Программа дисциплины геоморфология опд. Ф. 02 Цели и задачи дисциплины Целью
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины геоморфология опд. Ф. 02 Цели и задачи дисциплины Целью, 117.35kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 02 Страноведение и лингвострановедение, 1 курс Цели, 139.31kb.
- Программа дисциплины опд. В. 02 «стратегическое планирование pr-кампаний» цели и задачи, 195.42kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 16 Технология физкультурно-спортивной деятельности Цели, 1260.29kb.
- Программа дисциплины опд. В. 02 «реклама в коммуникативном процессе» Цели и задачи, 176.94kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 02. 5 Стилистика цели и задачи дисциплины Целью курса, 106.95kb.
- Программа дисциплины геология и полезные ископаемые западной сибири опд. Р. 04 Цели, 130.42kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Теория и методика обучения технологии и предпринимательству, 256.68kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 08. «Кинесика» Цели и задачи дисциплины, 158.64kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
УТВЕРЖДАЮ
Декан ИГФ
___________ И.В. Рудковский
«_____»_____________ 2008 г.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОМОРФОЛОГИЯ
ОПД.Ф.02
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Геоморфология» является получение студентами географами основных сведений о рельефе как об одном из основных элементов географической оболочки земли. Рельеф является главным фактором ландшафтной дифференциации, генетической основой, на которой формируются природно-территориальные комплексы разной категории сложности. Знание подобных взаимосвязей является необходимым условием для последующего усвоения других разделов географии, в частности - ландшафтоведения. Для достижения поставленной цели студентам необходимо решить ряд задач. А именно: 1) ознакомиться с различными методами геоморфологических исследований; 2) изучить современные физико-географические факторы рельефообразования; 3) получить навыки камеральной обработки материалов и данных полевых работ; 4) узнать основы проведения учебных экскурсий со школьниками.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент после прослушивания курса должен знать рельефообразующие процессы, разбираться в условиях возникновения микро-, мезо- и макроформ рельефа, создаваемые этими процессами, а также разбираться в характере осадков, слагающих эти формы.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Виды учебной работы | Всего часов | Семестр IV |
| Общая трудоемкость дисциплины | 100 | 100 |
| Аудиторные занятия | 50 | 50 |
| Лекции | 34 | 34 |
| Лабораторные работы (ЛР) | 16 | 16 |
| Самостоятельная работа | 50 | 50 |
| Вид итогового контроля | | Экзамен |
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематический план
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции | ЛР | Самостоятельная работа |
| 1. | Введение | 2 | - | 4 |
| 2. | Общие сведения о рельефе. | 4 | - | 8 |
| 3. | Планетарная геоморфология. | 4 | 4 | 8 |
| 4. | Структурная геоморфология. | 8 | - | 10 |
| 5. | Динамическая геоморфология. | 14 | 6 | 10 |
| 6. | Геоморфологическое картографирование. | 2 | 6 | 10 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
1. Введение
Цель и задачи курса, фундаментальное и прикладное значение геоморфологии. Методы геоморфологической науки. Связь геоморфологии с другими науками. Соотношение геоморфологии, геологии и физической географии. Основные этапы развития геоморфологической науки. Современные тенденции в развитии геоморфологии.
2. Общие сведения о рельефе
Содержание понятий: «рельеф», «формы рельефа», «элементы рельефа», «тип рельефа». Морфология рельефа, его морфографическая и морфометрическая характеристики. Формы рельефа разных масштабов. Научное и прикладное значение морфографических и морфометрических показателей.
Понятие о генезисе рельефа. Источники энергии и движущие силы рельефообразования. Соотношение эндогенной и экзогенной составляющих в рельефообразовании. Денудационные и аккумулятивные формы рельефа. Проблемы определения генезиса рельефа.
Понятие о возрасте рельефа и методах его определения. Время как фактор рельефообразования.
