Конкурс рефератов дистанционной школы «Юный исследователь»

Вид материала

Конкурс

Содержание Тип работы Фамилия, имя, отчество автора Место учебы Научный руководитель Цель: Выявить взаимосвязь между деятельностью (результатами деятельности) и речью кандидатов в президенты Российской Федерации З Элективная иррадиация. Подкрепление словесными раздражителями. Определение понятий Нас попросили прийти как можно раньше. Активный и пассивный залог в речах кандидатов в президента РФ Давайте проведем опрос(2) Анализ речи Геннадия Зюганова Владимир Путин может победить(2) Нас тут пытают(1) Я не разделяю(2) Времена меняются(2) Я же сам еще студентом начал разгружать(2) Активный залог (%)

Подобный материал:

• Конкурс «юный исследователь» в номинации «Культурное наследие Нижегородского края», 539.64kb.
• Конкурс на лучший проект «Юный исследователь», 199.73kb.
• Приказ 10. 2010 №243 Опроведении городского конкурса исследовательских и проектных, 566.6kb.
• Диплом за лучший доклад 2006 год на студенческой и ученической конференции «Юный исследователь», 35.28kb.
• Конкурс исследовательских и проектных работ «Юный исследователь», 253.04kb.
• Программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь», 502.46kb.
• Положение о всероссийском детском математическом конкурсе «Юный астроном, математик, 207.25kb.
• Положение о городском конкурсе детского творчества среди воспитанников дошкольных образовательных, 21.17kb.
• Псковской области, 882.5kb.
• Проект положение о городском конкурсе «Юный Глава и его команда», 127kb.

	Красноярская региональная детско-молодежная общественная организация «НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО УЧАЩИХСЯ» Конкурс рефератов дистанционной школы «Юный исследователь»
Полное название темы работы	Активный и пассивный залог как показатель активности личности в общественной и политической жизни.
Название направлений форума	Социология
Тип работы	исследовательская работа
Возрастная номинация	11 класс
Фамилия, имя, отчество автора	Шевчук Злата Юрьевна
Территория	п.Абан, Абанский район
Место учебы	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Абанская СОШ №4
Класс	11 класс
Место выполнения работы	Научное Общество Учащихся
Руководитель	Люто Марина Сергеевна МБОУ Абанская СОШ №4,учитель обществознания
Научный руководитель	кпсхн., доцент Ирина Григорьевна Маланчук
Ответственный за корректуру текста работы	Люто Марина Сергеевна МБОУ Абанская СОШ №4,учитель обществознания
Контакты	e-mail  ShevZlatic@yandex.ruконтактный телефон 89082168045 (руководитель)

«У кого не уяснены принципы,

у того не только в голове сумбур,

но и в делах чепуха»

Чернышевский Н. Г.

Введение:

Мне всегда казалось интересным и увлекательным исследовать психологические особенности личности. Наиболее ярко эти особенности проявляются в словах и делах человека. Вот и народная мудрость приводит много примеров этой взаимосвязи.

Не хвались словом – хвались делом, назвался груздем – полезай в кузовок, не говори «Гоп», пока не перепрыгнешь. Одним словом, народ давно заметил, что между словом и делом существует тесная взаимосвязь, и у мудрого человека слово с делом не расходится. Однако, мне стало интересно, что думает об этом современная наука.

Актуальность: Наступает переломный момент в жизни нашего Отечества – выборы Президента России, поэтому всем здравомыслящим людям и силам, радеющим за процветание Родины, нужно использовать возможность избирательного права. Именно нам решать, что нас ждет: неминуемое, постепенное уничтожение, развал и полное разграбление России или дальнейшее развитие, процветание.

Для того чтобы правильно воспользоваться избирательным правом, нужно себе отчётливо представлять, что происходило с нашей страной в прошлом, что происходит сейчас, и что будет в будущем, если мы сделаем тот или иной выбор. Нужно знать, что предлагают кандидаты.

Цель: Выявить взаимосвязь между деятельностью (результатами деятельности) и речью кандидатов в президенты Российской Федерации

Задачи:

• Выяснить какие существуют взаимосвязи между речью и деятельностью человека
  
• Провести лексическую работу: дать определение понятиям
  
• Проанализировать речь кандидатов в Президенты Российской Федерации
  

Гипотеза: между речью и поступками человека существует прямая взаимосвязь: использование тех или иных слов или выражений показывает активность, предприимчивость, деятельностность личности в общественной и/или политической деятельности.

