Тематическое планирование по алгебре и началам математического анализа 10 класс
Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование уроков алгебре и началам анализа в 11 классе, 237.44kb.
- Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа в 12 а классе, 436.36kb.
- Пояснительная записка по предмету «Алгебра и начала анализа», 102.48kb.
- С. М. Никольский и др. (Базовый уровень) № урок, 183.78kb.
- Рабочая программа по алгебре и началам анализа 10 класс, 353.88kb.
- Урок по алгебре и началам математического анализа «Иррациональные уравнения», 96kb.
- Планирование учебного материала по алгебре и началам анализа, 146.64kb.
- Рабочая программа по алгебре и началам анализа 10 класс, 160.23kb.
- Календарно-тематическое планирование Алгебра и начала математического анализа, 10 класс, 478.94kb.
- Урок повторения по алгебре и началам анализа 11 классе Тема: «Решение уравнений методом, 43.47kb.
Тематическое планирование по алгебре и началам математического анализа 10 класс профильный кучебнику Колягина Ю.М.
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Вид контроля, измерители | Требования к уровню подготовки обучающихся | Домашнее задание |
1 | Понятие делимости. Деление суммы и произведения | Изучение нового | | Развитие представлений о делимости чисел, систематизация свойств делимости и применение их при решении задач | §1, №№1,5 |
2 | Понятие делимости. Деление суммы и произведения | Комбинированный | | Развитие представлений о делимости чисел, систематизация свойств делимости и применение их при решении задач | §1, №№2-4, 6 |
3 | Деление с остатком | Изучение нового | | Уметь решать задачи, связанные с нахождением остатков отделения различных числовых выражений на натуральные числа | §2,№№9,12 |
4 | Деление с остатком | | | Уметь решать задачи, связанные с нахождением остатков отделения различных числовых выражений на натуральные числа | §2, №№10,11,13,17 |
5 | Признаки делимости | | | Знать признаки делимости. Уметь применять признаки делимости и свойства делимости при решении задач | §3, №№18,19,22,24 |
6 | Признаки делимости | | | Знать признаки делимости. Уметь применять признаки делимости и свойства делимости при решении задач | §3, №№21,23,20,25 |
7 | Решение уравнений в целых числах | | | Знать подходы к решению уравнений в целых числах, Уметь обосновывать отсутствие целочисленных решений | §5, №№29,42,34 |
8 | Решение уравнений в целых числах | | | Знать подходы к решению уравнений в целых числах, Уметь обосновывать отсутствие целочисленных решений | §5, №№30,31,36 |
9 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Повторение основных положений теории делимости и теории решения уравнений в целых числах | §1,2,3,5, «Проверь себя» |
10 | Контрольная работа №1 | | | | Нет задания |
11 | Работа над ошибками. Многочлены от одного переменного | | | Знать и уметь пользоваться алгоритмом деления многочленов | §1, 1,2,3,8 |
12 | Работа над ошибками. Многочлены от одного переменного | | | Знать и уметь пользоваться алгоритмом деления многочленов | §1, №№4,5,6,7 |
13 | Схема Горнера | | | Знать схему Горнера, уметь находить коэффициенты многочлена- делимого | §2, №13 |
14 | Многочлен Р(х) и его корень. Теорема Безу | | | Знать теорему Безу, уметь ее применять при решении упражнений | §3, 14,15,18,21 |
15 | Алгебраическое уравнение. Следствие из теоремы Безу | | | Знать следствия из теоремы Безу, уметь применять их при решении упражнений | §4, №№22-24,26,27 |
16 | Решение алгебраических уравнений разложением на множители | Лекция | | Знать теорему о целых корнях многочлена | §5, |
17 | Решение алгебраических уравнений разложением на множители | Практикум | | Знать теорему о целых корнях многочлена, уметь ее применять при решении упражнений | §5, №№30-33 |
18 | Решение алгебраических уравнений разложением на множители | Практикум | Проверочная работа | Знать теорему о целых корнях многочлена, уметь ее применять при решении упражнений | §5, №№34-36 |
19 | Делимость двучленов хm±am на х±а. Симметрические многочлены | | Самостоятельная работа (обучающая) | Ознакомиться еще с некоторыми следствиями теоремы Безу и их применением | §6,7,№№44,45,48,50 |