Геологические и физико-географические факторы рельефообразования. Рельеф как компонент ландшафта, фактор строения и функционирования ПТК. Рельеф как фактор перераспределения тепла и влаги. Влияние рельефа на другие компоненты географической оболочки. Свойства горных пород как фактор рельефообразования. Климатический фактор рельефообразования. Классификация климатов по их роли в формировании рельефа. Биогенный фактор в рельефообразовании. Высотная поясность рельефа.
3. Планетарная геоморфология
Общая геоморфология земной поверхности. Вертикальное и горизонтальное расчленение земной поверхности. Типы материковой и океанической коры. Связь крупных черт расчленения земной поверхности с глубинным строением земной коры. Мегарельеф земной поверхности: материковые платформы, геосинклинальные области, дно океанов.
Происхождение материков и океанов. Закономерности в морфологии земной поверхности. История развития рельефа поверхности земли. Гипотезы формирования структуры земной коры. Основные этапы в истории развития рельефа: платформенно – геосинклинальная, платформенно – океаническая, платформенно – абиссально – океаническая стадии.
4. Структурная геоморфология
Связь рельефа с геологическим строением. Морфоструктуры: пластовая, складчатая, разрывная, вулканическая. Структурные формы суши и дна океанов. Тектонические движения и рельеф. Типы тектонических движений.
Рельеф областей платформенной морфоструктуры. Общие закономерности морфологического развития платформ. Мегарельеф материковых платформ. Мегарельеф океанических платформ.
Рельеф областей геосинклинальной морфоструктуры. Тектоническое расчленение и тектоническое движение. Общие закономерности морфологического развития геосинклиналей.
5. Динамическая геоморфология
Соотношение морфодинамических процессов с геологическим строением и тектоническими движениями. Классификация морфодинамических процессов. Выветривание, денудация, эрозия, аккумуляция.
Поверхности выравнивания. Типы тектонических деформаций поверхностей выравнивания. Классификация поверхностей выравнивания. Коррелятные отложения. Образование пенеплена. Педименты и педипланация. Зональные типы педиментов. Педиплены и педипленизация. Геоморфологический цикл.
Процессы выветривания. Типы выветривания. Кора выветривания.
Денудационные процессы. Действующие силы развития денудации. Формы свободного движения масс. Камнепады, обвалы, каменные потоки, курумы. Оползни. Солифлюкция, конгелифлюкция, дефлюкция. Базисы денудации. Развитие склонов. Образование и типы россыпей.
Флювиальные процессы. Работа поверхностных вод. Плоскостной смыв. Временно действующие русловые потоки. Постоянные русловые потоки. Морфологические элементы речной долины. Аккумулятивная работа рек. Морфологические типы речных долин. Флювиальный рельеф областей платформенной морфоструктуры. Флювиальный рельеф горных стран.
Карстовые процессы. Основные условия развития карстовых процессов. Карстовые формы рельефа. Классификация Д.С. Соколова. Зависимость развития карста от морфоструктуры. Псевдокарст и его типы.
Гляциальные процессы. Условия накопления льда на земной поверхности. Типы природных льдов. Основные типы оледенения. Наземное оледенение: условие образования и развитие. Питание ледников. Разделение ледника на зоны. Классификация ледников. Влияние тектонических движений на развитие оледенения. Современное наземное оледенение поверхности Земли. Ледниковая эрозия. Аккумуляция моренного материала и ее формы. Аккумуляция флювиогляциальных отложений. Ледниковые эрозионные формы рельефа. Морское оледенение. Разделение и состав морского оледенения. Геоморфологическое значение морского оледенения. Подземное оледенение. Строение вечной мерзлоты. Деформации мерзлых грунтов. Структурные грунты. Зональность мерзлотных процессов и мерзлотного рельефа.
Эоловые процессы. Условия развития эоловых процессов. Классификация эоловых процессов. Формы эолового рельефа. Дефляционный рельеф. Формы эолового транспорта и аккумуляции. Классификация эолового рельефа М.П. Петрова.
