«Всё более актуальными становятся задачи экономии энергии, использования вторичных энергетических ресурсов и «сбросной» теплоты и мероприятия по снижению энергопотребления»
| Вид материала | Реферат |
- Итоги второй межотраслевой конференции «вода в промышленности 2011» гк «измайлово»,, 67.3kb.
- Методология формирования экономического механизма энергосбережения на базе использования, 725.77kb.
- Методические указания по нормированию топливно-энергетических ресурсов при производстве, 3182.98kb.
- Проблемы использования альтернативных источников энергии в современном мире., 255.18kb.
- Методика распределения общедомового потребления тепловой энергии на отопление между, 307.33kb.
- 16 Источники энергии и топливные ресурсы, 82.05kb.
- Задачи: изучить материал о состоянии энергетических ресурсов, 147.82kb.
- Уфа. Как сберечь энергию? Эта тема является одной из наиболее уязвимых и острых для, 85.36kb.
- Методика расчета экономии топливно-энергетических ресурсов и средств, получаемых, 189.26kb.
- Руководство по применению тепловых насосов с использованием вторичных энергетических, 708.87kb.
2.1. Природные ресурсы как источники энергии
Задание 1
Продолжите следующие предложения:
1. Природные ресурсы - это..._____________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Экологическая классификация характеризует природные ресурсы по их
исчерпаемости и ..._______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2
Что мы знаем об источниках энергии? Заполните таблицу. В колонки запишите известные вам источники энергии и приведите примеры её использования от различных источников.
| п/п | Источник энергии | Где используется |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
| 4 | | |
| 5 | | |
| 6 | | |
| 7 | | |
Задание 3
Ответьте на вопросы:
1. Почему некоторые энергетические ресурсы называют невозобновляемыми? Приведите примеры таких энергоресурсов.
__________________________________________________________________________________
2. Назовите возобновляемые источники энергии, которые могут быть использованы в нашей республике.
_________________________________________________________________________
3. К какому виду ресурсов относится атомная энергия?
_____________________________________________________________________________
2.2. Традиционные (невозобновляемые) источники энергии
Задание 4
В следующих предложениях вставьте пропущенные слова или цифры:
1. По нынешним прогнозам запасов каменного угля человечеству хватит
примерно на ________ лет.
2. В настоящий момент в Беларуси известны 3 месторождения бурых углей. Назовите их. ___________________________, ____________________________,
_______________________. Их общие запасы составляют ________________ млн.т.
- По добыче газа первое место в мире занимает _______________________ (название государства).
2.3. Местные традиционные источники энергии в Беларуси
Задание 5
Напишите, какие вы знаете местные виды топлива в Беларуси.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Проект «Собственная энергия»
Составьте индивидуальный план действий по теме проекта и начните его выполнение.
Д
ействовать? Зачем? Откроем секрет: есть очень простой метод снизить загрязнение атмосферного воздуха - просто переключиться на другой вид энергии - свою собственную! Чаще передвигаясь пешком, на велосипеде, скейтборде или роликовых коньках, используя силу своих ног для путешествий, вы присоединяетесь к движению за сохранение энергии, которое уже существует во многих странах мира. Если вашей энергии недостаточно для совершения путешествий, можете воспользоваться общественным транспортом. При таком выборе средства передвижения есть один экологический секрет: метро, трамваи и троллейбусы загрязняют воздух меньше, чем автобусы и автомобили.Д
ействовать! Как? Вспомните места, которые вы посещаете часто. Продумайте те маршруты, куда вы можете добираться пешком, на велосипеде или на общественном транспорте. Замените свой способ передвижения хотя бы на одном маршруте теми средствами передвижения, которые движутся с вашей помощью. Составьте список маршрутов, которыми вы можете добираться до школы или других мест. Спланируйте свою поездку так, чтобы использовать «дружелюбный» к окружающей среде вид транспорта. Если вы едете на велосипеде или роликах, будьте осторожны и выполняйте правила дорожного движения. Предложите друзьям, одноклассникам присоединиться к проекту. Подумайте о других способах передвижения с помощью собственной энергии.
Что вам потребуется? Удобная пара обуви
для ходьбы или бега, велосипед или ролики, рюкзак.
