Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей»
| Вид материала | Доклад |
- Образовательная программа дополнительного образования детей отделения «Театральное, 449.25kb.
- Областной центр дополнительного образования детей, 196.3kb.
- Программа дополнительного образования детей «Даосские практики», 384.75kb.
- Программа дополнительного образования детей «Сольное пение», 355.74kb.
- Образовательная программа дополнительного образования детей «юные таланты», 234.91kb.
- Программа дополнительного образования детей «Песня под гитару», 267.62kb.
- «Ловкая плутовка чудесная кедровка», 186.52kb.
- Реферат «Путешествие в мир алмаза», 519.36kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения, 320.07kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного, 578.67kb.
Публичный доклад
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей».
Погожевой Галины Леонтьевны, директор МБОУ ДОД «ЦДОД»г.Мариинск, ул.Вокзальная, 7
Общие сведения о центре.
Тип и вид учреждения. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей».(бывшая станция юных техников)
Адрес: 662610, РФ, Кемеровская область, г.Мариинск, ул.Вокзальная, 7
Учредитель. Администрация Мариинского района и Управление образования Мариинского района .
Ввод в эксплуатацию. 1982 год.
Лицензия. №307866 от 01.07.2009 года
Аккредитация. № 146365 от 08.07.2009 года
Государственная регистрация. № 2094213004928
Количество обучающихся согласно лицензии. 1500 обучающихся.
Деятельность учреждения. Реализация дополнительных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Учреждение имеет т центральное отопление, люминисцетное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию оборудованные кабинеты, 1 спортивный зал.
Обучение ведется в две смены 9. 00 -12. 00 час и 14.00 – 18.00 час.
Школа работает в режиме шестидневки
Учреждение является победителем муниципального конкурса «Лучшее учреждение года 2008».
Говоря о системе дополнительного образования детей как о вариативной составляющей общего образования, следует отметить, что она помогает подросткам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их потребностей, развитию творческого начала.
Двадцать шесть лет на территории города Мариинска начало работать Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников» (1 февраля 1982 года), которое после прохождения аккредитации переименовано в МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей по четырем направленностям: спортивно – техническая, социально – педагогическая, туристско – краеведческая, художественно – эстетическая.
Основная цель МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» как учреждения дополнительного образования, является создание условий для развития познавательной мотивации и творческих способностей обучающихся, приобщение к общественным ценностям через образование, воспитание и развитие.
Решает следующие задачи:
1.Углубить и расширить полученные ранее знания, умения и навыки через интеграцию основного и дополнительного образования, личностно – ориентированное образование и воспитание, привитие здорового образа жизни, самообразование и творческий труд, самореализацию в современном обществе, массовой деятельности.
2.Создать условия для повышения профессионального уровня педагогов учреждения через непрерывность образования, изучение и обобщение передового опыта, многообразие взаимосвязей с образовательными учреждениями области., города и района.
3.Совершенствовать программы досуговой деятельности как источника способствующего развитию различных направлений дополнительного образования детей м средства пропаганды передового опыта, демонстрацию достижений и творческого потенциала обучающихся и педагогов.
4.Внедрять современные образовательные технологии, поддерживать и стимулировать лучших педагогов и одаренных обучающихся.
Образовательная деятельность ведется в условиях шестинедельной рабочей недели, в две смены: первая – с 9.00 – 12.00 часов и вторая – с 14.00 – 19.00 часов по следующим направленностям: спортивно – техническая , социально – педагогическая, туристско – краеведческая, художественно – эстетическая.
Кадровый потенциал.
Согласно штатного расписания МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования» имеет :
Ставку директора, ставку заместителя директора по учебно – воспитательной деятельности; 475,2 часов педагогов дополнительного образования; 2 ставки методиста; 2 ставки заведующего отделом: спортивно – техническое и художественно – эстетическое творчество, туристско- краеведческая направленность; 1 ставка педагога- организатора.
Директор – Погожева Г.Л., общий стаж работы 39 лет , в данной должности 28 лет, образование высшее, высшая квалификационная категория, 16 разряд.
Заместитель директора – Калинович Т.И., общий стаж работы 22 лет, а в должности - 8 лет, образование высшее, высшая квалификационная категория , 15 разряд.
