Міністерство освіти І науки України

Вид материала

Документы

Содержание 7.Форми та методи навчання 5.Викладацький склад 7.Форми та методи навчання Б) Цілі та завдання 2. Опис. Змістові модулі. 7. Форми та методи навчання Основні теми А) Попередні умови Б) Цілі та завдання Завдання курсу Форми та методи навчання Основи системного аналізу 7.Форми та методи навчання 3. Цикл професійно - орієнтованих дисциплін 7. Форми та методи навчання Технічна механіка рідини і газу 7.Форми та методи навчання Опір матеріалів Б) Цілі та завдання Завдання курсу ... Полное содержание

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки України Департамент міжнародного співробітництва та європейської, 39kb.
• Міністерство освіти І науки україни міністерство економіки україни міністерство фінансів, 18.39kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький обласний центр туризму та краєзнавства, 189.44kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 335.34kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 283.15kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 59.16kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 32.42kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 61.58kb.
• Міністерство освіти І науки україни положенн я про організацію фізичного виховання, 306.47kb.
• Міністерство освіти І науки україни інститут інноваційних технологій І змісту освіти, 43.77kb.

Хімія

2. Опис. Змістові модулі.

Хімічні системи, агрегативна характеристика хімічних речовий, розчини, дисперсні системи електрохімії, каталіз, основні поняття органічної хімії, хімічна термодинаміка і кінетика, енергетика хімічних процесів, хімічна і фазова рівновага. Хімія і періодична система елементів, кислотно-лужні і окислювально-відновні властивості речовин; хімічні зв’язки, координаційні сполуки. Хімія елементів та їх сполук, охорона навколишнього середовища.

3. Рівень:

4. Обов'язковий.

5. Викладацький склад:

6. Тривалість:

108 год., кредити ЕСТS - 3 (у т. ч.: 1 -й семестр - 3 кред.). 4 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, практичні та лабораторні заняття.

8.Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування);
  
• підсумковий - іспит.
  

9.Мова. Українська.


1. Ідентифікація.

Теоретична механіка.

2. Опис. Змістовні модулі.

Модуль 1. Статика.

Основні поняття і аксіоми статики. Системи збіжних сил. Теорія моментів. Теорія пар сил. Зведення системи сил до канонічного вигляду. Центр ваги. Тертя.

Модуль 2. Кінематика.

Вступ до кінематики. Кінематика точки. Прості рухи твердого тіла. Плоско-паралельний рух твердого тіла.

Модуль 3. Динаміка матеріальної точки.

Вступ до динаміки. Дві основні задачі динаміки точки. Прямолінійні коливання матеріальної точки.

Модуль 4. Динаміка механічної системи.

Вступ до динаміки механічної системи. Геометрія мас і центр механічної системи. Загальні теореми динаміки.

3. Рівень:

А) Попередні умови : курс базується на знаннях студентами таких дисциплін:

• елементарна та вища математика,
  
• креслення та нарисна геометрія;
  
• обчислювальна техніка та основи програмування.
  

Література: В.Є. Михайленко та ін. Нарисна геометрія. - Київ: Вища школа, 2004. П.П. Овчинников, Ф.П. Яремчук, В.М. Михайленко Вища математика: в 2-х частинах. -Київ: Техніка, 2000.

Б) Мета та завдання: дисципліна сприяє розширенню наукового світогляду студентів, підвищенню їх загальної наукової культури та розвитку мислення. Знання теоретичної механіки необхідні майбутньому фахівцю для розуміння механічних явищ, з якими йому доведеться зустрітися у своїй практичній діяльності.

В) Бібліографія: Яблонский А.А., Никифорова В.М. Курс теоретической механики: в 2 ч. - М.: Вьісшая школа, 1984; Сборник заданий для курсових работ по теоретической механике / Под ред. проф. А. А. Яблонского. - М.: Вьісшая школа, 1985; Павловський М.А. Теоретична механіка. К.: Техніка, 2002. 4.Обов'язковий.

