План роботи богодухівського професійного аграрного ліцею

Вид материала

Документы

Содержание Колектив учнів ліцею в конкурсі-огляді художньої 1.6. Коло повноважень ліцею 1.7. Стратегічна мета ліцею Якісне та повне забезпечення права громадян на професійне навчання відповідно до їх покликань, інтересів та здібностей Базовими цінностями колективу ліцею є справедливість, врахування індивідуальних особливостей кожного, об єктивність доцільність Проблемні питання над яким працює колектив ліцею 2.1. Аналіз богодухіського регіонального ринку праці. Сфг „промінь” Стов „родіна” Стов „вперед” Стов „братеницьке. Ват „таверівське” Зат „свердловське” Ват „богодухівське Сап „деметра” Підгосп „зоря” Сфг „промінь” Стов „родіна” Стов „вперед” Стов „братеницьке. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Азі 11 класів за спеціальністю "Соціальний робітник") та до Надбузького професійного, 5.61kb.
• План перспективного розвитку нікопольського професійного ліцею, 472.7kb.
• План роботи інформаційно-аналітичної групи Ужгородського професійного ліцею на 2010-2011, 36.3kb.
• Бізнес-план Харківського професійного ліцею машинобудування Харків, 2009, 834.59kb.
• Підгаєцька районна державна адміністрація, 18.44kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни нака, 52.77kb.
• «Результати впровадження Державних стандартів професійно-технічної освіти в навчальний, 13.31kb.
• Державний стандарт професійно-технічної освіти, 2919.84kb.
• «Источники света», 122.73kb.
• Реферат роботи, 156.91kb.

План випуску кваліфікованих робітників ліцеєм виконано - 85 % (план - 53 чол. факт - 45 чол.)

Колектив учнів ліцею в конкурсі-огляді художньої

самодіяльності серед ПТНЗ с/г профілю зайняв - друге місце.

• Виконано ремонт бітумно-рулонної покрівлі даху
  

виробничих майстерень на загальну суму - 75 000 грн.

• Проведені поточні ремонтні роботи у приміщеннях виробничих майстерень, лабораторій, кабінетів;
  
• Колектив ліцею розробив пакети навчально-програмної документації, підготував відповідну матеріальну базу та повністю перейшов на підготовку кваліфікованих робітників за новими стандартами ДСПТО ( всього 7 професій).
  

• Учні ліцею, приймали участь у конкурсах фахової майстерності серед ПТНЗ області та отримали такі результати: - з професії «Тракторист - машиніст с/г виробництва» - 11 місце
  

- з професії «Конторський службовець» (бухгалтерія) - 9 місце

• Учні ліцею прийняли участь в усіх обласних олімпіадах організованих НМЦ ПТО з відповідних профілів та напрямків підготовки спеціалістів.
  
• Учні ліцею прийняли участь в усіх обласних контрольних роботах НМЦ ПТО з відповідних профілів та напрямків підготовки спеціалістів.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у заходах з організації та проведення першого туру обласного огляду - конкурсу на кращий професійно - технічний навчальний заклад області.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні обласного етапу Всеукраїнського конкурсу на кращий психологічний кабінет ПТНЗ.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні обласного етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту сучасної моделі навчального закладу - "Школи сприяння здоров'ю".
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні регіонального етапу Всеукраїнського огляду - конкурсу «Робітнича професія 2009»
  
• Колектив ліцею прийняв участь у регіональному етапі Всеукраїнського ПТНЗ на кращу роботу з «ОХОРОНИ ПРАЦІ».
  
• Колектив ліцею прийняв участь у заходах з організації та проведення обласного огляду конкурсу
  

«Місячник охорони праці в ПТНЗ».


