Долой лотерею из двадцати билетов!
| Вид материала | Реферат |
- Впоследнее время российские школьники получили возможность не только выбирать себе, 197.84kb.
- Предназначена для тех, кто в условиях российской, украинской, беларуской, казахской, 3140.17kb.
- «Группы двадцати», 1270.58kb.
- Товариство з обмеженою, 147.63kb.
- Правила организации оформления и продажи железнодорожных проездных документов (билетов), 116.56kb.
- -, 884.63kb.
- Комедия в 2-х действиях Начало: 18. 30 Цена билетов от 80 до 120 руб, 17kb.
- За курс средней общеобразовательной школы Составлены на основании примерных экзаменационных, 36.64kb.
- Рассказы, очерки, фельетоны (1924-1932), 1294.48kb.
- Карьера или зарплата, 29.32kb.
Долой лотерею из двадцати билетов!
(Как написать и оформить реферат?)
Российские школьники имеют возможность не только выбирать себе предмет для сдачи экзамена, но и форму экзаменационного испытания. Наряду с традиционным устным ответом по билетам появилась возможность тестовых контрольных (ЕГЭ), собеседования, а также написание реферата и его защита. Продвинутые ученики понимают, что лучше глубоко подготовить один вопрос, чем бессонными ночами учить 25-30 билетов (по 2 вопроса в каждом билете). Да и многие учителя приветствуют добротную подготовку одной проблемы, чем лотерею из нескольких десятков билетов.
Что же такое реферат и как его писать? Чем реферат отличается от простого школьного сочинения или доклада?
Реферат – это «краткое изложение в письменном виде или в формате публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников» («Энциклопедический словарь по культурологи»).
Реферат может быть монографическим (по 1 источнику) и обзорным (по нескольким источникам, при этом обязательно провести их анализ и сопоставление).
- Начнем с выбора темы.
Если вы хотите сдать экзамен по предмету в форме защиты реферата, в начале учебного года сообщите своему учителю о желании поработать над рефератом. Тему будущей работы может предложить как педагог, так и вы, но последнее слово все равно остается за вами.
Тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения.
В названии реферата следует поставить четкие рамки рассмотрения темы (например, по истории не следует допускать названия типа «Наполеон Бонапарт», или по литературе «Творчество А.С.Пушкина» , или по географии «Природа Америки»). Заранее определите границы темы.
Желательно избегать слишком длинных названий. История культуры показывает, что даже самые гениальные произведения, названные слишком длинно, известны сейчас в сокращенном варианте.
Следует по возможности воздерживаться от использования в названии спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности.
- Оглавление.
Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Некоторые авторы пытаются им пренебречь, а ведь именно с подобных «мелочей» начинается культура научного труда.
Оглавление школьного реферата включает 4 основные части: введение, основную часть, заключение и список литературы. Главам (разделам) основной части даются названия. Справа, напротив каждой главы, указываются номера страниц.
- Основные требования к введению
Введение должно включать краткое обоснование актуальности темы реферата, где от ученика требуется показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и есть ли связь представляемого матери ала с современностью (например, проблема столыпинской аграрной реформы перекликается с современными спорами о собственности на землю в России). Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо с современных позиций.
Очень часто введение путают с всуплением и в этой части реферата пишут предысторию рассматриваемой проблемы, что само по себе уже является частью основного содержания (например, рассматривая проблему начала Великой Отечественной войны, стараются во введении дать характеристику международных событий до войны или внутреннего развития СССР в 30-е годы), поэтому во введении не следует концентрироваться на содержании.
Во введении надо выделить цель работы, а также задачи, которые требуется решить для выполнения цели. Например, целью может быть показ разных точек зрения на ту или иную личность, а в качестве задач может выступать описание личных качеств с позиций ряда авторов, освещение общественной деятельности и т.д. – обычно задача ставится на один параграф реферата.
Введение должно содержать также и краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из того или иного источника материал, кратко анализируются источники, показываются их сильные и слабые стороны.
Объем введения обычно составляют две страницы текста.
Введение лучше писать в последнюю очередь при работе над рефератом.
- Основная часть реферата.
