В. В. Чихирников 2012 г. Доклад

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОБУ «Гимназия №3»

________________ В.В. Чихирников

«___» ____________ 2012 г.

ДОКЛАД

«О результатах реализации

национальной образовательной инициативы

«НАША НОВАЯ ШКОЛА»

за 2011 год

в МОБУ «Гимназия №3» г. Оренбурга»

г. Оренбург

2012

ДОКЛАД

«О результатах реализации национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» за 2011 год в МОБУ «Гимназия №3» г.Оренбурга»

Во исполнение поручения Президента Российской Федерации Д.А. Медведева от 03 февраля 2010 №Пр-259 МОБУ «Гимназия №3» города Оренбурга в 2011 году продолжило работу по реализации мероприятий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. № Пр-271:

- Переход на новые образовательные стандарты;

- Развитие системы поддержки талантливых детей;

- Совершенствование учительского корпуса;

- Изменение школьной инфраструктуры;

- Сохранение и укрепление здоровья школьников;

Выше перечисленные направления нашли отражение в деятельности развития гимназии.

Часть I . ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Важнейшим вектором становления современной начальной школы является переход на новые образовательные стандарты. Этот переход следует рассматривать как средство обновления ресурсов школы - учреждения, ориентированного на результаты обучения, где развитие личности первоклассника на основе усвоения универсальных учебных действий (УУД) составляет цель и основной результат образования.

В 2011-2012 учебном году федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения (далее – ФГОС НОО) реализуется в штатном режиме. С 1 сентября образование нового качества получают 151 первоклассник гимназии

Школа вступила в этот процесс в достаточной степени подготовленной. 2010 - 2011 учебный год был периодом, когда проведена огромная подготовительная работа, чтобы во всеоружии встретить инновации. Наша школа является творческой микролабораторией, открытой площадкой для директоров и методистов, заместителей директоров по УВР в начальной школе, учителей и педагогов-психологов, здесь проходят видеопросмотры уроков и занятий. Учитель начальных классов Сумкина Наталья Сергеевна по результатам конкурса видеоуроков по ФГОС стала победителем Всероссийского конкурса учителей – занковцев «От призвания к признанию».

Для успешного внедрения стандартов проанализирована научно-методическая основа ФГОС НОО, обобщен материал по имеющимся практическим. Кроме того, осуществлен мониторинг и разработана программа действий методического сопровождения ФГОС в гимназии.

В апреле 2011 года была проведена защита проектов подготовки школы к внедрению ФГОС НОО с 1 сентября 2011 г.

В цели проведённого мероприятия входили следующие процессы:

- изучение готовности образовательной среды школы к работе в новых условиях;

- анализ рисков в процессе перехода школы на новый стандарт;

- осуществление комплекса мер по подготовке гимназии к внедрению ФГОС НОО.

Анализ названных выше проектов позволил сделать вывод о том, что школа обладает определенными ресурсами, а педагогический коллектив стремится создать в школе условия, необходимые для организации деятельности в новом режиме.

При переходе в новый формат деятельности появляется ряд рисков. Учёт проблем, которые могут возникнуть в процессе перехода школы на новые стандарты, позволит смягчить, минимизировать, а порой избежать негативную ситуацию. Результатом защиты проектов стал разработанный комплекс управленческих мер для обеспечения успешного перехода на новые стандарты и подготовки каждого участника учебно-воспитательного процесса к успешному введению стандартов. Благодаря подготовке учреждениями проектов внедрения ФГОС НОО выполнены следующие задачи:

1.Создано свободное информационное поле по вопросам введения новых стандартов (интернет-страницы на сайте гимназии, публикации в СМИ)

2. Выработан оптимальный подход к использованию УМК в первых классах.

В гимназии используется система Занкова Л.В. издательства «Федоров».

За счет средств регионального бюджета все 1 классы школы на 100% обеспечены учебной литературой по основным предметам. Отработан четкий механизм финансирования, нормативно-правовой и организационной модели ведения внеурочной деятельности в школе. Успешно внедряются варианты моделей организации внеурочной деятельности:

Организация внеурочной деятельности за счет ресурсов школы и учреждения дополнительного образования детей (интеграция).