Какие ресурсы вы экономите, когда используете собственную энергию?
Вы сберегаете топливо или электричество, не оказываете негативное воздействие на природу и сохраняете качество воздуха, которым все дышат.
Что вы приобретаете для себя?
Хорошую физическую форму и бодрое настроение.
Вы делаете мир лучше для каждого, потому что ваши усилия — это действительно огромный подарок окружающей среде! Вы становитесь экологически сознательным граждан ином!
2.5. Возобновляемые источники энергии. Энергия Солнца
Задание 7
Сформулируйте своими словами ответ на вопрос:
«Почему в современном мире становятся важными такие возобновляемые (неисчерпаемые, альтернативные) источники энергии, как ветер, Солнце, вода?»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З
адание 8Заполните кроссворд названиями пяти категорий возобновляемых источников энергии (первая буква, с которого начинается слово, уже имеется в клетке кроссворда), например, солнечные (источники энергии).
Задание 9
Заполните предлагаемую схему необходимыми словами.
Задание 10
Допишите предложения, вставьте пропущенные слова и числа:
1. Солнечная фотоэлектрическая установка – это ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Среднегодовое количество излучаемой солнечной энергии на квадратный метр в Беларуси составляет до _______ кВт • ч за год, что эквивалентно количеству энергии в ___________ л. нефти.
Задание 11
Запишите ответы на вопросы:
1. В каких странах мира солнечная энергетика получила наибольшее распространение?
________________________________________________________________________________
2. Как вы думаете, перспективно ли в Беларуси использование солнечной энергии в промышленных масштабах?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.6. Развитие ветровой энергетики
Задание 12
Допишите следующие предложения:
1. Ветер – это _____________________________________________________________
К его основным характеристикам относятся:
- Ветроэнергетика занимает одно из приоритетных направлений в следующих странах: _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- Основные физико-географические районы республики, в которых можно наиболее эффективно использовать ветроэнергетическое оборудование, - это
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З
адание 13*. Проект разработки и строительства ветровой турбины с вертикальным валомВы можете создать модели ветряных мельниц с вертикальным валом, используя несколько конструкций. Для эксперимента вам необходимо иметь большое количество пластиковых бутылок, несколько стоек для реторт, пластилин, кнопки и электрический фен с подачей холодного воздуха. С помощью пластилина зафиксируйте кнопку так, чтобы её остриё было обращено к верхушке стойки для реторт. После этого на стойку надевается перевёрнутая бутылка, которая может вращаться, используя кнопку в качестве опоры. Затем бутылка снимается со стойки и вам нужно определить, сколько крыльев будет у ветряной мельницы и какого она будет размера. Потом необходимо разрезать бутылку и выгнуть клапаны наружу, чтобы сделать требуемое число крыльев. Площадь поверхности крыльев может быть высчитана, если приложить к ним лист бумаги в клеточку и посчитать количество занимаемых клеток. После этого бутылку снова устанавливают на опору стойки. Поток воздуха от фена имитирует ветер. Посчитайте количество оборотов ветряной мельницы с верти-
кальным валом в минуту. Попробуйте провести эксперимент ещё три-четыре раза и рассчитайте средний график скорости ветряной мельницы. Вы можете продолжить эксперимент, сделав мельницы с разным или одинаковым числом крыльев, но с разной площадью поверхности. Каждую ветряную мельницу надо испытывать одним и тем же феном с одинаковым напором воздуха и на одинаковом расстоянии. Вы должны записывать в среднем три-четыре показателя. В конце исследования можно составить отчёт о наиболее эффективной конструкции ветряной мельницы, созданной из пластиковой бутылки
Задание 14
Запишите преимущества и недостатки ветряных электроустановок в соответствующие столбцы таблицы:
| Ветряные установки | |
| Их преимущества | Их недостатки |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Задание 15
Сделайте ветряную (водяную) мельницу своими руками.
Для этого можно использовать картонную упаковку из-под молока или сока и скрепки. Отрежьте низ и верх картонки и всё оставшееся до высоты 5 см. Сложите стороны, сожмите противоположные стороны с помощью скрепки, часть скрепки может быть сложена так, чтобы сформировалась ось (вал), или вы можете выпрямить третью скрепку и вдеть её в середину мельничного колеса. Поднесите мельницу под кран и включите воду. Вы также можете заставить мельничное колесо двигаться, дуя на него.
