Це аналіз лінгвістичного стилю чи стилю в мові. Визначення лінгвістичного стилю базується на різниці між мовою та іншими уявленими об’єктами

Вид материала

Документы

Содержание Завданням курсу Практичне значення курсу

Подобный материал:

• Краткая биография а. П. Чехова, 230.93kb.
• Министерство культуры Новосибирской области Областная детская библиотека им., 692.21kb.
• Ературы, других людей, внёсших большой вклад в развитие мировой культуры, а также некоторые, 764.23kb.
• Удк 378. 14: 37. 015. 2 Наталія Грицай лекції з методики навчання біології як основа, 126.15kb.
• Лекція 1 Тема Наукова література як основне джерело фахових знань, 296.19kb.
• Назва реферату: Основні ознаки офіційно-ділового стилю Розділ, 72.14kb.
• И. Бунин Иван Алексеевич Бунин pодился 23 октябpя 1870 года (10 октябpя по стаpому, 172.37kb.
• 8 сентября (20 сентября по новому стилю) 1802 года началось организационно-структурное, 1322.41kb.
• Аналіз методичної роботи з педагогічними кадрами в Христинівській спеціалізованій школі, 1588.52kb.
• Програма тренінгу з тайм-менеджменту: Оцінка стилю використання робочого часу. Аналіз, 23.66kb.

Аналіз художнього тексту

Аналіз художнього тексту – це аналіз лінгвістичного стилю чи стилю в мові. Визначення лінгвістичного стилю базується на різниці між мовою та іншими уявленими об’єктами. Мова відрізняється від усіх інших уявлених об’єктів завдяки своїй специфічній функції. Цією специфічною функцією є комунікація. Мова існує в мовленні та проявляється через мовлення. Лінгвостилістика займається природою та особливостями експресивних, оцінних та емотивних рис лінгвістичних одиниць.

Мета курсу — ознайомити студентів з основними поняттями теорії вербального мистецтва, навчити їх розуміти літературний твір, оцінювати специфіку його художньої організації та його роль у житті суспільства. Для цього необхідно не тільки досліджувати власне художню структуру, але й брати до уваги процеси творчості та сприйняття твору, тобто розглядати текст у системі відношень: дійсність — автор — художній твір — читач.

Завданням курсу є навчити студентів здійснювати комплексний аналіз творів художньої літератури, орієнтуватися у відмінностях різних функціональних стилів: науково-технічного, офіційно-ділового, газетного, публіцистичного.

Практичне значення курсу: засвоєння теоретичних знань з аналізу художнього тексту, набуття практичних навичок та умінь сприятиме підготовці студентів-філологів до творчої роботи у навчальних закладах різних типів.

Рекомендована література:

1. Akhmanova O. Linguostylistics: Theory and Method. – The Hague: Mouton, 1976. –– 123 p.
   
2. Akhmanova O. Methods and Principles of Linguostylistics. – M.: Higher School, 1975. –– 150 p.
   
3. Arp Th. Perrine’s Literature. – Orlando: Harcourt Brace, 1998. –– 1522 p.
   
4. Guerin W. A Handbook of Critical Approaches to Literature. –– N.-Y.: Harper and Row, 1979. –– 350 p.
   
5. Khokharina-Semernya L. Advanced English. –– K.: Вища школа, 1973. –– C. 182-185.
   
6. Pickering J., Hoeper J. Literature. – N.-Y.: Macmillan, 1986. – 1573 p.
   
7. Sosnovskaya V. Analytical Reading. – M.: Higher School; 1974. – 180 p.
   
8. Кухаренко В.А., Горшкова К.А., Емельянова Л.Л. Комплексный анализ текста. –– Одесса: ОГУ, 1979. –– 80 с.
   
9. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. –– Л.: Просвещение, 1978. –– 123 с.
   
10. Хованская З.И. Анализ литературного произведения в современной филологии. –– М.: Высшая школа, 1980. –– 303 с.
    

Оцінювання: залік.