Задачи курса: Сформировать у студентов представления о необходимости использования активных методов обучения в психологической практике

Вид материала

Документы

Содержание Место дисциплины в структуре ооп впо Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Подобный материал:

• Тема 7: Организации обучения с использованием активных методов, 369.95kb.
• За Против, 37.7kb.
• Задачи профиля: сформировать у студентов целостное представление о возможностях современных, 31.08kb.
• Применение активных методов обучения на уроках в начальных классах, 70.94kb.
• Задачи: определить эффективность применения методов в активизации познавательной деятельности, 451.53kb.
• 9. Методы обучения, 213.68kb.
• Возможности использования Интернет ресурсов огромны, 76.45kb.
• Аннотация примерной  программы, 258.93kb.
• Методические рекомендации для студентов для проведения итоговой государственной аттестации, 876.89kb.
• Использование активных форм и методов обучения, способствующих развитию познавательной, 78.97kb.

Активные методы социально-психологического обучения

Для подготовки бакалавров по направлению 030300 «ПСИХОЛОГИЯ»


Целью дисциплины «Активные методы социально-психологического обучения» является формирование у студентов представлений об активных и интерактивных методах активного обучения и навыков их применения в практической деятельности психолога и преподавателя психологии. Изучение данной дисциплины поможет студентам в решении практических задач в работе психолога.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

1. Способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4)
   
2. Способность и готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).
   

Профессиональные:

Способность и готовность к:

3. осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4).
   
4. использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18).
   
5. просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).
   
6. реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).
   

Задачи курса:

1. Сформировать у студентов представления о необходимости использования активных методов обучения в психологической практике.
   
2. Ознакомить студентов с основными методами активного социально-психологического обучения.
   
3. Развить способности студентов к кооперации и умения работать в команде, взаимодействовать.
   

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данная дисциплина относится к блоку профессиональных дисциплин – вариативная часть – Б3.

Дисциплина реализует ряд межпредметных связей со следующими дисциплинами:

• Основой для ее изучения являются предшествующие дисциплины: педагогика, психология личности, социальная психология, психодиагностика, педагогическая психология, методика преподавания психологии, социально-психологическая служба в образовании.
  
• Изучение дисциплины «Активные методы социально-психологического обучения» предшествует изучению основ социально-психологического тренинга, психологическому консультированию, основам психотерапии и арт-терапии, педагогической и производственной практике.
  

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся будет демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ:

• основные методы активного обучения (ПК-4, ПК-18, ПК-23);
  
• иметь представления о сферах применения различных методов активного социально-психологического обучения (ОК-4, ПК-4; ПК-18, ПК-20, ПК-23);
  

УМЕТЬ:

• определять целесообразность и корректность использования тех или иных активных методов в психологической практике и в процессе преподавания психологии (ОК-4, ПК-4; ПК-18, ПК-20, ПК-23);
  
• разрабатывать самостоятельно различные активные методы социально-психологического обучения (ОК-4, ПК-4, ПК-18, ПК-23);
  
• анализировать результаты активного обучения, выявлять и исправлять возможные ошибки в работе обучающихся и своей собственной (ОК-4, ПК-4, ПК-18, ПК-23);
  

ВЛАДЕТЬ:

• различными методами активного социально-психологического обучения: дискуссиями, ролевыми, деловыми и другими играми, кейс-методом, рейтинговыми методами и т.д. (ОК-4, ПК-4, ПК-18, ПК-20, ПК-23);
  
• навыками работы в команде, взаимодействия, совместного принятия решений (ОК-4, ОК-7, ПК-4, ПК-18, ПК-20, ПК-23);
  
• навыками контроля и руководства группой, командой или отдельных клиентов во время использования активных методов (ОК-4, ОК-7, ПК-4, ПК-18, ПК-20, ПК-23).
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Разработчик: ПГПУ им. С.М.Кирова, ассистент кафедры психологии развития и образования Банникова Д. Я.