Министерство образования и науки мурманской области гооу спо «оленегорский горнопромышленный колледж»

Вид материала

Доклад

Содержание Оао «олкон»

Подобный материал:

• Министерство образования и науки мурманской области прика, 25.08kb.
• Министерство образования и науки мурманской области прика, 25.45kb.
• Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия», 1978.45kb.
• Доклад огбоу спо «Шарьинский педагогический колледж Костромской области», 890.96kb.
• Министерство общего и профессионального образования свердловской области гоу спо, 152.71kb.
• Положение о конкурсе монографий и научных трудов, направленных на социально-экономическое, 113.34kb.
• Министерство образования и науки мурманской области прика, 60.68kb.
• В. Ф. Штыков Заместитель председателя Комитета по образованию Мурманской области, 85.91kb.
• Правительство мурманской области министерство социального развития мурманской области, 1648.86kb.
• Министерство образования и науки мурманской области прика, 49.56kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГООУ СПО «ОЛЕНЕГОРСКИЙ ГОРНОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»


Доклад

по программе областного методического семинара – заседания областного методического профессионального объединения «Электротехнический профиль, горнодобывающая промышленность» по теме: «Формирование базовых и специальных компетенций студентов по специальностям горного профиля СПО» (31.03.2011)

Специфика и взаимосвязь курсового и дипломного проектирования студентов по специальности базового уровня СПО 130405 «Обогащение полезных ископаемых

Панас Н.В. – преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин

(2-я квалификационная категория по должности «преподаватель»)


Специальность 130405 «Обогащение полезных ископаемых» (квалификация «техник») предъявляет определенные требования к модели выпускника.


Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по организации и контролю технологических процессов обогащения полезных ископаемых в качестве техника обогатительного и горно-металлургического профилей различных организационно-правовых форм.


Объектами профессиональной деятельности выпускников по специальности 130405 «Обогащение полезных ископаемых »  являются:

• полезные ископаемые;
  
• продукты обогащения;
  
• технологическое оборудование для подготовительных, основных и вспомогательных процессов обогащения;
  
• технологические процессы обогащения;
  
• расходные материалы;
  
• техническая и технологическая документация;
  
• управление персоналом производственного подразделения;
  
• первичные трудовые коллективы.
  

Уровень компетентности студентов в области обогащения полезных ископаемых, кроме полноценной теоретической подготовки, в значительной степени определяется объемом практических навыков, которые приобретаются в ходе выполнения лабораторных и практических работ, курсового и дипломного проектирования.

Практические работы – это своеобразная форма связи теории с практикой, которая служит для закрепления знаний путем вовлечения студентов в решение учебно-познавательных задач; (учебным планом предусмотрено выполнение 16-ти практических работ по дисциплине «Обогащение полезных ископаемых»).

Целями практических работ являются:

• закрепление теоретических знаний по пройденному материалу;
  
• освоение методик расчета основных технологических показателей обогащения.
  

Приведем примеры тематики практических работ по дисциплине «Обогащение полезных ископаемых»:

1. Решение расчетных задач по определению основных показателей обогащения;
   
2. Изучение конструкции дробилок и определение степени дробления;
   
3. Составление характеристики крупности материалов;
   
4. Ознакомление с конструкциями грохотов. Определение эффективности процесса грохочения;
   
5. Ознакомление с конструкциями мельниц и определение производительности мельниц;
   
6. Определение технологических параметров в тяжелых суспензиях.
   

Выполняя практические работы, студенты получают практические навыки по технологии обогащения полезных ископаемых и в дальнейшем используют их при написании рефератов, курсовых и дипломных проектов.


Завершающим этапом в изучении дисциплины «Обогащение полезных ископаемых» служит выполнение курсового проекта.

Цель курсового проектирования: углубление и закрепление теоретических знаний, приобретенных в процессе лекционных и практических занятий.


Курсовое проектирование ставит перед студентами следующие задачи:

• систематизация и закрепление полученных знаний и умений;
  
• углубление знаний в соответствии с заданной темой;
  
• формирование умений использовать техническую литературу, справочную, нормативную и правовую документацию;
  
• умение правильно производить расчеты технологических схем и подбирать оборудование;
  
• развитие умений применять теоретические знания для решения практических вопросов производственного характера;
  
• подготовка студентов к выполнению дипломного проекта.
  