1.6. КОЛО ПОВНОВАЖЕНЬ ЛІЦЕЮ

• організація навчально-виробничого процесу, обрання форм та методів навчання;
  
• навчально-виробнича, навчально-виховна, навчально-методична, фінансово-господарча та комерційно-господарча діяльність;
  
• розробка робочих навчальних планів і програм на основі типових, визначення регіонального компоненту змісту професійно технічної освіти;
  
• розробка правил прийому учнів, слухачів до професійного ліцею на основі Типових правил прийому;
  
• формування разом з органами управління професійно-технічною освітою планів прийому учнів;
  
• організація харчування, матеріальне забезпечення та побутове обслуговування учнів;
  
• атестація педагогічних працівників;
  
• організація підвищення кваліфікації та стажування педагогічних працівників;
  
• забезпечення заходів з охорони праці учнів, слухачів, працівників;
  
• матеріально-технічне забезпечення навчально-виробничого процесу;
  
• визначення структури і штатного розкладу з урахуванням установленого фонду заробітної плати;
  
• забезпечення належної якості професійного навчання та виховання учнів, здійснювати на договірній основі з підприємствами, установами, організаціями різних форм власності, державною службою зайнятості професійне навчання громадян.
  

1.7. СТРАТЕГІЧНА МЕТА ЛІЦЕЮ

• ПІДГОТОВКА КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ З МЕТОЮ ПОПОВНЕННЯ БОГОДУХІВСЬКОГО РЕГІОНУ КВАЛІФІКОВАНИМИ РОБІТНИКАМИ РІЗНИХ ПРОФЕСІЙ ТА СПЕЦІАЛІЗАЦІЙ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ПОТРЕБ РИНКУ ПРАЦІ
  
• ЯКІСНЕ ТА ПОВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВА ГРОМАДЯН НА ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ ВІДПОВІДНО ДО ЇХ ПОКЛИКАНЬ, ІНТЕРЕСІВ ТА ЗДІБНОСТЕЙ
  
• НАУКОВО–МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ ГРОМАДЯН
  
• ЛІЦЕЙ БЕРЕ НА СЕБЕ ПОВНУ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ПЕРЕД ОСОБОЮ, ДЕРЖАВОЮ, СУСПІЛЬСТВОМ ЗА ВИКОНАННЯ ФУНКЦІЙ І ЗАВДАНЬ, ЩО ПОКЛАДЕНІ НА НОГО, А ТАКОЖ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ЖИТТЯ І ЗДОРОВЯ УЧНІВ, ПРАЦІВНИКІВ ЛІЦЕЮ
  
• БАЗОВИМИ ЦІННОСТЯМИ КОЛЕКТИВУ ЛІЦЕЮ Є СПРАВЕДЛИВІСТЬ, ВРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОЖНОГО, ОБ ЄКТИВНІСТЬ ДОЦІЛЬНІСТЬ ТА ТОЛЕРАНТНІСТЬ
  

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ НАД ЯКИМ ПРАЦЮЄ КОЛЕКТИВ ЛІЦЕЮ

• удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання учнів, забезпечення єдності, органічного взаємозв’язку загально­освітньої та професійної підготовки учнів на основі принципів гнучкості, наступності, прогностичності ступеневого характеру профтехосвіти;
  
• розвиток педагогічної та професійної майстерності педаго­гічним працівників, їх культури, створення мотивації і умов для професійного вдосконалення;
  
• створення системи інформаційного забезпечення педагогіч­них працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформу­вання про досягнення науки і техніки, передового педагогічного та виробничого досвіду;
  
• організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально-дослідницької роботи, впровадження результатів наукових досліджень, передового досвіду, нових педагогічних технологій;підготовка та проведення ліцензування нових професій;
  

• збільшення обсягів доходів від виробничої діяльності на навчальному господарстві ліцею, вирішення питання включення професійного аграрного ліцею до системи кредитування сільгоспвиробників на пільгових умовах;
  
• приведення науково - методичного та матеріально-технічного забезпечення ліцею у відповідність до вимог навчальних планів та програм, повне забезпечення навчально-наочними посібниками ;
  
• створення обґрунтування на виділення в централізованому порядку коштів для організації і проведення капітального і потокового ремонту будівель, споруд, техніки;
  
• впровадження сучасних технології економії збереження енерго та водних ресурсів, для ліцею в межах 80-100 тис. грн. на календарний рік;
  
• поліпшення фінансового забезпечення за рахунок бюджету та позабюджетних надходжень.
  