Методы: метод индукции и дедукции, основанный на получении результатов исследования на базе процесса познания от частного к общему (индукция) и от общего к частному (дедукция); изучение документации и информационных материалов; сравнение;

1. Теоретическая
   

Существует невероятно прочная связь между мыслями человека и его дальнейшими поступками. Сначала говорят, а потом делают. Так происходит всегда. Это закон. Следуя по пути неведомого, каждый человек прокладывает свой путь сначала мыслями, затем словами и после действиями. 

Волевое действие — это всегда действие, совершаемое по слову, хотя бы и внутренне произносимому. В этих действиях человек сознает как сами действия, так и условия, в которых ему приходится действовать, а это возможно лишь с помощью речи. Без раздражения словом эти действия не могут быть произведены.

Объясняется это тем, что слова, как раздражители, в течение всей предшествующей жизни человека связываются с многочисленными первосигнальными раздражениями, заменяют их и поэтому могут вызвать все те действия, которые обусловливаются первосигнальными раздражениями.

Особенностью слов, как раздражителей, является то, что они в гораздо большей степени, чем первосигнальные ощущения, восприятия и представления, связываются с деятельностью всей коры больших полушарий головного мозга, приобретают в связи с этим обобщенный характер, отвлекаются от конкретных особенностей непосредственных раздражителей и взаимодействуют с прежним опытом человека в его обобщенной форме.

Этими особенностями слов, как раздражителей, объясняется также и то, что временные связи, устанавливаемые с помощью речевой деятельности, в ряде случаев возникают как бы внезапно, с первого же сочетания словесных раздражителей. В действительности же здесь имеет место опора на оживляемый с помощью слова предшествующий опыт и сохранившиеся в нем ранее выработанные многочисленные временные связи.

Благодаря обобщенному и отвлеченному характеру слов-раздражителей становится возможным перенос связей, образовавшихся при выработке условного рефлекса в данных определенных условиях, на другие виды действий, в которых имеется наличие аналогичной закономерности. Ученик, научившийся произвольно преодолевать трудности при решении математических задач, легче справляется с затруднениями, возникающими и при других видах учебной работы: в процессе решения задач он научился сознательно применять необходимые усилия для преодоления вообще трудностей, которые перед ним могут встать.

Элективная иррадиация. Иррадиация — распространение процесса возбуждения или торможения в центральной нервной системе; В процессе формирования волевых действий нервные возбуждения, вызванные словами, вначале, как и при всех других раздражителях, широко иррадиируют, а затем концентрируются под воздействием определенных подкреплений. Однако и здесь раздражители -слова имеют свои особенности. При речевых условных рефлексах широта процесса иррадиации, его распространение по всей площади коры неизмеримо превосходят все то, что в этом отношении наблюдается при образовании условных рефлексов на первосигнальные раздражители. Если, несмотря на это, речевые условные рефлексы отличаются строгой определенностью и высокой целесообразностью, то это объясняется особым характером иррадиации процессов возбуждения и торможения, вызванных словесными раздражителями.

Здесь имеет место элективная (избирательная) иррадиация корковых процессов. Временные связи, образовавшиеся в первой сигнальной системе, благодаря элективной иррадиации получают свое более или менее полное и точное отражение в словесной форме во второй сигнальной системе, и наоборот, второсигнальные связи отражаются в первой сигнальной системе и соответственно в движениях. В этом втором случае слово-раздражитель связывается не механически всегда с одним и тем же первосигнальным образом и движением, а избирательно, в соответствии с дополнительными условиями, в которых произносится данное слово.

Так, например, слово «марш» будет воспринято как сигнал к началу упражнения и вызовет за собой соответствующее действие лишь в условиях соревнования или занятий физическими упражнениями. В других условиях, например при беседе на музыкальные темы, оно получит совершенно другое отражение в первой сигнальной системе и будет воспринято как название определенного по ритму музыкального произведения.

Элективная иррадиация является, таким образом, весьма важным механизмом взаимосвязи между первой и второй сигнальными системами, обеспечивающим возможность очень дифференцированных целесообразных действий.

Подкрепление словесными раздражителями. Процесс иррадиации при речевых условных рефлексах сменяется концентрированным течением корковых процессов на основе подкрепления, как правило, не безусловными, а речевыми раздражителями. Во всяком волевом действии человек побуждает себя к его выполнению путем словесно формулированных доводов и обоснований. Это же имеет место и в тех случаях, когда мы побуждаем к действию других людей, например в процессе обучения, применяя словесные объяснения и доказательства. Усвоение учеником в процессе обучения новых движений всегда требует направленного речевого подкрепления со стороны преподавателя, указывающего ученику характерные особенности изучаемого движения, обращающего его внимание на допущенные ошибки и требующего их исправления.

