Geum.ru

Конспект физкультурного развлечения для детей средней группы «Выручаем Айболита»

Вид материалаКонспект

Содержание


Ход развлечения
На видном месте стоит искусственная пальма, на которой сидит обезьяна (игрушка).
Подобный материал:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка д/с № 3


Конспект физкультурного развлечения

для детей средней группы

«Выручаем Айболита»


Составитель:

инструктор по физической культуре

Жукова Инна Сергеевна


Программное содержание:

- упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге «змейкой»; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперед;

- развивать точность и ловкость движений, двигательную память детей;

- воспитать сострадание, желание помогать ближнему в сложной сиуации.


Оборудование: книга «Доктор Айболит»; султанчики (по количеству детей); мягкий модуль «лабиринт»; скамейка; кубики (2 шт.); обруч малый (4 шт.); мяч малый (по количеству детей); корзина (2 шт.); фонограммы песен: «Чунга – Чанга» В. Шаинского, «Ручеек» А. Вайнер, «Детский марш» Т.Андрейченко.


Ход развлечения:

Дети входят в зал под марш «Вместе весело шагать».


Ведущий: Ребята сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправляемся путешествовать в сказку. А какая это будет сказка, вы узнаете когда отгадаете мою загадку:

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор…. (Айболит)

Правильно. Мы отправляемся в сказку Корнея Чуковского «Доктор Айболит».

Книга открывается,

Сказка начинается.


Во время всего «путешествия» дети рассматривают иллюстрации к сказке «Доктор Айболит» (в зависимости от содержания занятия).


Дети начинают движение за ведущим.

Ведущий:

Добрый доктор Айболит! Ходьба друг за другом

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться Ходьба на носках, на пятках.

И корова и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

добрый доктор Айболит!

Вдруг откуда-то шакал Ходьба с высоким поднятием колен.

На кобыле прискакал:

«Вот вам телеграмма

От гиппопотама!».

«Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!».

И встал Айболит, побежал Айболит, Бег («змейкой»)

По полям, по лесам, по лугам он бежит.

И одно только слово твердит Айболит:

«Лимпапо! Лимпапо! Лимпапо!».

А в лицо ему ветер и снег, и град:

«Эй, Айболит, вортися назад!».

И упал Айболит, и лежит на снегу:

«Я дальше идти не могу».


Ходьба. Упражнения на восстановление дыхания.

И сейчас же к нему из-за елки

Выбегают мохнатые волки:

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезем!».

Но вот перед ними море –

Бушует, шумит на просторе.

А в море высокая ходит волна,

Сейчас Айболита проглотит она.

Но тут выплывает кит:

«Садись на меня, Айболит,

И, как большой пароход,

Тебя повезу я вперед!».


Дети останавливаются, свободно распределяются по залу.

И привез кит Доктора Айболита в волшебную страну «Чунга – Чанга» где все очень любят петь и танцевать. Ребята, давайте и мы с вами немного повеселимся.


Танец «Чунга – Чанга»


Вступление. Пружинка.

1к.

Чунга – Чанга – синий небосвод, Ноги на ширине плеч.

Чунга – Чанга – лето круглый год. Руки в стороны, вверх, вперед, вниз.

Чунга – Чанга – весело живем,

Чунга – Чанга – песенку поем!


Припев.

Чудо – остров, чудо – остров, Повороты вправо - влево.

Жить на нем легко и просто,

Жить на нем легко и просто,

Чунга – Чанга!

Наше счастье постоянно,

Жуй кокосы, ешь бананы,

Жуй кокосы ешь бананы,

Чунга – Чанга!


2к.

Чунга –Чанга – места лучше нет, Приседания.

Чунга – Чанга – мы не знаем бед.

Чунга – Чанга – кто здесь прожил час,

Чунга – Чанга – не покинет нас.


Припев.


Проигрыш. Пружинка, веретено.

Прыжки ( 8р.) ходьба на месте.

Припев.

Выбегает тигренок (ребенок):

- Ой, беда, беда! Бармалей украл Доктора Айболита и спрятал его в темницу! Что же делать? Что же делать? Побегу остальным расскажу!


На видном месте стоит искусственная пальма, на которой сидит обезьяна (игрушка).


Ведущий. Дети посмотрите, кто это спрятался на пальме (обезьяна), а что это у нее в руках?

- Да это же маршрутная карта Бармалея, и в ней указано, как найти Доктора Айболита.


Дети решают, как они будут преодолевать препятствия: через реку можно перебраться по узкому мостику, а чтобы пройти по сужающемуся туннелю, нужно сгруппироваться. Повстречав Дракона, можно угостить его яблоками. Пробраться через болото, можно прыгая с кочки на кочку.


Полоса препятствий (2-3 раза):
  1. «Перейдем через реку» - ходьба по скамейке, с перешагиванием кубиков.
  2. «Проберемся через туннель» - ползание сквозь тоннель.
  3. «Накормим Дракона яблоками» - метание мячей в корзину.
  4. «Перейдем через болото» - прыжки на двух ногах.


Выходит Доктор Айболит.


Доктор Айболит: Здравствуйте, ребятишки! Спасибо, что пришли ко мне на помощь, освободили меня из темницы. Но я боюсь, что Бармалей может здесь появиться и вас тоже посадит в свою тюрьму.


Ведущий: Да, что ты, Доктор Айболит, я думаю, что у него ничего не получится. Ведь наши дети здоровые, смелые и ловкие.


Доктор Айболит: Сейчас мы это проверим. Я предлагаю поиграть в игру «Ловишка с ленточкой» (2-3 раза)


Доктор Айболит: Ребята, чтобы проверить вашу смекалку, мы поиграем в волшебную игру. В этой игре нужно уметь фантазировать. Как только я назову какой – нибудь предмет, вы должны будете в него «превратиться» (Игра «Море волнуется…»).


Доктор Айболит: Молодцы, ребята. Хорошо вы играете, весело, дружно. Ваша смекалка поможет вам справиться с трудностями.


Ведущий. Доктор Айболит, наши ребята, чтобы оставаться такими здоровыми и веселыми, делают каждый день гимнастику. Сейчас они покажут тебе как это у них получается.


Массаж биологически активных зон «Неболейка»

(для профилактики простудных заболеваний. Разработка М.Ю. Картушиной.)

Чтобы горло не болело, Выполняют движения соответственно тексту.

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрем,

Ладошку держим козырьком.

«Вилку» пальчиками сделай,

Массируй ушки ты умело.

Знаем, знаем – да – да – да! –

Нам простуда не страшна!


Доктор Айболит. Теперь я вижу, что вы действительно смелые, ловкие и сильные. Что бы вы такими и оставались, я хочу угостить вас вот этими спелыми яблоками, ведь в них так много полезных витаминов, необходимых для вашего здоровья. Ну а мне пора идти лечить больных зверушек. Они, наверное, уже заждались. До свидания, ребята!


Ведущий.

Книжка закрывается,

Сказка завершается.

Дети уходят из зала под марш.