Календарно-тематическое планирование 10а,б класс
| Вид материала | Урок |
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Рассмотрено Согласовано Утверждено На заседании мс зам. Директора Директор Протокол, 603.87kb.
Календарно-тематическое планирование
10а,б класс, алгебра (профильный уровень)
(4 часа в неделю, всего 136 часов)
Учебник: Мордкович А.Г., Семенов П.В.
| № п/п | Раздел, тема урока § учебника | Кол-во часов | Планируемая дата проведения | Причина и дата пропуска и дата ликвидации | Тип урока, система диагностики | Требования общеобразовательного минимума (знания, умения) | Использование ИКТ |
| 1 триместр – 44 часа | |||||||
| | Повторение материала 7-9 классов – 4 часа | ||||||
| 1-3 | Вводное повторение | 3 | 06.09 06.09 08.09 | | | | |
| 4 | Входная контрольная работа | 1 | 08.09 | | | | |
| | Глава 1. Действительные числа – 12 часов | ||||||
| 5-7 | §1. Натуральные и целые числа | 3 | 13.09 13.09 15.09 | | Комбинированный Поисковый Учебный практикум | Формирование понимания признаков делимости, деления с остатком, аксиоматики действительных чисел, основной теоремы арифметики. Овладение умением решения задач с целочисленными неизвестными, применяя аксиоматику действительных чисел. Развитие и закрепление навыков и умения использования мет ода математической индукции. | |
| 8 | §2. Рациональные числа | 1 | 15.09 | | Проблемный | | |
| 9-10 | §3. Иррациональные числа | 2 | 20.09 20.09 | | Комбинированный Проблемный | | |
| 11 | §4. Множество действительных чисел | 1 | 22.09 | | Комбинированный | | |
| 12-13 | §5. Модуль действительного числа | 2 | 22.09 27.09 | | Комбинированный Проблемный | | |
| 14 | Контрольная работа №1 | 1 | 27.09 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| 15-16 | §6. Метод математической индукции | 2 | 29.09 29.09 | | Комбинированный Проблемный | | |
| | Глава 2. Числовые функции – 9 часов | ||||||
| 17-18 | §7. Определение числовой функции и способы её задания | 2 | 04.10 04.10 | | Комбинированный Проблемный | Формирование представлений о числовых функциях и их свойствах: монотонности, ограниченности сверху и снизу, максимумом и минимумом; четностью и нечетностью; периодичностью; обратной функцией. Овладение умением описания свойств числовых функций и построения графиков числовых функций | |
| 19-21 | §8. Свойства функции | 3 | 06.10 06.10 11.10 | | Комбинированный Проблемный Поисковый | | |
| 22 | §9. Периодические функции | 1 | 11.10 | | Проблемный | | |
| 23-24 | §10. Обратная функция | 2 | 13.10 13.10 | | Комбинированный Поисковый | | |
| 25 | Контрольная работа №2 | 1 | 18.10 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| | Глава 3. Тригонометрические функции – 24 часа | ||||||
| 26-27 | §11. Числовая окружность | 2 | 18.10 20.10 | | Поисковый Комбинированный | Формирование представления о числовой окружности, о числовой окружности на координатной плоскости. Формирование умения находить значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса на числовой окружности. Овладение умением применять тригонометрические функции числового аргумента, при преобразовании тригонометрических выражений. Овладение навыками и умениями построения графикрв функций y=sin x, y=cos x, y=tg x, y=ctg x. Развитие творческих способностей в построении графиков функций y=m·f(x) и y=f(k·x), зная y=f(x) | |
| 28-29 | §12. Числовая окружность на координатной плоскости | 2 | 20.10 25.10 | | Поисковый Комбинированный | | |
| 30-32 | §13. Синус и косинус. Тангенс и котангенс | 3 | 25.10 27.10 27.10 | | Комбинированный Поисковый Комбинированный | | |
| 33-34 | §14. Тригонометрические функции числового аргумента | 2 | 08.11 08.11 | | Комбинированный Поисковый | | |
| 35 | §15. Тригонометрические функции углового аргумента | 1 | 10.11 | | Проблемный | | |
| 36-38 | §16. Функции y=sin x, y=cos x, их свойства и графики | 3 | 10.11 15.11 15.11 | | Комбинированный Комбинированный Поисковый | | |
| 39 | Контрольная работа №3 | 1 | 17.11 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| 40-41 | §17. Построение графика функции y=m·f(x) | 2 | 17.11 22.11 | | Поисковый Комбинированный | | |
| 42-43 | §18. Построение графика функции y=f(k·x) | 2 | 22.11 24.11 | | Поисковый Комбинированный | | |
| 44 | §19. График гармонического колебания | 1 | 24.11 | | Проблемный | | |
| 2 триместр – 44 часа | |||||||
| 45-46 | §20. Функции y=tg x, y=ctg x, их свойства и графики | 2 | 29.11 29.11 | | Поисковый Комбинированный | | |
| 47-49 | §21. Обратные тригонометрические функции | 3 | 01.12 01.12 06.12 | | Проблемный Поисковый Комбинированный | | |
| | Глава 4. Тригонометрические уравнения – 10 часов | ||||||
| 50-53 | §22. Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства | 4 | 06.12 08.12 08.12 13.12 | | Поисковый Поисковый Проблемный Комбинированный | Формирование представлений о решении тригонометрических уравнений на числовой окружности, об арккосинусе, арксинусе, арктангенсе и арккотангенсе. Овладение умением решения тригонометрических уравнений методом введения новой переменной, разложения на множители. Формирование умений решения однородных тригонометрических уравнений. Расширение и обобщение сведений о видах тригонометрических уравнений | |
| 54-57 | §23. Методы решения тригонометрических уравнений. | 4 | 13.12 15.12 15.12 20.12 | | Поисковый Проблемный Поисковый Комбинированный | | |
| 58-59 | Контрольная работа №4 | 2 | 20.12 22.12 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| | Глава 5. Преобразование тригонометрических выражений – 21 час | ||||||