4. Определена величина затрат на обеспечение реализации основной образовательной программы НОО гимназии в соответствии с ФГОС. В норматив включены все виды деятельности учителя, в частности, норматив финансирования дистанционных форм образования.

5. Проводится мониторинг и оценка результатов, заявленных в ФГОС НОО на основе компетентностного подхода, а также для фиксации и оценивания их внеучебной активности.

6. В 2011 году проведена целенаправленная работа по формированию кадрового ресурса в условиях введения новых стандартов.

В течение 2010-2011 учебного года повысили свою квалификацию на базе Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» директор и 2 ЗД УВР при РАО РФ в Москве; 4 учителя прошли курсовую подготовку по новым образовательным стандартам в г. Москве при ИПКиППРО по следующим дополнительным профессиональным образовательным программам :

«Управление внедрением ФГОС второго поколения»,
«Содержание и условия реализации ФГОС начального общего образования второго поколения»,
«Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО», «Психологическое сопровождение внедрения ФГОС»,
«Работа с одарёнными детьми».

На базе ГОУ СПО «Педагогический колледж им. Н.К. Калугина» г. Оренбурга в течение текущего учебного года прошли обучение на практико-ориентированных курсах «Менеджмент и профессиональная переподготовка» 4 учителя начальных классов. В программу были включены вопросы по реализации основных положений ФГОС, по моделированию урока в начальной школе, аспектному анализу уроков.

Следует отметить эффективность внутрикорпоративной формы повышения квалификации педагогов -36 человек, успешность участия педагогов города в дистанционных и выездных семинарах (в Москве), а также все большее распространение включения в процедуру повышения квалификации педагогов - тьюторов.

На базе гимназии состоялся региональный семинар-совещание «Разработка и реализация основной образовательной программы в начальной и основной школе по ФГОС» с презентацией и продажей методической литературы. В семинаре приняли участие 125 человек.

За участие в областном конкурсе учебно-методических разработок «Современный урок – 2011» учителя начальной школы гимназии Сумкина Н.С. и Кадильникова Н.П. были отмечены дипломами.

Материально-техническая база гимназии позволила организовать переход в 2011 году на новые стандарты.

Развитие общероссийской системы качества общего образования

Одним из приоритетных направлений деятельности в ходе реализации федерального государственного образовательного стандарта является создание системы оценки качества образования.

Реализация системы оценки качества образования осуществляется посредством следующих процедур контроля и оценки качества образования:

государственной (итоговой) аттестации выпускников;
мониторинга образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения;
аттестации педагогических и руководящих кадров;
статистических и социологических исследований;
контроля и надзора в сфере образования.

В течение шести лет выпускники 9 классов принимают участие в эксперименте по апробации новой формы проведения государственной (итоговой) аттестации.

В 2011 г. выпускники сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике, экзамены по выбору по истории, географии, биологии, физике, обществознанию, химии, информатике, английскому языку.

В гимназии в соответствии с «Положением о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК», утверждённым приказом министерства образования от 25.03.2011 г. № 01/20 – 439 выпускники четырёх 9-х классов сдавали в новой форме два обязательных экзамена по русскому языку и математике. Все учащиеся (101 чел.) успешно сдали экзамены, двоек нет. Экзамены по выбору учащиеся сдавали в традиционной форме и только 2 человека Осипова Екатерина – 9 А кл. и Зубкова Валерия – 9 Б кл. сдавали обществознание в новой форме, результаты экзамена выше годовой отметки; Осипова Екатерина получила 5 (отлично), набрав 35 баллов, Зубкова Валерия – 4 (хорошо), набрав 31 балл.

Основной целью экзамена по математике является государственная (итоговая) аттестация девятиклассников и получение на ее основе информации о состоянии математической подготовки выпускников. В то же время полученные результаты дают возможность дифференцировать учащихся по уровню математической подготовки и служат основой для формирования профильных классов.

