Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент

Вид материала

Содержание

Цель дисциплины
Цель дисциплины
Требования к освоению дисциплины
Цель дисциплины
Цель дисциплины
Цель изучения

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Инновационный менеджмент»

Цель дисциплины – ознакомление будущих специалистов с проблемами инновационного менеджмента на предприятиях и в объединениях, методами организации и управления производством новых изделий, оценкой эффективности инновационных проектов в рыночных условиях.

Задачи дисциплины:

- формирование у обучающихся видения бизнеса и его философии;

- раскрытие основных понятий инновационного менеджмента: инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный потенциал и инновационный климат, субъекты и мотивы инновационной деятельности и т.д.;

- формирование знаний по основным методам управления инновациями;

- обучение различным методам оценки экономической эффективности инвестиционно-инновационных проектов;

- вооружение конкретными знаниями для гибкого оперирования основными методами управления инновациями и оценки эффективности инновационных проектов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Экономика предприятия» и другими дисциплинами профиля: экономика фирмы, менеджмент предприятия, экономическая оценка инвестиций, инвестиционное проектирование, экономико-математическое моделирование, информатика, статистика, бухгалтерский учет, экономика отрасли, планирование на предприятии, финансы и кредит, теория вероятностей, управление персоналом.

Требования к уровню освоения содержания

В ходе освоения дисциплины студент должен

знать:

- основные понятия инновационного менеджмента: инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный потенциал и инновационный климат, субъекты и мотивы инновационной деятельности и т.д.;

- модель жизненного цикла инновации (продукта) и организации;

- основных участников инновационного предпринимательства – инновационную сферу;

- виды государственной мотивации инновационного предпринимательства – инновационную политику;

- основы оценки интеллектуальной собственности при создании и внедрении инноваций;

- виды инновационных стратегий на предприятии;

- основы венчурного финансирования внедрения новшеств в организациях;

- основы инновационного маркетинга;

- методику оценки экономической эффективности инновационных проектов;

- особенности оценки инновационных рисков и методы управления ими;

- основы управления человеческими ресурсами при внедрении инноваций.

- проблемы и стратегии инновационного менеджмента;

- организационные формы инновационного предпринимательства и освоения новых изделий;

- формы управления затратами; методы оценки эффективности и степени риска инновационных проектов;

- источники финансирования инновационной деятельности.

Уметь:

- Определять корпоративную эффективность финансово-промышленных групп (ФПГ), выявлять слабое звено (“узкое место”) в технологической цепочке ФПГ;

- Оценивать экономическую эффективность и финансовую реализуемость инновационного проекта;

- Рассчитывать базисные и цепные индексы рублевой и валютной инфляции;

- Оценивать и управлять инновационными рисками;

- Оценивать различные виды эффективности (коммерческая, бюджетная, участия и т.д.) инвестиционно-инновационного проекта на основе метода дисконтированного денежного потока;

- планировать затраты на инновационную деятельность;

- рассчитать динамику показателей новых изделий, определить влияние процесса освоения на основные экономические показатели предприятия;

- пользоваться методами оценки и отбора инноваций; определить риск вложения капитала и пути его снижения.

Тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Управление качеством»

Цель дисциплины заключается в приобретении теоретических знаний и практических умений и навыков в сфере управления качеством исследуемых объектов (процессов, персонала, продукции, деятельности организации в целом) как одной из главных составляющих общего менеджмента предприятия у будущих специалистов, формирование у них способности решать стратегические задачи и принимать эффективные решения, нацеленные на повышение качества деятельности организации в целом.

Задачи дисциплины – реализация требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности “Менеджмент организации”.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана и связана с дисциплинами: «Маркетинг», «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент», «Деловые коммуникации», «Инновационный менеджмент» и другими дисциплинами вариативной части учебного плана.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

— сущность современных подходов к определению категории “качество”;

— содержание современных подходов к управлению качеством;

— основы государственной политики в области качества;

уметь:

— анализировать состояние и перспективы развития систем менеджмента качества в стране и на конкретном предприятии;

— разрабатывать и обеспечивать реализацию политики и стратегии деятельности в области управления качеством в организации;

— внедрять системы управления качеством и разрабатывать меры по их постоянному улучшению;

— использовать современные методы и конкретные инструменты управления качеством.

Современные подходы к определению содержания категории “качество”. Предмет, объекты изучения и задачи курса. Понятие организации как системы взаимосвязанных процессов.

Методологические основы курса “Управление качеством”. Принципы управления качеством. Функции управления качеством. Классификация методов управления качеством. Становление научных основ управления качеством. Взаимоотношения общего менеджмента и менеджмента качества.

Российский опыт управления качеством. Принципы TQM. Последовательность этапов создания системы на основе принципов TQM.

Внедрение TQM на российских предприятиях.

Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО) в области обеспечения качества. Международные стандарты ИСО 9000. Модель процесса менеджмента качества, лежащая в основе стандартов ИСО 9000.

