Задачи : освоение сложного редактора веб сайтов «Microsoft front page 2003», разработка технологии создания экскурсии

Вид материала

Доклад

Подобный материал:

• Методическая разработка по дисциплине «Информатика» Тема: Табличный процессор Microsoft, 1299.63kb.
• Методическая разработка экскурсии Зачетная работа, 30.09kb.
• Отчет по лабораторной работе №6 по дисциплине: «Компьютерные технологии в науке и производстве», 33.71kb.
• Название по работоспособность или лицензия, 109.42kb.
• Бюллетень новых поступлений июль-сентябрь 2005, 193.24kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины технологии создания корпоративных сайтов Специальность, 207.68kb.
• Телефон: +7-902-991-3258 (сотовый), 18.27kb.
• Программа конференции-конкурса работ студентов, аспирантов и молодых ученых технологии, 139.2kb.
• Проектирование и размещение в сети Интернет административных сайтов образовательных, 1528.71kb.
• Методика оформление учебно-методической документации учителем географии в текстовом, 644.79kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15


Виртуальная экскурсия по школе


Доклад

на школьную научно-практическую конференцию


Подготовил: ученик

8А класса

Кириллов Игорь.

Руководитель: учитель

информатики Никулин И.Ю.


Комсомольск-на-Амуре


2010 год


Содержание

Введение

Актуальность: Интернет-технологии становятся все более популярны, особенно среди молодежи. Школьный сайт играет важную роль в популяризации школы. Поэтому использование современных технологий для развития школьного сайта является актуальным.


В научном обществе я разрабатываю следующую проблему:


Школьный сайт не позволяет наглядно представить себе школу, не отражает её как пространство для обучения и общения учеников.


Гипотеза – в сайт можно добавить виртуальную экскурсию по школе.


Задачи:

освоение сложного редактора веб сайтов «Microsoft front page 2003»,

разработка технологии создания экскурсии,

фотографирование кабинетов, обработка снимков и создание экскурсии.


Доклад.

Для построения виртуальной экскурсии я предпринял следующие шаги:

• Осмыслил идею виртуальной экскурсии.
  

Идея построена на кажущейся виртуальности, когда на фотографии местности располагаются активные области, нажимая на которые пользователь загружает увеличенную, подробную фотографию этого участка, и таким образом, как бы приближается к нему. Этот способ идеально подходит для медленной передачи информации через Интернет.

• Освоил редактор веб-сайтов Front Page
  

Редактор Front Page мы осваивали в ходе изучения раздела Сети и сетевые технологии, но только на базовом уровне. Для выполнения задания мне предстояло изучить его возможности тщательнее.

• Изучил принципы работы гиперссылок
  

Я узнал, что гиперссылка может указывать на файл, и при этом ничего не знает о том, что в нем содержится.

• Освоил технологии обработки фотографий для Web
  

Я узнал про форматы файлов, подходящие для размещения в Интернет. Самый подходящий формат для размещения фотографий школы в Интернете – это JPEG, с высокой степенью сжатия. Существуют способы массовой обработки фотографий высокого качества для приспособления их к размещению в Интернете.

• Также я освоил приемы работы с цифровым фотоаппаратом. Фотография для быстрого скачивания из Интернета должна иметь минимальный вес.
  

При попытке построения предварительной экскурсии – по кабинету информатики – я пришел к выводу, что создание виртуальной экскурсии потребует гигантского количества гиперссылок (более 500 на каждом этаже). Чтобы ускорить обработку информации и не запутаться во всех этих ссылках, пришлось разрабатывать особые алгоритмы создания гиперссылок.

Здесь я прошел через 2 этапа:

• Создание универсальной карты точек обзора кабинета
  

Я вычислил, что каждый кабинет можно фотографировать со строго определенных точек обзора, для большого кабинета их требуется 6, для маленького - 4.

• Создание карты точек обзора коридора
  

Гораздо более сложная структура была у коридора, в связи с его протяженностью. Однако учет точек обзора позволил и здесь не запутаться.

• Массовое переименование файлов (фотографий и веб-страниц)
  

Зная, что гиперссылка не учитывает истинное содержание файла, я нашел способ многократно ускорить работу над кабинетами. Для каждого типа кабинета (всего их 2 – большой и маленький) заранее создавалась первичная модель с готовыми гиперссылками. Для разных кабинетов использовалась одна и та же модель, и если вести съемку по строго определенной схеме, теоретически можно было подставить фотографии другого кабинета в эту модель.

• Сбор фотографий
  

Я сфотографировал кабинеты второго этажа.

• Подмена фотографий в виртуальной модели кабинета
  

Чтобы подменить фотографии, требовалось обеспечить совпадение имен одинаковых фотографий в разных кабинетах. Поэтому потребовалось изучить способы массового переименования файлов.


После завершения обработки фотографий, кабинеты были автоматически готовы. Осталось только соединить коридор с дверьми кабинетов.

Дополнительным преимуществом данной технологии является ее модульность. Можно заменить одну фотографию, или целый кабинет, никак не повлияв на соседние кабинеты, а также добавить новые территории к уже существующим.

Приложение

1. Схема точек обзора стандартного большого кабинета

Стрелками указаны требующиеся гиперссылки.



2. Карта точек обзора 2-го этажа

Стрелками указаны места входа в виртуальные кабинеты.