Сочинение-рецензия предполагает не только рассказ о чувствах и впечатлениях рецензента, но и серьезный анализ произведения с самостоятельными обобщениями и выводами (оценкой)
| Вид материала | Сочинение |
- Методические рекомендации по написанию эссе Эссе фр essai "опыт", 139.47kb.
- План работы; краткое содержание разделов курсовой работы с выводами; практическая значимость, 21.25kb.
- В. К. Железников «голубая катя» Первый час Цель : 1 способствовать полноценному восприятию, 133.04kb.
- Аннотация Книга «Государство и революция», 1367.55kb.
- Развитие творческого мышления через умную сказку, 174.32kb.
- Темы контрольных заданий для студентов заочной формы обучения Задание, 102.9kb.
- Сергей Константинович Никитин в повести «Падучая звезда». Как и многие произведения, 44.71kb.
- Краткий словарь литературоведческих терминов" трактует эссе как, 50.95kb.
- А. П. Чехов напечатал в журнале «Осколки» рассказ, 17.58kb.
- Рабочая программа по литературе 6 класс, 91.85kb.
Алгоритм работы над сочинением-рецензией (авторецензией)
Рецензия (лат. — оценка) — это отзыв, критическая оценка творческой работы (устной и письменной; художественной, научной и публицистической; концерта, спектакля и т.д.).
Сочинение-рецензия предполагает не только рассказ о чувствах и впечатлениях рецензента, но и серьезный анализ произведения с самостоятельными обобщениями и выводами (оценкой).
Первым шагом к сочинению-рецензии будет анализ (с разрешения учителя) творческой работы вашего товарища или авторецензия, т.е. анализ собственного сочинения.
Познакомьтесь с примерным планом этой работы: как много, оказывается, надо знать и уметь!
1. Вступительная часть.
Общее впечатление от работы (удовлетворила ваши ожидания или нет; что особенно интересно, а что огорчает и т.п.). Замечания о существе темы и ее реализации в сочинении.
2. Главная часть.
Отвечает ли содержание сочинения выбранной теме, не вышло ли за ее пределы или, может быть, отступило от нее. Повлияло ли это на выражение идеи сочинения; достаточно ли ясно она выражена.
Композиция сочинения; логика движения мыслей, последовательность в передаче материала. (Если есть нарушения в логике, то чем вызваны).
Все ли суждения аргументированы; какие аргументы используются: эпизоды произведения, цитаты, высказывания критиков и т.п.?
Какие мысли, по вашему мнению, пропущены; есть ли фактические ошибки, ошибочные положения?
Как выражено отношения самого автора сочинения к тому, о чем он пишет. Какие образные средства использованы для этого?
Имеются ли стилистические ошибки? Какие? Характер орфографических и пунктуационных ошибок.
Внешнее оформление работы.
3. Заключительная часть.
Обобщение сказанного; выводы; оценка.
Как видите, сочинение-рецензия — работа творческая, полностью самостоятельная и ответственная; каждое замечание, каждое выражение одобрения, сомнения или порицания должно быть строго аргументировано.
Следует обратить внимание и на стиль сочинения-рецензии. Используйте в нем:
- оценочные высказывания: «заслуживает внимания»; «интересна система доказательств»; «правильно ли утверждение» и др.;
- сравнительные конструкции: «как и»; «но в отличие»; «не так, как»; «в сравнении с» и др.;
- полемические конструкции: «да, это верно, но, однако»; «можно бы согласиться, если бы» и др.;
- экспрессивные обороты со значением субъективной оценки: «мне кажется»; «я убежден»; «понимаю, что», «не уверен в» и др.
- риторические вопросы, восклицания;
- глаголы и глагольные сочетания со значением отношения к автору сочинения: «думает»; «понимает»; «внимательно отнесся»; «иронизирует»; «не скрывает симпатий» и др.
Сочинение-рецензия развивает самостоятельное мышление, учит точно и ярко высказывать свои мысли, впечатления, чувства, обоснованно говорить об интересных и важных проблемах. А авторецензия еще и воспитывает вкус, оттачивает остроту взгляда, порождает настойчивое желание преодолеть свои ошибки, восполнить пробелы в знаниях.
Один маленький совет. При проверке орфографии и пунктуации задавайте себе вопросы: «Какие ошибки являются типичными? На какие правила». В авторецензии классифицируйте эти ошибки по их характеру и укажите, каким путем вы собираетесь их ликвидировать.