5.Викладацький склад: Жиги лій С.М., канд. техн. наук, доц.

б.Тривалість:

198 год., кредити ЕСТ8 - 5,5 (у т.ч.: 1 семестр - 3 кред., 4 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння; 2 семестр - 2,5 кред., З год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння).

7.Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування, виконання і захист РГР, тестування);
  
• підсумковий — іспит, залік.
  
• 9. Мова. Українська.
  

1. Ідентифікація.

Інформатика

2. Опис. Змістовні модулі.
   

Модуль 1

Апаратне і програмне забезпечення. Операційна система MS Windows. Менеджери файлів. Архіватори. Комп’ютерні віруси і антивірусні програми.

Модуль 2

Текстовий редактор MS Word. Створення, редагування і форматування документів. Робота з таблицями, рисунками, іншими об’єктами в MS Word.

Модуль 3

Табличний процесор MS Excel. Обчислення в MS Excel – формули і функції. Графічне представлення результатів обчислень.

Модуль 4

Обробка списків і таблиць баз даних MS Excel.

Модуль 5

Основи програмування мовою VBA.

Модуль 6

Розв’язання інженерних задач за допомогою макросів MS Excel.

2. Рівень
   

А) У результаті вивчення дисципліни студенти повинні вміти: а) робити постановку задачі для її вирішення за допомогою ЕОМ; б) розв'язувати інженерні задачі на ПЕОМ за допомогою прикладних програм, а також використовувати засоби MS Office; в) складати структурні схеми алгоритмів; г) розробляти програми алгоритмічною мовою VBA та виконувати їх тестування.

Студенти повинні знати: а) основні характеристики, функціональну схему та призначення складових ЕОМ, області застосування у будівництві персональних електронно-обчислювальних машин; б) методику та технологію рішення задач на ЕОМ; в) призначення та функції операційних систем; г) синтаксис та семантику мови програмування VBA; д) можливості сучасних прикладних програм у вирішенні інженерних задач.


Б) Цілі та завдання: Дисципліна "Інформатика" має мету підготувати студентів до ефективного використання сучасної комп'ютерної техніки в процесі розв'язання інженерних задач будівництва, здобування навичок практичної роботи на комп'ютерах, постановку завдань, їх формалізацію та алгоритмізацію, використання сучасних програмних засобів їх розв'язування.


В) Бібліографія:

Уокенбах Д. Excel 2003. Библия пользователя: Пер. с англ. М.; К.: ВКВ ТОВ "Кондор".-2004.- с. 768.

Кузьмин В. Microsoft Office 2003. Учебный курс К.: ВКВ ТОВ "Кондор".-2004.- с. 464.

Слепцова Л.Д. Программирование на языке VBA. Самоучитель. М.: Вильямс, 2004.-384 с.

2. Обов’язковий
   
3. Викладацький склад
   

Северин В.О., к.т.н, в.о. доцента, Пащенко А.М., к.т.н, ст. викладач, Кальченко А.О., к.т.н., ст. викладач, Голов О.О., к.т.н., ст. викладач, Мартьянов В.В., ст. викладач.

2. Тривалість
   

216 годин (аудиторних – 140, лекцій – 60, лабораторних – 80, самостійна робота – 38, індивідуальна робота – 38), кредити ECTS – 6, семестр – 1, 2, 3. Годин на тиждень: 1-й семестр – 2, 2-й семестр – 3, 3-й семестр – 3.

2. Форми та методи навчання: лекції, лабораторні заняття, виконання 4-х розрахунково-графічних робіт.
   
3. Оцінювання. Контроль знань:
   

• поточний (опитування, розв’язування задач, тестування, контрольні роботи)
  
• підсумковий: 1-й семестр – залік, 2-й семестр – екзамен, 3-й семестр – залік.
  

2. Мова. Українська.
   

1. Ідентифікація.

Екологія.