| 60-62 | §24. Синус и косинус суммы и разности аргументов | 3 | 22.12 27.12 27.12 | | Комбинированный Комбинированный Комбинированный | Формирование умения выводить формулы синуса и косинуса суммы и разности аргументов, тангенса суммы и разности аргумента, формулы приведения, двойного угла, понижения степени, формулы преобразования сумм в произведения и произведений в суммы. Развитие умения применения тригонометрических формул при решении прикладных задач. Расширение и обобщение сведений о преобразовании тригонометрических выражений с применением различных формул, таких как формулы приведения, двойного угла, понижения степени и другие | |
| 63-64 | §25. Тангенс суммы и разности аргументов | 2 | 29.12 29.12 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 65-66 | §26. Формулы приведения | 2 | 10.01 10.01 | | Комбинированный Комбинированный | | |
| 67-69 | §27. Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени | 3 | 12.01 12.01 17.01 | | Комбинированный Комбинированный Поисковый | | |
| 70-72 | §28. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение | 3 | 17.01 19.01 19.01 | | Комбинированный Комбинированный Поисковый | | |
| 73-74 | §29. Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму | 2 | 24.01 24.01 | | Комбинированный Комбинированный | | |
| 75 | §30. Преобразование выражений A sin x + B cos x к виду C sin (x+t) | 1 | 26.01 | | Комбинированный | | |
| 76-78 | §31. Методы решения тригонометрических уравнений | 3 | 26.01 31.01 31.01 | | Проблемный Поисковый Учебный практикум Исследовательский | | |
| 79-80 | Контрольная работа №5 | 2 | 02.02 02.02 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| | Глава 6. Комплексные числа – 9 часов | ||||||
| 81-82 | §32. Комплексные числа и арифметические операции над ними | 2 | 07.02 07.02 | | Проблемный Комбинированный | Формирование представления о комплексных числах и операциях над ними. Формирование умения использования двух форм записи комплексного числа при решении задач. Овладение умением решения квадратных уравнений с отрицательным дискриминантом, возведение комплексного числа в степень, извлечение кубического корня из комплексного числа. | |
| 83 | §33. Комплексные числа и координатная плоскость | 1 | 09.02 | | Комбинированный | | |
| 84-85 | §34. Тригонометрическая форма записи комплексного числа | 2 | 09.02 14.02 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 86 | §35. Комплексные числа и квадратные уравнения | 1 | 14.02 | | Комбинированный | | |
| 87-88 | §36. Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического корня из комплексного. | 2 | 16.02 16.02 | | Комбинированный Комбинированный | | |
| 3 триместр – 48 часов | |||||||
| 89 | Контрольная работа №6 | 1 | 21.02 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| | Глава 7. Производная – 29 часов | ||||||
| 90-91 | §37. Числовые последовательности | 2 | 21.02 28.02 | | Проблемный Практикум | Формирование умений применения правил вычисления производных и вывода формул производных элементарных функций. Формирование представления о понятии предела числовой последовательности и функции. Овладение умением исследования функции с помощью производной, составлять уравнения касательной к графику функции | |
| 92-93 | §38. Предел числовой последовательности | 2 | 28.02 02.03 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 94-95 | §39. Предел функции | 2 | 02.03 07.03 | | Комбинированный Проблемный | | |
| 96-97 | §40. Определение производной | 2 | 07.03 09.03 | | Комбинированный Проблемный | | |
| 98-100 | §41. Вычисление производных | 3 | 09.03 14.03 14.03 | | Проблемный Комбинированный Поисковый | | |
| 101-102 | §42. Дифференцирование сложной функции. Дифференцирование обратной функции | 2 | 16.03 16.03 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 103-105 | §43. Уравнение касательной к графику функции | 3 | 21.03 21.03 23.03 | | Комбинированный Комбинированный Поисковый | | |
| 106-107 | Контрольная работа №7 | 2 | 23.03 04.04 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| 108-110 | §44. Применение производной для исследования функций | 3 | 04.04 06.04 06.04 | | Комбинированный Проблемный Проблемный | | |
| 111-112 | §45. Построение графиков функций | 2 | 11.04 11.04 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 113-116 | §46. Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин | 4 | 13.04 13.04 18.04 18.04 | | Комбинированный Проблемный Проблемный Комбинированный | | |
| 117-118 | Контрольная работа №8 | 2 | 20.04 20.04 | | Урок контроля, оценки и коррекции знаний | | |
| | Глава 8. Комбинаторика и вероятность – 7 часов | ||||||
| 119-120 | §47. Правило умножения. Перестановки и факториалы | 2 | 25.04 25.04 | | Проблемный Комбинированный | Формирование представлений о классической вероятностной схемы и классическом определение вероятности. Овладение умением решать комбинаторные задачи с выбором большого числа элементов данного множества | |
| 121-122 | §48. Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты | 2 | 27.04 27.04 | | Проблемный Комбинированный | | |
| 123-125 | §49. Случайные события и их вероятности | 3 | 04.05 04.05 11.05 | | Комбинированный Проблемный Комбинированный | | |
| | Повторение – 11 часов | ||||||
| 126-132 | Повторение курса 10 класса | 7 | 11.05 16.05, 16.05 18.05, 18.05 23.05, 23.05 | | | | |
| 133-134 | Итоговая контрольная работа | 2 | 25.05, 25.05 | | | | |
| 135-136 | Повторение и обобщение курса 10 класса | 2 | 30.05 30.05 | | | | |