Задачи викторины: расширение и углубление знаний учащихся по истории, географии, природе Дальневосточного региона, Хабаровского края; воспитание у подрастающего поколения чувства любви к «малой» Родине
| Вид материала | Викторина |
- Положение о проведении городского Интернет-проекта «Многодетные семьи в истории Самары», 68.18kb.
- Д. Г. учитель биологии, Третьякова И. Н. учитель географии моу «сош №87» зато северск, 142.88kb.
- Задачи: воспитание у учащихся интереса к истории Отечества; активация творческого потенциала, 53.69kb.
- Валентина Семеновна Чаплина чувашская писательница. Она автор многих книг о природе,, 81.29kb.
- Анализ работы методического объединения учителей истории и географии за 2010-2011, 72.2kb.
- Самообразования, 19.86kb.
- Положение Опроведении праздника «Защитник Отечества» в 1-2х классах Цели и задачи, 11.4kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия «Нам не нужна война!», 57.95kb.
- Положение о проведении городской экологической игры «Путешествие в весенний лес», 20.47kb.
- Исхнопуло Наталья Григорьевна 2008 г внеклассное мероприятие, 108.68kb.
Приложение
к приказу
КГОУ ДОД «ХКЦРТДиЮ
04.06.2010 г. № 124П
ПОЛОЖЕНИЕ
о краевой краеведческой викторине «Что в имени твоем, Амур»,
посвященной 72-й годовщине образования Хабаровского края
I.Общие положения
Настоящее положение определяет статус, цели и задачи краевой краеведческой викторины «Что в имени твоем, Амур», посвященной 72-й годовщине образования Хабаровского края (далее – Викторина).
Руководство подготовкой и проведением Викторины осуществляет краевое государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Хабаровский краевой центр развития творчества детей и юношества» (далее – Центр).
Викторина проводится с целью развития познавательной деятельности и интереса к истории, природе родного края.
Задачи викторины:
– расширение и углубление знаний учащихся по истории, географии, природе Дальневосточного региона, Хабаровского края;
– воспитание у подрастающего поколения чувства любви к «малой» Родине;
– выявление и поддержка одаренных учащихся, обладающих способностями к творческой учебно-исследовательской деятельности.
II. Участники Викторины
В Викторине принимают участие учащиеся общеобразовательных учреждений края, обучающиеся туристско-краеведческих объединений учреждений дополнительного образования детей трех возрастных групп: 6-7, 8-9, 10-11 классы, учащиеся образовательных учреждений начального профессионального образования не старше 18 лет.
Для участия в Викторине принимаются как индивидуальные, так и коллективные работы.
III.Порядок проведения Викторины
Викторина проводится с 10 июня по 30 декабря 2010 года. Письменные ответы на вопросы викторины (приложение) принимаются до 20 ноября 2010 года по адресу: 680007, г.Хабаровск, ул. Волочаевская 13, Центр туризма, краеведения и спорта, отдел краеведения. Телефоны для справок: 29-43-41, 21-82-32.
Ответы, присланные с нарушением сроков, не принимаются.
IV. Руководство Викториной
Общее руководство подготовкой и проведением Викторины осуществляет оргкомитет с правами жюри, в который входят научные сотрудники государственных музеев, преподаватели высших учебных заведений, педагогические работники учреждений дополнительного образования детей, учителя-краеведы.
V. Условия участия
Викторина состоит из 9 вопросов и кроссворда. Ответы должны быть развернутыми и соответствовать поставленному вопросу.
Объем работы не более 15-20 страниц компьютерного текста. Допускается оформление с использованием фотокопий, схем, рисунков, фотографий и т.д. Все приложения должны быть подписаны. К работе обязательно прилагается список использованной литературы и источников (автор, название работы, место и год издания, страницы).
Работы оформляются в папки-скоросшиватели без файлов.
На титульном листе работы должны быть:
– фамилия, имя, отчество (полностью) автора работы, полное наименование образовательного учреждения, населенного пункта;
– фамилия, имя, отчество руководителя (полностью), должность, место работы.
VI. Подведение итогов Викторины
Итоги Викторины подводятся по протоколам жюри с учетом всех поступивших конкурсных материалов.
Участники, занявшие I, II, III места по трем возрастным группам, а также учащиеся учреждений НПО награждаются дипломами по двум номинациям: коллективные и индивидуальные работы.
Участники, занявшие 4, 5, 6 места, а также показавшие хорошие результаты награждаются грамотами.