2.1. АНАЛІЗ БОГОДУХІСЬКОГО РЕГІОНАЛЬНОГО РИНКУ ПРАЦІ.


Богодухівський регіональний ринок праці формують підприємства, організації установи в основному сільськогосподарського спрямування, переробної галузі, обслуговуючі підприємства в тому числі громадського харчування.

Ринок вакансій за моніторинговими даними на наступні три роки становить в розрізі професій:


- Тракторист - машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва категорії «А»;

- Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування;

- Водій автотранспортних засобів категорії «С»

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	2	3	3
2	СТОВ” Перемога”	3	2	2
3	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	3	3
4	СФГ „ПРОМІНЬ”	3	3	2
5	СТОВ ”Березень”	3	2
6	СФГ Гапонцева В.Б.	2	3	3
7	СФГ „Маяк”	3	1	2
8	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	3	2	3
9	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	4	3
10	СТОВ „РОДІНА”	3	4	2
11	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	2	1	3
12	СТОВ „ВПЕРЕД”		2	2
13	ПСП „СВІТАНОК”	3	2	4
14	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	4	3
15	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	2	2	2
16	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	1	2
17	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	1	2	2
18	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2	2
19	ВАТ „СТЕПНЕ”	3	3	2
20	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	3
21	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	1	2
22	САП „ДЕМЕТРА”	2		2
23	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК	2	3	2
24	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	3	2	2
25	Богодухівське ПП. ВАТ АВТОДОР	3	3	3
РАЗОМ		59	57	56

Кухар – кондитер

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	2	2	2
2	ЧП «Нептун»	1	1	2
3	СТОВ” Перемога”	3	2	2
4	ЧП «Орхідея»	1	2	2
5	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	2	2
6	СФГ „ПРОМІНЬ”	3	2	1
7	ЧП «Голубой Дунай»	1	2	2
8	СТОВ ”Березень”	3	1	2
9	СФГ Гапонцева В.Б.	2	2	2
10	СФГ „Маяк”	3	2	1
11	ЧП «Зустріч»	1	2	2
12	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	3	1
13	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	2	2
14	ЧП «Імператор»	1	1	1
15	СТОВ „РОДІНА”	2	2	2
16	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	2	1	2
17	СТОВ „ВПЕРЕД”	2	2	2
18	ПСП „СВІТАНОК”	1	1	1
19	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	3	2
20	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	2	1	2
21	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	2	2
22	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	2	3	2
23	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2		2
24	ВАТ „СТЕПНЕ”	1	3	1
25	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	2
26	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	3	2
27	САП „ДЕМЕТРА”	2	1	2
28	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК		3	1
29	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	2	2	2
30	НВК	1	1	1
31	Регіональний центр	2	2	2
32	Трейденг фермінг	1	2	1
РАЗОМ		58	59	58

- Оператор комп’ютерного набору;

- Конторський службовець (бухгалтерія)

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	1	1	2
2	Укрпошта	1	1	1
3	Богодухівська ЦРБ	1	1	1
4	Богодухівська СЕС	2	2	1
5	Богодухівський ЕРЗ	1	1	1
6	Богодухівський ДНВЗ №1	2	1	2
7	Богодухівський ДНВЗ №2	1	1
8	Богодухівський ДНВЗ №3	1	2	1
9	Богодухівський ДНВЗ №4	2	1	2
16	СФГ „Маяк”	1	2	1
17	ЧП «Зустріч»	1	1	1
18	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	1	2	1
19	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	1	2
20	ЧП «Імператор»	2	2	1
21	СТОВ „РОДІНА”	1	1	1
22	ЧП «Нептун»	1	2	1
23	СТОВ” Перемога”	1	1	1
24	ЧП «Орхідея»	1	2	1
25	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	2	2
26	СФГ „ПРОМІНЬ”	1	2	1
27	ЧП «Голубой Дунай»	1		1
28	СТОВ ”Березень”	1	2	1
29	СФГ Гапонцева В.Б.	2	1	2
30	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	1	2	1
31	СТОВ „ВПЕРЕД”	2	1	2
32	ПСП „СВІТАНОК”	1	1
33	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	2	2
34	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	1	1	1
35	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	2	2
36	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	1	1	1
37	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2	2	2
38	ВАТ „СТЕПНЕ”	1	1	1
39	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	2
40	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	2	2
41	САП „ДЕМЕТРА”	2	2	2
42	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК	2	1	1
43	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	2	2	2
44	Богодухівське ОНВК	1	1	1
45	Регіональний центр	2	2	2
46	Трейденг фермінг	1	1	1
РАЗОМ		56	58	59