Экзаменационная работа по математике состояла из 2 частей:

первая часть – 18 заданий, направленных на проверку усвоения содержания курса на уровне базовой подготовки и охватывающих все разделы курса, предусматривающих три формы ответа: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом и задания на соотнесение;

вторая часть – 5 заданий высокого и повышенного уровней.

Общий балл за работу формировался путем суммирования баллов, полученных учащимися за выполнение первой и второй частей работы. Максимальный балл за работу - 34 балла. Положительная отметка за экзаменационную работу выставлялась при получении не менее 8 баллов за 1 часть работы.

В 2011 году экзамен по математике сдавали 101 выпускник 9 классов, что составило 100% от общего количества девятиклассников.

Всего учащихся, сдававших экзамен	Количество учащихся, получивших оценку:
	«2»	«3»	«4»	«5»
	(от 0 до 7 баллов за часть 1)	При выполнении минимального критерия
101	нет	14	45	42

Из 101 участника экзамена отметку «5» получили 41,6% выпускников, отметку «4» - 44,6%, отметку «3» - 13,8% выпускников. Успеваемость по математике в 2011 году составила 100 %. Процент учащихся, справившихся с экзаменационными работами по математике на «4» и «5» составил 86,1%. Высокие баллы от 30 до 34 показали 9 (9%) выпускников.

Полностью выполнили всю работу и получили наивысший балл следующие выпускники: Суязова Дарья – 9А кл. (учитель Зубкова Л.В.), Хисматулин Руслан – 9Б кл. (учитель Зенкина Л.А.), Манин Иван – 9Б кл. (учитель Зенкина Л.А.), Поддубный Константин – 9Б кл. (учитель Зенкина Л.А.),

Лучшими работами оказалось работы выпускников 9Б класса.

Результаты экзамена в баллах

Школьная отметка	«2»	«3»	«4»		«5»
Распределение баллов	0-7	8-14	15-19	20-21	22-24	25-27	28-34
Кол-во выпускников	нет	14	34	13	24	7	9

Сопоставление результатов экзамена

и школьной итоговой оценки

Год	Колич. участн.	Колич. учащихся, понизивш. школьные оценки	Колич. учащихся, повысивш школьные оценки	Колич. учащихся, подтверд. школьные оценки	Справ. на «4» и «5»	Получ «2»
2010	138	6 (4%)	87 (63%)	45 (33%)	116 (84%)	2 (1%)
2011	101	2 (1,9%)	57 (56,4%)	42 (41,7%)	87 (86,1%)	нет

Сопоставление результатов экзамена

и школьной годовой отметки.

Количество учащихся	9А	9Б	9В	9Г	Итого:
подтвердивших годовую отметку	9 (38%)	11 (39,3%)	10 (43,5%)	12 (46,2%)	42 (41,7%)
повысивших годовую отметку	15 (62%)	16 (57,1%)	12 (52,2%)	14 (53,8%)	57 (56,4%)
понизивших годовую отметку	нет	1 (3,6%)	1 (4,3%)	нет	нет

Результаты экзамена по пятибалльной шкале.

	9 А	9 Б	9 В	9 Г	Итого
	Зубкова Л.В.	Зенкина Л.А.	Щепинова Н.Н.	Зубкова Л.В.	Итого
Всего в классе	24	28	23	26	101
Писали работу	24	28	23	26	101
Получили «5»	9	23	3	7	42
«4»	12	4	16	13	45
«3»	3	1	4	6	14
«2»	-	-	-	-	нет
Успеваемость	100%	100%	100 %	100%	100%
Качество знаний	87,5%	96,4%	82,6%	76,9%	86,2%
СОУ	74%	93%	64%	67%	74,5%

Анализ работ показал, что в основном все учащиеся 9-х классов усвоили программный материал курса математики основной школы. Программа Мордковича А.Г., по которой мы работаем 10 лет, даёт хорошие результаты. Хорошо усвоены темы: Решение линейных и квадратных уравнений, тождественные преобразования алгебраических выражений, работа с графиками функций, решение задач на проценты. Полностью выполнили всю работу, набрав от 30 до 34 баллов 9 человек. Однако учащимися допущены ошибки: при составлении уравнения квадратичной функции по заданным трём точкам, решении задач по теме «Числовая последовательность», решение текстовых задач на проценты. Допущены ошибки при сравнении чисел, содержащих квадратные корни, нахождении области допустимых значений алгебраических выражений и действий с алгебраическими дробями.

