Литература. 5 класс Методические рекомендации

Вид материала

Литература

Содержание Из зарубежной литературы Беседы о литературе Из зарубежной литературы Музей на экране Из литературы народов России Литературная карта России Беседы о литературе Итоговый урок Прогулки без присмотра Прогулки без присмотра Прогулки без присмотра Прогулки без присмотра

Подобный материал:

• Методические рекомендации по использованию в эксперименте действующих учебников для, 344.35kb.
• Методические рекомендации по использованию в эксперименте действующих учебников для, 342.33kb.
• Методические рекомендации к учебникам "Физика. 10 класс" и "Физика. 11 класс, 224.2kb.
• Методические рекомендации к учебникам "Физика. 10 класс" и "Физика. 11 класс, 217.06kb.
• Литература 10 класс, гуманитарно-юридический, социально-экономический Русская литература., 121.55kb.
• Методические пособия. Полухина В. П. Литература: 6 класс: Методические советы М.: Просвещение,, 101.74kb.
• Е. В. Чудинова е. Н. Букварёва окружающий мир методические рекомендации, 1422.69kb.
• Методические рекомендации к учебнику «Литература. 10 класс», 952.17kb.
• О. Е. Соловьева М. 45 Методические рекомендации по курсу «Лексикология» : Специальность, 442.41kb.
• Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть, 1491.73kb.

Из зарубежной

литературы

Р.Бернс. Песни в переводах С.Я.Маршака.

		Аудиозал Р.Бернс «Сватовство Дункана Грэя»		Стихотворение Песня
*28		Английские и шотландские народные песни и лирика Р.Бернса
57	Беседы о литературе Пафос в литературе
Пословицы и поговорки
58	Пословица – сжатая в крупицу россыпь народной мудрости. Пословицы и поговорки					Пословица Поговорка
*29		Из зарубежной литературы Латинские, английские, французские пословицы. Проблема перевода пословиц на другой язык.	Учимся понимать язык искусства П.Брейгель «Нидерландские пословицы»	Музей на экране П.Брейгель		Иносказание
59	Отражение в пословицах быта, истории, мировоззрения народа.					Поучение Идея
60	Из литературы народов России Пословицы народов России
*30		Особенности строения пословиц.
61	Собиратели и любители пословиц в русской культуре. В.И.Даль.					Фольклор Народное творчество
По следам народных пословиц и поговорок: пословицы, афоризмы, крылатые слова в литературе
62	Пословицы-афоризмы-крылатые слова. Авторы «крылатых слов». Мастера афоризма.					Афоризм Крылатые слова
*31		Пословицы и афоризмы в других литературных жанрах				Драматическое произведение
63	А.Н.Островский «Бедность не порок». Святочная атмосфера комедии.		Актерское мастерство М.С.Щепкина	Литературная карта России Щелыково		Пьеса Комедия
64	Разнообразие фольклорного материала и его роль в художественном мире пьесы.					Жанры фольклора
*32		Говорящие имена, речь героев и другие средства характеристики персонажей пьесы				Речь героя
65	Образы главных героев пьесы: их связь с персонажами народных песен и сказок.					Образ героя в драматическом произведении
66	Нравственные уроки комедии и их связь с народными идеалами. Смысл названия пьесы		Пьесы А.Н.Островского в кино и на сцене современного театра			Идея Автор
*33		Русские пословицы в драматургии А.Н.Островского.	Живописные «пословицы» (рацеи) П.А.Федотова. Сватовство майора	Музей на экране П.Федотов		Мораль
67	Беседы о литературе Тема, идея литературного произведения.			Тренажер № 3 Тренажер №1.		Тема, идея литературного произведения.
68	Итоговый урок Литература и фольклор в поисках общенародного идеала					Литература. Фольклор
*34		Прогулки без присмотра: В стране волшебства и чудес
69	Прогулки без присмотра: В стране волшебства и чудес
70	Прогулки без присмотра: Да здравствуют приключения!
*35		Прогулки без присмотра: Да здравствуют приключения!

О мультимедийном приложении к учебнику.


Современный учебный процесс трудно представить без использования информационно-коммуникационных технологий. Конечно, компьютеризация расширила возможности участников образовательного процесса и было бы нелепо отказываться от этого ресурса. Но задача в том, чтобы не подменить сознательное чтение и личностное усвоение художественного произведения подбором справок о нем в сети, не заменить вдумчивое погружение в биографию автора «сколачиванием» шаблонной презентации.

Пособие, которое мы прилагаем к учебнику, выполняет несколько функций.

Во-первых, оно расширяет читательские возможности ребят, так как содержит тексты ряда литературных произведений, слишком объемных для хрестоматии, но предлагаемых для ознакомления и обсуждения в классе. Этот раздел называется «Книжная полка». В учебнике даны ссылки на электронное приложение и указания, как работать с помещенным там материалом.

Во-вторых, в разделе «Музей на экране» на диске содержится дополнительный иллюстративный материал к творческим биографиям художников и к рубрике «Учимся понимать язык искусства».

Третий раздел «Аудиозал» предлагает записи народных песен в исполнении фольклорно-этнографического ансамбля «Гралица», (г. Кострома) дипломанта фестивалей «Живая старина» (Ростов Великий), обладателя гран-при конкурса «Хранители наследия России» (Красногорск 2010 г.). Здесь же размещены записи чтения художественных произведений разных авторов, изучаемых в рамках курса. Исполнителями являются чтецы-любители, в том числе школьники. Задача этого ресурса не в том, чтобы дать образцы выразительного чтения, а в том, чтобы помочь сделать первые шаги к овладению искусством выразительного чтения как интерпретации текста.

Мультимедийное приложение включает в себя также тренажеры – упражнения, позволяющие проверить знание текстов прочитанных произведений и владение теоретико-литературными понятиями. А также отработать умения узнавать в тексте изученные средства художественной выразительности, определять ритм стихотворных произведений, составлять их графическую схему.

Наконец, на диске содержится интересная и полезная информация о литературных музеях, расположенных в разных регионах России. Пока в этом разделе – он называется «Литературная карта России» помещены лишь краткие справочные материалы о памятных местах, музеях, усадьбах русских писателей, чьи произведения изучались в 5 классе. Но в следующие годы краеведческая составляющая курса будет расширяться и «Литературная карта» наполнится более разнообразным содержанием.


Уважаемые коллеги!

Все материалы учебника и диска задуманы как помощь учителю и ученику в непростом пути изучения родной литературы. Желаем вам успеха и творческих находок на этом пути, в котором нас объединяет общая цель: сделать книгу – любимым другом наших детей.