Рекомендация по оформлению кабинета самопознания

Вид материала

Документы

Содержание 2. Требования к оформлению кабинета самопознания. 3. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета самопознания. 3.2. Для проведения занятий 3.3. Иметь следующую документацию

Подобный материал:

• Методические рекомендации по оформлению кабинета профориентации в оу цель и задачи, 77.13kb.
• Памятка по оформлению кабинета географии Требования к кабинету географии как базы для, 1219.5kb.
• Значение самопознания в экзистенциальном анализе и логотерапии: сравнение подходов*, 307.8kb.
• Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий, 242.79kb.
• План работы городского методического объединения учителей самопознания на 2011, 104.17kb.
• Методические рекомендации по оформлению кабинета и уголка по профориентации Москва, 459.84kb.
• Программа развития кабинета литературы 8 11 классов на 2008 2011 годы, 77.54kb.
• Реферат: «Учебно-методическое обеспечение процесса обучения истории в школе», 49.25kb.
• Цель паспортизации учебного кабинета, 677.6kb.
• Методические рекомендации по оформлению и оборудованию кабинета педагога-психолога, 727.86kb.

Рекомендация по оформлению кабинета самопознания

Учебный кабинет по предмету «Самопознание» составлен на основании методических рекомендации и требований к содержанию работы, оформлению и оборудованию предметных кабинетов. Наличие специализированного кабинета, специфика его оборудования и оснащения оказывают существенное влияние на качество и результативность организации учебно-познавательной деятельности по предмету самопознание.

Учебный кабинет самопознания - это учебно-воспитательное подразделение организаций системы образования, являющееся средством реализации нравственно-духовного образования в целом и программы учебного предмета самопознание в частности, обеспечивающее комфортные условия для организации занятий, которые служат:

• формированию эмоционально-ценностного восприятия учебного материала;
  
• позитивному межличностному общению;
  
• активизации мыслительной деятельности;
  
• организации нетрадиционных форм учебных занятий;
  
• комплексному использованию оборудования, мульти-аудиовизуальных средств
  обучения и дидактических материалов.
  

Общие требования к учебному кабинету самопознания

• Создание благоприятного психологического климата за счет внесения в учебную
  среду элементов эстетики, художественного конструирования (дизайна), повышающих
  работоспособность и эмоциональный настрой как детей, так и учителей.
  
• Наличие цветов и комнатных растений.
  
• Наличие штор или залюжей на окнах и ковра или паласа на полу.
  
• Оборудование и оснащение кабинета соответствующей мебелью, с учетом
  эргономических, физиологических, санитарно-гигиенических, эстетических,
  психологических и педагогических требований.
  
• Оснащение кабинета необходимым оборудованием, мулъти-ауди-визуальными
  средствами обучения, учебной и справочной литературой.
  
• Наличие детских игрушек для занятий в дошкольных организациях и младших
  школьников.
  

1. Санитарно-гигиенические и эстетические требования к кабинету самопознания. Кабинет самопознания должен:

• быть площадью не менее 36 кв. метров и свободно вмещать 10-15 учащихся:
  
• быть разделен на 2-3 функциональные зоны, рабочее место учителя, рабочее
  место учеников (зона активной работы и доверительного общения, а также
  выполнения проектных творческих работ);
  
• отвечать современным санитарно-гигиеническим нормам (освещение, тепло,
  вентиляция, мебель, соответствующая возрастным нормам учащихся);
  

• соответствовать определенной цветовой гамме и дизайну.
2. Требования к оформлению кабинета самопознания.

2.1. Для оформления кабинета самопознания рекомендуется наличие:

2.1.1. стенда, рассказывающего об общественной деятельности автора проекта
нравственно-духовного образования Назарбаевой С.Л.

2.1.2. на стенах фотографии детей или картины, изображающие пейзажи родного края.

2.1.3. уголка класса, с фотографиями, отражающими деятельность детей на уроках
самопознания, поздравления именинникам.

2.2. Оформить стены кабинета самопознания тематически в зависимости от возрастной
группы учащихся и разделами учебно-тематического плана.

1

2.2.1. для дошкольников и предшколы в рисунках, панно, стендах должно быть отражено

содержание предмета «Самопознание»;

2.2.2 для учащихся начальных классов также должны быть представлены панно, стенды с творческими работами детей;

2.2.3. отдельным стендом отразить работу с родителями в контексте нравственно-духовного образования «Самопознание».

2.3. Наличие в кабинете:

2.3.1. доски, флипчатки для работы и презентации творческих работ учащихся, магнитодержатели;

2.3.2 столов круглой или овальной формы на 4-6 человек в зоне активной работы;

3. стульев легких пластмассовых для дошкольников;
   
4. стульев офисных полумягких для старшей школы или студентов;
   

5. шкафов или стеллажей для хранения библиотечки по нравственно-духовному
   образованию, творческих работ, дидактических и методических материалов, аудио и
   видеоматериалов, канцелярских принадлежностей;
   
6. по возможности музыкального центра, видеомагнитофона и видеопроектора,
   видеокамеры, компьютера, цифрового фотоаппарата;
   

2.4. Использовать теплые пастельные тона, оттенки светло-желтого, светло-бежевого

цветов, цвета слоновой кости.

3. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета самопознания.

3.1. Для учебно-методического обеспечения кабинета необходимо иметь и систематизировать:

• Нормативно-правовые документы (приказы по МОН РК, образовательный
  стандарт предмета, тематические планы);
  
• Средства наглядности (карты, плакаты, портреты, картины и др.)
  
• Учебно-методические комплексы для всех уровней нравственно-духовного
  образования;
  
• Папки с разработками уроков;
  
• Раздаточные дидактические материалы;
  
• Аналитические отчеты по результатам диагностики:
  
• Материалы научных семинаров, конференций, передового опыта по развитию
  нравственно-духовного образования:
  
• Видео- и аудиокассеты, компьютерные диски и дискеты;
  
• Литературу по нравственно-духовному образованию и методическую
  литературу.
  

3.2. Для проведения занятий в кабинете иметь расписание занятости кабинета
самопознания

• расписание работы учебного кабинета;
  
• расписание индивидуальных занятий, консультаций и др.
  

3.3. Иметь следующую документацию:

• паспорт кабинета с указанием в нем оборудования, методических пособий,
  дидактических материалов и др.;
  
• правила техники безопасности работы в кабинете;
  

• протоколы решения методического объединения о готовности кабинета на
конкретный учебный год.

4. Оценка деятельности кабинета.

• Кабинет самопознания участвует в смотре кабинетов наряду с кабинетами
  других дисциплин (по плану организации образования);
  
• По результатам смотра подводятся итоги и определяются лучшие кабинеты.
  

2