Методические указания технология обучения в современной гуманитарной академии москва 2011
Вид материала | Методические указания |
- Методические указания по подготовке, написанию и защите выпускной квалификационной, 668.34kb.
- В образовательной среде вуза, 237.09kb.
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению дипломных и курсовых работ, 868.85kb.
- Методические указания к курсовой работе по дисциплинам: «Техническое обеспечение, 321.66kb.
- «Актуальные проблемы современной науки» Конференция состоится 18 марта 2011 г в 10:, 18.39kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов факультета заочного обучения, 346.38kb.
- Эпистемологические и аксиологические аспекты реконструкции исторического прошлого 09., 1045.04kb.
- Духовная культура противодействия социальному экстремизму в молодежной среде (философский, 380.84kb.
- Основные инновационные направления функционирования современной системы социального, 293.33kb.
- Рабочая программа и методические указания к выполнению контрольной работы для заочной, 305.14kb.
5.1 Проект «Личный компьютер»
Индивидуализация обучения в СГА поддерживается, прежде всего, с помощью программного обеспечения «Личный компьютер» (ЛИК), дающего возможность студенту, в соответствии с индивидуальным планом, эффективно обучаться дома, используя личный компьютер. Один из программных модулей интеллектуально-информационной системы «ЛиК» устанавливается на личном компьютере студента и не связан никакими сетевыми соединениями с модулями центра доступа или базового вуза. Данный проект позволяет расширить возможности индивидуализации учебного расписания студента, в том числе по выбору места прохождения занятий (дома, в офисе, на отдыхе и т.д.).
Помимо главной задачи - повышения эффективности дистанционного обучения, использование ИИС «ЛиК» позволяет снизить второстепенные затраты студентов (время на дорогу в центр доступа, оплата проезда и т.д.), а также позволяет центрам доступа более рационально использовать свои учебно-информационные ресурсы. ИИС «ЛиК» способна: формировать, отслеживать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию студента непосредственно в процессе изучения учебных продуктов; рассчитывать рейтинг текущей успеваемости студента; осуществлять регистрацию результатов обучения студента в базах данных центра доступа и тем самым осуществлять обратную связь по контролю изучения студентами учебных продуктов и прохождения занятий.
5.2 Дополнительные учебные программы
Используя разнообразные связи с образовательными союзами, ассоциациями и договоры с зарубежными, российскими университетами и образовательными центрами, СГА предлагает обучающимся участие в разнообразных дополнительных учебных программах, например:
- в летних школах и дополнительных курсах, проводимых в России зарубежными университетами по договорам с СГА;
- в зарубежных практиках и стажировках в сочетании с активизацией знаний иностранного языка;
- в «близнецовых программах», в которых часть курсов изучается в России, а часть за рубежом и т.д.
По договору СГА с международной организацией «EDU PROJECT» каждый выпускник СГА при выполнении определенных условий имеет возможность получить официальный сертификат признания диплома, выданного СГА на территории 35 стран мира, в том числе Великобритании, Соединенных Штатов Америки, Швеции и др.
По договорам с зарубежными и российскими университетами выпускники СГА, получившие дипломы бакалавров, могут продолжить обучение в этих вузах и получить квалификацию специалиста или магистра с соответствующими дипломами.
ГЛОССАРИЙ
№ п/п | Новое понятие | Содержание |
| IP-хелпинг | индивидуальная асинхронная консультация через Интернет, во время которой студент задаёт вопросы преподавателю по определенной дисциплине, а ведущий преподаватель готовит ответ на специальном сайте СГА |
| Академическая мобильность | право студента на свободу выбора места, форм и средств обучения с учетом его потенциальных возможностей и способностей адаптироваться к системам обучения в различных учебных центрах СГА, в иных российских или зарубежных высших учебных заведениях в целях продолжения образования, получения дополнительного образования, защиты квалифика-ционной выпускной работы и т.д. |
| Академический час | традиционное название учебного часа в высшей школе; единица измерения учебного времени, равная 45 астрономическим минутам |
| Алгоритм | последовательность действий или шагов (степов), совокупность которых составляет умение |
| Алгоритмическое обучение | обучение, построенное на освоении алгоритмов профессиональ-ных умений |
| Аудиторные занятия | занятия с обучающимися, проводимые педагогическим работ-ником непосредственно или опосредованно через телекоммуни-кации или в записи |
| Волтренинг (англ. Wall Training) | учебный продукт в виде периодически обновляемых материалов настенного обучения, коридорного и кабинетного типа (плакаты с цитатами из трудов выдающихся деятелей науки и культуры, изречениями на латыни, специальными терминами и их опре-делениями, правилами грамматики, математическими формулами и т.п.), служащий для закрепления знаний, полученных обучаю-щимися |
