Доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центра эстетического воспитания детей «Элегия»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 126.34kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного, 578.67kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации Отдел образования г. Усолье-Сибирское, 465.07kb.
- Коллективный договор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 247.29kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения дополнительного, 476.16kb.
- Публичный доклад о деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного, 148.79kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения, 320.07kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного, 703.6kb.
- Паспорт Программы. Пояснительная записка. Историческая справка. Концепция развития, 493.32kb.
Доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центра эстетического воспитания детей «Элегия» о деятельности
за 2010-2011 учебный год
Общая характеристика ОУ
Центр эстетического воспитания детей «Элегия» - учреждение дополнительного образования детей, создано в 1985 году. С 2000 года Центр находится в здании школы №1. Строительство здания школы началось в 1932 году. За время существования учреждения прошло несколько капитальных ремонтов. В настоящее время здание школы одно из лучших в городе, оснащено современным оборудованием. Учреждение расположено в историческом центре города. Микрорайон школы ограничен улицами Тельмана, Ленина, Березниковской, Советским проспектом.
В социально-культурном плане среда микрорайона благоприятна для воспитательных взаимодействий. Рядом с Центром расположен городской краеведческий музей, драматический театр, городской парк, Дворец культуры им. Ленина. Кроме этого в микрорайоне школы находятся множество исторических достопримечательностей нашего города (площадь Фронтовиков, памятник Ленину, треугольный сквер и др.). Мы используем этот мощный потенциал с целью воспитания патриотических чувств к своей "малой Родине", городу.
Социально-культурная и архитектурная среда микрорайона противоречива. Наряду с "престижными" для проживания домами старой планировки, в микрорайоне множество ветхих и неблагоустроенных домов по улицам Индустриализации, Деменева, Ленина, в которых проживают малообеспеченные и асоциальные семьи.
Природная среда микрорайона богата зелёными насаждениями. Большинство улиц и дворов засажены деревьями и кустарниками. Рядом со школой расположен городской парк культуры и отдыха, треугольный сквер, где часто проводятся культурно-досуговые мероприятия, Дни здоровья.
Состав обучающихся
В 2010-2011 учебном году в Центре обучалось 690 учащихся – это предельная численность контингента обучающихся по лицензии. В течение года успешно проводилась работа по обеспечению сохранности контингента. Основу контингента составили дети, обучающиеся в школах №1. Все дети младшего школьного возраста охвачены дополнительным образованием. Это составляет 79% от общего количества учащихся. Количество учащихся среднего и старшего возраста составляет 21 %.
Количественные данные по возрастам: 7 лет – 183 чел., 8 лет – 164 чел., 9 лет – 92 чел, 10 лет – 105 чел., 11 лет – 25 чел., 12 лет – 23 чел., 13 лет – 25 чел., 14 лет – 17 чел, 15 лет – 32 чел., 17 лет – 24 чел.
Количественные данные по годам обучения: 1 год – 292 чел., 2 год – 138 чел., 3 год – 135 чел, 4 год – 112 чел, 5 год – 1 чел, 6 год – 5 чел., 7 год – 7 чел.
Учитывая специфику учреждения дополнительного образования, дети 1 года обучения могут являться старшеклассниками, так как срок реализации образовательных программ различен (от 3 до 8 лет обучения).
Все дети, обучающиеся в Центре, проживают в данном микрорайоне.
Культурный потенциал семей достаточно высокий. 64 % родителей имеют высшее и среднее специальное образование. Они интересуются жизнью Центра, являются участниками различных мероприятий, посещают культурные центры города, эрудированны. 36 % родителей не имеет достаточного образования. 5 % семей нуждаются в материальной помощи, являясь малообеспеченными. В Центре также обучаются 2,5 % детей из многодетных семей, и 0,7 % детей из опекаемых, которые также требуют внимания и помощи (организация отдыха в каникулярное время, вовлечение в активную творческую деятельность).