20 | Симметрические многочлены. Многочлены то нескольких переменных | | | Ознакомиться с однородными многочленами и разложением на множители многочленов от нескольких переменных | §7,8, №№52,53,57 |
21 | Формулы сокращенного умножения для старших степеней. Бином Ньютона | | | Знать биномиальную формулу Ньютона, уметь ее применять при выполнении упражнений | §9, №№62,63,66 |
22 | Формулы сокращенного умножения для старших степеней. Бином Ньютона | | | Знать биномиальную формулу Ньютона, уметь ее применять при выполнении упражнений | §9, №№64,65,67,68,69 |
23 | Системы уравнений | | | Уметь решать системы уравнений, степень которых больше двух | §10,№№71-73 |
24 | Системы уравнений | Практикум | | Уметь решать системы уравнений, степень которых больше двух | §10,№№74-76,80,82 |
25 | Системы уравнений | Практикум | Проверочная работа | Уметь решать системы уравнений, степень которых больше двух | §10,№№79,84,85,88 |
26 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Повторение основных положений теории решения уравнений и систем уравнений | §1-10, «Проверь себя» |
27 | Контрольная работа №2 | | | | Нет задания |
28 | Работа над ошибками. Действительные числа | | | Знать определении я действительного числа, уметь его применять при выполнении упражнений | §1, №№3,4,7,9.8,12 |
29 | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия | Лекция | | Знать о существовании сходящихся числовых последовательностей, уметь обращать периодическую дробь в обыкновенную и наоборот | §2,№№13,15,16,21,24 |
30 | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия | Практикум | Проверочная работа | Уметь обращать периодическую дробь в обыкновенную и наоборот | §2,№№19,20,22,23,25,26,30 |
31 | Арифметический корень натуральной степени | Лекция | | Знать определение арифметического корня n-ой степени и его свойства | §3, №№32-34,37,40,43,44 |
32 | Арифметический корень натуральной степени | Практикум | | Знать определение арифметического корня n-ой степени и его свойства | §3, №№35,46-48,50-51,54,55 |
33 | Арифметический корень натуральной степени | Практикум | | Знать определение арифметического корня n-ой степени и его свойства | §3, №№49,56 |
34 | Арифметический корень натуральной степени | Практикум | Проверочная работа | Знать определение арифметического корня n-ой степени и его свойства | §3, №№53,57,59,60 |
35 | Степень с рациональным и действительным показателем | | | Знать свойства степени с действительным показателем, уметь их применять | §4,№№65-68,70,84,87 |
36 | Степень с рациональным и действительным показателем | | | Знать свойства степени с действительным показателем, уметь их применять | §4,№№71-73,85,86,88,90, 91,103,104 |
37 | Степень с рациональным и действительным показателем | | | Знать свойства степени с действительным показателем, уметь их применять | §4,№№78-81,83 |
38 | Степень с рациональным и действительным показателем | Практикум | Проверочная работа | Знать свойства степени с действительным показателем, уметь их применять | §4,№№76,77,89,92,94-96 |
39 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Совершенствование умений применять свойства арифметического корня и степени с действительным показателем | §1-4, «Проверь себя» |
40 | Контрольная работа №3 | | | | Нет задания |
41 | Работа над ошибками. Степенная функция, ее свойства и график | Лекция | | Уметь схематически строить график степенной функции и перечислять ее свойства, решать упражнения на их применение | §1, №№1-7, |
42 | Степенная функция, ее свойства и график | Комбинированный | | Уметь схематически строить график степенной функции и перечислять ее свойства, решать упражнения на их применение, уметь строить графики сложных функций | §1, №№9-15 |
43 | Степенная функция, ее свойства и график | Практикум | Проверочная работа | Уметь схематически строить график степенной функции и перечислять ее свойства, решать упражнения на их применение, уметь строить графики сложных функций | §1, №№16,17,19,20,22 |
44 | Взаимно-обратные функции | | | Знать, какая функция называется обратимой, знать теоремы 1,2, уметь их применять | §2, №№24-27,30 |
