2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
СодержаниеРАЗДЕЛ I. Кафедральные курсы КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ Накопительная система Зав. кафедрой Категория слушателей (Место проведения) В процессе обучения Особенности обучения Особенности обучения Объем: 18 часов Краткое содержание Особенности обучения Объем: 18 часов Краткое содержание Объем: 18 часов Особенности обучения Особенности обучения Объем: 18 часов Краткое содержание Объем: 18 часов Краткое содержание Особенности обучения Объем: 36 часов Краткое содержание Объем: 24 часа Краткое содержание Особенности обучения Объем: 18 часов Краткое содержание ... 3 4 5 6 7 8 9 ... 33 |
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 1. Квалификационные модульные курсы | ||||
| 1.1. | Заместители руководителей ОУ по УР, УВР и научно-методической работе г. Н. Новгорода (НИРО, базовые площадки) | Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС) | 16.01 - 21.01 (1 с.) 11.03 - 17.03 (2 с.) 19.03 - 24.03 (3 с.) (инвариантный надпредметный модуль) 23.04 -28.04 (4 с.) | Объем: 144 часа Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 72 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает модули общим объемом 36 часов. Слушатели курсов получают практический опыт на стажерских площадках, организованных на базе ОУ. В процессе обучения обсуждаются вопросы профессиональной компетентности руководителя образовательного учреждения в условиях реализации национально образовательной инициативы "Наша новая школа", внедрения ФГОС, программно-целевого, проектного управления, управления изменениями, создания единой информационной среды, развития сети образовательных учреждений, организационной культуры ОУ; принятие управленческих решений в части исполнения экономических функций руководителя образовательного учреждения; порядок финансового обеспечения образовательных учреждений (в том числе нормативно-правовая база); оплаты труда и стимулирования работников образования; общие принципы налогообложения образовательных учреждений. Особенности обучения: Программа предполагает использование информационных технологий, деление на группы, деловые игры. |
| 1.2. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР,УВР и научно-методической работе Нижегородской области (НИРО) | Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС) | 23.01 - 28.01 (1 с.) 02.04 - 14.04 (2,3 с) 14.05 - 19.05 (4 с.) | |
| 1.3. | Руководители образовательных учреждений г. Н. Новгорода (НИРО) | Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС) | 17.09 - 29.09(1, 2 с.) 15.10 - 27.10 (3,4 с.) | |
| 1.4. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР, УВР и научно-методической работе Нижегородской области (НИРО, базовые площадки) | Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС) | 01.10 - 06.10 (1 с.) 12.11 - 24.11 (2,3 с.) 10.12 – 15.12 (4 с.) | |
| 1.5. | Руководители и заместители руководителей образовательных учреждений (в т.ч. специальных коррекционных школ, школ-интернатов, детских домов, общеобразовательных учреждений, обучающих детей с ОВЗ) по УР, УВР и научно-методической работе Нижегородской области и г. Н.Новгорода (НИРО) | Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС) | 08.10 - 13.10 (1 с.) 26.11 - 08.12 (2,3 с.) 17.12 - 22.12 (4 с.) | |
| 1.6. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР, УВР и научно-методической работе Нижегородской области и г. Н. Новгорода (НИРО) | Современный образовательный менеджмент в условиях введения ФГОС | 06.02 - 18.02 (1,2 с.) 27.02 - 03.03 (3 с.) | Объем: 108 часов Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный модуль (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 66 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает модули в соответствии со своими профессиональными интересами (общим объемом 18 часов). В рамках программы рассматриваются вопросы административно-управленческой компетентности в условиях введения ФГОС. Слушатели курсов получают практический опыт на стажерских площадках, организованных на базе ОУ. Особенности обучения: сочетание лекционно-практических занятий с использованием активных форм обучения и проектных форм работы. |
| 1.2. Модули по выбору | ||||
| 1.2.1. | Руководители образовательных учреждений | Планирование расходов ОУ в условиях нормативного (подушевого) финансового обеспечения | | Объем: 18 часов Краткое содержание: расчет расходов образовательного учреждения (включая расходы на содержание имущества) согласно требованиям действующего законодательства РФ Особенности обучения: работа с нормативно-правовыми документами финансового характера; практические задания предполагают расчеты и разработку документов. |
| 1.2.2. | Руководители образовательных учреждений | Правовая компетентность руководителя ОУ в условиях внедрения и реализации ФГОС | | Объем: 18 часов Краткое содержание: повышение компетентности руководителя ОУ в сфере нормативно-правового сопровождения и обеспечения реализации ФГОС. Особенности обучения: работа с нормативно-правовыми документами правового характера; практические задания. |