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1 Узагальнені фундаментальні проблеми і питання загальної та глобальної екології. Проблеми екологічної безпеки. Елементи вчення про забруднення. Класифікація забруднення. Оцінка впливу на навколишнє природне середовище. Контроль і управління якістю середовища.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Базові знання з біології, екології та хімії рівня повної загальної середньої освіти. Знання індивідуальних розділів “Фізика”, “Вища математика”.

Б) Мета та завдання: дисципліна “Екологія” призначена для підготовки висококваліфікованих спеціалістів, які орієнтуються в сучасних особливостях еколого-економічного розвитку суспільства, мають уявлення про основні причини та механізми зміни стану оточуючого середовища під впливом людини, можуть вирішувати актуальні екологічні проблеми на основі принципів раціонального природокористування.

В) Бібліографія:

Білявький Г.О. Основи екології: теорія та практикум. Навчальний посібник. – К.: Лібра, 2002, 352 с.

Джигирей В.С. Основи екології та охорона навколишнього середовища. – Львів: Афіша, 2001, 272 с.

Акімова Т.А, Хаскін В.В. Екологія. Природа – Людина – Техніка. Підручник для ВУЗів. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001, 343 с.

Дудник І.М. Природокористування: еколого-економічні основи. Полтава: Астрая, 1994, 246 с.

4. Обов’язковий.
   

Викладацький склад:
Нікітенко М.І., доцент, кандидат технічних наук

Проскурня М.І., – доцент, кандидат економічних наук

Паращієнко І.М., асистент.

4. Тривалість:
   

54 год., кредити ЕСТS – 1,5 ( у т.ч. 5 семестр – 1,5 кредити; 1 год. на тиждень; 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції, лабораторні роботи.

8. Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (контрольна робота, тестування);
  
• підсумковий – залік (тестування).
  9. Мова. Українська.
  

1. Ідентифікація.

Безпека життєдіяльності (БЖД).

1. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Основні засади БЖД як науки про безпеку людини. Багаторівнева система «людина—машина—середовище»: людина у нерозривній єдності психічного, фізичного і соціального. Багаторівнева система "людина—машина—середовище": небезпеки життєвого середовища та захист від них.

Основні теми дисципліни безпека життєдіяльності: Теоретичні основи та основні засади БЖД. Ризик як оцінка небезпеки. Ризик-орієнтований підхід у БЖД. Психіка людини як чинник її безпеки. Здоров'я людини як основна передумова її безпеки. Ергономічні обґрунтування й оцінки у БЖД. Урбанізоване життєве середовище та його небезпеки. Радіація та радіаційна небезпека. Соціальні небезпеки та захист від них.

2. Рівень:
   

А) Попередні умови. Вивчення курсу безпеки життєдіяльності потребує попереднього опанування базовими знаннями наук про суспільство (соціологія, економіка, право), гуманітарних наук (філософія, теологія, лінгвістика), природничих наук (фізика, хімія, біологія), наук про людину (медицина, психологія, педагогіка), математики (зокрема, теорії ймовірностей), шкільного курсу Основ безпеки життєдіяльності.

Б) Цілі та завдання.

Мета курсу безпеки життєдіяльності — забезпечити майбутнього спеціаліста знаннями, уміннями і навиками безпечної поведінки як у побутових умовах, так і у професійної діяльності, зокрема під час виконання управлінських дій, при проектуванні та розробці нових процесів, виконанні технологічних операцій тощо. Поставлена мета досягається двоєдиним способом: по-перше, посиленням і розвитком гуманітарної складової освіти майбутнього спеціаліста, по-друге — актуалізацією і наданням практичної спрямованості загально-технічним знанням, отриманим під час вивчення навчальних дисциплін природничого і технічного циклів.

Завдання курсу безпеки життєдіяльності — навчити основам захисту окремої особи, групи людей, людської спільноти, що дозволяє вправно діяти не лише у звичайних, але й в екстремальних умовах, надійно захищаючи в умовах прояву небезпек як своє життя і здоров'я, так і життя і здоров'я інших людей.

В) Бібліографія.

• Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В. В. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник для студ. ВЗО. – К., 2001. – 320 с.
  
• Яремко З.М. Безпека життєдіяльності: Навч.посібник. – К., Центр навч. літ-ри, 2005. – 320 с.
  
• Кількісне оцінювання ризиків для здоров’я людини/ Методичний матеріал до виконання самостійної роботи з дисципліни „Безпека життєдіяльності” для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання. // Дикань С.А., Білоус І.О. - Полтава: ПолтНТУ , 2005. – 27 с.
  

3. Обов’язкова, нормативна.
   
4. Викладацький склад:
   
   • Дикань С.А., к.т.н., доцент;
     
   • Смирнов В.А., к.ф.-м.н., ст. викладач;
     
   • Коломієць В.С., ст. викладач;
     
   • Білоус І.О., асистент.
     

5. Тривалість: 54 години; кредити ECTS – 1,5; кредити укр. – 1; 3 семестр; аудиторних годин 28, у тому числі: лекцій – 16 годин, практичних занять – 12 годин; самостійна робота – 13 годин, індивідуальна робота (індивідуальні заняття, індивідуальні завдання) – 13 годин.
   
6. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна робота, мимовільне опрацювання навчального матеріалу із використанням розгорнутих тестових завдань.
   
7. Оцінювання. Контроль знань: модульний залік, проміжний тестовий і підсумковий тестовий контроль. Підсумковий контроль – залік.
   

Мова: українська.


1. Ідентифікація.

Основи системного аналізу

2. Опис. Змістові модулі.

Поняття системи. Визначення системи. Склад і структура системи. Моделі систем. Загальна характеристика типів систем. Процедури системного аналізу. Декомпозиція систем. Агрегація систем. Системна характеристика інженерних задач. Системний підхід до розв'язання інженерних задач. Методологія пошуку і вибору рішень. Моделювання у розв'язанні інженерних задач. Попередні дисципліни 2.1; 2.2; 2.3.

Модуль 1. Зміст і завдання предмета “Вступ до системного аналізу”. Поняття системи. Моделі та моделювання систем. Управління системами. Вибір (прийняття рішення). Декомпозиція і агрегування процедури системного аналізу

3. Рівень:

4. Обов'язковий.

5. Викладацький склад:

6. Тривалість:

54 год., кредити ЕСТS – 1,5 (у т. ч.: 7 -й семестр – 1,5 кред.). 1 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття.

8.Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування);
  
• підсумковий - залік.
  

9.Мова. Українська.

____________________________________________________________________


3. Цикл професійно - орієнтованих дисциплін

1. Ідентифікація.

Вступ до будівельної справи (ПП).

2. Опис. Змістовні модулі.

Модуль 1 (лекційний курс)

Загальнi вiдомостi про розвиток будiвельної справи.

Технiчний прогрес в будiвництвi та проблеми збереження навколишнього середовища. Структура будівельної галузі. Класифiкацiя будiвель та споруд, загальнi вимоги до них Загальнi вiдомостi про основнi будiвельнi матерiали та їх властивостi. Приклади будівель різноманітного призначення. Силовi та несиловi впливи на будiвлi. Основнi конструктивні елементи будiвель та споруд. Основи і фундаменти. Стіни та огородження. Поняття про каркасні будівлі. Модульна координацiя розмiрiв в будiвництвi. Правила застосування єдиної модульної системи при розробцi проектно-конструкторської документацiї. Система державних стандартiв в будiвництвi. Будiвельнi норми i правила (СНиП), державні будівельні норми (ДБН), державні стандарти (ДСТУ, ГОСТ). Роль та значення креслень в будiвельнiй галузi. Правила виконання архiтектурно-будiвельних креслень (плани, розрізи, фасади, деталi та вузли будiвель та споруд). Сучасні автоматизовані комплекси для розробки проектно-кошторисної документації. Підведення пiдсумкiв початкового знайомства з основами спецiальностi. Формування основних вимог до студентiв спецiальностi " ПЦБ ".

