Т. А. Штенцова Старший подготовительный возраст Тема: талисман Цель: Расширить понятие о чувстве любви; рассказ

Вид материала

Рассказ

Содержание Как можно показать любимому человеку свою любовь?

Подобный материал:

• Урок изучения нового материала Цель урока : расширить понятие «окружности», 64.93kb.
• Урок литературы в 8 классе. Предметная тема: «Рассказ А. П. Чехова «О любви», 42.82kb.
• Урок музыки в 4 классе Тема: «Музыкальный сказочник», 48.1kb.
• Мифы Древней Греции. Верования древних греков. Цель: расширить кругозор учащихся; познакомить, 65.7kb.
• Индивидуальное задание стихотворения наизусть. Цели и задачи. Расширить представление, 70.54kb.
• Тема урока: «Страна Любви великая страна», 61.08kb.
• Классный час, посвященный Дню Республики. Тема: «Цвети, мой Казахстан!», 66.46kb.
• Тема Великой Отечественной войны. $B тема Гражданской войны. $C тема коллективизации;, 241.02kb.
• Вечер поэзии о любви, 139.68kb.
• Модель двигательной активности детей в мбдоу детский сад №12 «Рябинушка» г. Бирска, 54.42kb.

Провела педагог дополнительного образования высшей категории

Т. А. Штенцова

Старший – подготовительный возраст

Тема: талисман


Цель:

1. Расширить понятие о чувстве любви; рассказать об амулетах, талисманах – оберегах как символах любви и заботы;
   
2. учить отмерять жидкие и сыпучие вещества с помощью мерки; готовить солёное тесто для лепки;
   
3. использовать схемы – технологические карты; помочь осознать необходимость действовать строго по схеме для получения общего положительного результата;
   
4. развивать художественный вкус, желание создавать и ценить индивидуальные творческие продукты;
   
5. развитие спонтанных представлений детей: понятия любовь, забота;
   
6. развивать речь детей, учить выражать свою любовь словами; слушать и слышать друг друга, говорить по – очереди.
   

Предварительная работа с детьми:

1. Прицепить бейсики с именами.
   
2. Игра «Пирамида любви»
   

Материал:

1. Хантыйский стилизованный женский костюм для педагога.
   
2. Схема изготовления теста, мольберт.
   
3. Кувшин с водой, ёмкости с солью и мукой, мерки на каждого ребёнка.
   
4. Посуда для вымешивания теста. Клеёнка на рабочий стол.
   
5. Шкатулка с национальными хантыйскими украшениями.
   
6. Модель солнца для магнитной доски, лампа, меняющая яркость освещения, индивидуальные коврики для каждого ребёнка на пол.
   
7. Воздушные шары в виде сердечек для украшения приёмной.
   

Ход занятия:

1. Оргмомент (Психогимнастика).
   

Цель: развивать самоощущение, самопонимание, снять психоэмоциональное напряжение.

Здравствуйте ребята! Посмотрите на мой костюм. Как вы думаете, кто я? Я сегодня у вас в группе обнаружила что – то очень интересное. Хотите посмотреть? Тогда давайте искать. Если вы будете подходить близко, я буду говорит «Тепло!», а если уйдёте в другую сторону – «Холодно». В уголке природы обнаруживается плетёная из бересты шкатулка с амулетами.

2. Сообщение темы занятия.
   

Цель: переключить внимание на занятие, развитие внимания, любознательности.

• Из какого материала сделана эта шкатулка?
  
• Где можно найти бересту? Давайте посмотрим, что находится в шкатулке!
  

3. Дети садятся на стульчики полукругом. Воспитатель тоже на детском стульчике, перед ним журнальный столик. Ставит шкатулку на столик и открывает. В шкатулке национальные хантыйские украшения.
   

• Что это такое?
  
• Кому дарят такие украшения? Тем, кого любят.
  
• Как вы думаете, что такое любовь?
  

4. Д\и «Пирамида любви».
   

Вы очень хорошо говорили, давайте мы с вами почувствуем нашу любовь, для этого мы построим пирамиду любви. Встаньте, пожалуйста, в круг.

• Меня любят мои дети, а кто любит Вас? Воспитатель протягивает руку ребёнку, который кладёт её сверху. Меня любят мои родители, а тебя?
  
• Давайте говорить по очереди, ласковым голосом, чтобы не вспугнуть любовь.
  

Постарайтесь почувствовать тепло ваших рук, вашу любовь. У нас получилась такая высокая пирамида любви, потому что нас любят многие люди.

5. Садимся на стульчики.
   

1. Как вы узнали, что Вас любят?
   
2. Что Вы чувствуете, когда Вас любят?
   
3. Покажите, как вы выглядите, когда Вас любят?
   
4. А кого любите Вы? За что Вы их любите? Ответы детей пишу на лучиках, и кладу на пол, около каждого ребёнка. Давайте возьмём лучики, подойдём к доске и построим солнышко. Можно сказать, что любовь похожа на солнце? Почему?
   
5. Садятся на коврики на пол.
   

• Как вы думаете, могут ли дети передать свою любовь людям, которые их любят?
  
• С давних времён у многих народов существовали амулеты или талисманы – обереги. Это такие подарки, которые изготовлены своими руками с любовью и заботой. Хотите мы с вами сегодня изготовим такие талисманы для вас?
  

Проблема. Надо изготовить волшебное тесто, чтобы талисман стал настоящим оберегом. А готовится оно из волшебной воды. Сделать воду волшебной помогут волшебные слова.

Воспитатель берёт в руки кувшин с водой: «Я хочу, чтобы мои любимые дети были всегда добры и здоровы!»

Передает кувшин следующему ребёнку: «Что ты пожелаешь своим любимым людям?»

6. Подойдем к рабочему столу и будем готовить волшебное тесто. В любви очень важны не только нежные чувства, но и ответственность за своего любимого человека. Если каждый из вас не будет строго соблюдать рецепт, волшебное тесто не получится.
   

• Из чего мы будем готовить тесто? Подсказываю: посмотрите на столы.
  
• Сколько нужно муки, воды и соли? Рассмотрите внимательно схему.
  
• Замешивают тесто и лепят свои талисманы. Украшаем их камнями. Камень, как и вода несёт в себе силу природы.
  
• Ребята, я приглашаю Вас на поляну любви.
  

7. Дети заходят в красиво украшенную шариками приёмную. Звучит тихая музыка. Садимся на коврик по турецки. Как можно показать любимому человеку свою любовь? Ещё свою любовь можно выразить словами. Эта лампа волшебная, она помогает исполнению желаний. Кто хочет загадать желание для своих любимых людей? Поляна любви освещается всё ярче и ярче светом нашей любви. Протяните руки к лампе. Что вы чувствуете? Это тепло нашей любви.
   
8. Итог занятия
   

Цель: передать положительные эмоции. Можно поделиться своей любовью? Как?

• подарите свои талисманы любимым людям.
  
• Скажите им волшебные слова любви, скажите, как вы их любите и у нас получится эстафета любви.