«С. А. Есенин в музейном и библиотечном деле» Рязань, 1 октября 2010 г
| Вид материала | Документы |
- Концепция кадровой политики цбс «Кунцево» // Организационное проектирование: опыт стратегического, 1129.51kb.
- Конституцией Российской Федерации, Федеральным закон, 111.26kb.
- Есенин Первый период(1895–1912), 98.66kb.
- Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения, 1742.39kb.
- Регистрация участников состоится 20 октября в библиотечном корпусе мэи (ТУ) по адресу, 222.16kb.
- С. А. Есенин; сост., коммент. Ю. Л. Прокушева. М. Сов. Россия; Современник, 1990. 381,[1]c, 205.42kb.
- План работы Бичурга-Баишевской поселенческой библиотеки на 2010 год Основные контрольные, 256.66kb.
- Программа курса и учебно-методические рекомендации Рязань 2010 г. Федеральное агентство, 1473.03kb.
- Есенин, Сергей Александрович, 15.32kb.
- Роль инновационных технологий в библиотечном деле, 82.04kb.
Пой песню, поэт! С.А. Есенин в музыке
Р.А. Воронина, зав. нотно-музыкальным отделом ГУК «Рязанская областная детская библиотека»
На фасаде нашей Рязанской областной детской библиотеки – мемориальная доска, на которой указано, что летом 1917 года кинотеатр «Дарьялы», который тогда помещался в этом здании, посетил Сергей Есенин. Символично, что теперь здесь – библиотека.
Имя Есенина нам, рязанцам, очень дорого. Конечно, мы гордимся тем, что великий русский поэт родился на одной с нами земле.
Он, наверное, самый тонкий и лиричный поэт России. Творчество, поэзия составляли самую суть его трагически оборвавшейся, яркой и короткой жизни.
Он жил в своих стихах. Он ничего не скрывал из своих переживаний, порой был беспощаден к самому себе. Пожалуй, не очень много в мировой литературе таких, как Есенин, открытых сердец.
Вот именно своей искренностью он близок нам, дорог и понятен. Своим любимым поэтом Есенина назовут очень многие люди, ведь его стихи каким-то неведомым тайным светом озаряют душу каждого человека.
Поэзия Сергея Есенина – это сама любовь: любовь к родной земле, отчему дому, природе, людям, любовь к женщине.
Поэзия Есенина – это сама музыка. Певучесть, простота, легкость его строк, свежая и верная интонация удивительны. Айседора Дункан, совсем не зная русского языка, говорила о стихах Есенина: «Не понимаю ни слова, но слышу, что это музыка».
Стихи его звучат как мелодия. Как прекрасная русская мелодия, песня!
(Видеофрагмент и звучание песни «Над окошком месяц»)
Эта песня написана Евгением Поповым, замечательным рязанским композитором, создателем государственного академического Рязанского русского народного хора, который сейчас носит его имя. Она стала поистине символом Рязанского края.
В творчестве рязанских композиторов Сергей Есенин всегда занимал особое место. Удивительна судьба песни «Письмо матери» нашего земляка Василия Липатова, одной из самых проникновенных и любимых в народе. Материнский напев остается с нами на всю жизнь. Только часто ли слышат матери ответную песнь любви? Стихотворение было написано в 1924 г., в смутное и тяжкое для Есенина время, когда мыслями он все чаще обращался к родному дому. А следом, совсем скоро, родилась и песня. Она разнеслась тогда по России с невероятной быстротой и стала невероятно популярна. Это тот случай, когда одной – единственной песни оказалось достаточно, чтобы имя композитора не было забыто.
(Видеофрагмент и звучание песни «Письмо матери», муз. В. Липатова)
Есенинские стихи будто созданы для того, чтобы их пели. Трепетная, живая, поэзия Есенина обладает способностью рождать новую красоту.
Известно более 1000 музыкальных произведений разных жанров, в том числе крупных (оперы, хоры, кантаты). Перечислить всех композиторов, написавших музыку на стихи Есенина, попросту невозможно. Но для «большой», классической музыки открыл поэта замечательный композитор Георгий Свиридов, среди его сочинений особо можно выделить «Поэму памяти Сергея Есенина». Существует две оперы «Анна Снегина» довольно известных композиторов – В. Агафонникова и А. Холминова.