Структура управления ОУ
Высшим органом самоуправления учреждения является общее собрание коллектива. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет директор, Паршакова Надежда Николаевна, руководитель I квалификационной категории.
В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Учреждении действует Педагогический совет.
Ученический совет – орган самоуправления, который принимает активное участие в управлении Центром (представление интересов учащихся, защита их прав, участие в организации внеучебных мероприятий).
Условия осуществления образовательного процесса
Материально-техническая база учреждения отвечает современным требованиям. В течение каждого учебного года происходит обновление и пополнение оборудования за счёт внебюджетной деятельности. В учреждении имеются в достаточном количестве музыкальные инструменты (фортепиано, гитара, баян, аккордеон), компьютерная техника, копировальная техника, акустическая система Alesis, музыкальные центры, видео, фотоаппаратура, профессиональные микрофоны, современная офисная мебель.
Педагогический коллектив Центра – высокопрофессиональный, творческий. Общее количество педагогических работников – 12, из них администраторов – 2, педагогов дополнительного образования – 10.
Образовательный уровень:
Высшее образование – 75%;
Среднее специальное – 25%.
Квалификационный уровень:
Высшая квалификационная категория – 33 %;
I квалификационная категория – 67 %;
33 % педагогов имеют стаж работы от 10 до 20 лет, 67 % педагогов имеют стаж работы свыше 20 лет.
В ЦЭВД «Элегия» реализуются 11 образовательных программ, профилактическая программа «Подросток», «Программа по воспитательной работе», образовательно-оздоровительная программа «Планета детства».
Все образовательные программы - модифицированные, продолжительность обучения составляет от 3 до 8 лет.
Художественно-эстетическая направленность: «Фортепиано», «Гитара», «Аккордеон», «Вокал», «Хор школьный», «Вокальный ансамбль», «Изобразительное творчество».
Физкультурно-спортивная направленность: «Аэробика», «Ритмика».
Культурологическая направленность: «Основы медиаобразования», факультатив «Медиаобразование».
Режим обучения
Центр эстетического воспитания детей «Элегия» функционирует в режиме двух смен при шестидневной рабочей неделе. Занятия проводятся согласно расписания, утвержденного директором учреждения, продолжительность занятия – 45 минут. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября и заканчивается 25 мая текущего года. С 25 мая по 31 августа учреждение приказом директора переходит на летний режим работы. В каникулярное время Учреждение открывает городские оздоровительные центры.
Результаты образовательной деятельности
В Центре созданы все необходимые условия для воспитания и развития детей и подростков. В 2010-2011 учебном году воспитанники ЦЭВД «Элегия» стали участниками и победителями следующих конкурсов:
- всероссийский открытый форум детского и юношеского экранного творчества «Бумеранг» (дипломанты), ВДЦ «Орлёнок»;
- международный конкурс «Берега Надежды» (лауреат I степени, лауреат III степени, дипломанты), г. Екатеринбург;
- Российский конкурс рисунков «Космос – воплощение моей мечты» (участие), Москва;
- Российский фестиваль искусств «Артийские Победы» (участие);
- краевой фестиваль-конкурс детского и юношеского киновидеотворчества «Мир кино» (диплом 3 степени), г. Пермь;
- краевой телевизионный конкурс детского творчества «Формула успеха» (дипломанты), г. Пермь;
- краевой открытый фестиваль литературного творчества «Решетовские встречи» (диплом лауреата), г. Пермь;
- городской конкурс «Природа и фантазия» (1 место, 3 место);
- городской конкурс «Вода – источник жизни» (диплом I степени, диплом II степени);
- городской конкурс рисунков «Космос глазами детей» (участие);
- городской конкурс вокалистов «Юные дарования» (дипломы I. II, III степени);
- городской конкурс инструменталистов «Юные дарования» (дипломы I, II, III степени);
- городской фестиваль авторской и туристской песни (диплом лауреата, дипломанты);
- городской конкурс детского рисунка «Светлый праздник Пасхи моими глазами», «Пасхальный сувенир» (участие);
- городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Космические фантазии» (участие);
- городской конкурс «Весенний салют Победы» (1 место).
