Олимпиада школьников по обществознанию 2011/2012 гг

Вид материала

Содержание

3. В случае согласия с утверждением напишите в таблице под соответствующим номером – «да», если не согласны с ним – «нет».
4. Проанализируйте графические изображения экономических процессов и ответьте на вопросы, данные ниже.

Подобный материал:

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2011/2012 гг.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС

1. Дополните перечень объектов. Виды объектов гражданских прав:

а) веши, включая деньги и ценные бумаги;

б) имущественные права;

в)

г)

д)

е)

2. Отметьте (обведите) вариант ответа

2.1 Механистическое учение о всеобщей эволюции разработал:

а. Иеремия Бентам

б. Карл Маркс

в. Герберт Спенсер

г. Джон Стюарт Милль

д. Адам Смит

2.2 Кто полагал, что стоимость товаров, единственным источником которой является труд рабочего, лежит в основе доходов различных классов общества:

а. Иеремия Бентам

б. Карл Маркс

в. Давид Рикардо

г. Джон Стюаот Милль

д. Адам Смит

2.3 Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, источником и критерием истинности всех жизненных устремлений человека, называется

а. сенсуализм

б.эмпиризм

в.рационализм

г. агностицизм

2.4 Выберите верное утверждение: покупательная способность денег и уровень цен:

а. всегда находятся в обратной зависимости

б. находятся в прямой зависимости в период спада и в обратной зависимости в период подъема

в.находятся в прямой, но не пропорциональной зависимости

г. находятся в прямой и пропорциональной зависимости

д. не связаны друг с другом

2.5 Кто из перечисленных авторов считал, что прогресс в освоении природы неизбежно ведет к деградации морального уровня человечества?

а. К. Марс

б. О. Конт

в. М. Вебер

г. Ж.-Ж. Руссо

2.6 Если учительница увольняется из школы и становится домохозяйкой при прочих равных условиях, то:

а. сокращается численность рабочей силы, но не изменяется уровень безработицы

б. сокращается численность рабочей силы и растет уровень безработицы

в. растет уровень безработицы, но не меняется численность рабочей силы

г. не изменяется численность рабочей силы и снижается уровень безработицы

д. численность рабочей силы и уровень безработицы не изменяются

3. В случае согласия с утверждением напишите в таблице под соответствующим номером – «да», если не согласны с ним – «нет».

3.1 Преувеличение в познании роли рационального начала привело к появлению сенсуализма.

3.2 Абсолютно ликвидными считаютсч только цены.

3.3 Отличительная черта денег – их ликвидность.

3.4 Анимизм представляет собой комплекс верований и обрядов, связанных с представлением о родстве между группами людей и видами животных и растений.

3.5 Суммы возмещения вреда, причиненного здоровью наследодателя, который он получает по решению суда, входят в состав наследственного имущества.

3.6 Границы между субъектами РФ в соответствии с конституцией не могут быть изменены.

3.7 С агностической точки зрения, человек не способен к познанию вещей "такими, какие они есть сами по себе".

3.8 Трансакционные издержки – это издержки сбора и обработки информации, издержки проведения переговоров и составления контрактов.

3.9 Квантификация – использование методов естественных наук в социологическом исследовании.

3.1.	3.2.	3.3.	3.4.	3.5.	3.6.	3.7.	3.8.	3.9.

4. Проанализируйте графические изображения экономических процессов и ответьте на вопросы, данные ниже.

Проанализируйте следующие рисунки, где ось Q – количество товара, ось P – его цена, D – спрос на товар, S – его предложения.

рисунок 1 рисунок 2

Сделайте выводы (по рис. 1, рис. 2) о:

предложении ________________________________________________

спросе______________________________________________________

равновесной цене _____________________________________________

равновесном количестве _______________________________________

5.

Найдите в приведенном перечне налогов те, которые относятся к региональным налогам и укажите их порядковые номера.

1) Налог на добавленную стоимость.

2) Налог на имущество организаций.