При этом слова-раздражители могут вызывать не только возбуждение, но и торможение двигательных реакций, которое является необходимым условием выработки точной дифференциации движений при волевых действиях, а в отдельных случаях и полной задержки их. В способности человека сдерживать свои движения и даже полностью отказываться от них психологи-идеалисты видели подчиненность материальных движений человеческого тела особому духовному началу. Слова, таким образом, играют при волевых действиях роль как пусковых, так и задерживающих сигналов.¹

Модальность вовлеченности: активный - пассивный.

Обычно люди вовлечены в какое-либо действие двумя способами: активно или пассивно. В чем их различие?

Люди активного типа чаще всего сами начинают действовать, включают пусковой механизм или провоцируют включение. Они глубоко вовлечены в то, что делают, так как именно этого они и хотят. При этом чувствуют себя ответственными.

Личности пассивного типа "плывут по течению". Они не начнут действовать по собственной инициативе и даже, участвуя в деле, не чувствуют себя ответственными. Предпочитая более отстраненную позицию, они пребывают в постоянном ожидании.

В целях идентификации категории "активный-пассивный" мы зададим уже знакомые нам вопросы: "Что вы ожидаете от своей работы?", "Что вас подтолкнуло сделать это?"

Однако заметьте, мы делаем акцент на пассивной форме вопроса с тем, чтобы выслушать тип ответа.

Активный: отвечает от первого лица, используя глаголы участия, причем в позитивной формулировке, и прямые обороты ("Я хочу, чтобы..."; "Когда я начал прикидывать, я понял...").

Пассивный: избегает форму первого лица в своих ответах, использует глаголы ожидания, негативно сформулированные зависимости, непрямые обороты. ("Это другие, кто...", "Мне сказали, что...", "Начальство хочет, чтобы...").

Кроме чистых есть, безусловно, и смешанные типы. Существуют также типы, выделяющиеся, прежде всего, по уровню своей решимости участвовать и затем уж по степени вовлеченности в действие. Все вместе это дает четыре возможности. Мы их наглядно представим на примере человека, который рассуждает об обмене автомобиля.

Активный-активный: "Я хочу поменять машину, я пойду в автомагазин".

Активный-пассивный: "Я хочу поменять машину, посмотрим, что мне предложат".

Пассивный-активный: "Мне сказали, что надо поменять машину, и я пойду в автомагазин".

Пассивный-пассивный: "Мне сказали поменять машину. Мои друзья посоветовали мне пойти в автомагазин. Впрочем, они меня будут сопровождать".

Конечно, данное описание может показаться смешным и несколько искусственным. Однако для нас сейчас важно сосредоточиться на самом факте, что дистинкция между "активным-пассивным" не должна пониматься в обычном смысле деятельности и бездеятельности. Речь идет не о том, чтобы выявить активного или пассивного человека, а потом вознести одного и заклеймить другого: первый делает много, и он молодец, а второй - бездельник и плохой. Мы лишь описываем установки и поведение. Одна и та же ситуация может проживаться двумя разными способами.

Другой пример - из области участия в массовых мероприятиях. Одни люди идут на демонстрацию, чтобы выразить свое мнение, они думают, что их участие значимо, и это усиливает их решимость. Другие участвуют в манифестации, потому что их просили прийти, но у них невысокий уровень вовлеченности.

Эта метапрограмма легко группируется с другими, например с категорией "идти к... - удаляться от..." или с "возможностью-необходимостью". Анализируя группировки, мы можем представить профиль метапрограммы. Например, если кто-то говорит: "Я хочу повышения по службе, и мне надо пойти поговорить об этом с руководством", - мы уже знаем, что здесь действуют три метапрограммы: "идти к...", "необходимость" и "активность". А в другом примере: "Мне говорили о повышении по службе, однако я пока в нерешительности: я не хочу покидать свое настоящее место работы и, если бы я мог выбирать..."- мы имеем дело с "пассивностью", "удалением от..." и с "возможностью". ²


Определение понятий

Залог — глагольная категория, которая выражает отношение действия к субъекту (производителю действия) и объекту действия (предмету, над которым действие производится) с основными именными частями предложения — подлежащим и прямым дополнением.

Обычно выделяют два основных залога. Активный залог выражает прямую диатезу — то есть объект является дополнением, а субъект — подлежащим. Пассивный залог отражает грамматически в предложении какую-либо иную схему диатезы: объект становится подлежащим, а субъект — дополнением; акцентирование внимания на одном из участников ситуации в ущерб другому.