Методисты:
Туристическая направленность – Итаева Ф.В..общий стаж работы 6 лет, в должности – 2 года, образование высшее, вторая квалификационная категория, 12 разряд.
Социально – педагогическая направленность – Гарифуллина С.Н., общий стаж работы 23 лет, образование высшее, первая квалификационная категория, 13 разряд.
Заведующая туристско- краеведческим отделом – Егорова Г.Н., общий стаж работы 33 года, в должности- 2 года, образование высшее, высшая квалификационная категория., 14 разряд
Спортивно- техническая и художественно- эстетическая направленности- Труханова О.М.- общий стаж- 18 лет, в должности – 1 год, образование высшее, высшая квалификационная категория., 14 разряд.
| №\п | Наименование направленности | штат | Совме стители | Образование Высшее н /высшее с \спец | стаж | Аттестация педагогов Высшая первая вторая не аттст. | |||
| 1. | Педагогический состав. Всего: 27 | 23 | 4 | 19 3 5 | 3- 39 | 9 | 5 | 11 | 2 |
| 2. | Спортивно – техническая направленность: Всего: 4 | 4 | - | 1 1 2 | 3-32 | 1 | 1 | 2 | |
| 3. | Туристско – краеведческая направленность:Всего: 11 | 8 | 3 | 10 1 | 3-33 | 5 | - | 5 | 1 |
| 4. | Социально – педагогическая направленность: Всего:5 | 5 | - | 4 1 | 3-23 | - | 3 | 2 | |
| 5. | Художественно – эстетическая направленность: Всего: 5 | 4 | 1 | 2 - 3 | 6 - 18 | 2 | - | 2 | 1 |
1.1.Аттестационная и курсовая переподготовка.
| | Аттестация педагогов | Курсовая переподготовка | ||||
| 2009-2010 уч.год | 2010 – 2011 уч. год | 2009-2010 уч.год | 2010 – 2011 уч. год | |||
| Высшая | 2 | 2 | 2 | 8 | ||
| первая | | | | | | |
| вторая | - | 3 | | | | |
1.2.Заочное обучение и молодые специалисты.
| №\П | Заочное обучение | Молодые специалисты | ||
| 2008-2009 уч.год | 2009 – 2010 год | 2010 – 2011 год | 2008-2009 уч.год 2009 – 2010 уч.год 2010 – 2011 уч.год | |
| 1 | 6 | 6 | 3 | 4 3 0 |
1.3.Звания и награды.
Осуществляют дополнительное образование - 27 педагогов дополнительного образования.
| №\п | Год обучения | Звания и награды | ||||||
| Заслуженный учитель школы РФ | «Почетный работник общего РО» «Отличник народного образования» | Медали Кузбасса | Грамота МО | Грамота Администрации КО | Грамота и благодарность Администрации Мариинского района | Грамота ДО и Н КО | ||
| 1 | 2009 – 2010 уч.год | | | 2 | | 3 | 5 | 2 |
| 2 | 2010 – 2011 уч.год | | 1 | | | | 2 | 2 |
Образовательная деятельность.
Учебный план центра дополнительного образования составлен с учетом основных направлений Типового положения учреждений дополнительного образования и Закона «Об образовании», интереса воспитанников, материально – технической базы и заказа социума.
Дополнительные образовательные программы составлены с учетом регионального компонента, традиций образовательного учреждения, города и района.
Состав объединений смешанный, возраст от 6- 17 лет, занятия в две смены: с 9.00- 12.00 часов и с 13.00 – 18.00 часов, выходной день- суббота.