3) Транспортный налог.

4) Акцизы.

5) Налог на прибыль организаций.

6) Водный налог.

7) Налог на игорный бизнес.

8) Налог на добычу полезных ископаемых

9) Земельный налог.

Ответ:________________________________

6. Составьте схему из приведенных ниже элементов понятия «культура». Для этого из следующего перечня терминов найдите понятия более общие, чем «культура», и понятия, конкретизирующие культуру, соответствующим образом изобразите взаимосвязи предложенных понятий в схеме.

Общество, мораль, окружающий мир, культура, религия, одежда, материальная, природа, жилище, духовная, наука, искусство, производительные силы, пища.

7. Заполните пропуски:

7.1 ___________________ безработица означает потерю работы, связанную с добровольным переходом работников с одной работы на другую, т.е. с поисками и ожиданиями работы.

7.2 Термин ______________ получил распространение благодаря герою произведений французских авторов Э. Скиба и братьев И. и Т. Коньяр. Герой этих произведений проявил себя как фанатичный сверхпатриот, безгранично преданный Н. Бонапарту и безоговорочно поддерживавший его завоевательную политику.

7.3 А Смит, «Исследование о природе и причинах богатства народов»; К. Маркс, «Капитал»; ________________, «Общая теория занятости, процента и денег».

7.4 Н. Макиавелли, «Государь»,___________________________, «Два трактата о государственном правлении», Ж.Ж. Руссо, «Об общественном договоре».

7.5 Законодательная инициатива, принятие закона Государственной думой РФ, ________________________________________________, подписание закона Президентом РФ, опубликование закона.

7.6 Математика - ________________________________________ - физика – химия – биология – социология.

7.7 Прямой умысел, косвенный умысел, _________________________________ .

8. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.

Понятия, категории, идеи			Имена мыслителей, ученых
1. Аномия 2. Стадии экономического роста 3. Общество – это меновый союз людей, связанных разделением труда 4. Социальная мобильность			А. У. Ростоу Б. К. Маркс В. А. Смит Г. Э. Дюркгейм Д. П. Сорокин
1	2	3		4

9. Решите кроссворд

		1
				2
			3
			4
5
					6
			7
	8

Совокупность предусмотренных в нормах права элементов (и признаков) правонарушения и связанных с ним условий, необходимых и достаточных для признания деяния правонарушением
Разновидность систематизации нормативных правовых актов
Разновидность формы правления.
Форма реализации права.
Состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на осуществлении правовых предписаний субъектами права.
Часть юридической нормы, определяющая условия, при наличии или отсутствии которых норма права действует.
Гражданско-правовое нарушение.
Несуществующие обстоятельства, которые в соответствии с нормами права признаны существующими и, как следствие, способны влечь юридические последствия.

Вставьте пропущенное слово по вертикали и дайте его определение.

10. Прочитайте задачу и определите кто прав.

Пастухов был осужден за злостное уклонение от уплвты алиментов на содержание его несовершенолетней дочери Татьяны. Через несколько лет Татьяна стала известным художником. После ее гибели в авиакатастрофе встал вопрос о разделе наследства. Пастухов претендовал на долю в нем, хотя мать Татьяны считала, что он не имеет права на наследство.

Кто из них прав?

11. Назовите понятие:

11.1

Социальная система.
Определенный этап исторического развития.
Тесная связь с природой.
Различные способы взаимодействия людей и формы их объединения.

11.2

Одна из фундаментальных категорий марксисткой трактовки общества и его истории.
Обозначает общество на определенной ступени его развития.
Характеризуется определенными экономическими отношениями.
Базис определяет надстройку.

11.3

Социокультурная общность.
Уровень развития техники.
Определенный уровень развития социальных и политических иеститутов.
Определенный уровень развития духовной и нравственной культуры.

12. Определите изображенных на портрете мыслителей.

3

1 2

4 5 6

Blog

Олимпиада школьников по обществознанию 2011/2012 гг

Содержание