А. М. Колот " " р
| Вид материала | Документы |
4.5. Підсумкове оцінювання знань
4.5.1. Оцінювання результатів складання екзамену
Екзамен проводиться у письмовій формі.
На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач тощо.
Екзаменаційний білет містить п’ять завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою від 0 до 10 залежно від рівня знань.
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Рівень знань |
| 10 | відмінний |
| 8 | добрий |
| 6 | задовільний |
| 0 | незадовільний |
Загальна оцінка за іспит може бути знижена до 10 балів за таких умов:
- якщо екзаменаційна письмова робота написана неохайно або нерозбірливим почерком;
- якщо під час проведення іспиту студент порушував дисципліну.
Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно.
У разі, якщо відповіді студента оцінено менш ніж у 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.
4.5.2. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів).
Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність.
До відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену.
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
| Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ | Оцінка за національною шкалою | Оцінка за шкалою ECTS |
| 90–100 | відмінно | A |
| 80–89 | добре | B |
| 70–79 | C | |
| 66–69 | задовільно | D |
| 60–65 | E | |
| 21–59 | незадовільно з можливістю повторного складання | FX |
| 0–20 | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | F |
4.6. Ліквідація академічної заборгованості
Система ліквідації академічної заборгованості з дисципліни має такий зміст.
Студенти, які набрали за результатами поточної та підсумкової успішності від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно скласти екзамен.
Студенти, які набрали за результатами поточної та підсумкової успішності від 0 до 20 балів, зобов’язані пройти повторний курс вивчення дисципліни перед повторним складанням екзамену.
5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є одне модульне завдання, комплексне розрахункове завдання, реферат або есе ( на вибір студента). Зміст модульного завдання формується на базі питань, що охоплюють зміст навчальної програми (розділ 1) та типових практичних завдань (розділ 2). Модульне завдання охоплює ключові питання навчального матеріалу дисципліни.
Модульні завдання студенти виконують у сесійний період згідно з розкладом в аудиторії під контролем викладача. Модульне завдання, що підлягає оцінюванню, подається у формі тесту, кожний з яких включає 10 питань. До їх складу входять лише теоретичні питання. Максимальна кількість балів – 20.
Оцінювання виконання модульної контрольної роботи здійснюється за такими критеріями:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Рівень знань |
| 20 | відмінний |
| 18 | відмінний з «мінусом» |
| 16 | добрий |
| 14 | добрий «з мінусом» |
| 12 | задовільно |
| 10 | задовільний «з мінусом». |
| 0 | незадовільний |
Максимальна кількість балів за захист звіту про виконання розрахункового завдання – 15.
Максимальна кількість балів за реферат або есе – 15.
Оцінювання звіту про виконання розрахункового завдання, а також реферату (есе) здійснюється за такими критеріями:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Рівень знань, умінь, навичок (рівень підготовки реферату або есе) |
| 15 | відмінний |
| 14 | відмінний з «мінусом» |
| 13 | добрий «з плюсом» |
| 12 | добрий |
| 11 | добрий «з мінусом» |
| 10 | задовільний «з плюсом» |
| 9 | задовільний |
| 8 | задовільний «з мінусом» |
| 0 | незадовільний |
Максимальна оцінка, яку студент-заочник може отримати за всі види поточного контролю, формується за такою формулою: 20 + 15 + 15 = 50 балів.
6. Зразок екзаменаційного білета
- Валовий внутрішній продукт, валовий національний дохід і валовий національний дохід наявний: якісна і кількісна визначеність та зв’язок з платіжним балансом.
- Крива Філіпса: графічна та математична інтерпретація.
- Умови: фактичне безробіття = 9%, номінальний ВВП = 400 млрд. грн., фрикційне безробіття = 2%, структурне = 4%; інфляція = 10%. Обчислити втрати реального ВВП від циклічного безробіття.
- Умови: c =0,75; t = 0,2. У прогнозному періоді уряд передбачає зменшити державні закупівлі на 2,4 млрд. грн. На скільки гривень він має зменшити чисті податки, щоб компенсувати втрати ВВП від зменшення державних закупівель?
- Умови: c =0,8; t = 0,2; im =0,1. У періоді t -1 чисті податки = 40 млрд. грн., реальний ВВП = 420 млрд. грн., валові приватні інвестиції = 70 млрд. грн., державні закупівлі = 42 млрд. грн. У періоді t уряд збільшив трансфертні платежі на 2,4 млрд. грн. Обчислити чистий експорт.
7. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
- Агапова Т.А., Серёгина С.Ф. Макроэкономика.–М.: Дело и Сервис,2000–416 с.
- Базилевич В., Базилевич К. , Баластрик Л. Макроекономіка – К.: Знання, 2004. – 828 с.
- Дорнбуш Р., Фішер С. Макроекономіка - К.: Основи, 1996.
- Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. – М. Гелнос, 1999.– 352с.
- Манків Н.Г. Макроекономіка - К.: Основи, 2000
- Мікроекономіка і макроекономіка / Під ред. С. Будаговської - К.: Основи, 1998.
- Моторин Р.М., Моторина Г.М. Система національних рахунків. –К.: КНЕУ, 2001.– 336с.
- Найдёнов В.С., Стенковский А.Ю. Инфляция и монетаризм. Уроки антикризисной политики.–К.: ОАО БЦКФ, 2003.– 349 с.
- Панасюк Б.Я. Прогнозування та регулювання розвитку економіки. – К.: Поліграфкнига, 1998.
- Панчишин С. Макроекономіка. - К.: Либідь, 2001.– 614 с.
- Радіонова І. Макроекономіка: теорія та політика. - К.: Таксон, 2004.
- Роль держави у довгостроковому економічному зростанні. / За ред. Б.Є.Кваснюка.– Київ–Харків, Форт, 2003.– 423 с.
- Савченко А.Г. Макроекономіка - К., КНЕУ, 2005.
- Савченко А.Г. Макроекономіка. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни - К.: КНЕУ, 2005.
- Сакс Д. Джеффри, Ларрен Б. Филлипе. Макроэкономика. Глобальный подход. – М.: Дело, 1996.
- Семюелсон П., Нордгауз В. Макроекономіка. – К.: Основи, 1995.– 574с.
- Система регуляторів перехідної економіки/за ред. В.І. Кононенка. – К.:1999.
- -332с.
- Словник сучасної економіки Макмілана. – К.: Артек, 2000. – 605с.
- Стельмах В.С. та ін. Грошово – кредитна політика в Україні. – К.: Знання, 2003.-421с.
- Тарасевич Л. С., Гальперин В. М., Гребенников П. И., Леусский А. И. Макроэкономика . – СПб.: СПбГУЭФ, 1999. – 656 с.
- Тітьонко О.М. Система макроекономічного рахівництва. –К.: КНЕУ, 2002. –188с.
- Шевчук В. Платіжний баланс і макроекономічна рівновага в трансформаційних економіках: досвід України. – Львів, Каменяр, 2001. – 495 с.
- Экономика /За ред. А.С. Булатова. – М.: БЕК, 1994. –604 с.