3. МАРКЕТИНГОВИЙ АНАЛІЗ ЦІЛЬОВИХ АУДИТОРІЙ


3.1. МІСЦЕ ПРОЖИВАННЯ АБІТУРІЄНТІВ, що вступили на навчання до ліцею в 2009 році


Ринок надання освітніх послуг БОГОДУХІВСЬКОГО ПРОФЕСІЙНОГО АГРАРНОГО ЛІЦЕЮ має таку особливість - в зв'язку з регіоном розташування, а саме північ Харківської області, що межує з районами Сумської області Охтирським та Велико - Писарівським.

Тому профорієнтаційна робота та робота з професійного відбору ліцеєм планується та організується виходячи

із вказаних територіальних умов.

Так на навчання в 2009 році учні прибули з таких регіонів для навчання з професій:

- Тракторист - машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва;

- Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування;

- Водій автотранспортних засобів категорії "с"

	Регіон	%
5	Богодухівський район	47
1	місто Богодухів	27
3	Охтирський район Сумської області	7
4	Велико - Писарівський район Сумської області	9
2	Інші області	-

- Кухар - кондитер

	Регіон	%
5	Богодухівський район	33
1	місто Богодухів	27
3	Охтирський район Сумської області	7
4	Велико - Писарівський район Сумської області	2
2	Інші області	1

- Конторський службовець(бухгалтерія), Оператор комп'ютерного набору

	Регіон	%
5	Богодухівський район	32
1	місто Богодухів	57
3	Охтирський район Сумської області	6
4	Велико - Писарівський район Сумської області	5
2	Інші області	0

3.2. МОТИВИ ВИБОРУ АБІТУРІЄНТАМИ САМЕ нашого НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(мотивуючим фактором були зовнішні фактори)

	Аспекти вибору професії та курсу навчання	%
1	Власна ініціатива	40
2	Порада батьків	27
3	Престижність професії	-
4	Вплив друзів	20
5	Не вступив до іншого навчального закладу	-
6	Не вистачає коштів на навчання в іншому закладі	-
7	Професійно - орієнтаціна робота колективу ліцею	13

3.3 . МОТИВИ ВИБОРУ АБІТУРІЄНТАМИ САМЕ нашого НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(мотивуючим фактором якого були перспективи подальшого росту)

	Аспекти вибору професійного навчального закладу з огляду перспектив подальшого професійного росту	%
5	Я вже маю місце працевлаштування	25
4	Шукатиму роботу самостійно	33
3	Працюватиму за направленням якщо таке можливо	0
2	Можливість навчатися далі	0
1	Розраховую на допомогу в працевлаштуванні ліцеєм	42

3.4. ОЦІНКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ОРГАНІЗОВАНОГО В ЛІЦЕЇ

(думка учнів – випускників)

	Питання	ТАК	НІ
1	Я задоволений навчанням	70	30
2	Я порекомендував навчання іншим товаришам	60	20
3	Знову обрав би ліцей	60	20

3.5. НАВЧАЛЬНІ РЕСУРСИ ЛІЦЕЮ ВІДПОВІДАЮТЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО

НАВЧАННЯ

	Питання	ТАК	НІ
1	Навчальні матеріали не несуть образливого змісту	80	20
2	Підручників було достатньо для навчання	40	60
3	Програмні навчальні матеріали доречні та відповідають меті навчання	80	20
4	Учні мають належний доступ до використання навчального обладнання	80	20
5	У бібліотеці є достатньо необхідні матеріалів та ресурсів	40	60

3.6. НАДАННЯ ПОСЛУГ ЛІЦЕЄМ ВІДПОВІДАЄ ВСТАНОВЛЕНИМ ВИМОГАМ ОРГАНІЗАЦІЇ

ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

	Питання	ТАК	НІ
1	Чи були ви проінформовані про послуги та чи користувалися ними	80	20
2	Чи достатньо ви отримували відповідні професійні поради	80	20
3	Надавалася вам допомога у працевлаштуванні	50	50
4	Бібліотека надавала достатні освітні послуги	60	60
5	Секретаріат ліцею надавав всі необхідні послуги	100	0
6	Робота їдальні та буфета були достатніми	40	60
7	Виховні та розважальні заходи організовані достатньо	50	50
8	Медичне обслуговування було відповідним	20	80
9	Учнівська рада, профспілка працювали достатньо активно	40	60
10	Послуги гуртового проживання достатні	50	50

3.7. РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ РОБОТОДАВЦІВ БОГОДУХІВСЬКОГО РЕГІОНУ

з надання робочих місць

1	Державні	0
2	Інші	0
3	Комунальні	10
4	Приватні	90
1	ВАТ (колективне підприємство)	0

3.8. РОЗПОДІЛ ІНФОРМАЦІЇ РОБОТОДАВЦІВ, що співпрацюють з ліцеєм, з оцінювання

якості організації навчального процесу

		ТАК	НІ
1	Чи задоволені Ви в цілому рівнем професійної підготовки випускників ліцею	80	20
2	Чи задоволені Ви в цілому особистими якостями випускників ліцею (старанність, сумлінність …)	90	10
3	Чи мало Ваше підприємство досвіт співпраці з ліцеєм	70	30
4	Якщо так, то наскільки ефективно	70	30

3.9. РОЗПОДІЛ ІНФОРМАЦІЇ РОБОТОДАВЦІВ, що співпрацюють з ліцеєм, з НАДАННЯ ПРОПОЗИЦІЙ З ПОКРАЩЕННЯ ОСВІТНІХ ПОЛУГ (перспективи підготовки кваліфікованих працівників)

		ТАК	НІ
1	Підготовку робітників з професій слід зосередити більше на теоретичних заняттях	70	30
2	Підготовку робітників з професій слід зосередити більше на практичних заняттях	90	10
3	Чи достатньо учні знайомі з новими технологіями вирощування с/г культур	90	10
4	Чи достатньо учні знайомі з комп’ютерною технікою	80	20
5	Чи достатньо учні знайомі з новими зразками с/г техніки	60	40
6	Чи готові ви до подальшої співпраці з ліцеєм з підготовки кваліфікованих робітників	90	10

3.10. ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЯЛЬНОСТІ КОНКУРЕНТІВ


В Богодухівському регіоні крім нашого навчального закладу підготовкою спеціалістів з відповідних профілів також поводить СТК "Богодухівське" (готує Водіїв автотранспортних засобів), а на сьогоднішній день Богодухівський Ліцей №3 та Гутянська загальноосвітня школа припинили підготовку Водіїв автотранспортних засобів так, як не продовжили дію ліцензії на підготовку водіїв автотранспортних засобів.


Крім того в зв'язку з обов'язковими вимогами мати посвідчення водія автотранспорту для водіїв моторолерних транспортних засобів ліцей спланував відкриття нових об'ємів та видів підготовки, а саме відкриття ліцензії на підготовку Водія мототранспорних засобів категорії А" та збільшення обсягів підготовки водіїв інших категорій.


4. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ЛІЦЕЇ

• Навчально-виробничий процес у професійному ліцеї ґрунтується на засадах гуманістичної, особистісно орієнтованої педагогіки, демократизму, громадянської свідомості, незалежності від політичних, громадських, релігійних об’єднань; інтегративності, єдності навчання, виховання і професійної підготовки, спільній діяльності педагогічних працівників, учнів, слухачів та батьків, представників підприємств, установ, організацій в інтересах особистості, суспільства, держави.
  