| 1.2.3. | Руководители образовательных учреждений | Практикум для руководителей: стратегическое планирование по развитию ИКТ в образовательном учреждении | | Объем: 18 часов Краткое содержание: Цель модуля: формирование у руководителя ОУ навыков стратегического видения развития образовательного процесса в школе на основе ИКТ. Участие в практикуме поможет руководителю школы определять приоритеты, планировать и поддерживать эффективную интеграцию информационных технологий в учебный процесс и управление школой. Особенности обучения: занятия организованы в тренинговой форме. Практико-ориентированность курса отражается в выполнении проектных заданий с учётом специфики конкретной школы и создании персонального блога. Для участия в тренинге необходимо обладать базовыми навыками пользователя ПК, иметь электронной почты. |
| 1.2.4. | Руководители образовательных учреждений | Формирование организационной культуры в современной школе | | Объем: 18 часов Краткое содержание: организационная культура школы рассматривается в модуле в качестве её важного конкурентного преимущества, которое требует применения специфических методов для управления. В рамках модуля будет предложен необходимый инструментальный набор для диагностики существующей в школе ОК, её анализа и оценки, формирования и развития актуальных характеристик, обеспечивающих организации высокую эффективность. Особенности обучения: в обучении используются групповые и индивидуальные формы работы, ролевые игры. |
| 1.2.5. | Руководители образовательных учреждений | Образовательный маркетинг ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: позиционирование и продвижение услуг школы, её образовательной программы, - важная составляющая успешной деятельности, требующая не только хорошего знания рынка и своего «интеллектуального продукта», но и знания технологий продвижения образовательных услуг, умения планировать и организовывать маркетинговые, рекламные, PR мероприятия, готовить и презентовать Публичный отчёт директора школы, создавать бренды, оценивать эффективность деятельности, Особенности обучения: спецкурс носит практико-ориентированную направленность и реализуется в форме деловых игр с использованием кейсовой методики. |
| 1.2.6. | Руководители образовательных учреждений | Формирование стратегии развития школы по реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | | Объем: 18 часов Краткое содержание: критерием качества управления развитием школы является наличие проекта перспективной программы развития школы, учитывающей основные программные документы федерального регионального, муниципального уровней управления образованием и прошедшую общественное обсуждение (экспертизу). В курсе рассматриваются основные направления НОИ «Наша новая школа», анализируются различные инструментальные формы их реализации (инструменты инновационного развития), обосновываются способы документального оформления стратегии перспективного развития школы. Особенности обучения: значительное внимание отводится проектной работе слушателей. |
| 1.2.7. | Заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Технология принятия управленческого решения | | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются приемы и методы обеспечения процесса принятия решений информацией, реализации последовательности шагов в алгоритме принятия решений, выбора способа принятия оптимального управленческого решения, формируются практические умения принятия управленческих решений в ОУ. Особенности обучения: тренинговый режим обучения. |
| 1.2.8. | Заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Технология управления конфликтами в деятельности руководителя ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрываются сущность и функции конфликта, структурные элементы, общий алгоритм и динамика конфликта, этапы и методы управления конфликтом, управленческие технологии разрешения конфликтов, формируются практические умения разрешения конфликтов в ОУ. Особенности обучения: модуль реализуется тренинговом режиме. |
| 1.2.9. | Заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Организация методической работы в ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: модуль посвящен анализу современных подходов к организации методической работы в школе. Существенное внимание уделено осмыслению новых форм методической работы, а также требованиям к моделям методической службы в условиях инновационного развития ОУ. Особенности обучения: лекции, практические занятия в проектном режиме, круглый стол по обмену опытом. |
| 1.2.10. | Заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Организация контроля и оценки планируемых результатов младших школьников на основе ФГОС НОО | | Объем: 36 часов Краткое содержание: проектирование модели мониторинга достижения планируемых результатов ООП в соответствии с требованиями ФГОС с учётом специфики ОУ и применяемого в процессе обучения УМК. Особенности обучения: используются практико-ориентированные и проектные методы обучения. |
