Geum.ru

Программа курса английского языка (2011-2012 учебный год) Составители программы и ведущие преподаватели: О. А. Маренкина (координатор)

Вид материалаПрограмма курса

Содержание


Студентам уровня
Effective Oral Communication
Студентам уровня
Effective Oral Communication: 72
Подобный материал:
Программа курса английского языка (2011-2012 учебный год)

Составители программы и ведущие преподаватели: О.А. Маренкина (координатор),

В.И. Салистра,

Р.Д. Бурдонская,

Т.С. Скопинцева


Цель курса:


Программа обучения английскому языку непосредственно подчинена общим задачам школы, где наряду с русским языком английский является языком общения, а также развитию речевых навыков и умений, необходимых для использования английского языка для глобального общения, что подразумевает деловое и социальное общение в современных условиях. Это означает, что студент должен научиться:

▪ писать статьи, доклады, эссе, составлять resume, CV, вести деловую и e-mail переписку;

▪ выступать с устными сообщениями, докладами, участвовать в

дискуссиях ,переговорах, заседаниях в межкультурной деловой среде;

▪ готовится к собеседованию с работодателем и проходить интервью при

приеме на работу

▪ быстро и эффективно читать специальную литературу с максимальным извлечением информации;

▪ эффективно пользоваться программами сетевого обучения.


Содержание курса:


Исходя из вышеуказанных целей, разработана программа обучения английскому языку для академических целей. Программа рассчитана на студентов, уровень знаний которых можно определить как intermediate и upper-intermediate (средний и продвинутый), т.е. 500-600 очков на вступительном экзамене TOEFL, 61-100 и выше по сертификатам экзамена TOEFL IBT, 5.5-7.5 и выше по сертификатам экзамена IELTS.

Английский язык является обязательным предметом. Регулярные занятия проводятся по 6 академических часов в неделю.

Экзамены и зачеты сдаются в течение учебного года по мере прохождения программы.

В основе обучения лежит дифференцированный подход. По итогам вступительных экзаменов студентов разбивают на 2 подгруппы: Upper-intermediate и Intermediate.

Студентам уровня Upper-Intermediate, получающим 150 академических часов, предлагаются следующие курсы:

Academic Writing: 75 академических часов, сентябрь-апрель, 25 занятий по 3 академических часа; письменный зачет с оценкой в декабре в конце 2-го модуля; письменный экзамен в апреле в конце 4-го модуля; итоговая оценка выставляется в мае.

На каждом занятии, начиная с 4-го, выставляется оценка за письменное задание. Всего за курс обязательным является выполнение 20 письменных работ. В декабре, в конце 2-го модуля, выставляется зачет на основании сданных работ и посещаемости занятий. На 17-м занятии (mid-term) пишется эссе (500 слов), за которое выставляется две оценки: одна – за соблюдение формата, структуры, логики изложения и др., вторая – за грамматику и лексику. В конце курса также пишется эссе на заданную тему (500-550 слов) с выставлением двух аналогичных оценок. Оценка за весь курс учитывает в равной мере оценки за два эссе, и 20 письменных заданий.

Кроме того, обязательным является посещение не менее 70% занятий. При пропуске занятия предлагается обязательное выполнение письменного задания без выставления оценки.

Effective Oral Communication: 75 академических часов, сентябрь-май, 25 занятий по 3 академических часа. На протяжении всего курса почти на каждом занятии студентам выставляются промежуточные оценки.

Итоговая оценка за курс складывается как средняя из оценок в конце 2-го и 4-го модулей ( по результатам работы студентов на занятиях и посещаемости ) и оценки за устный экзамен, представляющий собой имитацию конференции с устными выступлениями ( по 15 минут) студентов на экономические темы. Допускаются индивидуальные выступления, либо работа в команде. Видеозапись конференций тщательно анализируется преподавателем на последующих tutorials. Посещение не менее 80% занятий является обязательным и строго учитывается при выставлении итоговой оценки.

Студенты, не выполнившие данное требование, получают оценку «неудовлетворительно».

В конце учебного года (май – июнь) студентам Upper-Intermediate потока выставляются две оценки по английскому языку за два прослушанных курса, каждая с весом 0,5 кредитных единиц.