3. Рівень:

А) Попередні умови – загальноосвітній розвиток.

Б) Цілі та завдання: ознайомити майбутніх iнженерiв-будiвельникiв з iсторією розвитку будiвельної справи, з основними напрямками технiчного прогресу в будiвництвi, обґрунтувати зв'язок фундаментальних i загально-технiчних наук з спецiальними дисциплiнами.

В) Бібліографія:

Архитектурные конструкции" под редакцией З.А.Казбек-Казиева, М., В.Ш.1989.

А.Э.Лопатто "Из истории развития строительных конструкций: L,V,Q,N"- К.:Будiвельник.1990-

Генри Дж. Коуэн "Мастера строительного искусства". -М.:Стройиздат.1982-

Генри Дж. Коуэн "Строительная наука XIX-XX вв".-М.:Стройиздат.1982.

4. Обов’язковий.
   
5. Викладацький склад: Трусов Г. М., канд. техн. наук, доц.
   
6. Тривалість:
   

36 год., кредити ЕСТS – 1. Семестр – 3 год. ва тиждень, 12 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції

8. Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування),
  
• підсумковий – залік письмовий.
  9. Мова. Українська.
  

1. Ідентифікація.

Технічна механіка рідини і газу

2. Опис. Змістові модулі.

Гідростатика. Основи гідродинаміки. Гідравлічні опори. Установлений і неустановлении рух рідини. Точні і наближені розв'язання основних диференційних рівнянь рівноваги і руху рідини і газу. Моделювання гідравлічних і аеродинамічних явищ. Гідравлічні розрахунки трубопроводів і споруд, тиску водних і повітряних потоків на споруди. Попередні дисципліни 2.1; 2.2; 2.4.

3. Рівень:

4. Обов'язковий.

5. Викладацький склад:

6. Тривалість:

54 год., кредити ЕСТS – 1,5 (у т. ч.: 4 -й семестр – 1,5 кред.). 2 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, лабораторні заняття.

8.Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування);
  
• підсумковий - залік.
  

9.Мова. Українська.


1. Ідентифікація.

Опір матеріалів

2. Опис. Змістові модулі.

Визначення понять: напруження, деформація, міцність, жорсткість, стійкість; гіпотези, які дозволяють створити модель деформованого твердого тіла; характеристика конструктивних елементів за геометричними формам; характеристика зовнішнього впливу на конструкції; процеси деформування тіл довільної форми; побудова і розв’язання рівнянь напружено – деформованого стану стержня; аналіз різноманітних видів напружено-деформованого стану стержнів; оцінка міцності і жорсткості стержневих елементів; механічні характеристики матеріалів та експериментальні методи їх визначення.

Модуль 1. Геометричні характеристики перерізів

Модуль 2. Розтяг – стиск, зсув. статично невизначні системи, напружений стан в точці.

Модуль 3. Поперечний згин, кручення, теорії міцності

Модуль 4. Стержні з ламаною віссю, кривий брус

Модуль 5. Переміщення при згині, нерозрізні балки

Модуль 6. Косий згин, позацентровий стиск, поздовжній згин, тонкостінні посудини.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання з фізики математики теоретичної механіки.

Б) Цілі та завдання.

Мета курсу є формування у студентів основ теоретичних та практичних знань і навиків у вирішенні інженерних задач. При проектуванні і експлуатації промислових об’єктів інженер-будівельник повинен мати необхідні знання для забезпечення надійної та безпечної їх роботи.

Завдання курсу навчити студента вірно оцінювати міцність, жорсткість та стійкість елементів конструкцій, вибирати правильне, економічно виважене конструкторське рішення.

В) Бібліографія. Писаренко Г.С. Опір матеріалів. – К.: Вища школа. – 1993. –655 с.;

Сборник задач по сопротивлению материалов под редакцией В.К.Качурина. – М. – 1972. – 429 с.

4. Обов'язковий.