| 1.2.11. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Информационно-аналитическое обеспечение деятельности ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются теоретические понятия, современные технологии получения и использования информации для целей образовательного учреждения, формируются практические умения сбора, обработки и анализа информации, принятия на этой базе управленческих решений по функционированию и развитию ОУ. Особенности обучения: курс проводится в тренинговом режиме. |
| 1.2.12. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Безопасная школа | | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются основы безопасности в организации учебно-воспитательного процесса. Особенности обучения: лекционно-практические занятия с использованием ИКТ. |
| 1.2.13. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Нормативно-правовое обеспечение деятельности ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: повышение квалификации слушателей в области применения законодательства, развитие профессиональных умений и навыков управленческой, аналитической и проектно-правовой видов деятельности. Особенности обучения: лекции, практические занятия. |
| 1.2.14. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Организация профильного обучения в ОУ | | Объем: 18 часов Краткое содержание: на основе изучения теоретических моделей профилизации и существующего опыта по их применению, будут сформированы необходимые управленческие навыки руководителя ОУ по проектированию педагогической системы профильного обучения и её введения на старшей ступени общеобразовательной школы. Особенности обучения: занятия проходят с применением проектных методов обучения и предполагают выработку алгоритма управленческой деятельности по профилизации старшей ступени школы. |
| 1.2.15. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Персональный менеджмент руководителя школы | | Объем: 18 часов Краткое содержание: организация личного труда руководителя в программах повышения квалификации не является приоритетной темой. В то же время, умение правильно организовать свой труд является важным фактором оптимизации труда подчинённых. В курсе слушателям предлагается комплекс вопросов по исследованию и анализу личных ресурсов руководителя, темы по корректировке сложившейся практики их применения, и изучение технологий достижения личной эффективности и успешности. Особенности обучения: в спецкурсе наряду с традиционной лекционно-практической формой обучения происходит обучение на основе интерактивного взаимодействия, групповые и индивидуальные формы работы, ролевые игры, мастер-классы. |
| 1.2.16. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Формирование универсальных профессиональных действий (УПД) школьных менеджеров на основе современных технологий обучения | | Объем: 18 часов Краткое содержание: слушателям предлагается изучить технологию функционального наполнения управленческой деятельности организации в условиях высокой динамики внутренней и внешней среды, и провести содержательный анализ существующих функций управления и их коррекцию с учётом современных условий и требований к управлению образовательным учреждением. Особенности обучения: в обучении используются традиционные формы, методы кейс-стади, интерактивные формы и учебные дискуссии |
| 1.2.17. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ по УР и УВР | Компетентностная модель руководителя образовательного учреждения | | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля компетентностный подход выступает как доминантный при составлении идеального портрета управленческого работника. Участники взаимодействуют в рамках блоков – управленческие способности, профессионально-важные качества руководителя, власть, лидерство, авторитет и т.д. Особенности обучения: в обучении используются технологии интерактивного взаимодействия, групповые и индивидуальные методы, ролевые игры, текстовая методика. Курс сопровождается информационно-методическими материалами в виде ресурсных тетрадей. |
| 1.2.18. | Руководители специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов, детских домов, общеобразовательных учреждений, обучающих детей с ОВЗ | Специфика управления СКОУ | | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрываются организационные вопросы управления СКОУ, специфика управления (комплектование учреждений, рекомендации ПМПК, требования к объему домашних заданий, контроль за реализацией образовательных программ, организация лечебно-оздоровительной и коррекционно-развивающей работы, контроль и управление качеством обучения детей с ОВЗ). Особенности обучения: лекции, практические занятия |
| 1.2.19. | Руководители детских домов | Управление современным детским домом | | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля раскрывается специфика реализации основных функций контроля (организационная, диагностическая, воспитывающая и обучающая), система планирования в детском доме как основа улучшения качества образования и воспитания, постинертная адаптация воспитанников, модели формирования ценностных ориентаций личности воспитанников в условиях детского дома, управление научно-методической работой, использование инновационных технологий. Особенности обучения: лекции, практические занятия, мастер-классы. |
