А. С. Пушкина Информационно библиографический отдел Рекомендательный библиографический указатель
| Вид материала | Библиографический указатель |
- Информационно библиографический отдел, 46.4kb.
- Рекомендательный библиографический указатель, 570.72kb.
- А. С. Пушкина Информационно-библиографический отдел Омские книги (июль сентябрь 2011, 1430.04kb.
- А. С. Пушкина Информационно-библиографический отдел Омские книги (январь март 2011, 1654.52kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры Централизованная система городских, 958.94kb.
- А. С. Пушкина Информационно библиографический отдел Библиографический указатель, 690.42kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 3806.43kb.
- Научно-вспомогательный библиографический указатель, 3815.7kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 2001.39kb.
- А. С. Пушкина Информационно-библиографический отдел «Мой триумфальный день настанет…», 1038.36kb.
Исторические моменты в жизни нашей страны: 1910 г.
| 36. Р1 Ф45 42326 зил. | Фет, А. А. Воспоминания / А. Фет; предисл. Д. Благого; примеч. А. Тархова. – М.: Правда, 1983. – 494 с. |
В главе «Ранние годы моей жизни» (Ч.2. – с. 99–122) рассказывается
об учёбе и порядках в школе (пансионе) немецкого педагога Крюммера в г.Верре (Лифляндия) (1835–1837 гг.). И о годах учёбы (1839–1844 гг.) в Московском университете. (Ч.3. – с. 123 – 183.)
| 37. Р2 Ч-497 383720 | Чернышевская, Н. М. Повесть о Чернышевском / Н. М. Чернышевская; изд. 3 – доп.; В. Г. Гайдук. – Саратов: Приволж. кн. изд., 1971. – 224с. |
С 1842 по 1846 год Н.Г. Чернышевский учился в духовной семинарии города Саратова.
| 38. Р1 Ч-563 фил. 5, 9 | Чехов, А. П. Дом с мезонином: повести и рассказы / А. П. Чехов. – М.: Худож. лит., 1983. – 303 с. |
Одна из главных героинь «Дом с мезонином» – учительница, отдающая всю себя обучению крестьянских детей.
| 39. Р1 Ч56 202883 | Чехов, А. П. Собрание сочинений. В 12-ти т. / А. П. Чехов; примеч. К. Д. Муратовой. - Т. 7. Повести и рассказы. 1888-1891. – М.: Гослитиздат, 1956. – 519 с. |
Герой рассказа «Учитель словесности» учитель русского языка и литературы в небольшом провинциальном городе Никитин влюблен в дочь местного помещика. Ученики не уважают его, и он сам их не любит. Школа вызывает скуку. Он делит квартиру с учителем географии и истории.
| 40. Р1 Ч-563 фил. 9 | Чехов, А. П. Человек в футляре: повести и рассказы / А. П. Чехов; худож. Алимов. – М.: Худож. лит., 1979. – 127 с. |
Гимназический учитель древнегреческого языка Беликов «Человек в футляре» предстаёт как воплощение отживающего, но ещё господствующего социального зла, как ключ к пониманию «охранительной» психологии, которую призвано было насаждать прежде всего учительство.
| 41. 84Р6 Ч-885 фил.10 (аб) | Чуковский, К.И. Серебряный герб: Повесть / Вступит ст. И. Мотяшова.- М.: Дет. лит., 1985.-190с.- (Школьная библиотека) |
Автобиографическая повесть о гимназисте конца прошлого века, о формировании честного, мужественного характера подростка.
| 42. С(Евр)1 Ш785 292780- 89 294616 | Шолом-Алейхем Тевье – молочник: повесть и рассказы / Шолом-Алейхем; пер. с еврейск.; вступит. ствтья В. Финка; сост. ред. и примеч. М. Беленького. – М.: Худ. Лит.,1969. – 685. |
Рассказ «Гимназия» о том, как устраивали еврейского мальчика на учёбу в гимназию. – с. 262 – 273
2. Образ учителя в художественной литературе после 1917 года
43. Авдеенко, Ю. Н. Любовь учителя истории: повесть / Ю. Н. Авдеенко // Знамя. – 1976. - № 12. – С. 24 – 70.
Действие происходит на Северном Кавказе, события военных лет рассматриваются через призму советского времени.
| 44. Р2 А351 Ф730806- 25 фил. 5, 9. 17 | Азаров, Ю. П. Печора: роман / Ю. П. Азаров; послесл. В. Меньшикова. – М.: Худож. лит, 1990. – 128 с. |
В книге сложно переплелись судьбы детей осуждённых и детей тюремщиков – жертв и палачей, представителей разных возрастов и социальных групп, оказавшихся в 1954 году в центре, в своего рода «Северной столице» того края, который Солженицын назвал «Архипелагом ГУЛАГом».
| 45. 84(5Кирг) А379 957499 зил. | Айтматов, Ч. Первый учитель: повесть / Ч. Айтматов; пер. с кир.; гравюры на дереве Л. Ильиной. – М.: Дет. литература, 1971. – 63 с.: ил. |
Подвиг сельского учителя Дюйшена не только в том, что он пробуждает в аульских детях жажду к знаниям, он влияет и на все взрослое население Куркуреу. Вначале он одинок, потом его поддерживают односельчане. Как трудно было им заложить фундамент знаний, на котором вырастут будущие ученые, инженеры, летчики, учителя — строители культуры, нашего будущего.
| 46. 84(2Рус)6 А391 843881- 883 фил. 10, 11, 13 | Аким, Я. Л. Учитель Так-Так и его разноцветная школа: [повесть-сказка для мл. и сред. школьного возраста] / А. Аким; худож. С. Бордюг. – М.: Стрекоза, 1999. – 94 с. |
Сказка об учителе Так-Так, его верном друге собаке Щетке, учениках и разноцветной школе.
47. Алексеев, В. Прекрасная второгодница: повесть / В. Алексеев; рис. А. Сальникова // Юность.–1983.- № 2.– С.6 –33.
Эта повесть о сложном мире подростка, о девочке, оставшейся на второй год. Она старше своих новых одноклассников и это сильно влияет на взаимоотношения в классе. Однако, за непредсказуемыми поступками девочки, читатели видят тонкую и ранимую душу.
| 48. Р2 А48 аб. | Алексин, А. Г. Избранное: в 2- х т. / А. Г. Алексин; вступ ст. С. Николаевой. – М.: Мол. гвардия, 1989. – Т.1. – Повести и рассказы. – 1989. – 525 с. |
В центре повести «Безумная Евдокия» - образ классной руководительницы 9 «Б» класса Евдокии Савельевны, несуразно одетой, но мудрой, прозорливой, всю жизнь отдающую себя своим питомцам.
49. Алексин, А. Г. Сигнальщики и горнисты: повесть / А. Г. Алексин; рис. А. Сальникова // Юность. – 1982. - № 12. – С. 14 – 25.
О детстве и юности, посвящена проблемам нравственности.
| 50. 84(2Рус)6 А91 834417 зил. | Астафьев, В. П. Весёлый солдат: сборник / В. П. Астафьев. – СПб.: Лимбус пресс, 2000. – 539 с. |
Вошедший в сборник рассказ «Людочка» –это крик души, призыв писателей ко всем быть чуткими, неравнодушными к людям (и в первую очередь - к учителям). По тому, как ведёт себя классная руководительница (учитель литературы), занятая только своими проблемами, кажется, что в классе у неё всё хорошо. Не должен быть учитель таким!
| 51. Р2 А91 11891 кх. | Астафьев, В. П. Собрание сочинений. В 4-х т. / В. Астафьев; ил. Н. Усачёва. – М.: Мол. гвардия. – Т.2. Кража: повесть; рассказы. – 1980. – 542 с., ил. |
Повесть «Кража» о директоре детского дома Валериане Ивановиче Репнине и судьбе ребят по разным причинам оказавшихся в довоенном детском доме и совершивших преступление.
| 52. Р2 А91 11891 кх. | Астафьев, В. П. Собрание сочинений. В 4-х т. / В. П. Астафьев; ил. Н. Усачёва. – М.: Мол. гвардия, -1979. – Т. 2. Кража: повесть; Рассказы. – 1980. – 542 с. |
В годы, описанные Астафьевым в рассказе «Фотография, на которой меня нет», учитель имел очень большой авторитет. Внутренний образ учителя раскрывается в неумолимой заботе о школе, в безграничной любви к детям.
| 53. 84(2Р)6ст Б439 907601- 07 фил. 2, 7, 10, 11, 12, 14, 15 | Белых, Г. Г. Республика ШКИД: [повесть для ст. школьного возраста] / Г. Г. Белых, Л. Пантелеев; вступ. ст. С. Маршака: худож. Шахгелдян. – М.: Пушкинская библиотека, 2004. – 415 с. |
Замечательная повесть о жизни одного из детских домов 20-х годов ХХ века – школе индивидуального социального воспитания им. Ф. М. Достоевского – сокращенно ШКИД, - рассказанная её бывшими воспитанниками.
| 54. 84.3Укр Б67 фил.10 (аб) | Бичуя, Н. Самая высокая на свете гора: рассказы и повесть / Н. Бичуя; пер. с укр. Вл. Россельса; рис. И.Ушакова.- М.: Дет. лит., 1980.- С.160. |
Ведущая тема повести «Шпага Славки Беркуты» – «трудный возраст» перехода от детства к юности, когда подросток ищет себя, остро вглядывается и оценивает, осознает все окружающее.
| 55. 84.3 Укр. Б691 фил.10 (аб.) | Близнец, В. Три повести / В. Близнец; пер. с укр. В. Кавы; рис. В. Мешкова.- М.: Дет лит., 1985.- С.267. |
Повесть «Женя и Синько» рассказывает о событиях реальных и фантастических, происходящих со школьниками наших дней.
56. Бобышев, Д. Я здесь: повесть / Д. Бобышев // Октябрь. – 2002. - № 11. – С. 38 – 83. Окончание. Начало: № 4. – 2001.
Автобиографическая повесть о послевоенном Ленинграде, о «хорошей» и «плохой», по мнению автора, школах, в которых ему довелось учиться, о Техническом институте, куда он поступил после окончания школы.
57. Борзунов, С. Школьные дни: повесть / С. Борзунов, Я. Ершов // Молодая гвардия. – 1978. - № 9. – С. 122 – 160.
О школе, учителе-фронтовике, патриотизме, справедливости.
| 58. С(Бел)2 Б53 45629 зил. | Быков, В. В. Обелиск: повесть / В. В. Быков; пер с бел. Г. Куренёвой; послесл. М. Синельникова. – М. : Мол. гвардия, 1985. – 235 с. |
Нельзя не отдать должное высокохудожественному образу настоящего педагога, созданному в «Обелиске» В Быкова. В своём произведении автор рассказывает о работе своего героя в период Великой Отечественной войны.
| 59. Р2 В19 448509- 28 фил. 9, 21, 12 | Василенко, И. Д. Звездочка: повесть / И. Д. Василенко; рис. Е. Медведева. – М.: Дет. лит, 1973. – 95 с. |
Повесть о послевоенных подростках, их учёбе в ремесленном училище, их дружбе и проблемах.
| 60. 84Р6 В191 97063 зил. | Васильев, Б. В. Завтра была война: роман, повести, рассказ / Б. Васильев. – М.: АО Изд-во «АСТ-Пресс», 1994. – 477 с. |
В романе «Завтра была война» автор вводит читателя в мир своих воспоминаний о юности, знакомит со своими бывшими одноклассниками и учителями, со школой и родителями. Подлинным учителем, старшим другом, наставником на всю дальнейшую жизнь стал для учащихся 9 "б" класса директор школы и учитель географии Николай Григорьевич Ромахин. Он жил делами и заботами своих учеников. Ребят тянуло к директору, его уважали, хотя и побаивались. А вот свою новую классную руководительницу Валентину Андроновну (Валендру), не просто не любили - презирали.
| 61. Р2 В703 аб. | Васильев, И. А. Крестьянский сын: повесть / И. Васильев. – М.: Агропромиздат, 1987. – 374 с. |
Книга во многом автобиографична, о сельской интеллигенции, крестьянских детях.
| 62. ДР2 В753 826501 фил. 11 | Воронкова, Л. Ф. Подружки идут в школу: повесть / Л. Ф. Воронкова; рис. Л. Судаковой. – М.: Дет. лит., 1985. – 32 с. |
Повесть о двух подружках, которые живут в деревне, помогают взрослым и каждый день им чем-то необыкновенно интересен.
| 63. 373 В756 М615784- 88 ч. з. | Воронцова, Е. А. Без звонка на перемену: [непридуманные истории из школьной жизни] / Е. А. Воронцова. – М.: Мол. гвардия, 1977. – 208 с. |
О людях, которые отдают школе много сил, делают больше, чем требуют их прямые обязанности, о том, какое это трудное счастье - работать с детьми, быть не только умным, добрым, умелым, но и интересным, необычным. Книга заставляет задуматься о главном во взаимоотношениях ученического коллектива и педагога, об авторитете и ответственности воспитателя.
| 64. Р2 В756 680-513 | Воронцова, Е. А. Школьные вальсы: повести / Е. Воронцова. – М.: Мол. гвардия, 1988. – 253 с. |
Повесть «Нейлоновая туника» в сборнике «Школьные вальсы» посвящена советской школе, школьному комсомолу.
| 65. Р2 Г14 юн | Гайдар, А. П. Школа: повесть: [для сред. школьного возраста] / А. П. Гайдар; худож. С. А. Трофимов. – М.: Сов. Россия, 1979. – 182 с. |
В полуавтобиографической повести писатель рассказал о суровой героической школе, через которую прошло молодое поколение революции.
66. Годенко М. Студент в бушлате: повесть / М. Годенко // Молодая гвардия. – 1980. - № 12. – С. 138 – 192, 225 – 254.
Повесть посвящена студентам первых послевоенных лет, бывшим фронтовикам, их надеждам, стремлениям, поискам своего места в жизни.
| 67. 84(2Рус) Г639 913808- 809 фил. 10, 11, 12 7, 8, 14, 15, 16, 21 | Голявкин, В. В. Рисунки на асфальте: [повести для младшего школьного возраста] / В. В. Голявкин; худож. Г. Мазурин. – М.: Оникс 21 в., 2001. – 286 с. |
В книгу включены повести «Тетрадки под дождём», «Кто такой Алян?», «Ты приходи к нам, приходи». Все они о школе и школьниках, о дружбе и приключениях ребят младшего школьного возраста.
68. Гончар, О. Бригантина: повесть / О. Гончар; авториз. пер. с укр. И. Новосельцева // Москва. – 1973. - № 11. – С. 10 – 136.
Повесть известного украинского писателя посвящена проблеме воспитания "трудных" подростков.
| 69. 84Р6 Г709 фил.10 (аб.) | Горышин, Г. Любовь к литературе: повести, рассказы / Г. Горышин; рис. и оформл. В. Топкова.- Л.: Дет. лит., 1987.- 158с. |
Книга повествует о том, как учитель литературы в средней школе в первые послевоенные годы заронил в душу будущего писателя любовь к своему предмету, как эта любовь определила жизненный путь, повела в увлекательное путешествие по русским лесам, полям, озерам, подружила с замечательными людьми.
| 70. Р1 Г834 696865 к.х. | Григорьев, А. А. Воспоминания / А. А. Григорьев; изд. подгот. Е. Ф. Егоров. – М.: Наука, 1988. – 437 с., ил. |
«Семинарист тридцатых годов» автобиографическое произведение.
(с. 25.)
71. Гуцало, Е. Школьный хлеб: повесть / Е. Гуцало // Дружба народов. – 1973. - № 5. – С. 3 – 67.
Из жизни сельского учителя, о том, чтобы люди всегда оставались людьми.
72. Дангулов, С. Учитель словесности: повесть / С. Дангулов // Дон. – 1974. - № 1. – С. 25 – 111.
О юности, о школе, о друзьях и, конечно, об учителе.
73. Долинина, Н. Первые уроки / Н. Долинина // Нева.- 1988.- № 1.- С.37 - 63.
Как войти в класс, чтобы с первой минуты произвести впечатление? Как сразу дать понять, что умеешь держать дисциплину? Как улыбнуться, в какую минуту сострить, найти ту точку опоры, тот островок, где сидят старательные девочки, заранее готовые внимать каждому твоему слову? А главное – удивить: отношения с классом – это любовь. И, как в каждой любви, первоначальное удивление дает толчок всему остальному.
74. Евдокимов Д. Добрые времена : повесть / Д. Евдокимов // Москва. – 1984. - № 3. – С. 26 – 136.
Герои – студенты московского института – показаны в различных жизненных ситуациях. Первую проверку гражданской и трудовой закалки они проходят на целине.
| 75. 84(2Рус)6 Ж51 907741- 47 фил. 10, 11, 1, 7, 8, 12, 14, 15, 16 |  Железников, В. К. Чучело: повесть: [для среднего школьного возраста] / В. К. Железников; худож. С. Крестовский. – М.: НФ «Пушкин. б-ка», 2004. – 382 с. |
Какими жестокими, бесчеловечными (до такой степени?!) могут быть ученики! А учителя? Классная руководительница? Вроде бы с нравственностью у них всё в порядке. Но ведь надо быть душевно слепыми, чтобы не заметить неладное в том классе, где преподаёшь!
| 76. 84(2Рус)6 И20 аб. | Иванов, А. Географ глобус пропил: роман / А. Иванов. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 318 с. |
Главный герой Служкин интересен прежде всего тем, что учителем он становится не по призванию, а из-за безвыходности. Из-за отсутствия опыта работы в школе, знания методического и психологического характера он не может грамотно построить отношения с учениками.
| 77. Р2 И39 фил. 2 | Изюмский, Б. В. Алые погоны: роман / Б. В. Изюмский; ил. Г. Комарова. – М.: Мол. гвардия, 1975. – 700 с. |
О воспитанниках Суворовского училища в 50-е годы.
| 78. Р2ст И425 фил. 10, 9, 8. 15 | Икрамов, К. А. Славно за бугром коней пасти: повесть для старшего возраста / К. А. Икрамов; худож. В. Аверьянов. – М.: Дет. лит., 1989. – 206 с. |
Автор рассказывает об учащихся СПТУ, готовящихся стать сельскими механизаторами, о взаимоотношениях учащихся и педагогов.
| 79. 84(2Р)6ст И854 713838 фил. 21 | Исарова, Л. Т. Война с аксиомой: спорные истории из школьной жизни / Л. Т. Исарова. – М., 1971. |
Книга о молодой учительнице.
| 80. Р2ст. И86 647417- 38 фил. 9, 10 | Искандер Ф. Первое дело: рассказы и повесть: [для ст. возраста / Ф. Искандер; рис. В. Юдина. – 2-е изд., доп. – М.: Дет. лит, 1978. – 207 с. |
В рассказе «Тринадцатый подвиг Геракла» у педагога была своя методика, свой способ общения с учениками. Ирония учителя призвана была воспитывать учеников, искоренять их недостатки и развивать нравственное начало.
| 81. 84(2Рус)6 И86 834560 зил. | Искандер, Ф. Школьный вальс, или Энергия стыда: повести, диалог / Ф. Искандер. – М.: Локид, 1999. – 459с. |
Автобиографическая повесть о детстве .
| 82. Р2 К125 22249 | Каверин, В. А. Собрание сочинений: в 8-ми т. / В. А. Каверин. – М.: Худ. лит. – Т.3. Два капитана. – 1981. – 638 с. |
О жизни воспитанников московской школы – коммуны после революции 1917 года.
| 83. Р2 К125 25269 | Каверин, В. А. Собрание сочинений: в 8-ми т. / В. А. Каверин. – М.: Худ. лит. – Т.4. Открытая книга: роман. – Ч.1 - 2. – 1981. – 479 с., ил. |
| 84. Р2 К125 26005 | Каверин, В. А. Собрание сочинений: в 8-ми т. / В. А. Каверин. – М.: Худ. лит. – Т.5. Открытая книга: роман. – Ч. 3. – 1981. – 510 с. |
Годы обучения девушки Тани в медицинском институте в начале ХХ века.
| 85. Р2 К125 аб. | Каверин, В. А. Наука расставания: роман; Загадка: повесть / В. А. Каверин. – М.: Современник, 1985. – 208 с. |
Повесть «Загадка» о том, как важно учителю быть не просто знатоком своего предмета, но и воспитателем, понять души детей, суметь вникнуть в сущность их отношений.
| 86. Р2 К286 213274 | Кассиль, Л. А. Собрание сочинений в 5-ти т. / Л. А. Кассиль; коммент. Е. Таратуты. – Т.1. – М.: Дет. лит, 1965. – 671 с. |
В повести «Кандуит и Швамбрания» изображены революционные события 1917 года в восприятии детей среднего интеллигентского круга, ломка старой гимназии и первые годы советской трудовой школы.
| 87. 84(7США) К303 аб. | Кауфман, Б. Вверх по лестнице, ведущей вниз: роман / Б. Кауфман; пер. с англ. Е. Ивановой, С. Шайкевич. – СПб.: Азбука классика, 2007. – 235 с. |
Роман американской писательницы о школьниках и их учителях, детях и взрослых, о тех кто идёт против системы. С блестящим юмором писательница рассказывает о тонкостях школьной жизни, о детях, об учительском труде, о воспитании школьников, основанном на любви и понимании.
| 88. 84Р6 К44 фил.10 (аб.) | Киселев, В. Девочка и птицелёт: роман / В. Киселёв.- М.: Дет. лит., 1982.- 432с. |
Роман о современных подростках, о том, как они входят в большую, взрослую жизнь. Роман был премирован на всероссийском и международном конкурсах.
| 89. Р2мл. К597 342500 фил. 2 | Коковин, Е. С. Детство в Соломбале : повесть / Е. С. Коковин; рис. Щеглова. – М.: Дет. лит., 1970. – 144 с. |
Ч.2: Морская школа. Действие происходит в Архангельске, после Гражданской войны.
| 90. Р2ст. К835 758411- 20 | Кропоткин, В. А. Коридоры памяти: повесть: [для ст. возраста] / В. А. Кропоткин; вступ. ст. А. Козинцев; худож. Б. Гордон. – М.: Дет. лит., 1991. – 333 с. |
Суворовское училище.
| 91. Р2ст. К891 599646- 47 фил. 10, 9. | Кузнецова, А. А. Земной поклон: повесть: [для ст. возраста] / А. А. Кузнецова; рис. Н. Кравченко. – М.: Дет. лит, 1977. – 175 с. |
Книга посвящена великому труду и нелёгкой судьбе учителя. Будни советской школы, занятия классного "кружка разведчиков" открывают ребятам окно в увлекательный мир прошлого, помогают воссоздать драматические события дооктябрьской поры.
| 92. 84Р6ср. Л65 808947 фил. 10. 13 | Лиханов, А. А. Детская библиотека: повести / А. А. Лиханов; худож. Ю. В. Иванов. – М.: Сов. Россия, 1989. – 152 с. |
| 93. 84Р6 Л65 фил.10 (ч.з.) | Лиханов, А. А. Мужская школа: роман / А. А. Лиханов; рис. С. Острова.- М.: Дом., 1995.- 304с. |
Роман о становлении характеров и формировании личности вчерашних мальчишек в послевоенные годы.
| 94. 84Р6 Л65 фил.10 (ч.з.) | Лиханов, А. А. Никто: роман / А. А. Лиханов // Школьная роман-газета.- 2000.- № 5-6. - С.2 – 91. |
Автор пытался своим романом не просто сказать что-то там о бедах современного русского сиротства, а крикнуть, и крикнуть как можно громче, во спасение, защиту, во сострадание к тому, кто теперь выходит в жизнь, как в чистое поле: ничем не защищен, никем не спасаем.
| 95. Р2 Л65 аб. | Лиханов, А. А. Повести / А. А. Лиханов. – М.: Худож. лит., 1983. – 599 с. |
Нравственный облик педагога – современника наиболее полно раскрыт в повести «Благие намерения». Главная героиня молоденькая выпускница пединститута Надежда Георгиевна случайно оказывается воспитательницей сирот-первоклассников. Она привлекает прежде всего силой своего характера. Это педагог по призванию. Самоотверженность, самоотдача, любовь к детям, своему делу – основные черты героини.
| 96. Р2 Л65 аб. | Лиханов, А. А. Собрание сочинений: в 4-х т. / А. А. Лиханов; вступ ст. А. Алексина. – М.: Мол. гвардия, 1986. – Т.1. – 1986. – 605 с. |
«Детская библиотека» – повесть о военном детстве.
| 97. 74.03(2) М151 686315 ч.з., аб. | Макаренко, А. С. Марш тридцатого года: книга для учителя / А. С. Макаренко; сост. и авт. коммент. В. Г. Бейлинсон. – 2-е изд,, перераб. и доп.. – М.: Просвещение, 1988. – 286 с. |
Описание коммуны, насыщенное документальными материалами и воспоминаниями сотрудников и учеников А.С. Макаренко.
| 98. Р2 М151 аб. | Макаренко, А. С. Педагогическая поэма / А. С. Макаренко. – М.: Худож. лит., 1987. – 621 с. |
Книга выдающегося писателя-педагога о работе с беспризорными детьми в 20-е годы, о воспитании нового молодого поколения советских людей.
| 99. Р2 М151 677003 зил. | Макаренко, А. С. Собрание сочинений: В 4-х т. / А. С. Макаренко; ил. И. Ушакова. – М.: Правда, 1987. – Т. 3. – 508 с. |
В повести «Флаги на башнях» изображён тот замечательный коллектив коммуны, в котором работал автор, изобразив его внутреннее движение, его судьбу, его окружение.
| 100. 84Р6 М916 фил.10 (чз.) | Мусатов, А. И. Собрание сочинений в 3-х томах / А. И. Мусатов, рис. И. Година – М.: Дет. лит.,1978. – Т.3. – 203 с. |
Повесть «Клава Назарова» о войне, о героическом подвиге старшей пионервожатой.
| 101. 84Р6ст. Н163 фил. 14, 9, 7, 21 | Нагибин, Ю. М. Зимний дуб: рассказы: [для сред. и ст. школьного возраста] / Ю. М. Нагибин. – Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1986. – 91 с. |
Основная тема рассказа - взаимоотношения учительницы и ученика, которые изменяются в ходе повествования. Ученик открывает своей учительнице удивительный мир зимней природы и терпеливо объясняет его тайны.
| 102. Р2 Н163 аб.,5,9 | Нагибин, Ю. М. Переулки моего детства: рассказы / Ю. М. Нагибин. – М.: Современник, 2000. – 413 с. |
В первой части рассказа «Школа» автор вспоминает о своей первой учительнице Марии Владимировне. Ю. Нагибин рассказывает о непростых взаимоотношениях со своей первой учительницей, показывает изматывающий труд учителя, который должен дать знания своим ученикам, приобщить их к труду и научить ценить прекрасное.
| 103. Р2 Н163 5 фил. | Нагибин, Ю. Царскосельское утро: повести; рассказы / Ю. Нагибин; послесл. И. Богатко; худож. Г. Новожилов. – М.: Известия, 1979. – 606 с. |
Если бы учитель мужской Елецкой гимназии Варсанофьев не стал в будущем наставником юного ученика по фамилии Бунин Иван, вряд ли был бы написан этот рассказ Нагибина «Учитель словесности» История взаимоотношений Бунина-гимназиста и претендующего на звание литератора учителя, интересна своим тонким психологическим подходом. Учитель увидел в мальчишке своего коллегу и служителя общей музе – музе словесности.
| 104. Р2ст. Н644 720576- 82 фил. 10, 11, 14, 15 | Никонов, Н. Г. Лунный копр: повесть и рассказы: [для сред. и ст. возраста] / Н. Никонов; худож. А. Дудин. – М.: Дет. лит, 1989. – 286 с. |
Повесть «Лунный копр» о взаимоотношениях учителя биологии с учениками, о том, каким должен быть авторитетный учитель.
| 105. Р2ст. Н644 720576- 82 фил. 10, 11, 14, 15 | Никонов, Н. Г. Лунный копр: повесть и рассказы: [для сред. и ст. возраста] / Н. Никонов; худож. А. Дудин. – М.: Дет. лит, 1989. – 286 с. |
«Три рассказа Татьяны Сергеевны: Урок. Воробушек. Лекарство» О подростках, о школе, о любви.
| 106. Р2ср. О-381 М745492- 21 фил. 10 | Огнев, Н. Дневник Кости Рябцева: повесть: [для ср. шк. возраста] / Н. Огнев; худож. Е. А. Медведев. – М.: Сов. Россия, 1989. – 301 с. |
Книга о школе первых лет революции. Форма повести – дневник ученика – даёт возможность писателю дать яркую картину жизни школьной и рабочей молодёжи 20-х годов.