Соответствует цели исследования в которой зафиксирован тип исследования не более 12 слов

Вид материалаИсследование

Содержание


Служебные разделы, которые оформляются после того, как написан основной текст (см. ниже)
Автор (авторы)
Ключевые слова
Титульный лист
Содержание (перечень всех разделов с указанием страниц
Ключевые слова
Введение (5%)
Введение (15%) (не выделяется специальным заголовком)
Глава 1. Критико-аналитический обзор литературы (должно быть содержательное название) (30%)
Методика (30%)
Глава 2. Методика (20%)
Глава 3. Результаты (30%)
Обсуждение результатов (10%)
Выводы (5%).
Список литературы
Рисунки, таблицы, подписи к ним
Выводы (5%)
Благодарности и признательность тем, кто помогал выполнению работы.
Список литературы
Подобный материал:




Соотношение компонентов дедуктивно-номологической модели предсказания/объяснения, разделов статьи, описывающей эмпирическое исследование, и разделов квалификационной работы



Дедуктивно-номологическая модель предсказания/объяснения


Статья, описывающая эмпирические исследования



Квалификационная работа (курсовая, диплом, магистерская или кандидатская диссертация)


Служебные разделы, которые оформляются после того, как написан основной текст (см. ниже)





Название (соответствует цели исследования, в которой зафиксирован тип исследования) – не более 12 слов

Автор (авторы) - фамилия, имя отчество, ученая степень, занимаемая должность, место работы, e-mail


Аннотация: 120 слов; содержит цель

исследования, описание участников исследования, методики, результатов исследования, выводов.

Ключевые слова: 5 – 10 основных терминов, без которых содержание работы не может быть понято (порядок – от наиболее общих, соответствующих проблеме, к описанию участников исследования, методик).



Титульный лист

Название учреждения, где выполнялась работа

Название работы (соответствует цели исследования в которой зафиксирован тип исследования) – не более 12 слов

Фамилия, имя и отчество автора

Ученая степень, ученое звание, фамилия, имя и отчество научного руководителя

Вид работы (курсовая, диплом, диссертация)

Город и год

Содержание (перечень всех разделов с указанием страниц


Аннотация: 120 слов; содержит цель исследования, описание участников исследования, методики, результатов исследования, выводов.

Ключевые слова: 5 – 10 основных терминов без которых содержание работы не может быть понято (порядок – от наиболее общих, соответствующих проблеме, к описанию участников исследования, методик).


Введение (5%)

Выделяются следующие обязательные подразделы:

- Актуальная психологическая проблема, в контексте которой проведено исследование

- Теоретическая гипотеза.

- Цель (фиксирует тип исследования).

- Альтернативы исследовательской гипотезы.

- Задачи исследования.

- Обоснование применения определенных методик.

- Предмет исследования.

- Объект исследования.

- Актуальность исследования.

- Новизна исследования.

- Теоретическая значимость.

- Практическая значимость.


Для кандидатских диссертаций выделяется специальный подраздел «Положения,

выносимые на защиту» (2-3 положения,

в которых реконструированные в работе

факты представлены в форме

законоподобных суждений (обобщений, закономерностей), т.е. так, как они

могут быть включены в эксплананс для новых работ).


Для кандидатских диссертаций обязательны специальные подразделы, которые приводятся в Автореферате:

- Методы исследования

- Апробация результатов исследования

- Структура и объем

Основные разделы

Основные разделы

Эксплананс


Эксплананс 1



Введение (15%) (не выделяется специальным заголовком)

- Актуальная психологическая проблема, в контексте которой проводится исследование

- Краткий, но полный обзор литературы

- Теоретическая гипотеза.

- Цель (фиксирует тип исследования).

- Альтернативы исследовательской гипотезы.

- Обоснование применения определенных методик.

- Задачи исследования.

- Предмет исследования.

- Объект исследования.

- Актуальность исследования.




Глава 1. Критико-аналитический обзор литературы (должно быть содержательное название) (30%)

(Введение)

- Актуальная психологическая проблема, в контексте

которой проводится исследование.

- Цель обзора.

- Гипотеза обзора.

- Задачи обзора.

(Результаты)

Число подразделов обзора равно числу задач обзора,

названия подразделов обзора могут быть

согласованы с содержанием задач.

- История проблемы (краткая, но полная!).

- Основные направления исследований.

- Определения основных конструктов.

- Возможность операционализации конструктов.

- Основные методики.

- Основные результаты.

(Обсуждение результатов)

- Формулируются основные результаты анализа литературы.

- Устанавливается их соответствие гипотезе и цели обзора.

Выводы из Обзора литературы:

(их число равно числу задач обзора – они характеризуют современное состояние проблемы).

На основании выводов формулируются:

- Теоретическая гипотеза исследования.