Экзамен по русскому языку успешно сдали все девятиклассники

Класс	Учитель	Вып.раб.	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	Кач-во, %	Усп-ть, %
9 «А»	Зобова О. В.	24	12	7	5	-	80	100
9 «Б»	Цариценцева Н. А.	28	4	15	9	-	68	100
9«В»	Чернухина Н. А.	23	2	11	10	-	57	100
9 «Г»	Цариценцева Н. А.	26	6	12	8	-	69	100
9-ЫЕ		101	24	45	32	-	69	100

По результатам ГИА подтвердили свои результаты 70 девятиклассников (69%), 22 человека (22%) – повысили результат и 9 человек (9%) – понизили.

Комплексный характер работы позволил проверить и оценить разные стороны подготовки экзаменуемых – сформированность лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций.

Региональный обязательный экзамен по физической культуре сдавали 95 человек, на «5» сдали 72 человека, на «4» - 23 человека, что составляет 100% учащихся, сдавших экзамен на «4» и «5».

Спецгруппа Б – 6 человек. Все получили отметку «5».

Экзамены по выбору учащиеся 9-х классов сдавали в традиционной форме, в основном с учётом профиля.

Обществознание (учитель Шаговая Л.Н.)

Количество учащихся	9А	9Б	9В	9Г	Итого:
«5»	8	3	нет	2	13
«4»	8	7	9	6	30
«3»	6	4	12	15	37
подтвердивших годовую отметку	12 (55%)	9 (64,3%)	15 (71,4%)	18 (78%)	54 (67,5%)
повысивших годовую отметку	8 (36%)	5 (35,7%)	1 (5%)	2 (9%)	16 (20%)
понизивших годовую отметку	2 (9%)	нет	5 (23,6%)	3 (13%)	10 (12,5%)

Биология (учитель Чучманова М.В.)

Экзамен сдавали 16 человек. На «5» - 4 человека, на «4» - 10 человек, получили «3» - 2 человека. Подтвердили годовую отметку – 14 учеников, повысил результат – 1 человек, понизил – 1 человек.

Физика (учитель Соколова С.Л.)

Количество учащихся	9А	9Б	9Г	Итого:
«5»	нет	9	нет	9
«4»	2	10	1	13
«3»	нет	6	4	10
подтвердивших годовую отметку	1 (50%)	15 (60%)	5 (100%)	21 (66%)
повысивших годовую отметку	-	8 (32%)	-	8 (25%)
понизивших годовую отметку	1 (50%)	2 (8%)	-	3 (9%)

Экзамен по литературе (учитель Зобова О.В.) сдавали 9 учащихся 9А класса (гуманитарного профиля). На «5» сдали 6 человек, на «4» - 2 человека, на «3» - 1 человек. Подтвердили годовую отметку 2 человека, повысили результат – 7 человек.

Экзамен по информатике (учителя Дорохова Е.И. и Зеленина М.А.) сдавали 10 человек 9В класса (гуманитарного профиля). На «5» сдали 3 человека, на «4» - 4 человека, получили «3» -

3 человека. Качество знаний – 70%. 8 человек подтвердили годовую отметку, понизили – 2 человека.

Экзамен по истории (учитель Скорикова Т.В.) сдавали 32 человека. Получили «5» - 8 человек, «4» - 17 человек, «3» - 7 человек. Качество знаний – 78,1%.

Экзамен по географии (учитель Маслова Т.А.) сдавали 9 человек. «5» получили 4 человека, «4» - 5 человек. Все учащиеся повысили свои годовые отметки.

Экзамен по английскому языку (учителя Белкина Г.Н. и Горохова Н.А.) сдавали 5 человек. «5» - 4 человека, «4» - 1 человек. Все учащиеся подтвердили годовую отметку.