VII. Критерии оценки ответов на вопросы
Критерии оценки ответов участников:
– точность изложения ответов на вопросы (отсутствие фактических ошибок), логичность ответа;
– полнота раскрытия темы, умение пользоваться научно - справочным аппаратом;
– грамотность, аккуратность оформления.
| | «Я в Амур влюблен… Амур чрезвычайно интересный край. До чертиков оригинален. Жизнь тут кипит такая, о какой в Европе и понятия не имеют. Берега до такой степени дики, оригинальны и роскошны, что хочется навеки остаться тут жить…» А.П.Чехов |
Дорогие юные друзья!
2010 год объявлен годом Амура. Великая дальневосточная река с незапамятных времён привлекала внимание людей, которые селились и обживали его берега, охраняли от многочисленных врагов, слагали легенды, сказки, песни, строили города и мосты.
С Амуром связаны походы русских первопроходцев, экспедиции ученых и мореплавателей, творчество поэтов и писателей, художников и музыкантов.
Предлагаем вам принять участие в краевой краеведческой викторине «Что в имени твоём, Амур?».
Желаем успехов!
ВОПРОСЫ: ВИКТОРИНЫ:
- Как называли Амур разные народы? Когда и как возникло современное название реки? Дайте развернутый ответ.
- Амур очень древняя река, расскажите о его гидрологической истории.
- Природа Приамурья очень оригинальна и разнообразна, сочетает в себе северную и южную фауну и флору. Как коренные жители объясняли это в своих сказках и легендах? Как современные ученые объясняют этот феномен?
- Руины Гальбу, древняя обсерватория, амурские писаницы. Кто из ученых изучал этот знаменитый этнокультурный и археологический памятник? В чем его уникальность?
- О ком известный дальневосточный поэт написал следующие строки: «Казаки клянут окаянные дни и ждут облегченья походу. Весной, наконец, увидали они большую амурскую воду. И сразу забыты мороз и туман, ночлег по-звериному – в яме. Казаки кричат: «Погляди, атаман, какая река перед нами!»… Воды зачерпнув после речи такой, он пил ее жадно и долго. «Пусть будет Амур нашей русской рекой, как старая матушка-Волга!». Какова его роль в изучении Амура?
- Река Амур - одна из самых длинных пограничных рек мира. Назовите, какие военные речные формирования охраняли российские границы?
- В период с середины 19 века до 1917 года были организованы крупные комплексные Амурские экспедиции. Дайте им сравнительную характеристику и назовите их руководителей.
- Назовите художественные прозаические произведения крупных форм дальневосточных писателей, в названиях которых встречается гидроним Амур.
- Назовите авторов и названия следующих произведений, из которых приведены отрывки:
Бываешь ты, Амур, то солнечен, то хмур.
Моя судьба в твоей отцовской власти.
Я по закону предков, батюшка Амур,
Хочу поговорить с тобой о счастье.
________________________________________________________
На границе тучи ходят хмуро,
Край суровый тишиной объят,
У высоких берегов Амура
Часовые Родины стоят.
________________________________________________________
Мы дар твой до небес прославим
И знак щедрот твоих поставим,
Где солнца всход и где Амур
В зеленых берегах крутится
В твою державу от манчжур.
_______________________________________________________
- Кроссворд
По горизонтали:
3. Первый амурский пароход.
4. Рыборазводный завод.
9. Участник Амурской экспедиции 1849-1855 гг.
10. Амурская рыба, занесенная в Красную книгу России.
11. Известный полярный исследователь, служивший в молодости в Чныррахской крепости.
13. Самое большое озеро в бассейне Амура.
16. Заповедник в Нижнем Приамурье.
19. Первая женщина - капитан Амурского речного пароходства.
21. Село, основанное во время второго амурского сплава.
22. Чье имя носил первый амурский мост.
23. Первый ботаник, изучавший растительность долины реки Амур и ее притоков.
24. Остров в устье Амура.
25. Амурская рыба, которая может дышать атмосферным воздухом.
По вертикали:
1. Автор слов: "Сибирью владеет тот, у кого в руках левый берег и устье Амура".
2. Залив, образующийся при впадении реки в море или нижняя часть речной долины.
5. Известный мореплаватель, считавший, что устье Амура теряется в песках.
6. Река бассейна Амура, на которой в 80-е годы ХIХ века существовала "Амурская Калифорния" - республика золотоискателей.
7. Название одного из амурских утесов.
8. "Патриарх" приамурских городов.
12. Село, в районе которого Амур имеет самую большую ширину.
14. Руководитель Комитета по переселению крестьян на Амур в середине ХIХ века.
15. Гидроэлектростанция в бассейне Амура.
17. Известнейшая амурская рыба, которую можно встретить в прибрежных водах Магадана.
18. Руководитель обороны Албазина.
20. Автор известной песни об Амуре.