- Цель эмпирического исследования

(фиксирует тип исследования).

- Исследовательские гипотезы (содержательные альтернативы) эмпирического исследования.

- Задачи эмпирического исследования.

- Предмет исследования.

- Объект исследования.

- Актуальность исследования.

Эксплананс 2


Методика (30%)

- Участники исследования.

- Процедура исследования.

- Использованные методики и аппаратура.

- Показатели (способ регистрации показателей).

- Переменные.

- Статистические гипотезы.

- Статистические критерии.

- (Описание для моделирования)



Глава 2. Методика (20%)

- Участники исследования.

- Процедура исследования.

- Использованные методики и аппаратура.

- Показатели (способ регистрации показателей).

- Переменные.

- Статистические гипотезы.

- Статистические критерии.

- (Описание для моделирования)


Экспланандум


Результаты (40%)

Раздел "Результаты" содержит число подразделов, равное числу задач (которые, как правило, соответствуют числу использованных методик); заголовки подразделов должны соответствовать содержанию задач.

В каждом подразделе выделяются фрагменты, представляющие, в соответствии с целью, гипотезами и задачами исследования:

- описательные статистики анализируемых переменных;

- классификации изучаемых явлений, объектов, событий, переменных;

- сравнения величин переменных;

- оценки сопряженности (связи) переменных;

- описание динамики переменных;

- отношение к статистическим гипотезам (какая из альтернатив отвергается - Н1 или Н0).


Если исследование включает несколько серий (связанных с несколькими целями, multiple research), то в этом случае допускается после каждой исследовательской серии приводить локальное обсуждение результатов.



Глава 3. Результаты (30%) (должно быть содержательное название)

Раздел "Результаты" содержит число подразделов, равное числу задач эмпирического исследования (которые, как правило, соответствуют числу использованных методик); заголовки подразделов должны соответствовать содержанию задач.

В каждом подразделе выделяются фрагменты, представляющие, в соответствии с целью, гипотезами и задачами исследования:

- описательные статистики анализируемых переменных;

- классификации изучаемых явлений, объектов, событий, переменных;

- сравнения величин переменных;

- оценки сопряженности (связи) переменных;

- описание динамики переменных;

- отношение к статистическим гипотезам (какая из альтернатив отвергается - Н1 или Н0).

В кандидатских диссертациях может быть несколько исследовательских серий со своими задачами, но которые соответствуют одной цели и субординированы по отношению к ней. В этом случае допускается после каждой исследовательской серии приводить локальное обсуждение результатов.


Подведение под более общую закономерность

Обсуждение результатов (10%)


Число подразделов соответствует числу задач. Названия подразделов соответствуют содержанию задач.

В том случае, если работа включает несколько исследовательских серий, в данном разделе проводится общее обсуждении результатов, интегрирующее результаты всех исследовательских серий.

Последовательность изложения содержания подразделов "Обсуждения результато":

- Дается краткая формулировка основного результата.

- Приводятся доказательства неартефактности результатов (доказывается репрезентативность, надежность, валидность процедуры измерения).

- Полученные результаты сопоставляются с результатами других исследований (со сходными по ключевым моментам процедурами измерения, которые могут не включать сходство цели и теоретической гипотезы) для выявления их соответствий и/или противоречий.

- Логически обосновывается отношения к исследовательской гипотезе, т.е. указывается то, какая из альтернатив отвергается, а какая – остается для дальнейших фальсификаций (если оставаться в логике подтверждения, то возможен артефактный вывод вследствие предвзятости отношения к альтернативам, которые входят в исследовательскую гипотезу).

- Определяется соответствие неотвергнутой альтернативы и цели исследования (которая определяет тип исследования в терминах свойств объекта исследования (или переменных)), доказывается актуальность исследования, которая была заявлена во Введении (т.е. степень продвижения в решении актуальной психологической проблемы). После этого осуществляется переход от свойств объекта исследования к атрибутам предмета исследования. Здесь дается формулировка реконструированного факта.

- Проводится сопоставление реконструированного факта с другими возможными, в том числе и конкурирующими, объяснениями полученных результатов и приводятся доказательства наибольшего правдоподобия того объяснения, которого придерживается автор. Это соответствует уровню теоретической гипотезы.

На основании этого формулируются:

- новизна исследования,

- теоретическая значимость,

- практическая значимость,

- Заключение - может быть отдельным заключительным фрагментом Обсуждения результатов, в котором содержатся предположения о возможных следствиях проведенного исследования и формулируются возможные цели и/или гипотезы для следующих работ.

Теоретическая гипотеза может быть конкретизирована, т.е. включать, например, два пункта, один из которых более общий (соответствует твердому ядру исследовательской программы), другой более дифференцированный, связанный с проведением нескольких эмпирических серий (защитный пояс).

