Geum.ru

Рабочая программа учебной дисциплины история политических учений (название дисциплины)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Iii. образовательные технологии
Iv. учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
Подобный материал:
1   2   3   4   5

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ




Руководствуясь наиболее эффективной педагогической методикой «поэтапного усвоения знаний», преподаватель социологии последовательно выводит обучающихся студентов на этапы: 1. мотивационный, 2. ориентационный, 3. предметного действия и др. Именно 3-ий этап предметного действия предполагает процесс «опредмечивания» знаний, использования их как инструмента действия: а именно самостоятельного изучения части учебного материала, решения практических заданий, максимально способствующих усвоению знаний.

В процессе освоения дисциплины «История политических учений» используются следующие образовательные технологии:


А. Стандартные методы обучения:
  1. лекции;
  2. семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
  3. компьютерные занятия;
  4. письменные или устные домашние задания;
  5. обсуждение подготовленных студентами эссе;
  6. круглые столы;
  7. консультации преподавателей;
  • Самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.
  • Консультации преподавателей.


Б. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
  • Круглые столы, дискуссии;
  • Анализ проблемных ситуаций.


При реализации различных видов учебной работы используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию актуальной социокультурной информации.

При проведении лекционных занятий должен преобладать метод проблемного изложения, как и применение рейтинговой системы при аттестации студентов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе должны составлять не менее 20% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).


IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




Рекомендуемая литература

Базовые учебники:
  1. История политических и правовых учений: Учебник. Под ред. Лейста О.Э. и Томсинова В.А. 3-е изд. М., 2009.
  2. Мартышин О.В. История политических и правовых учений: Учебник. М., 2008.
  3. Нерсесянц В.С. История политических и правовых учений: Учебник. М., 2009.


Основная литература:
  1. Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений: Учебное пособие. М.,2007.
  2. Мухаев Р.Т. История политических и правовых учений: Учебник. 2-е изд. М.,2005.
  3. Хаустова Н.А. История политических и правовых учений: Учебное пособие. М.,2009.



Дополнительная литература:


  1. Августин Блаженный. О Граде Божием: В 4-х т. М., 1994.
  2. Алексеева Т. Современные политические теории. М. ,2000.
  3. Алмонд Г. Политическая наука: история дисциплины. М., Полис, 1997, № 6.
  4. Антология мировой политической мысли. В 5 тт. М., 1999.
  5. Аристотель. Большая этика. Политика // Соч. в 4 тт. М., 1975-84., т.4.
  6. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.
  7. Бурдье П. Социология политики. М., 1993.
  8. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
  9. Гаджиев К.С. Политическая наука. М., 1996.
  10. Гоббс Т. Основы философии. Ч. 3. О гражданине // Гоббс Т. Соч в 2-х тт. Т. 1. Левиафан // Там же. Т. 2.
  11. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
  12. Дегтярев А.А. Основы политической теории. М.,1998.
  13. Дюверже М. Идея политики. Применение силы (власти) в обществе. М., 1991.
  14. Капустин Б.Г. Современность как предмет политической теории. М., 1998.
  15. Констан Б. О свободе древней в ее сравнении со свободой у современных людей // Полис, 1993, № 2.
  16. Крузье М. Основные тенденции современных сложных обществ // Социально-политический журнал, 1992, №№ 6, 7.
  17. Макиавелли Н. Государь. Сочинения. М., 1998.
  18. Монтескье Ш. О духе законов. М., 1999.
  19. Мухаев Р. Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых

учений. М., 2000.
  1. Нерсесянц В.С. История политико-правовых учений. М., 2000.

21. Острогорский М.Я. Демократия и политические партии. М., 1999.

22. Политическая наука в России. Сборник статей. Под ред.А. Воскресенского. М., 2000.

23.Политическая наука: новые направления. Под ред.Р.Гудина и Х.-Д. Клингеманна. М., 1999.

24. Панарин А.С. Политология: западная и восточная традиции. М., 2000.

25. Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. М., 1995.


Рекомендуемые Интернет-ресурсы




    1. История политических учений — Википедия. ru.wikipedia.org/wiki/ История политических учений

2.Исторические документы: ссылка скрыта

3. Словари и энциклопедии на Академике. История политических учений. mic.ru