В 93 творческих объединениях занималось 1316 обучающихся из них: 9 воспитанников стоят на внутришкольном контроле, 73 - из неблагополучных семей, 24 обучающихся из опекаемой семьи, 19 обучающихся из детских домов, 10 - стоят на учете ПДН, с которыми учебно - воспитательную деятельность, согласно лицензии, ведут педагоги дополнительного образования по следующим направленностям:
Спортивно – техническая направленность:
Состав и наполняемость, социальное положение семьи:
| Год обучения | Количество ТО | Кол – во обучаю щихся | Возраст обучающихся | Социальное положение семьи | ||||||
| 1 – 4 класс | 5 – 8 класс | 9 – 11 класс | студ | Неблаго получная | Учет в ОУ | У чет в ПДН | опекаемая | |||
| 2010-2011 уч.год | 13 | 142 | 30 | 101 | 11 | | 17 | 2 | 7 | 3 |
Успешность обучающихся:
| Учебный год | Муниципальные массовые мероприятия | Областные массовые мероприятия | |
| Выставка «Искусство юных» (5 – 9 класс) | Выставка «Первые шаги..» (младшие классы) | Выставка «Кузбасс – наш общий дом» | |
| 2009-2010 уч.год | 15 участников 5 победителей | 30 участников и 7 победителей | 5 участников 5 победителей |
| 2010– 2011 уч.год | 6 участников 2 победителя | 30 участников 10 победителей | 6 участников 2 победителя |
Примечание:
По итогам областных массовых мероприятий поощрение победителей:
(2010 – 2011 год)
- Прием у Губернатора КО – 2 ( Шадрин Дмитрий)- Медаль «Надежда Кузбасса»
Шульга Дмитрий- персональный компьютер
2. Прием у Главы Мариинского района- 6 человек
Художественно – эстетическая:
Состав и наполняемость, социальное положение семьи:
| Год обучения | Количество ТО | Кол – во обучаю щихся | Возраст обучающихся | Социальное положение семьи | |||||||
| 1 - 4 | 5 - 8 | дошк | 9 - 11 | Детский дом | Неблаго получная | Учет в ОУ | У чет в ПДН | опекаемая | |||
| 2010 – 2011 | 11 | 118 | 50 | 68 | | | 15 | 21 | 2 | 2 | 4 |
Успешность обучающихся:
| Учебный год | Муниципальные массовые мероприятия | Областные массовые мероприятия | |||||
| Выставка «Дети, творчество, фантазия» | Выставка «Искусство юных» (5 – 8 класс) | Выставка «Вслед за птицей счастья» | Выставка «Мой город» | Фотофестиваль «Память, люди , поколения»» | Выставка «Кузбасс – наш общий дом» | | |
| 2009 – 2010 | 21 участников 7 победителей | 16 участников 9 победителей | 10 участников 10 призеров | 5 участников 5 призеров | 6 | 3 участников 2 победителя | |
| 2010 - 2011 | | 15 участников 7 призеров | | | 3 победителя, 7 участников | 3 Участника 3 победителя | |
Социально – педагогическая:
Состав и наполняемость, социальное положение семьи:
| Год обучения | Количество ТО | Кол – во обучаю щихся | Возраст обучающихся | Социальное положение семьи | ||||||
| 1 – 4 класс | 5 – 8 класс | 9 – 11 класс | дошкольники | Неблаго получная | Учет в ОУ | У чет в ПДН | Опекаемая и сироты | |||
| 2009 – 2010 | 22 | 341 | | | | | 5 | 2 | - | 13 |
| 2010 - 2011 | 19 | 326 | 78 | 140 | | 108 | 10 | 1 | - | 5 |
Успешность обучающихся:
| Учебный год | Городские массовые мероприятия | Областные массовые мероприятия | ||||
| Конкурс «Юный корреспондент» | Турнир «Эрудиты» | Конкурс «Юный пропагандист» | Слет «Безопасное колесо» | Слет «Добрая дорога детства» | Конкурс «Агитбригад» | |
| 2009 - 2010 | 40 участников 12 победителей | | 36 /12 | 21/ 12 | 4\ 2место в конкурсе «Юный пропагандист» | 6 |
| 2010 - 2011 | | 60 участников 12 призеров | 50 участников 15 призеров | 70 участников 21 призер | 4 участника 3 место в конкурсах: * радужная эстафета *дорожный ералаш * мастерская добрых дел | 6 |
Туристско – краеведческая направленность:
Состав и наполняемость, социальное положение семьи:
| Год обучения | Количество ТО | Кол – во обучаю щихся | Возраст обучающихся | Социальное положение семьи | ||||||
| 1 – 4 класс | 5 – 8 класс | 9 – 11 класс | Дошк. | Неблаго получная | Учет в ОУ | У чет в ПДН | Опекаемая Детский дом | |||
| 2009-2010 | 43 | 659 | | | | | 42 | 6 | 4 | 19/23 |
| 2010 - 2011 | 47 | 690 | 270 | 213 | 128 | 79 | 25 | 7 | 1 | 12 |
Успешность обучающихся (краеведение):
| Учебный год | Городские массовые мероприятия | | |||||||
| Смотр школьных музеев | Практическая краеведческая конференция «Третье тысячелетие» | Олимпиада «С любовью к городу и Кузбассу» «Умники и умницы» (5-8 класс) | Краеведческие игры «Кузбасс открывает тайны» Или «Мариинская земля в истории Кузбасса» (1-4 классы) | Слет «Активисты школьных музеев» | Конференция «Живи, Кузнецкая земля» | Слет «Туристята» | Зимние туристическое многоборье | Летний туристический слет | |
| 2009 - 2010 | | 2/2 | 13/ 20/6 | 18/ 12/6 | | 15/ 9/ 7 | 9/ 42/ 18 | 7/ 30/ 30 | 6/ 18/ 12 |
| 2010 - 2011 | 4 музея | 6 Участников 3 призера | 40 Участников 14 победителей | | 6 Музеев 3 призера | 18 Участников 6 призеров | 62 участник 24 призера | 40 Участников 24 призера | |
| | Областные массовые мероприятия | |||||||||
| Викторина «Кузбасс любимый с детских лет» «Нас связала молодость» | Фестиваль интеллектуально – краеведческая игра «Кузбасс открывает тайны» | Очно – заочный конкурс «Кузбасс – наш общий дом» | Слет «Туристята» среди детских домов | Зимние туристические соревнования «Школа безопасности» | Летний турист ический слет «Школа выживания» | Краеведческая конференция «Живи, Кузнецкая земля» | Акция «Мой народный музей» | Конкурс «Сохраним лес от огня | | |
| 2009- 2010 | 3/1 | | | 6 | 8/ 1 | 6/ | 8/ 4/4 | Конкурс социальных проектов «Наш корогд» - 3 место | | |
| 2010 - 2011 | 2 | | 6 | - | 6 2 место в конкурсе «Медицина» 3 место «Конкурс ПДД» 3 место Основы медицинской помощи» | 8 1 место в конкурсе «Краеведение» 2 место «Знатоки ПДД» 3 место «Туристско – бытовые навыки» | | | | |
| Учебный год | Всероссийские массовые мероприятия | |||||
| Всероссийская краеведческая конференция «Отечество» | Экологическая олимпиада | Конкурс «Первые шаги …» | Открытый конкурс «Гайдар. Время .Мы» | Конкурс исследовательских работ «Человек в истории ХХ век» | Конкурс «Слава Отечества» «Гренадеры – вперед» | |
| 2009 - 2010 | 1 | | 2/2 | 1/1 | - | |
| 2010 - 2011 | 1 | | 3 | - | 2 | 1 |
Организационно – массовая направленность:
Педагог- организатор кузнецова А.В., вторая квалификационная категория, стаж работы 3 года, в должности 1 год. Ежегодно центр дополнительного образования проводит от 18 – 20 массовых мероприятий среди образовательных учреждений города и района и принимает самое активное участие в 18-20 областных и Всероссийских массовых мероприятиях. Проводится мониторинг успешности ОУ, и творческих объединений. .
Мониторинг участия образовательных учреждений города
в массовых мероприятиях ЦДОД (2010 – 2011 учебный год).
6. Продолжение экспериментальной деятельности:
На базе центра дополнительного образования детей открыта муниципальная экспериментальная площадка по теме « Формирование гражданско- патриотического воспитания через реализацию дополнительных образовательных программ краеведческой напрвавленности»».
7.Воспитательная деятельность.
Учреждение дополнительного образования является воспитательной организацией и имеет своей основной задачей социальное воспитание обучающихся определенных возрастных групп, и осуществляет взаимодействие с другими образовательными учреждениями через занятия творческих объединений на базе ОУ, массовые мероприятия, досуговую деятельность, сеть массовой информации. В качестве заказчика воспитательных услуг выступают дети и родители.