Береговые процессы. Абразия и формирование абразионных берегов. Аккумуляция в береговой зоне. Морфологическая эволюция берегов и основные факторы, ее определяющие. Морфологическая эволюция абразионных берегов. Морфологическая эволюция аккумулятивных берегов. Аккумулятивные берега морских устьев рек. Дельты. Береговой геоморфологический цикл. Классификация морских берегов. Классификация морских побережий.
Морфодинамические процессы на дне морей и океанов. Условия развития морфодинамических процессов на морском и океаническом дне. Подводное выветривание. Подводная эрозия. Подводная денудация. Подводная солифлюкция. Подводные оползни. Мутьевые потоки. Подводная аккумуляция.
Биогеоморфологические процессы. Участие почвенного покрова и растительности в геоморфологических процессах. Живое вещество и геоморфологические процессы. Антропогеоморфологические процессы. Классификация антропогеннного рельефа.
6. Геоморфологическое картографирование
Структура и методы геоморфологического картографирования. Типы геоморфологических карт. Принципы построения легенд общих геоморфологических карт.
5. Лабораторный практикум
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов |
| 3. | Планетарная геоморфология. | 1. Описание морфологии рельефа континента и дна океана по геоморфологической карте. | 2 |
| 5. | Динамическая геоморфология. | 2. Орогидрографическое описание территории. | 4 |
| 3. Составление геолого-геоморфологического профиля. | 4 | ||
| 4. Описание истории развития рельефа континента. | 4 | ||
| 6. | Геоморфологическое картографирование | 5. Правила построения и оформления геоморфологической карты. | 4 |
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) Основная литература:
1. Рычагов, Г.И. Общая геоморфология: учебник /Г.И. Рычагов. – М.: Изд-во МГУ: Наука, 2006. – 416 с.
2. Макарова, Н.В. Геоморфология: учебн. пособие /Н.В. Макарова, Т.В. Суханова ; отв.ред. В.И. Макаров, Н.В. Короновский. - М.: Книжный Дом, 2007. - 413 с.
б) Дополнительная литература:
1. Панов, Д.Г. Общая геоморфология: учебник / Д.Г. Панов. – М.: Высшая школа, 1966. – 427 с.
2. Ананьева, Г.С. Динамическая геоморфология / Г.С. Ананьева, Л.Г. Никифорова, Ю.Г. Симонова. – М.: Изд-во МГУ, 1999. – 427 с.
3. Спиридонов, А.И. Геоморфологическое картографирование / А.И. Спиридонов. - М.: Недра, 1985. – 184 с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Компьютерная программа Google Earth – Планета Земля. Фотографии и аэро- и космоснимки форм рельефа. Плакаты, учебные геоморфологические карты России, топографические карты.
7. Материально – техническое обеспечение дисциплины
Компьютер, мультимедиа-проектор, экран.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя.
Изучение курса «Геоморфология» предусматривает использование различных форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на ее высший уровень. Пакет заданий для самостоятельной работы выдается в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы составляются из обязательной части дисциплины.
Лекционный курс по дисциплине построен с целью формирования у студентов-географов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекций отвечает следующим дидактическим требованиям:
- Изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
- Логичность, четкость и ясность в изложении материала;
- Возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
- Тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.
Лабораторно-практические занятия курса проводятся по узловым и наиболее важным темам, разделам учебной программы. Они построены как на материале одной лекции, так и на содержании нескольких лекций.
При подготовке лабораторных работ предусмотрено при необходимости проведение консультаций для студентов. На подготовку к занятию студентам дается несколько часов, рекомендации о последовательном изучении литературы (учебники, учебные пособия, конспекты лекций, справочники, информационные сборники, статистические данные и др.). При подготовке к занятию возможно использование набора наглядных пособий и специального оборудования.