Состояние здоровья
В течение учебного года педагоги Центра эстетического воспитания детей «Элегия» уделяли большое внимание сохранению здоровья воспитанников.
В начале учебного года была проанализирована и приведена в соответствии с нормами Сан ПиНа нагрузка на каждого учащегося.
Содержание образовательных программ включает использование здоровьесберегающих технологий. Наряду с образовательными программами в учреждении реализуются профилактическая программа «Здоровье» и программа по профилактике социально-опасных заболеваний. В программе по воспитательной работе выделено отдельно оздоровительное направление, которое включает в себя разделы «Красота и здоровье», «Спорт и здоровье».
В течение года была проведена проверка учебных занятий. Цель проверки: организация учебного занятия с позиции здоровьесбережения. В результате проверки выявлен высокий уровень реализации здоровьесберегающих технологий, все занятия проводятся в соответствии с гигиеническими требованиями.
В течение года проводилась профилактическая работа: мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, беседы с участием специалистов, регулярно обновляется информация в уголке здоровья, проводится витаминизации учащихся.
Центр успешно участвует в реализации городской межведомственной программы «Каникулы без границ». Создана эффективная модель круглогодичного оздоровления, отдыха и занятости детей, увеличивается количество и повышается качество оздоровительных услуг.
Организация питания
Дети, посещающие Центр имеют возможность пообедать в школьной столовой. Ассортимент блюд достаточно разнообразный: комплексный обед, салаты, выпечка, напитки. Режим работы столовой с 9.00 до 16.00.
Обеспечение безопасности
Непременным условием пребывания детей в учреждении является обеспечение их безопасности. В учреждении регулярно проводятся проверки пожарного состояния учреждения службой ОГПН и санитарного состояния Центром гигиены и эпидемиологии. В школе функционирует пожарная сигнализация, ежегодно проводится дератизация, дезинсекция. Регулярно проводятся инструктажи по пожарной безопасности, тренировочные мероприятия по эвакуации. С детьми проводятся мероприятия в рамках декады пожарной безопасности, месячника безопасности детей и месячника гражданской защиты.
Социальная активность
За последние годы установлены социальные связи и социальное партнёрство с ЦЭВД «Элегия»: Управление культуры администрации г. Березники, парк культуры и отдыха, музей книжной культуры «Алконост», городской музей имени И.Ф. Коновалова, Дворец молодёжи, образовательные учреждения города, медицинские учреждения города (детские больницы), Березниковский филиал ОАО «Газпром – трансзаз Чайковский».
Профилактическая работа
В ЦЭВД «Элегия» ведётся работа по профилактике правонарушений и других социально опасных явлений. В течение учебного года педагогами медиаобразования проводились занятия с детьми, находящимися на лечении в подростковом отделении психиатрической больницы (токсикологический диспансер). Занятия включают не только овладение навыками пользования персональным компьютером, но и профилактическую работу: просмотр и обсуждение фильмов; создание учащимися плакатов, слайд-фильмов; участие в съемках видеофильмов. Педагогами и воспитанниками Центра проводятся досуговые мероприятия для подростков токсикологического диспансера. Динамический охват учащихся «группы риска» в год составляет 60 человек.
Основные проблемы
Анализируя деятельность Центра, можно выделить следующие проблемы:
1. Увеличение количества обучающихся среднего и старшего возрастов.
2. Обеспечение занятости контингента подростков группы социального риска.
Основные направления развития
Определяя перспективу, в следующем году усилия Центра будут направлены на:
- предоставление качественной образовательной услуги;
- расширение перечня предоставляемых услуг, удовлетворяющих индивидуальные потребности учащихся среднего и старшего возраста;
- активную работу с подростками «группы риска»;
- подготовку учреждения к аттестации и аккредитации.