А первые песни и романсы появились еще при жизни поэта. С тех пор сотни композиторов обращались к Есенину, на некоторые стихотворения были созданы 30-50 песенных вариантов. Конечно, далеко не все песни стали популярными, но те, что прошли испытание временем, звучат повсюду. Среди лучших – песни, написанные нашими рязанскими композиторами: Анатолием Новиковым, Василием Липатовым, Евгением Поповым, Александром Аверкиным, Александром Ермаковым, Юрием Ананьевым.
Нельзя также не сказать о рязанских бардах, в песнях которых тоже живут есенинские стихи.
Есенин в музыке... Эта тема давно стала важным направлением в краеведческой работе нашей библиотеки. Знать, чтить и уважать свои корни, славу родной земли, родного края, своих земляков должно и необходимо для каждого человека, и взрослого, и подрастающего. Мы, библиотекари, ежедневно общаемся с детьми самых разных возрастов, работаем в тесном контакте с учителями, так как цели и задачи у нас единые.
Есенин и музыка – важная составляющая большой авторской программы «Музыка и литература», которую разработал и по которой уже много лет работает нотно-музыкальный отдел. Также эта тема входит в программу «Стань музыкой, слово!» (музыкальное прочтение литературной классики). Собран значительный справочный материал по есенинской теме, нотные и аудиовизуальные издания.
У каждого возраста – свой Есенин. В начальной школе это детские стихи и стихи о природе, по мере взросления подростки узнают и другого Есенина – глубокого, искреннего, гениально простого, близкого. Все мы в молодости любим безоглядно, страдаем невыносимо, тоскуем от одиночества, зато и радуемся всей душой. Поэтому так важна эмоциональная составляющая в работе с подрастающим поколением. И тут юным душам поможет музыка, которая откроет для них новую грань есенинских стихов - их невероятную мелодичность. Ведь с самых первых сочинений Есенин называет себя певцом, а свои стихи песнями.
Музыка была близка поэту с детства, об этом прямо свидетельствуют его воспоминания.
(Видеофрагмент автобиографии)
Богата Рязань – родина Есенина песнями, прибасками. Одних только частушек он сам записал около четырех тысяч, мечтал выпустить книгу. Есенин писал: К стихам расположили песни, которые слышал кругом себя». Он сам мастерски играл на тальянке - так на Рязанщине называли гармонь. Ее мы видим на фотографиях поэта.
(Фото С А. Есенина с тальянкой)
Для читателей всех возрастов постоянно (не только в юбилейные дни) проводятся различные мероприятия, посвященные Есенину: литературно-музыкальные утренники, вечера, музыкально-поэтические композиции, концерты, просмотры фильмов. Библиотекари проводят интегрированные уроки совместно с учителями литературы многих школ нашего города. Постоянное внимание уделяется знакомству ребят с рязанскими композиторами и исполнителями. На мероприятиях непременно звучит «живое исполнение» есенинских песен, порой поют сами дети.
А во время юбилейных торжеств в течение октября школьники приходят на есенинские мероприятия в библиотеку практически ежедневно. Слушатели прекрасно воспринимают есенинскую тему - более внимательной и отзывчивой аудитории трудно пожелать.
Тема «Есенин в музыке» очень широка и востребована. Для каждой аудитории пишется свой сценарий, соответствующий возрасту детей и их подготовке.
Конечно, весь материал систематизирован, опыт работы обобщен. Изданы две методические разработки для библиотекарей и учителей: «И тебе я в песне отзовусь…» и «Пой песню, поэт...». В журнале «Берегиня дома твоего» в №1 за 2007 год опубликована статья «Певец Есенин». Было принято участие в составлении вопросов городской олимпиады по литературе, посвященной 110-летию поэта.
В таких достаточно разнообразных формах работы мы, библиотекари, стараемся идти в ногу со временем, осваивая новые информационные технологии. В нашей медиатеке собраны богатейшие материалы – практически все фильмы о Есенине, записи песен на его стихи, аудиокниги.
Проблема в том, что все эти фильмы для взрослых, для детской аудитории их необходимо адаптировать. Считаю нашим достижением то, что, самостоятельно освоив работу в компьютерных видеопрограммах, мы делаем клипы на есенинские песни, а также небольшие фильмы и видеоряды для проведения мероприятий. Творчески перерабатывая видеоматериалы, пользуясь интернетом, мы создаем собственный продукт, как нам кажется, идеально подходящий для нашей целевой аудитории. В перспективных планах отдела – создание мультимедийного диска «Пой песню, поэт...», в который войдут текстовые документы, видео, фото и аудиоматериалы.