Используемые критерии оценки ответов: 1) полнота и конкретность ответа; 2) последовательность и логика изложения; 3) связь теоретических положений с практикой; 4) обоснованность и доказательность излагаемых положений; 5) наличие качественных и количественных показателей; наличие иллюстраций к ответам, с выполненными на лабораторных занятиях рисунками, таблицами и схемами; 6) уровень культуры речи.
В конце занятия дается оценка всей лабораторно-практической работы, где обращается особое внимание на следующие аспекты: 1) качество подготовки; 2) результаты выполненной работы; 3) степень усвоения знаний; 4) активность; 5) положительные стороны в работе студента; 6) недостатки в работе студентов и пути их устранения.
Методические указания студентам.
Методические указания студентам должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса, лабораторных работ курса «Геоморфология», и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы. Методические указания не должны подменять учебную литературу, а должны мотивировать студента к самостоятельной работе.
Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам, для подготовки к занятиям представлен в разделе «Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература».
Лекционный курс. Лекция является основной формой обучения в высшем учебном заведении. В ходе лекционного курса проводится изложение современных научных материалов, освещение главнейших проблем геоморфологии. В тетради для конспектирования лекций необходимо иметь поля, где по ходу конспектирования делаются необходимые пометки. Записи должны быть избирательными, полностью следует записывать только определения. В конспектах рекомендуется применять сокращение слов, что ускоряет запись. В ходе изучения курса «Геоморфология» особое значение имеют рисунки, схемы и поэтому в конспекте лекции рекомендуется делать все рисунки, сделанные преподавателем на доске, или указанные в наглядном пособии. Вопросы, возникшие у Вас в ходе лекции, рекомендуется записывать на полях и после окончания лекции обратиться за разъяснением к преподавателю.
Необходимо активно работать с конспектом лекции: после окончания лекции рекомендуется перечитать свои записи, внести поправки и дополнения на полях. Конспекты лекций следует использовать при выполнении лабораторно-практических работ, при подготовке к экзамену, контрольным тестам, при выполнении самостоятельных заданий.
Лабораторный практикум. Лабораторные работы по «Геоморфологии» имеют цель познакомить студентов с общими закономерностями процессов рельефообразования, а также дать представление об основных методах изучения рельефа земной поверхности и освоение студентами методики составления и оформления геолого-геоморфологических профилей по крупномасштабным картам. Прохождение всего цикла лабораторных работ является обязательным условием допуска студента к экзамену. В случае пропуска занятий по уважительной причине пропущенное занятие подлежит отработке.
В ходе лабораторных занятий студент под руководством преподавателя выполняет комплекс практический заданий, позволяющих закрепить лекционный материал по изучаемой теме, получить основные навыки выполнения геоморфологических расчетно-графических работ, работы с тематическими картами. В ходе выполнения заданий студент учиться делать анализ и сопоставление полученных данных, работать с табличным и графическим материалом.
Для прохождения лабораторного занятия студент должен иметь «Рабочую тетрадь по геоморфологии», простой карандаш, ластик, линейку, ручку. Пользование цветными карандашами возможно, но не обязательно. Специальное оборудование, позволяющее выполнить комплекс некоторых работ (курвиметр, циркуль-измеритель, специальные карты, справочники) выдается для пользования на каждом занятии преподавателем или лаборантом кафедры.
Студент должен вести активную познавательную работу. Целесообразно строить ее в форме наблюдения, эксперимента и конспектирования. Важно научиться включать вновь получаемую информацию в систему уже имеющихся знаний.
8.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. История развития геоморфологических знаний.
2. Классификация форм земной поверхности.
3. Построение графика вертикального расчленения земной поверхности.
4. Построение батиграфических кривых океанов.
5. Описание морфологии рельефа территории.
6. Описание истории развития рельефа.
7. Абиссальные океанические желоба.
8. Генетические типы островов.
9. Гипотезы происхождения материков и океанов.
10. Четвертичное оледенение Земли.
8.2. Примерная тематика рефератов, курсовых и квалификационных (дипломных) работ
1. Основные элементы морфоструктуры Земли.