Глагол употребляется в форме активного залога, когда подлежащее является лицом или предметом совершающим действие. Активный залог употребляется, когда подлежащее обозначает лицо или предмет, который совершает действие сам.

Примеры:

• Александр Попов изобрел радио.
  
• Я делаю домашнюю работу.
  
• Я испеку пирог.
  

Глагол употребляется в форме пассивного залога, когда подлежащее является лицом, с которым совершает действие другое лицо или предмет.

Примеры:

• Радио было изобретено Александром Поповым.
  
• Нужно испечь пирог.
  

Признаки пассивного залога

1. Краткая форма причастий страдательного залога
Я приглашён на вечеринку.
2. Глаголы, оканчивающие на -ся-, -сь-
Все наблюдения проводились группой знаменитых учёных.
3. Неопределённо-личные предложения
Нас попросили прийти как можно раньше.


Сравнительная таблица

Активный залог	Пассивный залог
Я пишу письмо	Письмо пишется мной
Я получил поздравление от друзей	Меня поздравили с Днем Рождения
Работу мы сделаем вместе	Работа будет сделана вовремя
Мы нуждаемся в помощи	Нам нужно помочь с решением задачи
Эта картина украшает интерьер	Картина повешена на стену
Я забыла взять телефон с собой	Телефон забыт дома
Я хочу вам помочь	Мне хочется вам помочь

2. Активный и пассивный залог в речах кандидатов в президента РФ
   

Для анализа речи я использовала интервью, цитаты из Интернет -газет. Выбор был сделан случайно.

Кандидаты в Президенты РФ

1. Владимир Путин, действующий премьер-министр России
   
2. Геннадий Зюганов, лидер КПРФ
   
3. Владимир Жириновский, лидер ЛДПР
   
4. Сергей Миронов, лидер партии «Справедливая Россия»
   
5. Михаил Прохоров, самовыдвиженец
   

В качестве материала для исследования были взяты

Анализ речи Владимира Путина

«У нас небольшой перекос возник(2) в связи с тем, что мы доводим(2) сейчас среднюю заработную плату в общеобразовательных школах для педагогов до средней по экономике. В 56 субъектах Российской Федерации профессорско-преподавательский состав в высших учебных заведениях получает(2) заработную плату ниже, чем средняя по экономике. Эта ситуация должна быть исправлена(1), это очевидное дело.

…Нам нужно с 1 сентября ситуацию кардинальным образом поменять(1). условия, когда люди из небогатых семей, но талантливые могли бы себя реализовать(1) себе на пользу и стране на пользу. Если человек приходит(2) в вуз с хорошими потенциальными качествами, с хорошими задатками, но ему не на что пойти купить себе, извините, колбасы(1) и булки хлеба или масла, то невозможно ему нормально учиться(1), он должен где-то бегать подрабатывать(2), а значит, он не получит(2) нормальных знаний»³

1. – пассивный залог - 5
   
2. – активный залог – 6
   

«Совершенно очевидно, что мир уже не будет(2) таким, как прежде. Если измерить происходящее(1) историческими категориями, то нам представляется(1) , что речь идёт(2) о завершении продолжавшегося почти пять столетий периода доминирования ряда государств в политике, экономике и финансах.» ⁴

1. – пассивный залог - 2
   
2. – активный залог – 2
   

« Давайте проведем опрос(2) наших культурных авторитетов и сформируем список(2) 100 книг, которые должен будет прочитать каждый выпускник(2) российской школы. Не вызубрить(1) в школе, а именно самостоятельно прочитать(1). И давайте сделаем(2) выпускным экзаменом сочинение на темы прочитанного. Или по крайней мере дадим молодым людям возможность(2), проявить свои знания(1) и свое мировоззрение на олимпиадах и конкурсах…

Выбор образовательной программы, многообразие образования - наше несомненное достижение. Но вариативность должна опираться(1) на незыблемые ценности, базовые знания и представления о мире. Гражданская задача образования, системы просвещения - дать каждому тот абсолютно обязательный объем гуманитарного знания(1), который составляет основу(2) самоидентичности народа. И в первую очередь речь должна идти(1) о повышении в образовательном процессе роли таких предметов, как русский язык, русская литература, отечественная история - естественно, в контексте всего богатства национальных традиций и культур…

В нашей стране, где у многих в головах еще не закончилась гражданская война(2), где прошлое крайне политизировано(1) и "раздергано" на идеологические цитаты (часто понимаемые разными людьми с точностью до противоположного), необходима тонкая культурная терапия. Культурная политика, которая на всех уровнях - от школьных пособий до исторической документалистики - формировала(2) бы такое понимание единства исторического процесса, в котором представитель каждого этноса, так же как и потомок "красного комиссара" или "белого офицера", видел бы свое место, ощущал бы себя(2) наследником "одной для всех" - противоречивой, трагической, но великой истории Росси.» ⁵