Нам очень важно, чтобы наши дети любили и умели читать, ценить книгу, слово. Чтобы они отличали настоящую литературу от ширпотреба, вечную музыку от подделок. Чтобы думали и чувствовали. Потому что не бывает понимания и нравственных поступков вне сопереживания. Потому так покоряет нас истинная поэзия.
Вот и стихи Есенина входят в сердце каждого человека просто и спокойно, как природа, как музыка. Ему был дан необыкновенный дар видеть все особым зрением, чувствовать во много раз сильнее. И каждый раз поражаешься тому заряду доброты, которой нам так не хватает сегодня.
( Звучит песня «Отговорила роща золотая». Видеофрагмент)
Завершить свое выступление мне хотелось бы строками Марины Цветаевой, поэта, пронзительность и откровенность стихов которой сродни есенинской:
И не жалость – мало жил,
И не горечь – мало дал,-
Много жил – кто в наши жил
Дни, всё дал – кто песню дал!
Инновационные формы и методы библиотечной работы
при знакомстве юных читателей с жизнью и творчеством С.А. Есенина
В. М. Масловская, зав. библиотекой-филиалом № 3 «Берегиня» МУК «ЦСДБ г. Рязани»
Библиотека-филиал №3 «Берегиня» является структурным подразделением МУК «Централизованная система детских библиотек г. Рязани». С 2004 года основное направление деятельности библиотеки – краеведческое. Поэтому ее главные задачи – обогащение духовного мира детей и подростков, формирование патриотизма, развитие эстетических чувств и художественного вкуса. Они реализуются на основе изучения юными читателями краеведческой литературы и в ходе проведения мероприятий, которые знакомят детей с культурно-историческими ценностями и традициями края.
К 115-летию со дня рождения С.А. Есенина библиотека организовала и провела ряд мероприятий для учащихся средних общеобразовательных школ микрорайона Дашково-Песочня по темам: «Биография С.А. Есенина», «Личность поэта», «Творческое наследие художника слова», «Женщины в жизни С.А. Есенина», «Судьба Родины – судьба поэта. Его духовные искания», «Сергей Есенин и рязанский край». При их раскрытии использовались новые методы библиотечной работы, стимулирующие учащихся к самостоятельному поиску информации о поэте.
- Заочная экскурсия «Дорогами поэта»
Метод эффективен при изучении биографии поэта. Использовался с учащимися начального, среднего и старшего звена.
Ребята «прошли» и «проехали» дороги, по которым следовал когда-то С. Есенин: с. Константиново, г. Москва, г. Санкт-Петербург, Кавказ, Европа, Америка. В каждом значительном пункте учащихся ждал «гид» – одноклассник, который демонстрировал фотографии мест, связанных с жизнью поэта, снимки памятников. «Гид» рассказывал, какую роль сыграли в судьбе писателя та или иная страна, город, село, какие события происходили в этот период в жизни поэта. Таким образом, в представлении учащихся складывалась картина жизни поэта.
- «Говорящие фотографии»
Этот метод использовался в средних и старших классах при знакомстве с личностью поэта и со штрихами его биографии.
Учащиеся рассматривали фотографии С. Есенина разных периодов его жизни: «Сергей Есенин среди константиновцев. 1909-1910 гг.», «Сергей Есенин с сестрами – Катей и Шурой. 1912 г.», «С.А Есенин и Н. А. Клюев. 1916 г.», «Сергей Есенин и Айседора Дункан в Берлине», «С.А. Есенин с матерью – Татьяной Федоровной. 1925 г.», «С.А. Есенин. 1925 г.» и т.д. Вместе с библиотекарем они изучали выражение лица поэта, его позу, одежду, современников, находящихся рядом с ним и т.д. Затем проводилась параллель с событиями, которые происходили на тот момент в жизни С.А. Есенина. Таким образом, фотография становилась зримым отражением жизненного пути поэта, его переживаний и настроений.
- «Через поэзию – к биографии, к личности»
Лирика С.А. Есенина автобиографична, поэтому, исследуя его поэзию можно раскрыть многие темы. Например, тему «Судьба Родины – судьба поэта. Его духовные искания». Учащиеся с помощью библиотекаря заранее подбирали стихотворения данной тематики, выстраивали их в определенной последовательности, позволяющей проследить, как менялось мировоззрение поэта. На заключительном мероприятии звучали стихия С.А. Есенина в исполнении учащихся, сопровождаемые комментариями библиотекаря и музыкальным рядом.
