План работы мбоу «Гимназия №131» на 2011-2012 учебный год Утверждаю
| Вид материала | Документы |
- План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План по проведению месячника по безопасности дорожного движения с 15. 08. 2011 по 30., 112.45kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы мбоу сош №1 с. Верхние Татышлы на 2011-2012 учебный год Принят на педагогическом, 3184.51kb.
- План работы общественного наркологического поста мбоу «сош №1с. Шаран»на 2011-2012, 70.92kb.
- План работы библиотеки на 2011-2012 учебный год мероприятия, 99.52kb.
- План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия, 282.02kb.
Работа с библиотечным фондом
| № | Cодержание работы | Срок исполнения | Ответственные |
| 1. Работа с фондом библиотечной литература | |||
| 1. | Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся гимназии учебниками и учебными пособиями на 2011-2012 учебный год. | сентябрь | Зав. библиотекой |
| 2. | Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы: а) работа с перспективными библиографическими изданиями (прайс-листами, каталогами, тематическими планами издательств, перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования и региональным комплектом учебников); б) составление совместно с учителями- предметниками заказа на учебники с учетом их требований; в) формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия с учетом замечаний курирующих завучей и методических объединений, итогов инвентаризации; г) подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году, для учащихся и их родителей; д) защита заказа и утверждение плана комплектования на новый учебный год; е) осуществление контроля над выполнением сделанного заказа; ж) прием и обработка поступивших учебников: - оформление накладных; - запись в книгу суммарного учета; - штемпелевание; - оформление картотеки; - занесение в электронный каталог; - составление списков классов с учетом детей из малообеспеченных семей. | ноябрь май | Зав. библиотекой |
| 3. | Составление отчетных документов, диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками и другой литературой. | сентябрь | Зав. библиотекой |
| 4. | Прием и выдача учебников (по графику); учащимся, стоящим на учете у социального педагога, обеспечить выдачу учебников в полном объеме | май-июнь август-сентябрь | Зав. библиотекой |
| 5. | Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий. | сентябрь | Зав. библиотекой |
| 6. | Оформление выставки: «Знакомьтесь - новые учебники» | сентябрь | |
| 7. | Списание фонда с учетом ветхости и смены программ | октябрь | Зав. библиотекой |
| 8. | Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с подведением итогов) | 2 раза в год | Зав. библиотекой |
| 9. | Работа с резервным фондом учебников: -ведение учета - размещение на хранение; | сентябрь-октябрь | Зав. библиотекой |
| 10. | Пополнение постоянно действующей выставки «Учебник - твой помощник и друг» | в течение года | Зав. библиотекой |
| 2. Работа с фондом художественной литературы. | |||
| 1. | Своевременное проведение обработки и регистрации поступающей литературы. | по мере поступления | Зав. библиотекой |
| 2. | Выдача изданий читателям | постоянно | Зав. библиотекой |
| 3. | Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 4. | Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий. | конец четверти | Зав. библиотекой |
| 5. | Ведение работы по сохранности фонда. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 6. | Создание и поддержка комфортных условий для работы читателей. | Постоянно | Зав. библиотекой |
| 7. | Работа по мелкому ремонту художественных изданий и учебников. | на каникулах | Зав. библиотекой |
| 8. | Оформление книжной выставки «Эти книги вы лечили сами» | в течение года | Зав. библиотекой |
| 9. | Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа. | декабрь | Зав. библиотекой |
| 10. | Оформление новых разделителей: -В читальном зале; -полочные разделители; -в книгохранилище; -по новым отделам, по алфавиту с портретами писателей. | в течение года | Зав. библиотекой |
| 11. | Оформление подписки | ноябрь апрель | Зав. библиотекой |
| 3. Справочно-библиографическая работа | |||
| 1. | Вести СБА, с учетом возрастных особенностей. | В течение года | Зав. библиотекой |
| 2. | Продолжить работу по организации электронного каталога. | В течение года | Зав. библиотекой |
| 3. | Вести работу по ознакомлению пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: -знакомство с правилами пользования библиотекой -знакомство с расстановкой фонда -приёмы работы с СБА -ознакомление со структурой и оформлением книги -овладение навыками работы со справочными изданиями | В течение года | Зав. библиотекой |
| 4.Работа с читателями | |||
| 1. | Индивидуальная работа. | | |
| 1. | Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, технический персонал, родителей. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 2. | Обслуживание в читальном зале: учащихся и учителей | постоянно | Зав. библиотекой |
| 3. | Обслуживание на персональных компьютерах. | По мере необходимости | лаборант |
| 4. | Рекомендательные беседы при выдаче книг. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 5. | Беседы о прочитанном | постоянно | Зав. библиотекой |
| 6. | Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку. | по мере поступления | Зав. библиотекой |
| 7. | Выставка одной книги «Это новинка!» | по мере поступления | Зав. библиотекой |
| 5.Работа с родительской общественностью | |||
| 1. | Отчет перед родительской общественностью о новых учебниках, приобретенных за родительские деньги. | сентябрь | Зав. библиотекой |
| 2. | Составление библиографического списка учебников, необходимых школьникам к началу учебного года | май-июнь | Зав. библиотекой |
| 3. | Участие в работе общешкольного совета, подготовка материалов по темам: -Школьные учебники: выбор, обеспечение и использование | на заседании Совета гимназии | Зав. библиотекой |