• Організація навчально-виробничого процесу у професійному ліцеї здійснюється відповідно до Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 2006 р. № 419.
  
• Навчально-виробничий процес у професійному ліцеї включає природничо-математичну, гуманітарну, загально технічну, професійно-теоретичну, професійно-практичну, фізичну підготовку, виховну роботу з учнями, слухачами і здійснюється згідно з робочими навчальними планами і програмами, розробленими на основі Типових навчальних планів і програм та затвердженими Головним управлінням освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації, а також з урахуванням вимог нормативно-правових та навчально-методичних документів з професійно-технічної та загальної середньої освіти.
  
• Зміст навчально-виробничого процесу та термін навчання визначаються робочими навчальними планами і програмами розробленими професійним ліцеєм на підставі Типових навчальних планів і програм, відповідно до вимог державних стандартів професійно-технічної освіти, погодженими з підприємствами-замовниками, затвердженими Головним управлінням освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації.
  
• Професійно-технічна освіта здійснюється у професійному ліцеї за денною формою навчання з відривом і без відриву від виробництва із можливим застосуванням дистанційного та модульного навчання учнів, слухачів, та при необхідності - за індивідуальними навчальними планами.
  
• Навчальний рік у професійному ліцеї розпочинається, як правило, 1 вересня і завершується в терміни, встановлені робочими навчальними планами.
  

• Для учнів, які навчаються понад 10 місяців, встановлюються канікули загальною тривалістю 11 тижнів, як правило: 2 тижні – у зимовий та 9 – у літній періоди.
  
• Відволікання учнів, слухачів за рахунок навчального часу на роботу і здійснення заходів, не пов’язаних із процесом навчання, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
  
• Навчальний час учня, слухача визначається обліковими одиницями часу, передбаченого для виконання робочих навчальних програм професійно-технічної освіти. Обліковими одиницями навчального часу є :
  

- академічна година тривалістю 45 хвилин, з перервами між ними не менше 10 хвилин;

- урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6 академічних годин;

- навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;

- навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин ;

- навчальний семестр, тривалість якого визначається навчальним планом;

- навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних тижнів.

• Навчальний (робочий) час учнів, слухачів у період проходження виробничої та передвипускної (переддипломної) практики встановлюється в залежності від режиму роботи підприємства, установи, організації згідно із законодавством України.
  
• Відвідування занять учнями, слухачами професійного ліцею є обов’язковими.
  

• Учні, слухачі професійного ліцею комплектуються у навчальні групи з теоретичної підготовки за професіями чисельністю 12 – 25 чоловік. Виробниче навчання проводиться в групах по 12 чоловік.
  
• Професійно-технічна освіта молоді, підготовка, перепідготовка і підвищення кваліфікації робітників та незайнятого населення здійснюється за професіями, визначеними ліцеєм згідно з Державним класифікатором професій ДК003 – 95 відповідно до отриманих ліцензій на провадження освітньої діяльності.
  

4.1. НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ рівень комплексного методичного забезпечення


Робочі навчальні плани та програми для підготовки кваліфікованих робітників розроблені на підставі:

з професії:

- 8331.2 Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва категорії «А»;

- 7233.2 Слюсар з ремонту сільськогосподарських (лісогосподарських) машин та устаткування 1-4 розряду»

- 8322.2 Водій автотранспортних засобів категорії «С»

1). Державного стандарту професійно-технічної освіти ДСПТО 8331.2.01.0000 - 2008 з професії „Тракторист – машиніст

сільськогосподарського виробництва ”, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України

від 23 квітня 2008 року № 359.

2). Державного стандарту професійно-технічної освіти ДСПТО 7233.2.А.29.32.4 - 2007 з професії

„Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування ”, затвердженого Наказом Міністерства освіти і

науки України 29 серпня 2007 року № 771.