Получившим "неудовлетворительно" предоставляется возможность пересдачи до конца текущего учебного года. Получая при пересдаче повторно "неудовлетворительно", студенты могут пересдать экзамен в следующем учебном году без повторного посещения занятий.

В течение учебного года преподаватели обоих курсов регулярно проводят tutorials (раз в неделю по 2-3 академических часа; 35 недель), что предполагает индивидуальную работу со студентами и самостоятельную работу самих студентов.

Студентам уровня Intermediate, получающим 150 академических часов, предлагаются следующие курсы:

General English : 75 академических часов, сентябрь-апрель, 25 занятий по 3 академических часа; письменный зачет в декабре в конце 2-го модуля; письменный экзамен в апреле в конце 4-го модуля; итоговая оценка в мае.

В декабре, в конце 2-го модуля, проводится письменный зачет с оценкой, требованиями которого является грамматический тест и сочинение на одну из заданных тем (200-220 слов). Получившие "неудовлетворительно" имеют право пересдачи в течение 3-го модуля. Обязательным является выполнение нескольких письменных работ (небольших сочинений) и подготовка ряда коротких устных сообщений. Имеющие задолженность по данным заданиям получают "незачет". В конце 4-го модуля сдается письменный экзамен, состоящий из написания сочинения на заданную тему (250-300 слов) и грамматического теста, и выставляется оценка за курс.

Итоговая оценка учитывает в равной мере оценки за зачет, письменный экзамен, обязательные письменные и устные задания в течение учебного года, а также активную работу и посещение не менее 70% занятий.

Business English: 75 академических часов, сентябрь-апрель, 25 занятий по 3 академических часа; зачет с оценкой (устный и письменный) в декабре; письменный экзамен в апреле.

В декабре, в конце 2-го модуля, проводится письменный и устный зачет с оценкой. Получившие "неудовлетворительно" имеют право пересдачи в 3-м модуле. В апреле сдается письменный экзамен. Оценка за курс складывается как средняя из оценок за зачет, экзамен, а также оценок за несколько обязательных письменных и устных заданий в течение учебного года (коротких выступлений, словарных диктантов и др.). Обязательным является посещение не менее 70% занятий.

В конце учебного года (апрель-май) студенты уровня Intermediate получают две оценки за два прослушанных курса, каждая весом 0,5 кредитных единиц.

В течение учебного года преподаватели обоих курсов регулярно проводят tutorials (раз в неделю по 2-3 академических часа; 35 недель), что предполагает индивидуальную работу со студентами и самостоятельную работу самих студентов.


В течение 2-ого года обучения студентам уровня Intermediate предлагаются факультативные курсы: Academic Writing: 72 академических часа, октябрь-апрель, 25 занятий по 3 академических часа. Письменный экзамен в мае с оценкой за курс. Итоговая оценка выставляется согласно требованиям для студентов уровня Upper Intermediate.

Effective Oral Communication: 72 академических часа, октябрь-апрель, 25 занятий по 3 академических часа. Оценивается курс также как и для студентов потока Upper Intermediate.


Список базовых учебников
  1. Effective Presentations. J. Comfort: OUP 1995
  2. Presenting in English. How to Give Successful Presentations. Mark Powell: Heinle, the Thomson Corporation 2002
  3. Academic Encounters. Reading, Study Skills and Writing. Bernard Seal: CUP 1999
  4. Professional Presentations. Video-based Course. Malcolm Goodale: CUP 2002
  5. Language Leader Upper-Intermediate. David Cotton and et al: Longman 2008
  6. Market Leader Upper-Intermediate. David Cotton and et al: Longman 2004
  7. Giving Presentations. M.Ellis: Longman 1992
  8. Decisionmaker. Business Situations for Analysis and Discussion. David Evans: CUP 2007
  9. Intercultural Language Activities. John Corbett: CUP 2007
  10. Study Speaking. Kenneth Anderson and et al. : CUP 2004
  11. Study Skills. M.Wallace: CUP 1991
  12. Academic Writing. R.Jordan: Nelson 2000
  13. Developing Reading Skills. Grellet: CUP 1989
  14. Understanding and Using English Grammar. Betty.Azar: Prentice Hall Regents 1989
  15. Effective Socializing Video. J.Comfort and et al: OUP 1997
  16. Headway Upper-Intermediate Video. John and Liz Soars: OUP 1999