Тематика курсовых проектов разрабатывается преподавателем и соответствует рекомендуемой примерной тематике курсовых проектов в примерной и рабочей программе по дисциплине «Обогащение полезных ископаемых».

Задание на курсовое проектирование выдается преподавателем индивидуально каждому студенту и по степени сложности должно соответствовать теоретическим знаниям, полученными студентами при изучении дисциплины.

Примеры тем курсового проекта:

1. Проектирование цеха дробления
   
2. Проектирование цеха измельчения
   
3. Проектирование отделения дробильно-измельчительного отделения
   
4. Проектирование отделения магнитной сепарации
   
5. Проектирование отделения гравитационного обогащения.
   

Обязательными требованиями при выполнении курсового проекта являются:

• высокий теоретический уровень;
  
• самостоятельность выполнения;
  
• конкретность изложения;
  
• четкость и грамотность изложения материала;
  
• правильность оформления.
  
• применение новейшей техники, выпускаемой промышленностью;
  
• использование последних достижений в области обогащения полезных ископаемых.
  

Исходными данными для курсового проекта являются: производительность проектируемого цеха (отделения); крупность исходной руды и ее влажность; крепость руды; содержание основных компонентов в руде и продуктов обогащения.


В курсовом проекте студенты анализируют технологический процесс. В ходе анализа студенты учатся проектировать объект (процесс), овладевают методикой расчетов, учатся пользоваться справочной литературой, технологической и конструкторской документацией, чертить схемы, чертежи, оформлять техническую документацию.

Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части. Пояснительная записка содержит характеристику перерабатываемого сырья, обоснование выбора технологической схемы и оборудования проектируемого отделения и их расчет. В пояснительную записку включаются также технологические схемы, схемы компоновки оборудования и его технические характеристики.

В помощь студентам к курсовому и дипломному проектированию преподавателем разработаны:

1. Конспекты лекций по дисциплине «Обогащение полезных ископаемых»;
   
2. Комплекс практических работ по дисциплине «Обогащение полезных ископаемых»;
   
3. Методические указания к выполнению курсового проекта;
   
4. Презентации к лекциям;
   
5. Комплекс справочно-методических материалов.
   

Качество курсового проекта определяется достигнутыми показателями при расчете схемы и выборе оборудования, степенью оригинальности принятых конструкторских решений, а также качеством выполнения расчетов и графической части.


В дальнейшем курсовой проект становится ядром дипломного проекта. Дипломное проектирование принципиально отличается от курсового проекта объемом и комплексностью работ, их повышенной сложностью, более тесной связью с действующим производством, как в постановке задач, так и в процессе их выполнения.

Темы и содержание дипломных проектов разрабатываются с учетом конкретных условий подготовки студентов по специальности и согласуютсятся со специалистами предприятия-заказчика ОАО «ОЛКОН», где студенты проходят преддипломную практику. В период практики студенты приобретают производственный опыт и собирают необходимый материал для выполнения проекта.

Тематика дипломного проекта должна:

• быть актуальной;
  
• отвечать современному уровню развития науки и техники;
  
• учитывать реальные потребности обогатительных фабрик по совершенствованию технологического процесса.
  

Примеры тем дипломных проектов:

1. Разработка проекта цеха дробления железных руд Оленегорского месторождения производительностью 5, 0 млн. т/год;
   
2. Разработка проекта цеха обогащения железных руд Кировогорского месторождения производительностью 11,5 млн. т/год;
   
3. Разработка проекта дробильно-сортировочной фабрики по производству щебня производительностью 1,5 млн. т/год.
   

Исходя из того, что на каждой обогатительной фабрике своя специфика горнорудного производства, студенты определяют технологию подготовки и обогащения руды, применимую только для данного месторождения. Обогащение руды - это искусство: для каждого вида руды студент должен разработать свою оптимальную технологию обогащения.


ВЫВОДЫ


В результате учебной работы, связанной с курсовым и дипломным проектированием по специальности 130405 «Обогащение полезных ископаемых», выпускник-обогатитель, организатор производства, должен овладеть профессиональными компетенциями, помогающими в:

• ведении технологических процессов обогащения полезных ископаемых согласно заданным параметрам;
  
• организации безопасных условий труда на горнодобывающем производстве;
  
• организации производственной деятельности технического персонала.