| Выпускная квалификационная работа | завершенная научно-практическая работа выпускника по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки выпускника при решении конкретной задачи, умение самостоя-тельно решать профессиональные задачи, характеризующая итоговый уровень его квалификации и подтверждающая его способность к профессиональной деятельности |
| Глоссарий | небольшой толковый (объясняющий) словарь понятий и терминов по определенной теме |
| Глоссарное обучение | системное заучивание фактов и понятий, входящих в профессиональные словари |
| Дистанционные образовательные технологии | образовательные технологии, реализуемые в основном с приме-нением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосре-дованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника |
| ИИС КОП | интеллектуально-информационная система контроля оригиналь-ности и профессионализма творческих работ, робот-рецензент студенческих творческих работ; проверяет курсовые работы, эссе, отчеты о практиках и др. Проверяет оформление работ, их оригинальность, с помощью семантических сетей оценивает уровень профессионализма, общей культуры, стилистики, грамотности, оформляет рецензию и выставляет оценку |
| ИИС «ЛУЧ» | интеллектуально-информационная система автоматизированного каскадного мониторинга усвоения требуемых объемов учебной информации |
| Импринтинговая лекция | вводная лекция, подающая учебный материал в динамике, образно и эмоционально окрашенный, сопровождаемый комментариями, музыкой, иллюстративным и графическим материалом. Дает студенту общее представление об изучаемой дисциплине, истории ее развития, связи с будущим |
| Индивидуальный учебный план | учебный план, составленный для конкретного обучающегося на весь период обучения на основе вариантности, как по содержанию обучения, так и по темпу его реализации |
| Информационно-спутниковая образовательная технология (ИСОТ) | технология высокоскоростного доступа к информационным ресурсам, разработанная в СГА с использованием достижений отечественных вузов и передовых образовательных технологий зарубежных вузов. В основе данной технологии лежит доставка необходимых для учебного процесса материалов в электронном виде непосредственно на сервер центра доступа с применением системы гарантированной доставки цифровых данных через спутниковые каналы |
| Итоговая аттестация | комплексная оценка уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения на соответствие требованиям государствен-ного образовательного стандарта |
| КАСКАД | (компьютерная авторизация сессий, контроль и администрирование) - робот академического администрирования; осуществляет следующие функции: учет всех занятий и их оценок, допуск к модульной, промежуточной и итоговой аттестации; выдачу семестровых матрикулов, перевод с курса на курс, контроль оплаты обучения, выдачу документов об образовании и сопутствующие функции, включая расчет рейтингов студентов |
| Коллективный тренинг | активные аудиторные занятия по заранее разработанному и утвержденному сценарию, проводимые со студентами в социуме («дискуссия», «ролевая игра», «круглый стол», «деловая игра», «вопросы-ответы» и др.). Коллективный тренинг может прово-диться контактно, с помощью телекоммуникаций или комбинированным методом |
| КОМБАТ | (компьютерная база аттестаций) робот индивидуальных учебных процессов; составляет индивидуальные расписания занятий, предоставляет студентам индивидуальные учебные занятия, проводит аттестацию по результатам занятий, контролирует выполнение учебного плана, фиксирует результаты учебного процесса для передачи в КАСКАД |
| Коммуникационно-роботизированная схема обучения | схема обучения, при которой между центром доступа и студентами вставляется звено интеллектуальных роботов, выполняющих функции академического администрирования, проверки и рецензирования студенческих творческих работ, обеспечения индивидуальных учебных процессов |
| Компетенция | способность успешно применять полученные знания, навыки и умения |
| Крéдит | зачетная единица трудоемкости обучения |
| Лабораторное занятие | аудиторное занятие, проводимое в целях приобретения и отработки профессиональных умений и навыков |
| «Личный компьютер» (ЛИК) | программное обеспечение, дающее возможность студенту, в соответствии с индивидуальным планом, эффективно обучаться дома, используя личный компьютер |
| Менеджер учебного центра | специалист, осуществляющий методическое и документальное сопровождение учебного процесса |
| Модуль | логически законченная часть учебного курса, в рамках которой осуществляется как изучение нового материала, так и контрольные мероприятия по проверке его усвоения |
| Мониторинг работы с текстами | аудиторное занятие, целью которого является контроль усвоения материалов рабочего учебника, включающее глоссарные тренинги или cоставление логических схем базы знаний по модулю дисциплины |
| Образовательная программа | документ, определяющий содержание образования определен-ного уровня и направленности. Образовательные программы под-разделяются на общеобразовательные (основные и дополни-тельные) и профессиональные (основные и дополнительные) |
| Преподаватель (предметный специалист) | высококвалифицированный специалист ППС базового вуза в определенной области знаний, осуществляющий опосредованное взаимодействие с обучающимися на основе педагогически организованных информационных технологий, прежде всего с использованием средств телекоммуникации |
