Закономерности самосовершенствования, самокоррекции и самореорганизации деятельности личности

Вид материала

Закон

Подобный материал:

• Новиковой Екатерины Николаевны Использование элементов технологии самосовершенствования, 457.42kb.
• Оздоровительная программа «1000 движений» система Амосова. Практика Йоги как метод, 23.88kb.
• -, 312.72kb.
• Задачи: Развитие критического и творческого мышления как необходимого условия самосовершенствования, 1403.24kb.
• Старовойтенко Е. Б, 270.41kb.
• Развивающее обучение: идеи, технологии, методическое обоснование Развитие личности, 104.99kb.
• 1. Предмет и задачи возрастной психологии. Ее теоретическое и практическое значение, 1683.54kb.
• Закономерности, тенденции и принципы развития научного потенциала личности, 40.8kb.
• Удк 811. 161. 1: 371. 315: 808. 5 Формирование коммуникативного потенциала личности, 130.18kb.
• 2-ой блок. Занятия детей с психологом по самокоррекции, 2152.01kb.

Научная школа «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОГИЯ»

Научную школу возглавляет доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, доцент В.В. Белов.

В состав научной школы входят также: заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, профессор, академик Международной акмеологической академии Якунин В.А., автор более 150 научных работ. При непосредственном участии профессора В.А. Якунина подготовлены докторские и кандидатские диссертации по актуальным проблемам акмеологии. В докторской диссертации А.П. Шарухина разработаны психолого-педагогические основы акмепсихологического сопровождения развития личности военных специалистов. Добряк С.Ю. в своей кандидатской работе выявил закономерности профессионального становления военных специалистов в период их подготовки в высшем учебном заведении.

Заведующий кафедрой психологии Санкт-Петербургской академии управления и экономики, кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник Белов В.В., автор 70 научных работ. Им подготовлена к защите докторская диссертация на тему: «Организационная одаренность: теория и методология исследования».

В рамках данной школы разрабатывается новая междисциплинарная область знаний в системе наук о человеке – акмеология, которая включает следующие направления исследования:

- саморазви­тие зрелого человека;

- самореализацию его творческого потенциала в процессе созидательной деятельности на пути к высшим достижениям (вершинам);

- процессы самообразования, самоорганизации и самоконтроля;

- закономерности самосовершенствования, самокоррекции и самореорганизации деятельности личности.

Исследования в области акмеологии нашли своё отражение:

- монографиях Карпова В.В. «Психолого-педагогические проблемы качества образовательных технологий при многоуровневой подготовке в вузе» (20 п.л., 2006), Якунина В.А.: «Историческая психология» (24 п.л., 2003), «Педагогическая психология» (21 п.л., 2004);

- статьях: Белова В.В.: «Психологический анализ деятельности лидеров-инноваторов» (Журнал «Экономика и управление» СПбАУиЭ, №6, 2007), «Проблема талантливого руководства организацией и подходы к ее решению» (Журнал «Экономика и управление» СПбАУиЭ, №4, 2003). При непосредственном участии профессора В.А. Якунина подготовлены докторские и кандидатские диссертации по актуальным проблемам акмеологии. В докторской диссертации А.П. Шарухина разработаны психолого-педагогические основы акмепсихологического сопровождения развития личности военных специалистов. Добряк С.Ю. в своей кандидатской работе выявил закономерности профессионального становления военных специалистов в период их подготовки в высшем учебном заведении.