1. – пассивный залог - 7
   
2. – активный залог – 9
   

Всего:

пассивный залог –5+2+7=14 = 46,67%

активный залог – 6+2+9=17 = 53,33%



Анализ речи Геннадия Зюганова

«…Даже если очень напрячься(1), попытаться сфальсифицировать(1), то все равно в один тур не получится(1) . Тогда надо переписывать все протоколы(2) , сидя в тиши кабинетов, далеко от тех камер, которые устанавливают(1) . Но на это нужна не только санкция(2) Кремля и правительства, для этого надо работать(1) со всеми субъектами, а это уже будет сделать нелегко(2) "

…Я не исключаю(2) , что в первом туре при хорошей массированной серьезной пропагандистской кампании Владимир Путин может победить(2) . Особенно, если он будет использовать (2) инструменты социальных обещаний, гарантий и обязательств, что он уже, в общем, начал делать(2) . Но к каким это приведет(2) политическим последствиям, вот в чем вопрос, признает ли общество(2) эту победу. Не так, может быть, даже сложно для Путина победить в первом туре, сколько обеспечить легитимность (1) этой победы",

…Конечно, последние месяцы наблюдается рост общественного недовольства(1) и курсом правительства, и самим Владимиром Путиным, хотя его поддержка остается (1) на достаточно высоком уровне, но она все-таки недостаточна(1) для того, чтобы победить(1) в первом туре.»⁶

3. пассивный залог - 10
   
4. – активный залог – 9
   

"Президент и в лице председателя правительства должен каждодневно хозяйственными, производственными и социальными вопросами балансировать(2) ситуацию и добиться того, чтобы экономика работала(2) эффективно и устойчиво

…В противном случае они будут обслуживать свои интересы, интересы своих компаний, а не отвечать на запросы граждан и не решать(2) общенациональные проблемы

…Полагаю, что мог бы войти в Совет и Жириновский(2). Владимир Вольфович – человек, имеющий большой опыт политической работы, знающий хорошо и внутреннее положение страны, и международную жизнь

…Считаю, что эту комиссию должны возглавить Болдырев и Бабурин, которые имеют большой опыт и не раз пытались предложить(2) какие-то поправки." ⁷

1. – пассивный залог - 0
   
2. – активный залог – 5
   

«Поменялось многое(1). По крайней мере у нас проработаны(1) сейчас во всех деталях все вопросы. У нас 23 отраслевые программы, у нас более сильная и оснащенная команда, мы приобрели(2) мировой опыт. Моя команда много лет работает(2) в Европе во всех парламентах, мы изучили опыт реформ Китая, провели там стажировку своей молодежи, приобрели огромный опыт в предвыборных баталиях, умеем держать удар и идти навстречу(2), когда это нужно(2). В этом отношении у нас более перспективная и более зрелая команда, она стала(2) мудрее и устойчивее. И я бы сказал(2) - эффективнее.Ну а что кошмарить нами(1), люди же увидели(2), что криминальный бандитский кошмар еще хуже. А с другой стороны, моей командой нельзя никого кошмарить(1) потому, что это хорошо подготовленные, образованные люди с огромным опытом. У нас из 81 группы на думских выборах 43 возглавляли крупные ученые(2). Это не люди с улицы - это люди с хорошей школой и биографией, уникальным опытом.»⁸

1. – пассивный залог - 4
   
2. – активный залог – 8
   

1. – пассивный залог –10+0 +4=14 =38,89%
   
2. – активный залог – 9+5+8=22 = 61,11%
   

Анализ речи Владимира Жириновского

«Страна разделилась(2) не на две, а на четыре части. Зачем так нагло врать(1), что на Пушкинской нас была одна тысяча(1)? У нас было три тысячи(1)! Я уже не говорю(2) о том, что информация вся: только Поклонная и только, значит, Болотная. А Пушкинская – одним мазком. И потом вы хотите(2), чтобы мы о чем-то договаривались(2). Это же ваши каналы, ваши комментаторы, ваша полиция.