Основная часть реферата содержит материал, который отобран автором для рассмотрения проблемы. Достаточно 10-15 страниц для основной части реферата.
Основная часть реферата состоит из разделов. В конце каждой части следует делать небольшой вывод.
Помимо почерпнутого из разных источников содержания, также необходимо включить в основную часть собственное мнение, самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.
Важно при цитировании правильно делать сноски. Например, вы процитировали чье-то высказывание, заключив его в кавычки. После этого в круглых скобках указываем первоисточник. «…………….». (2.312). Это значит, что в списке использованных книг (список источников помещается в конце реферата) этот источник стоит под номером 2, а цифра 312 указывает на страницу.
Не рекомендуется наклеивание на страницы реферата вырезанных или отсканированных рисунков, иллюстраций. Излишнее «украшательство» считается признаком дурного тона и не допускается в научных работах любого уровня.
- Заключение.
В заключении формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение выдвинутых во введении задач и цели (целей). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из содержания основной части. Очень часто ученики путают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материал, продолжающие изложение проблемы.
- Список изученной литературы.
Список дается в алфавитном порядке (по первым буквам фамилий авторов). Например:
- Ильин Н.М. Аквариумное рыбоводство.- М.:МГУ, 1989.-320 с.
- Кулев А.В. Аквариумные рыбы как объект исследовательской работы школьников //Биология в школе.- 1990, № 4.- с.63-66.
- Титульный лист.
На титульном листе работы указывается официальное наименование учебного учреждения, в котором выполнена реферативная работа; ФИО исполнителя, класс, тема реферата, ФИО руководителя работы, его должность и ученая степень (если есть); год написания реферата.
| Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 11 РЕФЕРАТ за курс среднего (полного) общего образования по истории на тему «ОБРАЗОВАНИЕ РУССКОГО ГОСУДАРСТВА» ученицы 11б класса Щеголевой Екатерины Николаевны Учитель-консультант Петрова Татьяна Ивановна Дата начала работы «____»________________ 200__ г. Дата окончания работы «____»________________ 200__ г. Дата защиты работы«____»________________ 200__ г. Железнодорожный, 2008 |
Теперь несколько слов о защите реферата. Ваша работа должна быть представлена к рассмотрению комиссией не в день экзамена, а за несколько недель до него! Заранее ваш реферат должны прочитать 2 оппонента. Преподаватель-консультант пишет на вашу работу рецензию.
Защита реферата длится около 15 минут. За это время вы должны рассказать комиссии о его актуальности, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах. Не надо пересказывать весь реферат, вы должны выделить самое главное.
После вашего выступления члены экзаменационной комиссии вправе задать вам несколько вопросов по представленной проблеме.
Оценка за реферат складывается из нескольких моментов: соблюдения формальных требований к реферату, грамотного раскрытия темы, умения четко рассказать о представленном реферате, способности понять суть задаваемых по работе вопросов и дать точные ответы на них.
Предлагаем вашему вниманию некоторые речевые клише
| О теме | Выбор мною темы экзаменационной работы непосредственно связан с образованием, которое я намерен получить в дальнейшем. Данная тема сочетает в себе не только заявленные предметы школьного курса……., но в значительной мере в работе присутствуют элементы экономики – весьма интересной для меня области знаний. Таким образом, опыт создания выпускной экзаменационной работы и знания, полученные в результате изучения соответствующей проблемы, не будут бесполезными в дальнейшем. |
| Обзор литературы | При изучении данной проблемы было рассмотрено большое количество изданий, материалов, некоторые из них цитируются в работе. Среди первоисточников следует отметить основополагающие…. |
| Цель работы | На основе изучения и обобщения имеющегося материала произвести анализ…. |
| Задачи, поставленные для достижения цели | Задача – изучить…., определить….., проанализировать…. |
Хорошо, если за годы учебы в школе у вас накопился опыт публичных выступлений с докладами, небольшими исследованиями и т.д. Это поможет вам успешнее выступить на защите реферата.
Желаем вам успехов!
Использованная литература:
- Иоффе А. Долой лотерею из двадцати билетов! Школьный реферат и проблемы его написания// Учительская газета. – 1998, 28 октября.
- Кулев А.В. Как написать и оформить реферативную работу.