Посещение УДО является для обучающегося добровольным, что исключает обязательность, поэтому способствует качественному воспитанию и не может быть препятствием для дальнейшего образования и приобретения профессии. Добровольность предоставляет возможность самопознания, самовыражения самореализации каждого воспитанника , творческого объединения, подлинного диалога межличностных отношений между педагогом м обучающимся. Элементы исследовательской деятельности (творческие объединения «Музей образовательного учреждения», «Клуб - поиск») позволяют воспитывать у обучающих патриотическое начало на примерах подвигов земляков – мариинцев, участников Великой Отечественной войны. Работа творческого объединения «Юный мотолюбитель», который посещают ребята дивиантного поведения, направлена на объединение единомышленников, объединенных любовью к технике, а это способствует снятию трудных подростков с учета ПДН, совместный отдых в летний период (рыбалка, походы в лес и т.д.), борьба с вредными привычками, достойное поведение на службе в Российской Армии. Воспитание навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города и района осуществляется через творческие объединения «Юные стражи дорог», которые организовывают шефскую деятельность среди младших школьников и дошкольников. Подлинный диалоговый характер отношений педагога и воспитанника обуславливает работу с одаренными, через творческие объединения «Клуба ПОИСК», результатами становятся выступления на научно – практических конференциях в области , России.
Организация содержательного досуга позволяет творческим объединениям, образовательным учреждениям реализовать свои возможности, творческий потенциал через 20 массовых мероприятий , организованных ЦДОД. Реализуя знания, умения, навыки в 20 областных, Всероссийских мероприятиях, показывают не только свой образовательный потенциал, но и воспитательный уровень. Совместная деятельность с образовательными учреждения, кинотеатра «Юбилейный», краеведческого музея, литературного музея им. Чивилихина (выставки художественно – эстетической направленности, фотофестивали, встречи активистов музея, участие в смотрах - конкурсах), детских домов творчества шире обучает общению, адаптации в современных условиях, самосовершенствованию, самореализации и самоопределению. Ежегодно ЦДОД работает центр с дневным пребыванием «Летопландия». Жизнь в центе разнообразна и занимательна: праздники, смотры, соревнования, конкурсы не дают скучать ребятам.
Методическая деятельность.
Методическую деятельность в учреждении осуществляют 2 методиста, они имеют методические часы за счет кружковой деятельности. Работа методистов осуществлялась по направленностям: туризм (Итаева Ф.В.), социально - педагогическая (Ахмадиева О.Р.).
Основными направлениями методической деятельности явилось:
1.Инструктивно – методическая, в которую вошли:
1.1.Совершенствование педагогического мастерства, через:
а\ Курсы повышения квалификации в КРИПК и ПРО по теме «Содержание и технология деятельности ПДО, педагога- организатора» – 8 педагогов дополнительного образования.
б)Областные семинары – практикумы – 7
в\. Методические объединения для педагогов дополнительного образования:
По туризму – 4 ( 1 в форме малого педагогического совета.
По краеведению – 4 ( один в форме малого педагогического совета)
По социально – педагогической направленности – 4 ( один в форме малого педагогического совета)
На методических объединениях рассматривались вопросы: по организации практической и теоретической деятельность ПДО, планирование и организация творческих объединений, работа школьного музея, пропаганда и агитация ПДД через деятельность отрядов ЮИД, по вопросам педагогике и психологии младшего и старшего школьного возраста, деятельность туристических творческих объединений.
г\. Консультации направлены на совершенствование деятельности ПДО:
по планированию творческих объединений, организации и проведению массовых мероприятий, на учебно – поисковой деятельности краеведов, форм и методов проведения занятий творческих объединений.
д\ .Аттестация педагогов:
Анализ аттестации педагогов дополнительного образования показал, что возрастает педагогическое мастерство, повышается квалификация и мастерство педагогов.
11.Организационно – методическая деятельность :
2.1.Пропаганда деятельности ЦДОД через:
- местное СМИ - сюжетов на телевидении – 2
- местная печать - 11
- деятельность детских коллективов:
- Заседание клуба «Поиск» по краеведению -- 3
- заседание городского штаба «Планета ЮИД» - 8
- взаимосвязь с ОУ
- областная акция самоуправление Я.Толокнова
- организацию деятельности творческих объединений на базе ОУ – 73
в них получают дополнительное образование 1316 обучающихся
- проведение и организацию массовых мероприятий – 23 мероприятий, в которых приняло участие более 3500 учащихся.