45 | Взаимно-обратные функции. Сложные функции | | | Знать, какая функция называется обратимой, знать теоремы 1,2, уметь их применять | §2, №№31,28,29 |
46 | Взаимно-обратные функции. Сложные функции | | | Знать, какая функция называется обратимой, знать теоремы 1,2, уметь их применять | §2, №№32,33 |
47 | Дробно-линейная функция | | | Ознакомиться с дробно-линейной функцией, применение функции к решению задач | §3, №№34,35,37 |
48 | Равносильные уравнения и неравенства | | | Знать, какие преобразования приводят к равносильным уравнениям, неравенствам, системам, а какие – к уравнениям-следствиям, уметь решать уравнения, неравенства | §4, №№38,39,46,47 |
49 | Равносильные уравнения и неравенства | | Проверочная работа | Знать, какие преобразования приводят к равносильным уравнениям, неравенствам, системам, а какие – к уравнениям-следствиям, уметь решать уравнения, неравенства | §4, №№40,44,41 |
50 | Равносильные уравнения и неравенства | Практикум | | Знать, какие преобразования приводят к равносильным уравнениям, неравенствам, системам, а какие – к уравнениям-следствиям, уметь решать системы. | §4, №№42,43,49 |
51 | Иррациональные уравнения | | | Уметь решать уравнения возведением обеих его частей в степень | §5, №№54-56,59,63,64, 66 |
52 | Иррациональные уравнения | | | Уметь решать уравнения возведением обеих его частей в степень, метод введения новой переменной | §5, №№60-62,66,67 |
53 | Иррациональные уравнения | Практикум | | Уметь решать уравнения возведением обеих его частей в степень, приемы решения систем уравнений | §5, №357,68,65,69,70,73 |
54 | Иррациональные неравенства | | | Знать приемы решения иррациональных неравенств | §6, №№83,85,103 |
55 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | Самостоятельная работа | Совершенствование умений решать иррациональные уравнения, неравенства, системы, содержащие иррациональные уравнения | §5,6, «Проверь себя» |
56 | Контрольная работа №4 | | | | Нет задания |
57 | Работа над ошибками. Показательная функция, ее свойства и график | Лекция | | Знать определение и свойства показательной функции | §1, 1-9,12,13 |
58 | Показательная функция, ее свойства и график | Практикум | | Знать определение и свойства показательной функции, уметь строить графики функций сдвигом вдоль осей координат | §1, 10-11,14,20,16-19 |
59 | Показательные уравнения | | | Знать основные способы решения показательных уравнений | §2, №№21-25,23,32,33 |
60 | Показательные уравнения | | | Уметь решать показательные уравнения, сводящиеся к линейным, квадратным, иррациональным, содержащим модуль | §2,№№26-30,31.37,39 |
60 | Показательные уравнения | Практикум | Проверочная работа | Уметь решать показательные уравнения, сводящиеся к линейным, квадратным, иррациональным, содержащим модуль | §2,№№26-30,31.37,39 |
61 | Показательные неравенства | | | Уметь решать показательные неравенства на основе монотонности показательной функции | §3,№№45,46,50,49,48,51,52 |
62 | Показательные неравенства | Практикум | | Уметь решать показательные неравенства на основе монотонности показательной функции, освоить графический способ решения неравенств | §3, №№47,53,55,57,54,56 |
63 | Системы показательных уравнений и неравенств | | | Уметь решать системы показательных уравнений | §4,№№59-61,63 |
64 | Системы показательных уравнений и неравенств | | Самостоятельная работа | Уметь решать системы показательных уравнений, системы, содержащие показательные неравенства | §4,№№64-66,62 |
65 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Систематизация знаний о степени, показательной функции и ее свойствах | §1-4, «Проверь себя» |
66 | Контрольная работа №5 | | | | Нет задания |
67 | Работа над ошибками. Логарифмы | | | Знать определение логарифма числа и основное логарифмическое тождество | §1,№№1-11 |
68 | Логарифмы | | Проверочная работа | Знать определение логарифма числа и основное логарифмическое тождество | §1,№№12,13,17-23 |
69 | Свойства логарифмов | Лекция | | Знать свойства логарифмов | §2,№№25-28,31,32 |
70 | Свойства логарифмов | | | Знать свойства логарифмов, уметь их применять для преобразования выражений | §2,№№29,30,35,36,38,39 |