В Заключении можно подняться до уровня более дифференцированной формулировки теоретической гипотезы для того, чтобы:

- или конкретизировать формулировку теоретической гипотезы – этот пункт сопоставим с формулировками теоретической и практической значимости работы;

- или сформулировать цели и гипотезы для следующего этапа исследования;

- или сделать и то, и другое.

Введение и Обсуждение результатов должны содержать лишь частично пересекающиеся наборы источников литературы


Выводы (5%).

Число выводов равно числу задач плюс один вывод – гипотеза для следующего исследования.


Благодарности и признательность тем, кто помогал выполнению работы.

Указание организаций и фондов, которые финансировали проведение исследований.


Список литературы

Все источники (в алфавитном порядке), которые были использованы при написании текста и на которые даны ссылки в тексте; сначала русскоязычные, затем - иностранные.

Приложения

Раздел может включать:

- подробное описание методик, если они новые, к примеру, полный текст опросника;

- "сырые" данные, например - протоколы, детские рисунки, сводные таблицы, которые необходимы для понимания сути работы, но увеличивают основной текст.

Рисунки, таблицы, подписи к ним включаются в текст «Методики» и «Результатов».

Глава 4. Обсуждение результатов (10%)

Число подразделов соответствует числу задач эмпирического исследования. Названия подразделов соответствуют содержанию задач.

В том случае, если работа включает несколько исследовательских серий, в данном разделе проводится общее обсуждении результатов, интегрирующее результаты всех исследовательских серий.

Последовательность изложения содержания подразделов "Обсуждения результатов":

- Дается краткая формулировка основного результата.

- Приводятся доказательства неартефактности результатов (доказывается репрезентативность, надежность, валидность процедуры измерения).

- Полученные результаты сопоставляются с результатами других исследований (со сходными по ключевым моментам процедурами измерения, которые могут не включать сходство цели и теоретической гипотезы) для выявления их соответствий и/или противоречий.

- Логически обосновывается отношения к исследовательской гипотезе, т.е. указывается то, какая из альтернатив отвергается, а какая – остается для дальнейших фальсификаций (если оставаться в логике подтверждения, то возможен артефактный вывод вследствие предвзятости отношения к альтернативам, которые входят в исследовательскую гипотезу).

- Определяется соответствие неотвергнутой альтернативы и цели исследования (которая определяет тип исследования в терминах свойств объекта исследования (или переменных)), доказывается актуальность исследования, которая была заявлена во Введении (т.е. степень продвижения в решении актуальной психологической проблемы). После этого осуществляется переход от свойств объекта исследования к атрибутам предмета исследования. Здесь дается формулировка реконструированного факта.

- Проводится сопоставление реконструированного факта с другими возможными, в том числе и конкурирующими, объяснениями полученных результатов и приводятся доказательства наибольшего правдоподобия того объяснения, которого придерживается автор. Это соответствует уровню теоретической гипотезы.

На основании этого формулируются:

- новизна исследования,

- теоретическая значимость,

- практическая значимость,

- Заключение - может быть отдельным заключительным фрагментом Обсуждения результатов, в котором содержатся предположения о возможных следствиях проведенного исследования и формулируются возможные цели и/или гипотезы для следующих работ.

Теоретическая гипотеза может быть конкретизирована, т.е. включать, например, два пункта, один из которых более общий (соответствует твердому ядру исследовательской программы), другой более дифференцированный, связанный с проведением нескольких эмпирических серий (защитный пояс).

В Заключении можно подняться до уровня более дифференцированной формулировки теоретической гипотезы для того, чтобы:

- или конкретизировать формулировку теоретической гипотезы – этот пункт сопоставим с формулировками теоретической и практической значимости работы;

- или сформулировать цели и гипотезы для следующего этапа исследования;

- или сделать и то, и другое.

Критико-аналитический обзор литературы и Обсуждение результатов должны содержать лишь частично пересекающиеся наборы источников литературы

Выводы (5%)

Число выводов равно числу задач плюс один вывод – гипотеза для следующего исследования.

Как правило, диссертационные работы включают несколько исследовательских серий, поэтому изложение выводов занимает несколько страниц.

Благодарности и признательность тем, кто помогал выполнению работы.

Указание организаций и фондов, которые финансировали проведение исследований.

Список литературы

Все источники (в алфавитном порядке), которые были использованы при написании текста и на которые даны ссылки в тексте; сначала русскоязычные, затем - иностранные.

Приложения

Раздел может включать:

- подробное описание методик, если они новые, к примеру, полный текст опросника;

- "сырые" данные, например - протоколы, детские рисунки, сводные таблицы, которые необходимы для понимания сути работы, но которые увеличивают основной текст.

Рисунки, таблицы, подписи к ним включаются в текст «Методики» и «Результатов».