| 4. | Организация выставки: «Эти книги вы нам подарили» | на общешкольных родительских собраниях | Зав. библиотекой |
| 6.Работа с педагогическим коллективом | |||
| 1. | Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах. | на педсоветах | Зав. библиотекой |
| 2. | Консультационно-информационная работа с методическими объединениями учителей- предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году. | апрель | Зав. библиотекой |
| 3. | Участие и организация Дня учителя и Дня школьного библиотекаря. | 5 октября 27 мая | |
| 4. | Поиск литературы и периодических изданий по заданной тематике. Оказание помощи педагогическому коллективу в поиске информации на Электронных носителях. | МО по требованию | Лаборант |
| 7.Работа с учащимися школы | |||
| 1. | Обслуживание учащихся согласно расписанию работы библиотеки. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 2. | Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников (результаты сообщать классным руководителям) | 1 раз в месяц | Зав. библиотекой |
| 3. | Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодики | постоянно | Зав. библиотекой |
| 4. | Информировать классных руководителей о чтении и посещении библиотеки каждым классом | 1 раз в четверть | Зав. библиотекой |
| 5. | Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя библиотеки. | постоянно | Зав. библиотекой |
| 6. | «Летнее чтение с увлечением»- подбор рекомендательных списков литературы для дополнительного изучения предметов. | май | Зав. библиотекой |
| 7. | «Чтобы легче было учиться»- подбор списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучать в следующем учебном году | май | Зав. библиотекой |
8. План работы логопеда
| Срок | Характер мероприятий |
| Август | 1. Подготовить кабинет к началу учебного года. 2. Укомплектовать кабинет бланками необходимой документации: речевые карты, бланки, журнал учета посещений. 3. Подготовить необходимый материал, для обследования учащихся. 4. Изготовить раздаточный материал для работы по развитию фонематического восприятия. |
| Сентябрь | 5. Провести обследование учащихся 1-х классов. 6. Провести диктанты во 2-х, 3-х, 4-х классах.. 7. Сформировать группы по речевым дефектам, в соответствии с инструктивным письмом. 8. Составить расписание логопедических занятий, заверить у директора школы. 9. Оформить документацию. 10.Составить перспективные планы работы с группами и планы индивидуальных занятий. 11.Встретиться с родителями учащихся, зачисленных на логопункт. 12.В 1-х классах провести родительские собрания на тему: «Нарушения речи и их влияние на успеваемость учащихся". 13.Ознакомить учителей со списком учащихся и расписанием занятий. 14.Работать с учащимися согласно перспективному плану. 15.Принять участие в работе МО учителей-логопедов района. |
| Октябрь | 16.Продолжить работу с учащимися согласно перспективному плану. 17.Начать оформление документов для прохождения аттестации 18.Регулярно информировать учителей начальной школы (классных руководителей) о посещаемости их учениками логопедических занятий. 19.Отслеживать успеваемость учащихся по русскому языку (наличие дисграфических ошибок в диктантах и творческих работах). 20. Консультирование родителей (при необходимости) по вопросу автоматизации звуков у детей с нарушением звукопроизношения (работы с тетрадью домашних заданий). |
| Ноябрь | 21. Продолжить работу с учащимися начальных классов согласно перспективному планированию. 22. Беседа для учителей «Предупреждение смешения букв по оптическому сходству». 23. Участие в работе МО учителей-логопедов района. 24. Пополнить кабинет дидактическими пособиями |
| Декабрь | 25. Продолжить работу с учащимися начальных классов согласно перспективному планированию. 26. Индивидуальные консультации родителям учащихся проходивших коррекцию звукопроизношения(контроль за произношением, воспитание самоконтроля). 27. Просмотреть контрольные работы за полугодие (отследить динамику коррекционного обучения). 28. Комплектование групп из учащихся 1-х классов (риск возникновения нарушения письма и чтения). 29. Продолжить работу необходимую для прохождения аттестации |
| Январь | 30. Продолжить работу с учащимися начальной школы согласно перспективному плану. 31. Уточнить и согласовать с учителями расписание занятий. 32. Заполнить речевые карты и прочую документацию на вновь принятых детей. 33. Пополнить логопедический кабинет методическими пособиями. 34. Участие в работе педагогического совета школы и МО учителей начальных классов. 35. Информировать классных руководителей о продвижении учащихся имеющих нарушения письма. 36. Участие в работе районных МО. |
| Февраль | 37. Продолжить работу с учащимися согласно перспективному плану. 38. Осмотр учащихся, имеющих проблемы в обучении, оформление документов на МПК (при необходимости). |
| Март | 39. Продолжить работу с учащимися начальных классов согласно перспективному плану. 40. Ознакомиться с диктантами за 3 четверть учащихся 1-4 классов. 41. Встреча с родителями будущих первоклассников (детский сад, собрание родителей в школе). |
| Апрель | 42. Продолжить работу с учащимися начальных классов согласно перспективному планированию. |
| Май | 43. Продолжить работу с учащимися начальных классов согласно перспективному планированию (до 15 мая). 44. Провести итоговые диктанты в 1-4 классах. 45. Ознакомиться с диктантами учащихся за год, сделать анализ дисграфических ошибок. 46. Выявить учащихся для зачисления на логопедический пункт, предварительное комплектование учебных групп на новый учебный год. 47. Внести необходимые записи в речевые карты. 48. Составить отчет о проделанной работе. 49. Консультации для родителей «Как работать с ребенком по автоматизации звуков в связной речи в летнее время 50. Участие в диагностике будущих первоклассников. 51. Консультирование родителей по поводу подготовки к школе их детей. |