| Промежуточная аттестация | аттестация по дисциплинам в соответствии с учебным планом соответствующего направления подготовки в форме экзамена, зачета, курсовой работы |
| Профтьютор | обучающая компьютерная программа в виде учебного занятия, построенного на профессиональной компьютерной программе, позволяющая не только изучать теоретический материал, но и пройти тренинг, необходимый для овладения навыками работы с профессиональной программой |
| Работа в информационной базе знаний | самостоятельные занятия, соответствующие в традиционной технологии термину «внеаудиторные занятия»; согласно семестровому учебному плану – это внеаудиторные занятия по изучению рабочего учебника, модульная лекция, глоссарный тренинг и др. |
| Рабочий учебник | учебный продукт, предназначенный для самостоятельного изучения и подготовки к активным, домашним, семинарским, тестовым и экзаменационным занятиям в рамках изучаемого раздела учебного курса. Одновременно рабочий учебник служит рабочей тетрадью, в которой обучающийся ведет все заметки, сопровождающие процесс изучения, самоконтроля, выполнения самостоятельных домашних заданий. Рабочий учебник может быть принтерным, изданным типографским способом, или электронным |
| Самостоятельная работа студента | выполнение различных заданий как учебного, так и исследовательского, самообразовательного характера; приобретение систематических знаний, предполагающее непосредственный личный интерес занимающегося; формирование навыков и умений творческой деятельности и профессионального мастерства с применением ИКТ-обучения; работа с текстами и работа с лекционным материалом |
| Семестровый матрикул | аналог зачетной книжки студента, список учебных дисциплин с выставленными за них оценками |
| Слайд-лекция | лекция в цифровом формате, в которой учебный материал представлен в виде слайдов с речевым сопровождением преподавателя-автора лекции. Предназначена для индивидуального просмотра обучающимися |
| Слайд-тьюторинг | методический и дидактический материал по дисциплине (модулю дисциплины) в виде слайд-лекции |
| Творческие работы | письменные работы студентов с элементами научно-исследовательской работы (курсовые работы, отчеты о научно-исследовательской работе магистрантов, рефераты, проблемные статьи, эссе и ряд других) |
| Tекущий контроль знаний | контроль знаний студентов в течение семестра по результатам учебных занятий по модулю (просмотр лекций, выполнение домашних работ, контрольное тестирование, коллективные и компьютерные тренинги, профессиональные лабораторные работы и т.д.) |
| Телекоммуникацион-ная двухуровневая библиотека | организованное хранилище изданий учебной, учебно-методической, научной и справочной литературы на электронном (цифровом) носителе, предназначенное для быстрого поиска и доступа к конкретному изданию |
| Телеэссе | устное выступление студента на заданную тему по одной из изучаемых в течение семестра дисциплин, записываемое с помощью web-камеры |
| Тест-тренинг | вид учебного занятия, позволяющий студенту проводить самотестирование по учебному модулю в автоматизированном режиме. Целью теста тренинга является закрепление учебного материала, а также проверка знаний студента по всему модулю дисциплины |
| Учебный план | перечень учебных дисциплин с указанием объема их изучения, в том числе объема аудиторных занятий, с разбивкой по учебным периодам, с указанием видов аттестации и сроков её проведения |
| Учебный продукт | учебная информация, закрепленная на электронном или бумажном носителе (или их сочетании), предназначенная для использования в учебном процессе |
| Федеральный государственный образовательный стандарт | базовый нормативный документ федерального значения, определяющий содержание и уровень подготовки обучающихся по определенной образовательной программе |
| Электронное досье | выборка информации о студенте из общих баз данных (сканированные документы, квитанции об оплате, приказы, учебный план, расписание занятий, результаты всех контрольных испытаний студента и др.) |
| Электронный профтьютор | обучающая компьютерная программа, предназначенная для получения навыков работы с профессиональной программой (бухгалтерской, статистической, юридической) и нормативными документами |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
В СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРНОЙ АКАДЕМИИ
Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова
Корректор Н.П. Уварова
Оператор компьютерной верстки М.Н. Зайцева
_____________________________________________________________________________________
НАЧОУ ВПО "Современная Гуманитарная Академия"
1 В июне 1999 г. в Болонье министрами образования 29 европейских стран была подписана «Декларация о Европейском пространстве для высшего образования», которая предполагает: введение системы, обеспечивающей сопоставимость дипломов; введение двухуровневой системы подготовки во всех странах (бакалавр – не менее трех лет, магистр и докторская степень); создание единой системы учета трудоемкости учебных курсов; повышение мобильности студентов, преподавателей, исследователей и др. СГА является участником Болонского процесса.
2 В отличие от традиционной двухзвенной организационно-дидактической схемы обучения - преподаватель и студенты в прямом общении.
* Элективный – избранный.
** Факультативный – возможный, необязательный.