Экзамен по технологии (учитель Лелеков В.А.) сдавали 5 человек. «5» - 5 человек. Все учащиеся подтвердили свои годовые отметки.

Результаты единого государственного экзамена за 2010-2011 учебный год.

В 11 классе 98 учащихся сдавали экзамены, получили хорошие результаты. Средний балл по всем предметам выше городского.

По русскому языку он составил 73,4 (прошлый год – 69,4)

1 человек набрал 100 баллов – Исянгулова Анастасия (учитель Трифонова О.А.);

4 человека набрали 98 баллов: Самуткина Ольга – 11Г, Беленкова Анна, Ибрагимов Денис – 11Б (учитель Трифонова О.А.); Безбородникова Екатерина – 11А (учитель Першина Л.Ю.)

Более 80 баллов набрали 19 человек (учитель Крупина С.В.).

По математике средний балл составил 65,6 (прошлый год – 63)

3 человека набрали 100 баллов: Ибрагимов Денис, Мишечкина Виолетта, Гуров Валерий – 11Б (учитель Хусаинова Л.Р.);

1 чел. – 96 баллов;

3 чел. – 90-95 баллов;

13 чел. – 80-89 баллов.

По физике сдавали экзамен 30 человек, средний балл – 58.5 (прошлый год – 62,7)

По химии сдавали экзамен 7 чел., средний балл – 67,9 (прошлый год – 66,8)

1 чел. набрал 80 баллов (учитель Вербицкая Г.А.)

Обществознание сдавали 64 чел, средний балл – 71,9 (прошлый год – 65)

1 чел. набрал 95 баллов – Исянгулова Анастасия, 11Б (учитель Шаговая Л.Н.);

6 чел. – 90-93 балла;

9 чел. – 80-89 баллов.

Английский язык сдавали 12 чел., средний балл – 65,3 (прошлый год – 75,3)

1 чел. набрал 87 баллов – Жупикова Валерия, 11А (учитель Смирнова Л.А.)

Информатику сдавали 5 чел., средний балл – 70,2 (прошлый год – 81,2)

1 чел. набрал 86 баллов – Мишечкина Виолетта (учитель Михайленко С.А.);

1 чел. набрал 84 балла – Ибрагимов Денис (учитель Чихирников В.В.)

Биологию сдавали 9 чел., средний балл – 76 (прошлый год – 65,8)

1 чел. набрал 89 баллов – Коптев Андрей, 11Б (учитель Давыдова Н.П.)

1 чел набрал 82 балла – Тимербулатова Юлия, 11Б (учитель Давыдова Н.П.)

Историю сдавали 29 человек, средний балл – 69.8(прошлый год – 62,2)

1 человек (ЧерневаМария) получила 21 балл, что ниже порога 30баллов.

Литературу сдавали 6 чел., средний балл – 70,8 (прошлый год – 53,5)

1 чел. набрал 91 балл – Рябова Полина, 11В (учитель Крупина С.В.);

5 чел. – 62-72 балла.

В 11 классах получили 8 золотых медалей, 2 серебряных. Получили аттестаты с одними пятерками 10 человек, 49 человек с оценками «4» и «5». Качество знаний в 11-ых классах составляет 60,2%.

Задачи на 2011 - 2012 учебный год:

Усилить индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися.
Организовать проведение диагностических работ по предметам, проводимых ФИПИ г. Москва.
Обеспечить психологическую помощь выпускникам и их родителям при подготовке к ЕГЭ.
Составить план систематической подготовки, консультаций по всем предметам, изучаемым в классах третьей ступени.
Усилить контроль за выполнением предметных учебных программ, органи-зацией систематического повторения учебного материала.
Обратить особое внимание на изучение тем по предметам, традиционно вызывающими затруднения у учащихся.
В рамках подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации систематически проводить контрольные работы, ориентированные на спецификации реальных экзаменов.
Разработать и утвердить систему мер, обеспечивающих эффективность и качество обучения выпускников, их подготовки к государственной итоговой аттестации.