…Наша война на улицах сегодня. Тогда молчите, я выступаю(2). Вы уже вызвали(2) революцию вашим тугодумством, вашим неумением гибко реагировать(1). Здесь не сельский клуб, что эта дамочка здесь мне мешать(1) постоянно, иначе мы ее вынесем(2) из зала. Нашла(2), защищать кого(1), нашла!»⁹

1. – пассивный залог – 6
   
2. – активный залог – 8
   

«И то, что вы заметили (2) ролик, я хочу объяснить(2) , что многие страдают(1) из наших граждан о былом величии России – Российская империя, Советский союз. Сегодня никакого величия нет(2) . По всем показателям на последнем месте. И вот этот ролик на 30 секунд – я хотел показать(2) , что сегодня это не тройка удалая, которая мчалась.(2) Сегодня вот этот ослик. В том-то и дело. Сегодня так опустили нашу страну(1): экономику, культуру, русский язык. Мы не хотим,(2) чтобы символом России было бы такое маленькое слабое животное(2) .» ¹⁰

1. – пассивный залог – 2
   
2. – активный залог – 7
   

« У нас две тысячи было(1). Нас занижают(1). Мы просили(2) три. Нам согласились дать(1) полторы. Пришло две тысячи(1). Это любой полицейский скажет(2). Когда люди стоят(2) от памятника Пушкина до кинотеатра, до лестницы подниматься в кинотеатр – это вместимость для трех тысяч человек. У нас все это было занято(1). Но повторяю(2): если потребуется(1), мы выведем(2) людей больше.

Но мы, естественно, одна только партия. Если десятки партий объединятся(2) вместе, они выедут(2), конечно, больше людей. Это нормально. Упаси бог, чтобы опять появились большевики(2), за которыми якобы будет большинство(1). Мы специально за деньги никого выводить не будем(2). Сколько выйдет наших столько и выйдет.(1), Надо будет провести по Москве 20-тысячный марш(1) и митинг, мы это сделаем(2), но на Пушкинской площади больше трех не разрешают.

Мы просили(2) пять. Нам в прошлый раз разрешили(1) только три. В этот раз просили три(2), нам разрешили(1) полторы. Если встанет вопрос(2) о том, чтобы вывести больше людей(1), мы готовы, мы можем(2). Посмотрите(2) по всей стране. Только мы вывели(2) людей.» rsant.ru/doc/1866676

1. – пассивный залог – 12
   
2. – активный залог – 15
   

1. – пассивный залог –6+2+12 =20 = 40%
   
2. – активный залог – 8+7+15 =30 = 60%
   

Анализ речи Сергея Миронова

«Давайте порассуждаем(2) вместе. На Болотную пришли так называемые рассерженные горожане(2), а на Поклонной собрались напуганные горожане(2). Причем, они сами не столько напуганные, сколько их хотят напугать (1)угрозой оранжевой революции. На самом деле, на Болотную площадь приходят люди(2), граждане нашей страны, впрочем, и на Поклонной тоже были граждане нашей страны. На Болотной площади люди возмущены и чувствуют(2) себя униженными и оскорбленными тем, что произошло(1) в декабре прошлого года, когда у многих из них просто реальные доказательства того, что их голос сосчитан(1) неправильно. Я считаю(2), что пускай будет 500 членов, но я предлагаю сделать(2) своеобразное сито. Участие в выборах нужно делать(1) таким образом: сначала партия пробует себя на муниципальном уровне, проверяет депутатов, получает право участвовать(2) в региональных выборах. Проверяет депутатов, тогда получает право без всякого сбора подписей принимать(2) участие в Государственной Думе. А просто так, мы получим (2)то, чего опасается Зюганов(2), чего опасается Жириновский(2). Это первое. А второе, в моей программе есть позиция(2), необходимо в избирательный закон вернуть право(1) создавать предвыборные коалиции и блоки. Вот тогда все эти партии смогут объединяться(2), может быть с нами, может быть сами по себе.»¹¹

1. – пассивный залог –5
   
2. – активный залог – 14
   

«Я третий раз за полгода в Омске. Наверное, это что-то значит(2). Здесь у меня много друзей, здесь мои верные соратники. Вообще, я должен быть прилететь(2) к вам в другой день, но после жеребьёвки эфиров на федеральных телеканалах визит пришлось перенести(1). Первый раз в своей жизни я свой день рождения встретил (2)в самолёте на высоте 9000 метров. Стюардесса мне подарила (2)ручку, а я ей – календарик.

…Не проходит встречи(1), чтобы меня кто-то не назвал (2)Сергеем Мироновичем. Мне это приятно. Киров был тем настоящим коммунистом, который работал(2) для людей.

… Умею(2)! Я гвардии старший сержант ВДВ запаса. Нас учили(1) боевому самбо – это когда у тебя за спиной не должно оставаться(1) живых противников.