| 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к введению ФГОС | ||||
| 2.1. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Управление системой мотивации и стимулирования педагогических работников в рамках внедрения ФГОС | 02.05 - 05.05 | Объем: 24 часа Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы организации деятельности руководителя ОУ по созданию и реализации системы материального и нематериального стимулирования педагогических работников, с учетом типовых трудовых мотивов. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения, практикумов. |
| 2.2. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Правовая компетентность руководителя ОУ в условиях введения и реализации ФГОС | 10.09 - 15.09 | Объем: 18 часов Краткое содержание: повышение компетентности руководителя ОУ в сфере нормативно-правового сопровождения и обеспечения реализации ФГОС. Особенности обучения: модуль реализуется с использованием активных форм обучения, проектных методов. |
| 2.3. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Правовое регулирование экономической деятельности школы в условиях реализации ФГОС | 05.03 - 07.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: повышение правовой компетентности руководителя ОУ по организации договорных отношений в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием активных форм обучения, проектных методов. |
| 2.4. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Деятельность руководителя ОУ по созданию и реализации системы оценки результатов в рамках внедрения ФГОС | 26.03 - 31.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются вопросы организации деятельности руководителя ОУ по созданию и реализации системы оценки результатов в рамках внедрения ФГОС. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения, практикумов. |
| 2.5. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Создание и управление внутришкольной системой подготовки педагогов к формированию у учащихся УУД | 16.01 - 21.01 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются вопросы создания и управления внутришкольной системой подготовки педагогов к формированию у учащихся УУД. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием активных форм обучения, проектных методов. |
| 2.6. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Управление инновационными процессами в ОУ в рамках реализации ФГОС | 01.10 - 06.10 | Объем: 24 часа Краткое содержание: реализация основной образовательной программы школы на основе требований новых ФГОС, есть процесс инновационный. Сегодня качественный результат может быть достигнут не трудом отдельного педагога, а эффективной работой всей педагогической системы по реализации ООП. В курсе изучаются и анализируются факторы, определяющие управленческие действия, которыми можно обеспечить скоординированную работу системы и проектирование на этой основе новых моделей управления качеством. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения, практикумов. |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе) | ||||
| 3.1. | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Образовательный маркетинг ОУ | 02.05 - 05.05 (1 с.) 15.10 - 20.10 (2 с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: современные тенденции в сфере образования ведут к росту конкуренции. Позиционирование и продвижение услуг школы, её образовательной программы - важная составляющая успешной деятельности, требующая не только хорошего знания рынка и своего «интеллектуального продукта», но и знания технологий продвижения образовательных услуг, умения планировать и организовывать маркетинговые, рекламные, PR мероприятия, готовить и презентовать Публичный отчёт директора школы, создавать бренды, оценивать эффективность деятельности ОУ. Особенности обучения: курс носит практико-ориентированную направленность и реализуется в проектной форме, с использованием кейсовой методики. |
| 3.2. | Администраторы образовательных учреждений (НИРО) | Организация электронного документооборота ОУ | 23.01 - 25.01 | Объем: 18 часов Краткое содержание: программой курса предусмотрено знакомство с основными преимуществами работы в СЭД, этапы и особенности внедрения в процесс управления ОУ НиСПО, обзор ведущих программных продуктов СЭД. Особенности обучения: Для освоения программы курса необходимо владеть навыками работы на компьютере. |
| 3.3. | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Информационная безопасность ОУ | 09.02 – 11.02 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы информационной безопасности ОУ, алгоритмы деятельности руководителя ОУ по обеспечению информационной безопасности. Особенности обучения: лекционно-практические занятия, практикумы. Для освоения программы курса необходимо владеть базовыми навыками работы на компьютере. |