-разработка методических рекомендаций, памяток, программ дополнительного образования детей:
- программы – 1 (доработана программа для младших школьников «Краеведение для младших школьников» педагог Егорова Анастасия Николаевна)
-рекомендации – 2 (для руководителей отрядов ЮИД , для краеведов – руководителю музея ОУ Щерба Т.Л.)
- разработка Положений по массовой деятельности – 22 ( для отрядов ЮИД, техника, туризм, краеведение).
- организация и проведение акций – 5 ( ветеранам войны, «Внимание – дети!», «С любовью к Кузбассу», «Сохраним леса Кузбасса от пожара», «Протяни руку помощи».
Перспективы развития учреждения:
1.Расширение сотрудничества МБОУ ДОД «Центр детского творчества» с образовательными, культурными и иными учреждениями города и района.
Цель – формирование целостной системы взаимодействия ЦДОД с учреждениями социальной сферы.
Задачи:
- разработать новые формы направлений и формы сотрудничества с образовательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта
- усилить взаимодействия между различными учреждениями в укреплении и охране здоровья обучающихся
- совершенствовать научно – методическое, нормативно – правовое и организационно – управленческое сопровождение взаимодействия ЦДОД и учреждений образования, культуры, социальной сферы
2.Обновление содержания, организации и технологий образовательно – воспитательной, развивающей деятельности.
Цель – проектировать культурно – обогащающее образовательно – воспитательное пространство для освоения разнообразных форм деятельности и мышления с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
Задачи:
- обеспечить преемственность содержания различных видов образования с учетом развития жизненного и социального опыта обучающихся
- расширить сеть творческих объединений для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся по интересам
- создать благоприятные условия для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитание этнической толерантности, уважения к истории и культуре своего и других народов
3.Сотрудничество с семьей в организации образовательно – развивающей и досуговой деятельности.
Цель – установление отношений партнерского сотрудничества с семьей как субъектом образовательного и досугового процесса.
Задачи:
- повысить уровень родительской компетентности, психолого – педагогической культуры родителей
- расширить содержание и формы совместной деятельности с семьей
- создать условия для активного участия родителей в организации образовательно – воспитательной деятельности
4.Интеграция образовательно – развивающей и массовой деятельности.
Цель – разработать оптимальные формы и методики образовательной, воспитательной, развивающей, массовой деятельности в учреждении.
Задачи:
- повысить воспитательный потенциал массовых, досуговых мероприятий через учет возрастных особенностей участников, их интересов и потребностей
- обобщение предметно – пространственной игровой среды учреждения
- обеспечить социально – психологическое сопровождение досуговой, массовой деятельности
5.Кадровое обеспечение развития учреждения.
Цель – обеспечение опережающей подготовки педагогического персонала к работе в инновационном режиме в единстве мотивационного, познавательного, поведенческого и личностного компонента.
Задачи:
- выявить организационно – педагогические принципы, препятствующие личностному и профессиональному росту педагога
- разработать механизм мотивации личностного и профессионального роста педагогов, методистов, администрации
- повышение социальной защищенности педагогов, их профессиональной удовлетворенности
- разработать и апробировать технологии опережающей подготовки педагогов.
6.Научно – методическое сопровождение развития образовательной системы.
Цель – разработка механизма систематического и целенаправленного использования новых достижений, результатов опытно – экспериментальной, инновационной деятельности в дополнительном образовании, воспитании и развитии.
Задачи:
- повысить наукоемкость, психолого – педагогическую обоснованность разрабатываемых образовательных программ и технологий
- расширить направления и состав участников опытно – экспериментальной работы учреждения
- усилить прогностическую направленность научно – методической деятельности отделов в учреждении.
7.Управленческая система развития учреждения.
Цель – разработка и внедрение структурно – функциональной модели управления системным развитием ЦДОД.
Задачи:
- повысить наукоемкость разрабатываемых и используемых управленческих технологий, их теоретическую обоснованность и практическую целесообразность
- повысить уровень управленческой культуры педагогического и административного персонала
- обеспечить научно – методическое и нормативно – правовое сопровождение управления системы развития