5. Викладацький склад:

Фенко Г.О. – доцент, кандидат технічних наук;

Гасенко А.В. – асистент.

6. Тривалість:

198 год., кредити ЕСТS – 5,5 (у т. ч.: 3 -й семестр - 3 кред., 4 -й семестр – 2,5 кред.). 4 год. на тиждень, 36 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, практичні та лабораторні заняття.

8.Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування), контрольні роботи, РГР;
  
• модульний – тести;
  
• підсумковий - іспит.
  

9.Мова. Українська.


1. Ідентифікація.

Будівельна механіка

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1.

Кінематичний аналіз і розрахунок стержневих систем.

Модуль 2.

Теорія переміщень і основні енергетичні теореми. Розрахунок плоских стержневих систем методом скінченних елементів.

3. Рівень:

А) Бакалавр повинен мати уяву:

- про основні закони і методи дослідження механіки твердого тіла;

- про розрахунки будівельних конструкцій та міцність, жорсткість, кінематичний аналіз розрахункових схем.

Б) Цілі та завдання: формування навичок визначення внутрішніх зусиль та переміщень.

В) Бібліографія:

Строительная механика стержневых систем. Смирнов А.Ф., Александров А.В., Лащеников Б.Я., Шапошников Н.Н. – М.: Стройиздат. 1981.


Строительная механика. Дарков А.В., Шапошников Н.Н.- М.: Высшая школа, 1986.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:
Шкурупій О.А., к.т.н. доцент; Митрофанов Б.П., к.т.н. доцент; Голов О.О., к.т.н. ст. викл.; Пащенко А.М., к.т.н. ст. викл.

6. Тривалість:

108 год., кредити ЕСТS – 3. (аудит. – 66, год., самост. – 21 год., індивід. – 21 год.), 5 семестр, 4год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна та індивідуальна робота.

8. Оцінювання. Контроль знань:

• поточний (опитування, вирішення задач, курсова робота, контрольна робота),
  
• підсумковий – екзамен письмовий з використанням МРОЗ
  

9. Мова. Українська.


1. Ідентифікація.

Будівельне матеріалознавство

2. Опис. Змістові модулі.

Класифікація матеріалів, що використовуються в будівництві, їх склад і структура. Залежність властивостей від складу і структури. Принципіальні питання технології виробництва найважливіших будівельних матеріалів, галузі їх застосування. Корозія матеріалів, засоби підвищення їх довговічності Техніко економічна ефективність матеріалів. Економія паливо-енергетичних ресурсів, зниження матеріальних і трудових витрат, використання вторинної сировини та охорона довкілля при виробництві будівельних матеріалів.

Основні властивості будівельних матеріалів(18 год.). Природні кам’яні матеріали і вироби з мінеральних розплавів(36 год.). Мінеральні в’яжучі речовини (54 год).

3. Рівень:

А) Попередні умови. Базові знання з хімії, фізики, математики.

Б) Цілі та завдання: професійна підготовка студентів у галузі фізико-хімічних основ виробництва та використання будівельних матеріалів, визначення їх ролі у сучасній індустрії.

В) Бібліографія

1. Підручник П.В.Кривенко «Будівельні матеріали». – К.: Вища школа, 1993 – 338 с.

1. Підручник Г.И.Горчаков, Ю.М. Баженов «Строительные материалы». – М.: Высшая школа, 1993 – 338 с.

4. Обов'язковий.

5. Викладацький склад:

Недуєв Ю.М. к.т.н., доцент; Шульгін В.В. к.т.н., доцент; Дерид Н.М. асистент.

6. Тривалість:

108 год., кредити ЕСТS - 3 (у т. ч.: 3 -й семестр - 3 кред.). 3 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, лабораторні заняття.

8.Оцінювання. Контроль знань:

• поточний – опитування на лекціях і лабораторних роботах, письмове проведнення лабораторних робіт, тестування та розв’язаннязадач;
  
• підсумковий - залік.
  

9.Мова. Українська.


1. Ідентифікація.