? Перечислите адаптации животных гидрофилов?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверь свои знания.


1. Выберите абиотические факторы среды:

А) свет

Б) грибы

В) вода, влага

Г) деревья

Д) температура

2. Выберите антропогенные факторы

А) свет

Б) вырубка леса

В) вода, влага

Г) браконьерство

Д) температура

3. Найдите ночное животное

А) Стрекоза

Б) Ящерица

В) Слизень

4. Выберите холодостойкое животное

А) белый медведь

Б) слон

В) страус

5. Выберите теплолюбивое растение

А) ель

Б) лимон

В) клюква

6. Гелиофиты – это:

А) светолюбивые растения

Б) теневыносливые растения

7. Выберите на рисунке (справа) растения сциофиты

8. Как называются водные растения

А) гидрофиты

Б) ксерофиты

В) гигрофиты

Г) мезофиты

9. Как называются сухолюбивые животные, не переносящие высокой влажности

А) мезофилы

Б) гидрофилы

В) ксерофилы

10. Выберите из предложенных рисунков гидрофила




11*. Перечислите как животные и растения адаптировались к выживанию в жарком климате.

12*. Перечислите как животные и растения адаптировались к выживанию в холоде.

13*. Как растения и животные выживают при недостатке воды.


Среда обитания


? Что такое среда обитания

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Заполните таблицу

Для растений это:	Неживая природа Другие растения Животные Человек Микроорганизмы
Для животных это:	Неживая природа Другие животные …………………… …………………….. ……………………
Для человека это:	Неживая природа (вода, свет, воздух) Другие люди ………………….. ………………….

Заполните таблицу

Среда обитания	Примеры обитателей
Наземно-воздушная
Водная
Почвенная
Живой организм

? Могут ли организмы жить в различных средах обитания?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


? Кто в молодом возрасте живет в воде, а повзрослев на суше?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

? Кто в молодом возрасте в воде, а повзрослев в воздухе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверь свои знания

1. Выберите признаки, характерные для специфических условий жизни в определенной среде.
   

Коды ответов:

1. Мягкий температурный режим
   
2. Достаточно высокая плотность среды
   
3. Сравнительно малая плотность среды
   
4. Ограниченность кислорода
   
5. Резкие изменения температуры
   
6. Различный солевой состав
   
7. Практически неограниченный запас пищи
   
8. Относительная стабильность условий
   
9. Практически полное отсутствие кислорода
   
10. Активное сопротивление среды обитания
    
11. Относительно постоянное количество кислорода
    

Ответы: