Азиатской Аккредитационной Ассоциации Предисловие Предлагаемое руководство
| Вид материала | Руководство |
- Азиатской Логистической Ассоциации. 10. 35-11. 05 доклад, 37.3kb.
- Предисловие Как возникла идея написания этой книги, 1359.05kb.
- Уважаемые коллеги!, 87.17kb.
- Краткая история создания, 43.82kb.
- Льности образовательных учреждений, протокола заседания Аккредитационной коллегии Службы, 507.75kb.
- Название: исо 9004: 2000 Системы менеджмента качества – Руководство по улучшению деятельности, 1362.94kb.
- Задачи Ассоциации. Основные направления и виды деятельности Ассоциации. Учредители, 199.72kb.
- С. А. Бартенев история экономических учений в вопросах и ответах Предисловие Предлагаемое, 2413.78kb.
- С. А. Бартенев история экономических учений в вопросах и ответах Предисловие Предлагаемое, 2413.67kb.
- А. Н. Елизаров Ю. А. Шеманов техника художественной эмали, чеканки и ковки издательство, 2014.99kb.
приложение 2: Модальные формы изложения
1. Обращение к читателю: посмотрите внимательно... вспомните... давайте рассмотрим... представьте себе... судите сами...
2. Исходные положения: в самом начале... прежде всего... первым делом... уже беглый просмотр показывает... часто пишут... часто думают... прежде чем... беря во внимание то, что... изначально необходимо учитывать тот факт, что... прежде всего, следует остановиться на...
3. Утверждение/вывод: известно, что... с самого начала ясно... понятно почему... верно и то... не говоря о том... это приводит нас к выводу... нетрудно убедиться, что... в действительности верно, что... в конце концов... это приводит к вопросу о... не взирая на различия... совершенно очевидно, что... итак... согласно современным представлениям... добавим, что... мы не собираемся доказывать, что... наконец, говорят, что... согласно современным представлениям... мы считаем, что... прежде всего, следует остановиться на...
4. Неясности и пояснения: очень странно, конечно... особенно интересно... согласитесь, это непонятно... применим все это к... но не надейтесь на то, что... это не значит что... в некоторых случаях... в сущности...
5. Высказывания и мнения: мы знаем уже... итак, мы знаем... определим... после этих оговорок мы, надеемся, вправе предположить... тем самым, мы согласны с... предположим вместе с нами, что... однако справедливости ради автору хотелось бы несколько возразить... считается, что есть закономерность...
6. Сомнения: но если задуматься... странное дело... но оказывается... а если задуматься глубже... между тем... может быть... по-видимому…
7. Уверенность: но действительно... разумеется, кроме того... это и объясняет, почему... как мы видели...
8. Отношения и связи: только в связи с этим... что же касается того... именно поэтому... в отношении друг к другу... что же касается того... ошибочность тут, как повсюду... несмотря на то, что... в этой взаимосвязи следует сказать... таким образом... добавим, что...
9. Обусловленность: по многим причинам мы... вот почему мы ограничились... очень характерно... для этого мы воспользовались... вместе с тем... мы слышали, как многие говорят, что... прежде всего, запомним, что... безусловно...
10. Аргументы и факты: на этом примере... это еще одно свидетельство... однако необходимо напомнить то... теперь мы можем дать объяснение тем, кто... в более широком смысле... на этом основании...
11. Сравнение: сравним это с тем-то... подобно сему... подобно многим…
12. Противопоставление: с другой стороны... напротив... возражение это существует и в другой форме... если гипотеза эта достойна внимания, то возможно и другое... истинная сложность в другом ... но парадокс в том...
13. Выделение: некоторые из этих признаков... в разной степени... особое значение имеет... оценивая сказанное... вы уже знаете, что… но есть нечто, чего мы...
14. Уточнение: впрочем... другое дело... кстати... вернее... в нашем случае... как правило... точно так же решается и... особое значение имеет...
15. Напоминание: однако вернемся... по-прежнему... как показывает опыт... размышляя об этом, надо помнить о... поскольку мы коснулись ... напомним и о том... и еще одно... так же можно прокомментировать и... мы теперь не ставим вопрос... к сожалению, не редки... уже упоминалось, что... далее мы не раз увидим... но теперь, для своего времени...
16. Повторяемость: теперь вернемся... итак, постепенно... в процессе длительного детального рассуждения... несмотря на все трудности...
17. Вопросы: теперь перед нами встает вопрос о... вы думаете, теперь, быть может, что… вы скажете, быть может, что... значит ли это... знаем ли мы теперь... как вы думаете, что...
ПРИЛОЖЕНИЕ 3: ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ
Рецензия – отзыв, разбор и оценка произведения, жанр критики, литературной и газетно-журнальной публицистики.
3.1 Задача рецензента
Рецензент должен:
- выразить собственные мысли и чувства,
- рассказать о своих впечатлениях,
- выразить меру общественного признания произведения,
но делать это на основе подробного анализа произведения, рассмотреть его всесторонне в целом и в деталях.
3.2 Принципы рецензирования
Занимаясь рецензированием дипломных и курсовых работ, необходимо руководствоваться следующими принципами.