- «Белые пятна в жизни и творчестве»
Метод использовался в старших классах, где речь шла о женщинах поэта, а также в начальных классах – при рассказе о детстве С. Есенина. С помощью библиотекаря учащиеся заранее готовили материал о ярких моментах жизни поэта. По их словам, данное занятие оказалось увлекательным, хотелось поделиться полученной информацией с одноклассниками.
К мероприятию была оформлена таблица, где указывались основные даты жизни и творчества С.А. Есенина, а рядом помещался белый кружок – «белое пятно». Библиотекарь вел свой рассказ, обращаясь к хронологической таблице, и периодически предоставляя слово учащимся, которые наполняли «белое пятно» интересным содержанием: старшеклассники рассказывали о непростых отношениях С.А. Есенина с Зинаидой Райх, Айседорой Дункан, Надеждой Вольпин, Галиной Бениславской; ученики начальных классов – об увлекательных историях из детства Есенина.
Сообщения учащихся сопровождались музыкальным и иллюстративным рядом.
- «Составление комментариев»
Метод использовался при знакомстве старшеклассников с конкретным произведением С.А. Есенина.
Поскольку МУК «ЦСДБ г. Рязани» ведет целенаправленную работу по сохранению богатств русского языка и русской речи, а главным направлением деятельности библиотеки-филиала №3 является краеведческое, было решено знакомить учащихся 11-го класса с повестью «Яр», которая содержит много непонятных рязанских слов и выражений: «поязать» - посулить, пообещать; «цыбицы» - чибисы; «чичер» - холодный осенний ветер с дождем, иногда со снегом, «засемать» - засуетиться, зачастить ногами. Старшеклассники, пользуясь «Толковым словарем живого великорусского языка» В. Даля, самостоятельно определяли их значения, составляя примечания и комментарии к тексту. Данная работа позволила учащимся закрепить навыки пользования толковым словарем, оценить богатство русской речи, талант С. Есенина, как художника слова, сумевшего отразить в произведении колорит и самобытность рязанского наречия.
Главным событием Недели Есенинских чтений стал праздник «России стихотворная душа». Он был организован библиотекой совместно с МУК «Культурно-досуговый центр «Октябрь», ГОУ СПО «Рязанский музыкальный колледж имени Г. и А. Пироговых», МОУ ДОД «Центр детского творчества «Феникс», МОУ ДОД «Детская школа искусств №2» для учащихся средних общеобразовательных школ № 9, 31, 59, 62, 67, 68, 72.
Целью мероприятия было показать, как рязанская земля повлияла на становление С.А. Есенина как поэта, как из любви к «малой родине» рождается чувство верности Отечеству.
С наступающим юбилеем – 115-летием со дня рождения С.А. Есенина – учащихся поздравила Светлана Евгеньевна Варнакова, помощник депутата областной Думы А.А. Глазунова. В программе праздника была электронная презентация «С.А. Есенин. Из любви к родным местам», звучали песни, написанные на стихи поэта, танцевальные номера, стихотворения, которые читали учащиеся школ, награждение грамотами активных участников Недели Есенинских чтений. Библиотека-филиал № 3 «Берегиня» планирует проведение подобного праздника для учащихся школ микрорайона Дашково-Песочня превратить в традицию.
Таким образом, использование инновационных методов библиотечной работы и организация крупного мероприятия позволили юным читателям увидеть, каким ярким был жизненный путь поэта, оценить неординарность его личности, донести неповторимость и индивидуальность творчества великого земляка.
Сергей Есенин в творчестве Валентина Сафонова
Н.А. Хвостова, директор центральной библиотеки им. братьев Сафоновых МУК «Межпоселенческая центральная библиотека им. братьев Сафоновых Сараевского муниципального района»
Имя Сергея Есенина звучит в творчестве многих рязанских писателей и поэтов. Он стал героем многих литературных произведений, очерков, поэм.