Успешной сдаче экзаменов способствовало проведение совместных заседаний методических объединений по предметам, где рассматривались вопросы преподавания отдельных тем по предметам, проблемы организации повторения и контроля за качеством знаний выпускников.

В рамках научно-исследовательской деятельности проведены семинары по теме «Актуальные проблемы профильного обучения: педагогическое сопровождение образовательного процесса в подготовке к ЕГЭ» с целью выявления факторов, негативно влияющих на сдачу ЕГЭ, способствующих эффективной сдаче ЕГЭ. Проанализированы результаты ЕГЭ 2010 года, проведено сопоставление школьных результатов ЕГЭ с городскими и региональными показателями, изучены аналитические отчеты и методические письма о преподавании предметов в 2010-2011 учебном году. Выявлены темы, по которым наиболее часто встречаются ошибки, а также даны краткие методические комментарии. Большое внимание уделено использованию таких форм подготовки выпускников к успешной сдаче экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ, как:

- входной и промежуточный мониторинг качества знаний выпускников;

- участие в диагностических работах по математике, проводимых ФИПИ;

- проведение городских контрольных срезов по итогам первого полугодия по русскому языку, математике, истории, обществознанию, химии, физике и др. предметам;

- проведение мониторинга базового уровня знаний учащихся по основным предметам инвариантной части школьного учебного плана, осуществление во всех школах в марте – апреле анализа уровня фактической и психологической готовности выпускников к сдаче единого государственного экзамена;

- проведение пробных ЕГЭ по русскому языку и математике, в рамках чего были отработаны основные технологические моменты проведения экзаменов.

По итогам проведённых экзаменов, учащиеся получили возможность объективно оценить свои знания. Учителями изучены типичные ошибки, допущенные учащимися на экзаменах, в соответствии с чем в гимназии была организована работа по их устранению.

Учителями – предметниками проведены подготовительные занятия, консультации для выпускников, организовано ознакомление участников образовательного процесса с нормативными правовыми и инструктивно-методическими документами по проведению ЕГЭ.

Для получения документа о среднем (полном) общем образовании выпускникам необходимо было успешно сдать два обязательных предмета: по русскому языку и математике. 100% учащихся успешно сдали экзамены (98 человек). Средний балл по всем предметам – выше, чем по городу и области.

В гимназии имеются выпускники, набравшие по результатам единого государственного экзамена 100 баллов, в 2011 г. их было 4 человека:

№ п/п	Год выпуска	Предмет	Количество выпускников	ФИ выпускников
2.	2011	русский язык математика	1 3	Исянгулова А. (гимн.№3) Гуров В. (гимн.№3) Ибрагимов Д. (гимн.№3) Мишечкина В. (гимн.№3)

Увеличилось количество выпускников, достигших наивысших результатов ЕГЭ (от 80 до 95баллов) по различным общеобразовательным предметам: 20% выпускников МОБУ «Гимназия №3» получили на экзамене по математике от 80 до 100 баллов.

Все выпускники, получившие максимальные баллы по ЕГЭ, поступают в ведущие вузы Российской Федерации. Лучшие выпускники стали абитуриентами вузов г. Москвы, Санкт-Петербурга, Оренбурга, Екатеринбурга, Самары, Уфы, Новосибирска.

В гимназии продолжается кропотливая работа с одарёнными детьми.

За 2010-2011 учебный год в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады 63 гимназиста заняли призовые места:

I место – 19 человек,

II место – 20 человек,

III место – 25 человек.

В региональном этапе Всероссийской олимпиады 9 гимназистов заняли призовые места, а три человека стали участниками Всероссийской олимпиады.

Число выпускников, окончивших среднюю школу с медалями 2010 – 2011 уч. год: золотых -8, серебряных – 2;

Гимназисты принимают активное участие в работе городских и вузовских научно - практических конференций «Интеллектуалы XXI века», «Горизонты науки и образования», «Отечество». Ежегодно учащиеся принимают активное участие в Обнинской программе «Познание и творчество». Гимназия уже 4 раза вошла в список 100 лучших школ России.

Blog

В. В. Чихирников 2012 г. Доклад

Содержание