71 | Десятичные и натуральные логарифмы. Формула перехода | | | Ввести понятия десятичного и натурального логарифмов, уметь применять формулу перехода | §3,№№43-48,50,60 |
72 | Десятичные и натуральные логарифмы. Формула перехода | | | Знать понятия десятичного и натурального логарифмов, уметь применять формулу перехода | §3,№№49,51-58 |
73 | Десятичные и натуральные логарифмы. Формула перехода | | Проверочная работа | Знать понятия десятичного и натурального логарифмов, уметь применять формулу перехода | §3,№№61-67 |
74 | Логарифмическая функция , ее свойства и график | | | Знать определение логарифмической функции, ее свойства и график | §4,№№69-76,84 |
75 | Логарифмическая функция , ее свойства и график | | | Знать определение логарифмической функции, ее свойства и график, связь логарифмической и показательной функций | §4,№№77-83 |
76 | Логарифмические уравнения | | | Формирование умений решать логарифмические уравнения с использованием свойств логарифмов | §5,№№87-91 |
77 | Логарифмические уравнения | Практикум | Самостоятельная работа | Уметь решать логарифмические уравнения и их системы с использованием свойств логарифмов и общих методов решения уравнений | §5,№№92,95,99,93 |
78 | Логарифмические уравнения | | | Уметь решать логарифмические уравнения с использованием свойств логарифмов, решение комбинированных и нестандартных задач | §5,№№100,104,105,101,102 |
79 | Логарифмические неравенства | | | Уметь решать логарифмические неравенства на основании свойств логарифмической функции | §6,№№112-115 |
80 | Логарифмические неравенства | Практикум | | Уметь решать логарифмические неравенства на основании свойств логарифмической функции | §6,№№117-120 |
81 | Логарифмические неравенства | | Проверочная работа | Уметь решать логарифмические неравенства на основании свойств логарифмической функции | §6,№№121-123 |
82 | Урок обобщении и систематизации знаний | Повторение | | Повторение свойств логарифмической функции, логарифмов и их применение | §1-6, «Проверь себя» |
83 | Контрольная работа №6 | | | | Нет задания |
84 | Работа над ошибками. Радианная мера угла | | | Знать определение радиана, уметь переводить радианную меру в градусную и наоборот | §1,№№1-7 |
85 | Поворот вокруг начала координат | Лекция | | Уметь находить точку окружности, соответствующую данному числу | §2,№№14,15,22-25 |
86 | Поворот вокруг начала координат | Практикум | Проверочная работа | Уметь находить точку окружности, соответствующую данному числу | §2,№№26,28,31 |
87 | Определение синуса, косинуса, тангенса угла | | | Знать определения синуса, косинуса числа | §3,№№33,36,40,41,43 |
88 | Определение синуса, косинуса, тангенса угла | | | Знать определения синуса, косинуса, тангенса числа | §3,№№37,38,42,44,45 |
89 | Знаки синуса, косинуса, тангенса угла | | | Уметь определять знаки синуса, косинуса, тангенса числа при выполнении упражнений | §4,№№54-60 |
90 | Зависимость между синусом, косинусом, тангенсом одного и того же угла | | | Знать основное тригонометрическое тождество и формулы-следствия из него | §5,№№67,69,70 |
91 | Зависимость между синусом, косинусом, тангенсом одного и того же угла | | | Знать основное тригонометрическое тождество и формулы-следствия из него | §5,№№73,74,75 |
92 | Тригонометрические тождества | | | Знать определение тождества и уметь применять способы доказательства тождеств | §6,№№78-80,87 |
93 | Тригонометрические тождества | Практикум | Самостоятельная работа | Знать определение тождества и уметь применять способы доказательства тождеств | §6,№№83,87,84 |
94 | Тригонометрические тождества | | | Знать определение тождества и уметь применять способы доказательства тождеств | §6,№№82,85,86 |
95 | Синус, косинус, тангенс углов ά и -ά | | | Уметь сводить вычисления значений синуса, косинуса, тангенса отрицательных углов к вычислению их значений для положительных углов | §7,№№94,96,97,98 |
96 | Формулы сложения | | | Знать формулы сложения | §8,№№102,105,107 |
97 | Формулы сложения | Практикум | Самостоятельная работа | Знать формулы сложения, уметь их применять | §8,№№106,110,111,112,115, 116 |