Наш район – родина двух замечательных писателей – братьев Сафоновых. Есенинская тема нашла отражение в творчестве старшего из братьев – Валентина Ивановича Сафонова. В статье «Сердце свое не продать…» он вспоминал: «А стихи Сергея Есенина узнавались по капле разрозненно: где-то что-то. Впервые подлинную книжку поэта мне, восьмикласснику, показал учитель логики Владимир Васильевич Абакумов. Потеряв на фронте ноги, пройдя через госпиталя и неимоверные страдания, он уберег-таки томик, изданный в Ленинграде при жизни Есенина. Я выпросил эту книжку под честное слово и пока переписывал ее «от доски до доски» в тетрадку, забыл про школу…».
«Вы ведь, кажется, пишите стихи?... Что вам ведомо, юноша, о Есенине? – спрашивал учитель». Кое-что мне было ведомо: «выразитель кулацких интересов, – значилось в статейке в учебнике литературы с портретом поэта с таким задумчивым и притягательным выражением лица, что никак не верилось в его, поэта, мироедскую сущность. Помнил наизусть несколько стихотворений, выуженных со страниц допотопных альманахов. Сам пробовал писать под Есенина, отчаянно рифмуя «жаль» с «шалью» и «обман» с «туманом». Искренне верил, что получается…».
Так началось знакомство Сафонова с творчество С.А. Есенина. Потом были книги, стихи, статьи в защиту памяти великого земляка.
В повести В. Сафонова о Николая Рубцове есть глава под названием «Есенин», в которой прослеживается судьба той заветной тетрадки с есенинскими стихами – «связка бледно-лиловых листов в твердом коричневым переплете исправно несла службу на флотах российских», то есть была при нем все те годы, которые он отдал службе на флоте.
Стихи С.А. Есенина вспоминались даже в самый драматический час жизни В. Сафонова. Уже работая в газете, по заданию редакции Валентин Иванович оказался на подводной лодке. И случилось, что лодка дала течь и легла на дно. Команда оказалась в ловушке. Начались долгие часы ожидания спасения. И по приказу старшины Валентин начал читать стихи С.А. Есенина: «Дай Джим, на счастье лапу мне…», «Ты жива еще моя старушка…». «Е-сенин… – раздался чей-то сдавленный голос, – имя такое теплое!»
Позже Сафонов напишет повесть «Непотопляемость». Но по цензурным соображениям повесть не была опубликована.
В документальной повести «Есенин на фронтах Великой Отечественной» В. Сафонова рассказывает том, как лирика С.А. Есенина помогала солдатам Великой Отечественной войны выстоять в столь трудные годы и не потерять веры в победу.
Ветераны войны при встречах с Сафоновым рассказывали, как народная память хранила, чтила поэзию Сергея Есенина, несмотря на официальное запрещение его творчества.
Валентин Сафонов записал воспоминания жителя Рязани Дмитрия Сергеевича Гуськова, служившего во время войны в местном пехотном училище, о том, как курсанты училища перед отправкой на фронт и выздоравливающие из госпиталя, из поселка Сельцы тянулись в Константиново в дом Татьяны Федоровны Есениной для душевного разговора.
Среди молодых лейтенантов обязательно находился кто-то, знающий наизусть стихи Сергея Есенина.
Быть поэтом – это значит то же,
Если правды жизни не нарушить,
Рубцевать себя по нежной коже,
Кровью чувств ласкать чужие души
С. Есенин «Быть поэтом – это значит то же»
Валентин Иванович пишет, что поэзия Есенина тоже была мобилизована, призвана в строй, тоже носила гимнастерку. Только призвала ее на защиту Родины не повестка из военкомата, а воля народа. Воля и незатухающая память о своем певце.
В начале 1990-х годов братья Сафоновы начали писать сценарий фильма о С.А. Есенине. Основная версия киноповести была готова к 1992 году. Но этому было не суждено сбыться – в 1994 году не стала Эрнста, а в 1995 году ушел из жизни Валентин.
В 2004 году повесть «Поэт и босоножка» все же увидела свет. В ее основе – история взаимоотношений Сергея Есенина и Айсидоры Дункан. История эта более похожа на сотворенную современниками легенду о любви, равную по накалу страстей и трагической развязке шекспировским трагедиям. Прекрасный рассказчик, Сафонов импровизирует на грани фантазии и реальности. Он находит необычные ракурсы для раскрытия образов действующих лиц и яркие краски для описания полусказочных декораций, на фоне которых происходят судьбоносные исторические события. Видна и исследовательская работа писателя: многие мизансцены и монологи удивляют точностью передачи малоизвестных фактов из реальной жизни героев.