 …Путин и Медведев пусть решают(2) свою судьбу сами. Абрамович не должен оставаться(1) председателем думы Чукотки. Ходорковский должен быть выпущен из тюрьмы. Он виновен(1) – но за годы заключения уже искупил(2) свою вину. Полежаеву пора на пенсию.

 …И мэра, и губернатора. Нас тут пытают(1): назовите кандидата(1). Не назовём(2)! Нам есть из кого выбирать(1). Думаю(2), омичам понравятся наши кандидаты(1).

 …Они идут(2) вперёд с головой, повёрнутой назад.» ¹²

1. – пассивный залог – 10
   
2. – активный залог – 11
   

«Прежде всего, хотел бы обратить(2) внимание уважаемых белорусских читателей на то, что интеграционные процессы на постсоветском пространстве довольно активно развиваются(2) и в этой связи российско-белорусское взаимное притяжение вполне убедительное тому подтверждение. Такие центростремительные тенденции в отношениях между нашими странами, по моему мнению, неизбежны по целому ряду объективных причин. Как минимум, это историческая, культурная, языковая и духовно-религиозная близость наших народов. Вместе с тем существуют и внешние факторы, (2) например, процессы глобализации, мировой экономический кризис, которые являются (1) дополнительным стимулом для развития партнерских отношений.

Как ответственный гражданин и политик, я считаю(2) для себя важным содействовать строительству Союзного государства (СГ). Уже сегодня в СГ имеем хорошо структурированную основу(2) и достаточно функциональные механизмы управления. Есть Высший Государственный Совет(2), Парламентское Собрание, Совет министров и Постоянный комитет, который, к слову сказать, и претворяет в жизнь(2) решения высших союзных органов. На практике это означает(2), что разновекторные отношения между нашими странами поступательно развиваются. Показательно и то, что на данном этапе в рамках СГ реализуется около 40 совместных программ(1).

Как мы уже знаем(2), очередным этапом по формированию Таможенного союза (ТС) в рамках Евразийского экономического сообщества стало вступившее в силу с 1 июля 2011 года соглашение(1) об отмене таможенного контроля на внутренних границах стран ТС. Конечно, вопрос по формированию ТС далеко не простой, есть сложности(2), например, по единой визовой политике, однако нет никаких сомнений, что имеющиеся разногласия необходимо последовательно преодолевать(1).»

1. – пассивный залог –4
   
2. – активный залог – 10
   

1. – пассивный залог – 5+10+4=19 = 35,85
   
2. – активный залог – 14+11+10=34 =64,15
   

Анализ речи Михаила Прохорова

«Как известно, недостатки являются(2) продолжением наших преимуществ, и наоборот. Конечно, есть определенная польза(2) от того, что существует партийная сеть(2). Но она же является(2)большой проблемой. Потому что очень часто у людей на местах другие интересы. Им не всегда бывает полезно поддерживать(1) своего лидера. Например, что я сейчас вижу(2) в партии “Справедливая Россия”: там происходит системный раскол(2). Есть люди(2), которые заинтересованы занять(1) место своего лидера, поэтому они не очень ему помогают, а часто даже мешают(2). Они остались (2)как бы вне партии. А по убеждениям будут поддерживать меня(1), потому что они считают(2), что в стране нужны изменения(1). И эти изменения мы будем делать(2) совместно. Первый фактор заключается(1) в том, что мы вдруг поняли(2): те изменения, которые происходят(1) в мире, критическим образом начинают сказываться(1) на нашей стране, и мы продолжаем(2) системно отставать. Если мы продолжим (2)тот же курс – на стабилизацию, то стабилизируем в первую очередь отставание. А нам нужно бурное развитие(1). И развитие системного бизнеса в России находится(2) под угрозой, с точки зрения капитализации.»¹³

1. – пассивный залог – 7
   
2. – активный залог – 15
   

"Сегодня я политик, а Владимир Путин - мой конкурент. Я не разделяю(2) его взгляды на управление страной.

…России нужен новый политический класс(1) с серьезной конкуренцией в руководстве. У нас есть коммунисты(2), либерал-демократы вроде Жириновского, которые сидят(1) в парламенте уже 20 лет и бесконечно подпитывают(1) споры своими утопическими идеями. Они - инструменты Кремля.