2. Морфоструктуры равнинно – платформенных областей Земли.
3. Геоморфологический цикл.
4. Происхождение поверхностей выравнивания.
5. Развитие морских берегов.
6. Горное оледенение России.
7. Дельты рек.
8. Методы геоморфологического картографирования.
9. Рельеф Западно-сибирской низменности: история образования и развития.
10. Методические особенности преподавания темы «Рельеф родного края» на уроках географии в 6 классе.
8.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Объект и предмет геоморфологической науки.
2. Методы геоморфологии.
3. История развития геоморфологии.
4. Классификация форм земной поверхности.
5. Связь рельефа со структурными элементами земной коры.
6. Категории рельефа.
7. Горизонтальное и вертикальное расчленение земной поверхности.
8. Мегарельеф континентов.
9. Мегарельеф дна океанов.
10. Гипотезы происхождения материков и океанов.
11. Основные этапы развития рельефа Земли.
12. Типы морфоструктур и их отражение в рельефе.
13. Типы тектонических движений и их отражение в рельефе.
14. Рельеф областей платформенной морфоструктуры.
15. Рельеф областей геосинклинальной морфоструктуры.
16. Основные морфодинамические процессы, их связь с геологическим строением и тектоническими движениями.
17. Поверхности денудационного выравнивания: их классификация и условия образования.
18. Педименты и процесс педипланации.
19. Циклическое развитие рельефа областей платформенной и складчатой морфоструктуры.
20. Типы выветривания.
21. Кора выветривания.
22. Денудация, формы свободного движения масс.
23. Сели и оползни.
24. Процесс развития склонов.
25. Работа поверхностных вод, плоскостной смыв.
26. Временные и постоянные русловые потоки.
27. Морфологические элементы речной долины.
28. Морфологические типы речных долин.
29. Флювиальный рельеф платформенных морфоструктур и горных стран.
30. Основные условия развития карстовых процессов.
31. Карстовые формы рельефа.
32. Условия накопления льда на земной поверхности, типы льда и оледенения.
33. Ледник: условия образования и развития; зоны ледника.
34. Классификация ледников.
35. Ледниковые морены и флювиогляциальные отложения.
36. Ледниковые эрозионные формы рельефа.
37. Морское оледенение.
38. Вечная мерзлота и деформации мерзлых грунтов.
39. Условия развития эоловых процессов, их классификация.
40. Формы эолового рельефа.
41. Формирование абразионных берегов и их эволюция.
42. Аккумулятивные береговые формы и их эволюция.
43. Дельты рек.
44. Береговой геоморфологический цикл.
45. Морфодинамические процессы на дне морей и океанов.
46. Участие почвенного покрова, растительности и животных в геоморфологических процессах.
47. Влияние человека на изменение рельефа.
48. Четвертичный период: типы оледенения, условия образования и формы рельефа.
49. Типы геоморфологических карт.
50. Построение легенды геоморфологической карты.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 012500 – география.
Программу составил:
Канд. геогр. наук, доцент кафедры географии _______________ Паромов В.В.
Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры географии. Протокол за № _______ от «____»________________ 2008 г.
Зав. кафедрой географии ____________ Пугачева Е.Е.
Программа дисциплины одобрена методической комиссией Историко - географического факультета ТГПУ
Председатель метод. комиссии ИГФ _____________ Назарова О.Ю.
Согласовано:
Декан ИГФ ____________ Рудковский И.В.
Лист внесения изменений
Дополнения и изменения
В программу учебной дисциплины на 20___/20___ учебный год.
В программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:
1. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры географии
Протокол № _____ от «____» _______________ 20____ г.
Зав. кафедрой _______________ Е.Е. Пугачева
Программа дисциплины одобрена методической комиссией Историко - географического факультета ТГПУ
Председатель метод. комиссии ИГФ _____________ _________________
(Ф.И.О.)
Согласовано:
Декан ИГФ _____________ _________________
(Ф.И.О.)