Системный подход к управлению качеством. Содержание процессного подхода к управлению качеством. Концепция постоянного улучшения. Ориентация на потребителей в деятельности организации. Основные элементы управления взаимоотношениями с потребителями. Исследование удовлетворенности потребителей. Влияние процесса проектирования и разработки на качество конечного продукта деятельности организации. Методы управления качеством в процессе проектирования и разработки.

Элементы управления качеством в процессе закупок. Методы оценки возможностей поставщиков. Содержание и виды входного контроля качества. Формирование системы партнерских взаимоотношений с поставщиками. Факторы, формирующие качество в процессе производства и обслуживания. Классификация и содержание видов контроля качества. Статистические методы контроля качества. Переход понятия качества в экономическую категорию. Затраты на качество.

Понятие сертификации продукции. Преимущества сертификации продукции. Основные методы менеджмента, способствующие повышению уровня качества продукции. Реинжиниринг бизнес-процессов. Реструктуризация предприятий и компаний. Метод “точно вовремя”. Система всеобщего обслуживания оборудования (ТРМ).

Функционально-стоимостной анализ (ФСА). Понятие квалиметрии. Методы квалиметрии.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

Профиль «Управление персоналом»

АННОТАЦИЯ

Программы дисциплины «Мотивация трудовой деятельности в органах государственной власти»

Цель дисциплины

Ознакомить студентов с системой представлений о мотивации трудовой деятельности личностей в различных организациях - производственных, страховых, торговых, банковских, рекламных, образовательных.

Содержание

Программа дисциплоины рассчитана на два модуля: 1 модуль «Основные направления исследования мотивов деятельности личности», 2 модуль «Мотивирование как деятельность руководителя организации по созданию корпоративной среды». Задания к семинарским занятиям сориентированы на развитие навыков исследования мотивов трудовой деятельности личностей в организациях, созданию благоприятных условий в организации и определение оптимальных способов мотивирования трудовой активности.

В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться следующие компетенции:

Знать:

Основные понятия, отражающие содержание побудительных сил человеческой деятельности.
Современные теоретические концепции мотивации трудовой деятельности личностей в организациях.
Возникновение и развитие мотивов личности в условиях взаимодействия и общения в различных социальных организациях.

Владеть:

Навыком работы с литературными источниками, посвященными проблемам мотивации трудовой деятельности личностей.
Основами исследования мотивов трудовой деятельности людей в организациях.
Навыкам создания благоприятных условий в организациях.

Уметь:

Ориентироваться в современных научных концепциях, раскрывающих содержание побудительных сил человеческой деятельности.
Критически оценивать теории и концептуальные схемы, создающие ложные, ошибочные представления о мотивах трудовой деятельности личностей.

Разработчики

Кафедра управления: доцент, к.п.н. Захаренков Е.А.

АННОТАЦИЯ

«программы дисциплины Организация труда персонала»

Цель дисциплины – формирование у студента общекультурных и профессиональных компетенций: овладение практическими методами управления трудом в организации; овладение знаниями структуры, содержания труда работников и документооборота кадровых служб; способность организации нормирования труда; умение использовать методы административного воздействия и контроля; способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями в сфере разработки и принятия управленческих решений.

Содержание

Программа дисциплины рассчитана на два модуля. Первый модуль: «Методология труда и трудового процесса». Основные дидактические единицы модуля: кадровые службы как организатор труда персонала на предприятии; основные и вспомогательные кадровые документы; мотивация труда. Второй модуль: «Производительность труда и эффективность деятельности персонала организации». Основные дидактические единицы модуля: особенности организации и нормирования труда персонала организации; организации труда руководителя; особенности организации труда на общественном (некоммерческом) предприятии.

Требования к освоению дисциплины

В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться следующие компетенции:

знать:

место и роль организации труда как основы трудовых отношений;
законы в области регулирования трудового процесса на предприятии;
современные тенденции развития работника как личности и профессионала;
теоретические основы закономерностей развития трудовых отношений в постиндустриальном обществе.

уметь:

систематизировать и обобщать информацию по анализу трудового процесса на предприятии;
использовать общие и социологические методы анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
понимать кадровые проблемы с учетом экономических и социальных последствий, требований этики, требований кадровой политики предприятия и системы управления.

владеть:

технологиями составления документов кадровых служб;
методами использования методов нормирования труда;
способами организации режимов труда и отдыха персонала;
методиками эффективного планирования рабочего времени.

Разработчики

Кафедра управления: к.э.н., доцент кафедры управления Филинов В.А.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Правовые основы трудовых отношений в организации»

Цель дисциплины

Уяснение студентами теоретических основ трудового права, основных категорий, практики разрешения трудовых споров, законодательства, регулирующего рынок труда, организацию и применение наемного труда, получение знаний о способах защиты трудовых прав в современной России с учетом специфики развития экономики нашей страны.

Содержание

Программа дисциплины рассчитана на два модуля. Первый модуль: общая часть раскрывает понятие, предмет, метод и систему трудового права, источники трудового права, принципы, субъекты трудового права, права профсоюзов в сфере труда, социальное партнерство, коллективные договоры и соглашения. Второй модуль: особенная часть изучает: занятость и трудоустройство, трудовой договор, рабочее время, время отдыха, заработная плата, гарантии и компенсации в сфере труда, дисциплина труда, материальная ответственность сторон трудового договора, охрана труда, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников, особенности регулирования труда отдельных категорий работников, государственный контроль за соблюдением норм трудового права, индивидуальные трудовые споры, коллективные трудовые споры, самозащита трудовых прав.