Валентин Иванович занимался и исследовательской работой, много работал над сохранением памяти о Сергее Есенине на родине. В библиотеке хранится видеозапись интервью с ним в Константиново.
Совместная работа государственного музея С.А. Есенина и Константиновской сельской библиотеки по изучению
творчества С.А. Есенина
М.В. Филатова, и.о. зав. Константиновской сельской библиотекой МУК «Центральная библиотека Рыбновского муниципального района»
Имя С.А. Есенина и Константиновская библиотека на протяжении многих лет неразрывны.
Константиновская сельская библиотека была открыта в октябре 1955 года в доме родителей С.А. Есенина после смерти матери поэта – Татьяны Федоровны. Первым библиотекарем была Нина Васильевна Кузнецова. Она проработала в библиотеке недолго. В 1956 году ей на смену пришел сельский учитель Валентин Иванович Есенин, передавший год спустя библиотеку своей жене – библиотекарю Тамаре Ивановне Есениной, приехавшей по распределению в село Константиново. Книжный фонд в то время составлял около семи тысяч экземпляров, читателей было 300 человек. В библиотеке в то время хранилась часть книг, которые были подарены делегацией московских писателей, приезжавших в Константиново в 1926 году.
В 1995 году, в год 100-летнего юбилея С.А. Есенина, Константиновский Дом культуры был закрыт, а здание передано в ведение музея–заповедника С. А. Есенина. Сельскую библиотеку переводят в здание земской школы, также находящейся в ведении музея.
С 1967 по 2003 год в библиотеке работала Лариса Васильевна Ежова, которой в 1981 году было присвоено звание «Заслуженный работник культуры РФ».
Константиновская сельская библиотека в числе первых вошла в совместный проект Министерства культуры РФ, региональной общественной организации «Открытая Россия» и межрегиональной ассоциацией деловых библиотек по созданию сельских модельных библиотек. Главной целью проекта было изменение качества жизни сельских жителей, развитие у них новых интеллектуальных потребностей путем предоставления информационно-правовых услуг.
С 2002 по 2006 год заведующей библиотекой была Елена Николаевна Астахова, которая стала позже директором государственного музея- заповедника С.А. Есенина.
Главное направление в работе современной Константиновской библиотеки – краеведение, в котором на первом месте – популяризация творчества великого земляка.
Музей-заповедник С.А. Есенина и Константиновская сельская библиотека – давние друзья. В тесном сотрудничестве их сотрудниками было проведено множество мероприятий по популяризации творчества С.А Есенина: тематические вечера; литературные гостиные; встречи с поэтами и писателями, бардами (В. Турапиным, Н. Пановой, Г. Морозовым, В. Ефремовым, Н. Ибрагимовым); презентации книг сотрудников музея: Л.А. Архиповой «…Тот образ во мне не угас» и В.С. Титовой «Мир душистых растений в поэзии С.А. Есенина» и др.
Библиотеку посетили три актера, которые сыграли С.А. Есенина в театре и в кино: С. Безруков, Д. Муляр, А. Денников.
Музей периодически дарит библиотеке новую методическую литературу о С.А. Есенине (по популяризации его жизни и творчества), которая экспонируется на постоянно действующей выставке «Новая литература». Библиотека также организует фотовыставки, выставки картин и гравюр есенинской тематики (А. Титова, С. Епифанова и других мастеров).
Традиционны встречи сотрудников музея и учащихся средней школы, организуемые библиотекой.
В октябре 2007 года, в преддверии очередной есенинской годовщины, в Константиновской библиотеке проходило одно из заседаний Международной научной конференции «Есенин и мировая культура». В конференции принимали участие представители Франции, Германии, Польши, Украины, Беларуси, Узбекистана, Азербайджана, Татарстана, Башкортостана, Калмыкии, Карелии, Мордовии и других регионов России.
Библиотека в содружестве с музеем-заповедником С.А. Есенина и Константиновским Домом культуры принимает участие в ставшем уже традиционным школьном фестивале «Есенинские родники»; совместно с сельской школой проводит ежегодный конкурс декламации есенинских стихов. Библиотека была организатором встречи читателей с участниками Есенинских чтений – Н. Зеновой, Л. Лакеевой.
Библиотекой оформлено тематическое досье «С Есениным по жизни…».
Деятельность библиотеки по популяризации творчества С.А. Есенина продолжается. В ближайших планах – создание «есенинской» электронной базы данных.
Приложение 1