Задание 16
На рисунке показана структурная схема ветроэнергетической установки. Справа от рисунка запишите назначение каждого из устройств, обозначенных цифрами.
1 – _________________________________
2 – _________________________________
3 – _________________________________
4 – _________________________________
5 – _________________________________
6 – _________________________________
2.7. Развитие биоэнергетики
Задание 17
Допишите предложения, вставьте пропущенные слова и числа.
1. Назовите ресурсы, которые могут быть использованы для развития биоэнергетики в нашей республике.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Основным сырьём для производства биодизеля является ______________________
3. Преимущества биодизельного топлива заключаются в следующем:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Недостатки биодизельного топлива заключаются в следующем:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 18
- Найдите на рисунке и подпишите основные части установки для получения биогаза.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите принцип действия биогазовой установки.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.8. Развитие малой гидроэнергетики
Задание 19
Ответьте на следующие вопросы:
1. Почему малая гидроэнергетика может быть одним из наиболее экономически эффективных способов генерации электроэнергии?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. В чём сказывается отрицательное воздействие крупных ГЭС на природу?
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Наиболее значительный вклад гидроэнергетики в общий энергетический
баланс республики может внести строительство каскада гидроэлектростанций
на белорусских реках. Назовите их:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 20*
Проведите «Экорейтинг» энергоресурсов. В таблице следует расположить способы получения энергии в порядке убывания желательности их использования вообще и в своей области в частности (по совокупности признаков или по тем признакам, которые вам кажутся наиболее важными). На самой верхней ступеньке должен оказаться тот источник энергии, который вы считаете предпочтительным.
| Предпочтительность использования способов получения энергии | |
| Для планеты Земля | Для Беларуси |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Часть 3. Энергопотребление
3.1. История энергопотребления
Задание 1
Цифрами в квадратиках укажите в хронологическом порядке источники энергии, которые становились доступны человечеству, начиная с самых ранних времён:
- атомная энергия (уран);-
мускульная энергия рабочих животных;-
нефть;- энергия ветра;- мускульная энергия человека;- уголь;- энергия падающей воды.3.2. Производство энергии и энергопотребление в разных странах мира
Задание 2
Укажите основные направления потребления энергии человеком:
________________________________; _______________________________________;
________________________________; _______________________________________;
________________________________; _______________________________________;
________________________________; _______________________________________.
3.3. Использование энергоресурсов в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте, коммунальном хозяйстве
Задание 3
Дополните цепочку поступления тепла в наши дома:
Задание 4
Дополните цепочку поступления воды в наши дома:
Задание 5
Определите, сколько энергии потребляют электроприборы в вашем доме или квартире. Запишите данные в таблицу и сделайте выводы.
| Приборы | Мощность (Вт) | Время использования семьёй в неделю (ч) | Количество использованной энергии (кВт • ч) |
| Холодильник | | | |
| Телевизор | | | |
| Стиральная машина | | | |
| Компьютер | | | |
| Пылесос | | | |
| Утюг | | | |
| Магнитофон | | | |
| Видеомагнитофон | | | |
| Электроплита | | | |
Вывод: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6
Разгадайте кроссворд «Энергопотребление в домашнем хозяйстве».
- Для его эффективной работы большое значение имеет хорошая очистка пылесборника.
- Для заполнения оконного проёма широко применяется ...
- Самый энергоёмкий потребитель электроэнергии — это ...
- Примерно 30-40 %
постоянно потребляемой в доме электрической энергии приходится на ...
- Для эффективной работы этого электронного прибора необходимо своевременное охлаждение и систематическая очистка от пыли. После выключения продолжает работать в дежурном режиме. Важно выключать полностью, достав вилку электропровода из розетки.
- Значительное количество тепла в доме теряется через ... В домах старой постройки потери составляют почти 50 % от тепла, поставляемого для отопления.
- Прибор, являющийся эффективным стимулом к сбережению энергии как в домашнем хозяйстве, так и на любом предприятии.