Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. Спб.: Питер, 2004. 320 с: ил. (Серия «Мастера психологии»)

1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35

РАЗДЕЛ I. Эволюционное введение в психологию 2

ГЛАВА 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение 2

К истории психологии как науки 2

Отношение психологии к другим наукам 4

Разделы психологии 6

Методы психологии 9

Практическое значение психологии 11

Глава 2. Эволюция психики 13

Происхождение психики 13

Изменчивость поведения простейших 14

Механизмы поведения простейших 16

Происхождение нервной системы и ее простейшие формы 16

Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения 17

Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения 19

Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных 22

Механизмы индивидуально изменчивого поведения 25

«Интеллектуальное» поведение животных 26

Длительность сохранения следов однократно вызванной образной памяти у различных животных 27

Границы индивидуально изменчивого поведения животных 29

Глава 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно-исторические корни 29

Общие принципы 29

Труд и формирование сознательной деятельности 31

Язык и сознание человека 32

Значение языка для формирования психических процессов 34

Глава 4. Мозг и психические процессы 35

Проблема отношения психических процессов и мозга 35

Принципы функциональной организации человеческого мозга 39

Три основных «блока» головного мозга 39

Блок тонуса коры, или энергетический блок мозга 40

Блок приема, переработки и хранения информации 42

Блок программирования, регуляции и контроля деятельности 45

Принцип латерализации в работе больших полушарий 47

РАЗДЕЛ II. Психология познания 48

Часть 1. Психология познавательных процессов 48

Глава 1. Ощущения 48

Проблема 48

Ощущение как источник познания 48

Рецепторная и рефлекторная теория ощущений 50

Классификация ощущений 51

Систематическая классификация ощущений 51

Виды экстероцептивных ощущений 53

Взаимодействие ощущений и явление синестезии 54

Уровни организации ощущений 55

Измерение ощущений 56

Исследование абсолютных порогов ощущений 57

Исследование относительной (разностной) чувствительности 59

Изменчивость чувствительности (адаптация и сенсибилизация) 60

Глава 2. Восприятие 63

Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика 63

Осязательное восприятие 67

Простые формы осязательного восприятия 67

Сложные формы осязательного восприятия 69

Зрительное восприятие 71

Строение зрительной системы 71

Восприятие структур 74

Восприятие предметов и ситуаций 75

Факторы, определяющие восприятие сложных объектов 77

Методы исследования ложного зрительного восприятия 79

Развитие предметного восприятия 80

Патология предметного восприятия 81

Восприятие пространства 83

Слуховое восприятие 85

Физиологические и морфологические основы слуха 85

Психологическая организация слухового восприятия 86

Патология слухового восприятия 88

Восприятие времени 89

Глава 3. Внимание 90

Факторы, определяющие внимание 90

Физиологические основы внимания 92

Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система 93

Ориентировочный рефлекс как основа внимания 96

Установка и внимание 97

Виды внимания 99

Методы исследования внимания 101

Развитие внимания 102

Патология внимания 104

Глава 4. Память 106

История исследования памяти 106

Физиологические основы памяти 108

Сохранение следов в нервной системе 108

Процесс «консолидации» следов 109

Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной» памяти 111

Мозговые системы, обеспечивающие память 113

Основные виды памяти 114

Последовательные образы 114

Наглядные (эйдетические) образы 115

Образы представления 116

Словесная память 117

Психология мнестической деятельности 118

Запоминание и воспроизведение 118

Влияние смысловой организации на запоминание 121

Зависимость запоминания от структуры деятельности 122

Индивидуальные особенности памяти 125

Методы исследования памяти 125

Развитие памяти 128

Патология памяти 130

Часть 2. Речь и мышление. Интеллектуальное поведение 132

Глава 1. Интеллектуальное поведение 132

Интеллектуальный акт и его строение 132

Наглядная интеллектуальная деятельность 134

Патология наглядного мышления 137

Глава 2. Слово и понятие 138

Значение слова 139

Методы исследования значений слова 141

Развитие значения слов 144

Слово и понятие 146

Методы исследования понятий 148

Патология значения слов и понятий 152

Глава 3. Высказывание и мысль 153

Синтаксические средства высказывания 153

Основные виды высказываний 154

Эволюция логико-грамматических структур высказывания 155

Процесс кодирования речевого высказывания. Путь от мысли к развернутой речи 157

Виды речевого высказывания и их структура 159

Патология речевого высказывания 161

Процесс декодирования речевого высказывания 163

Проблема понимания 163

Проблема декодирования (понимания) сообщения 163

Декодирование (понимание) смысла слов 164

Декодирование (понимание) значений предложения 165

Понимание смысла сообщения 167

Патология понимания речи 170

Глава 4. Продуктивное мышление. Умозаключение и решение задач 172

Проблема 172

Логические структуры как основа мышления 173

Развитие логического вывода у ребенка 175

Процесс решения задач 177

Методы исследования продуктивного мышления 179

Патология продуктивного мышления 181

Содержание 183