История менеджмента
| Вид материала | Курс лекций |
- Ю. А. Анисимова Учебно-методические материалы, 86.41kb.
- Программа дисциплины Теория и история менеджмента для направления 080500. 62 Менеджмент, 141.99kb.
- Контрольная работа «История менеджмента. Тейлор». Контрольная работа «история менеджмента., 6.21kb.
- Темы контрольных работ по дисциплине «История менеджмента» Развитие менеджмента в дореволюционной, 13.21kb.
- «История развития теории и практики менеджмента (отечественная история и история зарубежных, 322.85kb.
- Программа учебной дисциплины «История и теория менеджмента» Для направления 080500., 276.94kb.
- Концепция индустриального менеджмента Альфреда Слоуна 85 «Тощее» производство Таичи, 2493.71kb.
- Темы рефератов История зарождения профессионального менеджмента. Особенности менеджмента, 17.12kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения, 255.7kb.
- Российская Академия предпринимательства Центр дополнительного профессионального образования, 131.41kb.
Федеральное агентство по образованию
Байкальский государственный университет экономики и права
Кафедра экономики и менеджмента сервиса
ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
Краткий курс лекций
предназначен для студентов заочной и ускоренной форм обучения.
Иркутск
2010
Тема 1. Природа управления и исторические тенденции его развития
Вопросы: 1.1. Содержание и сущность понятия менеджмент
1.2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента
1.3. Управленческие революции
1.4. «Пионеры» менеджмента и их вклад в теорию и практику управления
1.5. Этапы и школы в истории менеджмента, их классификация
1.1. Приступая к изучению науки, которая называется "менеджмент", перво-наперво, надо уяснить, а что же означает это нерусское слово, пришедшее к нам из английского языка?
В античной Греции буквального аналога слову «менеджмент» не существовало. Искусство управления людьми по-гречески именовалось «демагогией». Странно, но таким оскорбительным для нашего слуха словом называли тех, кто брал на себя нелегкие и ответственные функции. «Demagogia» переводится как «руководство народом» (demos – народ, ago – веду). Расцвет древнегреческой демократии требовал специфической формы управления – умения с помощью слова повести за собой массы людей («демо – кратия» означает силу и власть народа). Другой метод управления – с помощью силы, физического воздействия, назывался «деспотизмом» (корень «дес» означал сковывать, связывать). Деспотия – это, прежде всего власть господина, государя над рабами. Демагог же имеет дело с равными себе гражданами, свободными в своем волеизъявлении. Стоит только поменять приставку demos на приставку paid (дитя) и мы получим новое слово paidagogeo. Педагогика – искусство воспитания и ухода за детьми.
Время шло, и на смену греческой цивилизации пришла римская!
Слово "менеджмент" в том виде, в котором оно существует в современном английском языке, возникло во времена У.Шекспира. Этот термин имеет латинские, итальянские и французские корни. Но в первую очередь, он ведет свое происхождение от латинского "manus", что означает "рука", а также и "власть", "сфера полномочий (в свое время Англия была колонией Рима).
Итальянское слово "manneggiare" возникло в средние века в сфере управления собственностью и коммерческими предприятиями; примерно в тот же период вошло в употребление и французское "manegerie".
Английское слово "manage" впервые появилось в 1561 году, слово "manager" - в 1588 году, и слово "management" в 1589 году, причем все они первоначально имели отношение к особенностям сельской местности.
Согласно Краткому оксфордскому словарю английского языка слово "management" впервые стало использоваться в своем современном значении в 1670 году и с тех пор оно означает "управление коммерческими делами" в противоположность прежнему значению, подразумевавшему умение "владеть" мечом или управлять лошадью.
Слово "management" переводится на русский язык как "управление" и часто эти два термина употребляются как синонимы. Однако следует учитывать некоторое отличие между ними.
Управление, в самом общем смысле, - это процесс целенаправленного воздействия на какой-либо объект. Объект управления может иметь любую природу: физическую, химическую, технологическую, биологическую, социальную и т.д. (управлять самолетом, управлять взрывом, управлять оркестром и т.д.) Говоря же о менеджменте, традиционно имеют в виду объекты социально-экономической природы, т.е. речь идет только об управлении организациями и людьми, которые в них работают.
Менеджмент сегодня рассматривается как многозначное понятие, определение которому дается с точки зрения разных подходов, каждый из которых уточняет новые аспекты этого процесса.
Эти подходы не противоречат друг другу, наоборот, они помогают глубже уяснить сущность и содержание менеджмента:
- Менеджмент - наука междисциплинарного характера, область человеческих знаний, помогающая осуществлять деятельность по руководству людьми в различных организациях.
Менеджмент как наука направлен на изучение природы управленческого труда, факторов и условий, которые влияют на его эффективность.
Начало менеджмента как научной дисциплины положил период систематизации, выработки рекомендаций по улучшению управления. Именно систематизация знаний ведет к появлению концепций и теорий, которые можно изучать.
Но что послужило причиной систематизации? Почему столь остро встал вопрос о повышении эффективности управления и необходимости его изучения? На эти вопросы мы ответим, изучая второй вопрос этой темы: Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.
Наука управления разрабатывает свою теорию, уточняет основные категории: принципы, функции, методы целенаправленной деятельности людей в процессе управления.
- Менеджмент - вид деятельности человека, направленный на руководство организациями и людьми, которые в них работают.
- Менеджмент - процесс интеграции, с помощью которого профессионально подготовленные специалисты формируют организации и управляют ими путем постановки целей и разработки способов их достижения (реализация менеджмента как процесса предполагает выполнение управленческих функций).
- Менеджмент - категория людей, занятых управлением, основной задачей которых является эффективное использование и координация всех ресурсов организации для достижения ее целей.