… Времена меняются(2). С появлением интернета мир превратился(2) в большую деревню. Несмотря на контроль, отношения между странами меняются(2). У меня есть простая идея(2): чтобы быть(1) конкурентоспособными перед лицом Китая и США, Европа и Россия должны объединиться и создать(2) единую валюту. Мы не можем выжить(2), не создав большую Европу от Лиссабона до Владивостока". ¹⁴

1. – пассивный залог – 4
   
2. – активный залог – 8
   

«Конечно! А кто, если не молодежь? Я же сам еще студентом начал разгружать(2) вагоны. Потом создал свой малый бизнес(2). Чем больше ребят будет бизнесменами(1), тем лучше и для них и для страны. Но для развития бизнеса должны быть условия(1). К сожалению сегодня невозможно начать свой бизнес(1) без взяток. И нужно постараться сделать(1) так, чтобы перестали возникать чиновничьи династии(2). Надо создавать конкуренцию(1) и прекратить воровство(1). 

…Я видел(2) его только один раз, мы играли(2) с ним в баскетбол, близко я с ним не знаком(2).

…Это решать должен(2) не я, а вы сами. Губернаторы должны быть(1) избираемыми.»¹⁵

1. – пассивный залог – 7
   
2. – активный залог – 7
   

1. – пассивный залог –7 +4+7=18 =37,5%
   
2. – активный залог – 15+8+7=30 =62,5%
   

Кандидат	Пассивный залог (%)	Активный залог (%)
Владимир Путин	46,67	53,33
Геннадий Зюганов	38,89	61,11
Владимир Жириновский	40	60
Сергей Миронов	35,85	64,15
Михаил Прохоров	37,5	62,5

Вывод:

Наиболее часто пассивный залог употребляет Владимир Путин. Реже других - Сергей Миронов и разница между использованием активного и пассивного залога в его речи – наибольшая. Ни один из кандидатов пассивный залог не использует чаще, чем активный.

В результате анализа, я прихожу к выводу, что все претенденты на пост президента РФ являются людьми пассивного типа, которые не готовы к действию или не собираются совершать действие. Они не начнут действовать по собственной инициативе, они не чувствуют себя ответственными. Предпочитая более отстраненную позицию, они пребывают в постоянном ожидании. Их речь содержит пассивный залог в большем количестве, чем активный. Из этого следует, речь кандидатов не имеет смысл «сказано — сделано». Их слова — это план, который в ходе времени будет меняться; не все обещания будут выполнены.

Наименее пассивным является - Сергей Миронов. Его слова более близки к действию в сравнении с другими кандидатами. Он более остальных отвечает за свои слова.


Заключение.

В своей работе, я не ставила целью определить, кто из кандидатов является лучшим выбором для народа России; да и каждый осуществляет свой выбор, исходя из собственных убеждений и предпочтений. Однако, моя работа позволила мне еще раз убедиться, что публичным людям следует более внимательно относиться к своим словам. И следить не только за использованием активного или пассивного залога, но за чистотой речи вообще.


Библиография

Валгиной Н.С.. - Современный русский язык, М.: «Логос», 2002.

Вебер М. Основные социологические понятия //Западно-европейская социология ХIX-начала ХХ веков. - М., 1996. - С. 455-491.РБК, Санкт-Петербург 2012

Плещенко Т.П., Стилистика и культуры речи, НТООО «ТетраСистемс», МИНСК 2001г

Учебное пособие

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. - М.: «Рольф», 2002.


Вадима Хуланхов, О развитии системы высшего образования в стране шла речь на встрече Владимира Путина с ректорами вузов, Репортаж, ОАО Телерадиокомпания «Петербург», 1998–2012

Дмитриенко Дмитрий, Путин пообещал разорвать замкнутый круг проблем России, Vedomosti.ru, 02.02.2012


В.Путин предложил сформировать список из 100 книг, которые должен прочитать каждый выпускник школы, РБК, Санкт-Петербург, 23.01.2012


 Зюганов, став президентом, упразднит премьера, изменит Конституцию и возьмет на работу Навального, NEWSru.com // Новости России // Четверг, 9 февраля 2012 г.

Рожкова Наталья, В первом туре при честном подсчете Путин победить не может 2012 Newsland, 02.02.2012 Жириновский объяснил предвыборное избиение осла, 2005 - 2012 ЗАО «ВЗГЛЯД.РУ», 7.02.2012 Костюкова Ирина, Вольфович, жми на тормоза!, 2005 - 2012 ЗАО «ВЗГЛЯД.РУ», 7.02.2012 Вегенер Константин, «Меня называют Сергеем Мироновичем», ИД "ТРИЭС", г.Омск, 19.02.2012 Франсуа де Лабарр, Михаил Прохоров бросает вызов Путину, 1999-2012 InoPressa.ru, 13.02.2012 Васильев Виктор, Михаил Прохоров: России нужно бурное развитие, Новости "Голоса Америки", Москва, 15.02.2012 Лазарева Кристина, Михаил Прохоров: за честные выборы надо бороться, Аргументы и факты, 1.02.2012