98 | Формулы сложения | | | Знать формулы сложения, уметь их применять | §8,№№109,114,118 |
99 | Синус, косинус, тангенс двойного угла | | | Уметь применять формулы двойного угла при преобразовании выражений | §9,№№126-128,133,145 |
100 | Синус, косинус, тангенс половинного угла | | | Уметь применять формулы половинного угла при преобразовании выражений | §10,№№134,135,144,146 |
101 | Формулы приведения | | | Знать и уметь применять формулы приведения | §11,№№159-162 |
102 | Формулы приведения | | Проверочная работа | Знать и уметь применять формулы приведения | §11,№№163-167 |
103 | Сумма и разность синусов. | | | Знать и уметь применять формулы суммы и разности синусов | §12,№№171,172,175,177 |
104 | Сумма и разность косинусов | | | Знать и уметь применять формулы суммы и разности косинусов | §12,№№178-181 |
105 | Произведение синусов и косинусов | | | Уметь применять формулы для преобразования выражений | §13,№№184,186,187,190 |
106 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Повторение всех формул | §1-13, «Проверь себя» |
107 | Контрольная работа №7 | | | | Нет задания |
108 | Работа над ошибками. Уравнение cos x = a | | | Знать определения арккосинуса числа, уметь ее применять | §1,№№1,2,8,12,13 |
109 | Уравнение cos x = a | | | Знать определения арккосинуса числа, уметь ее применять, знать формулу корней уравнения | §1,№№4,5,9-11 |
110 | Уравнение cos x = a | | | Знать определения арккосинуса числа, формулу корней и уметь их применять | §1,№№6,7,14 |
111 | Уравнение sin x = a | | | Знать определения арксинуса числа, уметь ее применять | §2,№№18-20,25,31 |
112 | Уравнение sin x = a | | | Знать определения арксинуса числа, уметь ее применять, знать формулу корней уравнения | §2,№№21-24,26,29,32 |
113 | Уравнение sin x = a | | Самостоятельная рабоат | Знать определения арксинуса числа, формулу корней и уметь их применять | §2,№№27,28,30 |
114 | Уравнение tg x = a | | | Знать определения арктангенса числа, уметь ее применять, знать формулу корней уравнения | §3,№№38-40,46,47 |
115 | Уравнение tg x = a | | | Знать определения арктангенса числа, уметь ее применять, знать формулу корней уравнения и уметь ее применять | §3,№№41-44 |
116 | Тригонометрические уравнения, сводящиеся к алгебраическим | | | Уметь решать тригонометрические уравнения | §4,№№50-52 |
117 | Однородные уравнения | | | Уметь решать тригонометрические уравнения | §4,№№53,56 |
118 | Тригонометрические уравнения | Практикум | | Уметь решать тригонометрические уравнения | §4,№№54,55 |
119 | Тригонометрические уравнения | | Проверочная работа | Уметь решать тригонометрические уравнения | §4,№№56,57,58 |
120 | Метод замены неизвестного и разложения на множители | | | Уметь применять метод замены неизвестного и разложения на множители при решении уравнений | §5,№№61-64 |
121 | Метод замены неизвестного и разложения на множители | | | Уметь применять метод замены неизвестного и разложения на множители при решении уравнений | §5,№№70,69,67 |
122 | Метод оценки левой и правой частей тригонометрического уравнения | | | Уметь применять метод оценки левой и правой частей тригонометрического уравнения | §5,№№65,66,68 |
123 | Системы тригонометрических уравнений | | | Иметь представление о рациональных приемах решения тригонометрических уравнений | §6,№№76,78 |
124 | Системы тригонометрических уравнений | Практикум | | Иметь представление о рациональных приемах решения тригонометрических уравнений | §6,№№77,119 |
125 | Тригонометрические неравенства | | | Уметь решать простейшие тригонометрические неравенства с помощью окружности | §7,№№79-82 |
126 | Тригонометрические неравенства | | | Уметь решать простейшие тригонометрические неравенства с помощью окружности | §7,№№83-85 |
127 | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение | | Уметь проводить анализ уравнения и выбрать метод решения | §1-7, «Проверь себя» |
128 | Контрольная работа №6 | | | | Нет задания |
129 | Повторение | | | | § |
130 | Повторение | | | | § |
131 | Повторение | | | | § |
132 | Повторение | | | | § |
133 | Повторение | | | | § |
134 | Повторение | | | | § |
135 | Повторение | | | | § |
136 | Повторение | | | | § |