В результате изучения дисциплины у студента должны сформироваться следующие компетенции:

знать:

принципы трудового права;
правоотношения в сфере труда;
субъекты трудового права
социальное партнерство в сфере труда;
правовое регулирование занятости;
понятие и виды трудового договора (служебного контракта);
рабочее время и время отдыха;
особенности социально-трудовых отношений государственных и муниципальных служащих;
правовое регулирование оплаты труда;
трудовая дисциплина;
материальная ответственность сторон;
охрана труда;
защита трудовых прав работников, трудовые споры и порядок их разрешения.

владеть:

основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
информацией о ключевых вопросах регулирования трудовой сферы;
навыками самостоятельной, творческой работы; уметь организовывать свой труд; порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

Уметь

четко разбираться в действующем трудовом законодательстве;
правильно применять трудовое законодательство на практике;
анализировать ситуацию на рынке труда, используя основы трудового законодательства;
предвидеть юридические последствия тех или иных событий или действий, происходящих в процессе труда, либо связанных с трудовыми отношениями;

критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе изучения законодательства; способен к критическому анализу своих возможностей;

Разработчики:

Кафедра управления: доцент, к.и.н. Беляева Е.А.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Управление организационной культурой»

Цель дисциплины

Формирование у студентов комплекса знаний по теоретическим основам и приобретение практических навыков в сфере управления организационной культурой.

Содержание

Дидактические единицы:

Типы организационных культур. Структурные элементы организационной культуры. Принципы и этапы формирования организационной культуры. Методы управления организационной культурой. Имиджевая составляющая организационной культуры. Разработка этического кодекса организации.

Модули:

Сущность и содержание организационной культуры.
Механизм формирования и поддержания организационной культуры.
Разработка корпоративного кодекса

Требования к освоению дисциплины

В результате изучения дисциплины у студента должны сформироваться следующие компетенции:

знать:

понятийный аппарат курса;
различные научные походы к содержанию и типам организационной культуры;
современные технологии и методы формирования и поддержания организационной культуры;
прогрессивный опыт создания эффективной организационной культуры отечественных и зарубежных фирм.

уметь:

анализировать влияние культуры на организационную
эффективность;
выявлять характерные черты и уровень развития организационной культуры;
самостоятельно принимать эффективные кадровые решения;
уметь определять и применять оптимальные технологии и методы управления организационной культурой.

владеть:

технологиями формирования, поддержания и изменения организационной культуры;
навыками управления организационной культурой;
навыками разработки корпоративного кодекса;
информацией о современном состоянии и тенденциях развития организационной культуры организаций;
навыками обобщения и использования передового опыта в управления организационной культурой.

Разработчики:

Кафедра управления: доцент, к.п.н. Розанова Н.Н..

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Основы социального управления»

Цель изучения данной учебной дисциплины состоит в овладении знаниями о законах, принципах, понятиях, терминологии, содержании, специфических особенностях, исторической эволюции организации социального управления, развитии у студентов навыков формирования и обоснования управленческих решений на разных уровнях социального управления.

Содержание

Программа дисциплины рассчитана на четыре модуля. Первый модуль: теория и история социального управления рассматривает социальное управление как самостоятельную отрасль научного знания, сущность и содержание социального управления, историю управленческой социальной мысли, законы, принципы и методы социального управления. Второй модуль: основные функции социального управления посвящен целеполаганию в управлении, комплексным целевым программам и проектам, стратегическому целеполаганию, нормативному регулированию и моделированию в управлении общественными делами, информационному обеспечению социального управления. Третий модуль: система социального управления определяет сущность, содержание, структурные элементы системы, организационные отношения и организационную деятельность, социальный контроль и эффективность управления, характеристики социального лидера управленческого типа и принятие управленческого решения. Четвертый модуль: внешняя среда и функции главных субъектов управления посвящен особенностям социального управления в XXI веке, международным тенденциям в управлении, государству как главному субъекту управления, возможным путям общественного развития в социальном управлении, формированию инновационной управленческой культуры в XXI веке.

В результате изучения дисциплины у студента должны сформироваться следующие компетенции:

знать:

сущность и содержание социального управления;
категориальный аппарат дисциплины;
законы социального управления;
специфику управления в зависимости от его социально-экономических форм.

владеть:

навыками представлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами;

основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
навыками принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, уметь оценивать последствия решений;
навыками самостоятельной, творческой работы; уметь организовывать свой труд; порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

уметь

определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции в социальном управлении;
разрабатывать материалы по вопросам социально-экономического управления обществом и деятельности органов власти;
моделировать административные процессы в органах власти;
оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов;
критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способен к критическому анализу своих возможностей;
выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого органами государственной власти управленческого решения в области социального управления;
применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов и организаций.

Разработчики:

Кафедра управления, доцент, к.и.н. Беляева Е.А.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент

Содержание