Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Вариативная – (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП)	29
знать: основы теории, нормативы и методы градостроительного, проектирования, архитектурного проектирования жилых, общественных, промышленных зданий и дизайна архитектурной среды состав и технику разработки зданий на проектирование; содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора и анализа систему проектной и рабочей документации для строительства, основные требования к ней состав и правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей и архитектурных решений взаимосвязь объемно-пространственных, конструктивных, строительных и инженерных решений и эксплуатационных качеств зданий передовой опыта проектирования и строительства Основные приёмы функционально-планировочной и архитектурно-художественной организации жилых зданий с учётом разнообразных потребностей населения, природно-климатических и градостроительных условий Функционально-типологические и архитектурно-художественные основы проектирования зданий и комплексов уметь: собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов выдвигать проектную идею и последовательно развивать ее в ходе разработки архитектурного решения обеспечивать в проекте решение актуальных социальных и экологических задач создания здоровой, доступной и комфортной среды выполнять проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи архитектурных решений разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений, принимаемых специалистами – смежниками оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные системы владеть: методикой архитектурного проектирования творческими приемами выдвижения авторского архитектурно-художественного замысла, стимулирования инноваций приемами и средствами композиционного моделирования методами и технологиями энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования методами и технологиями компьютерного проектирования	10 5	Архитектурное проектирование -2 Теоретические основы проектирования : Теоретические основы дизайна архитектурной среды-1 Теоретические основы проектирования жилых зданий-1 Теоретические основы проектирования общественных зданий-1 Теоретические основы проектирования промышленных зданий и сооружений-1 Основы территориально-пространственной организации общества-1		Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-5 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-16 Ю-ППК-1 Ю-СК-1 Ю-СК-2 Ю-СК-3 Ю-СПК Ю-ПК-13 Ю-ПК-14
Дисциплины по выбору студентов Знать: Основные положения смежных с архитектурой дисциплин, необходимых для реализации индивидуальной образовательной траектории Уметь: Использовать полученные знания в профессиональной деятельности Владеть: Навыком формирования собственных методик использования полученных знаний в своей профессиональной деятельности	5	Выбираются из числа дисциплин профессионального цикла , читаемых по другим направлениям, реализуемым в ИАрхИ ЮФУ
Дисциплины по выбору студентов (выбираются вместе с профилем) знать методы, процессы и технологии архитектурно-дизайнерского проектирования среды жизнедеятельности; стадии проектирования и состав проектной документации;. источники предпроектной информации методы ее сбора и анализа; основы методики архитектурного формирования городской среды; уметь при проектировании творчески интерпретировать исходные предпроектные требования, генерировать качественно новые концепции архитектурно-пространственной среды с учетом утилитарных и художественных требований; разрабатывать исследовательскую и проектную документацию. владеть основами предпроектного анализа средовых комплексов; формирования, детализации и масштабной координации композиции архитектурной среды, навыками создания различных архитектурно-пространственных систем, приемами стимулирования творческой деятельности в условиях тематического и системного проектирования; основными методами архитектурно-дизайнерского формирования открытых пространств разного типа.	9	Архитектурное проектирование открытых городских пространств и интерьеров		Ю-СК-Р-1-4
Допороговый уровень сформированности компетенций Владение навыком концептуального архитектурно-планировочного и функционального решения несложного архитектурного объекта в заданной среде; базовыми приемами формирования архитектурного пространства с учетом эмоционально-психологических аспектов восприятия				Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-5 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-16
Пороговый уровень сформированности компетенций Владение навыками интегрированного проектирования несложного объекта, небольшого территориально-пространственного образования. Понимание работы целостной архитектурно-градостроительной системы с точки зрения функционального зонирования, социальных, экологических и инженерных факторов				Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-5 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-16 Ю-ППК-1 Ю-НТК-1
Базовый уровень сформированности компетенций Владение принципами и приемами проектирования объекта в условиях нового строительства, реконструкции городской среды, отвечающего требованиям художественной выразительности и инженерной целесообразности, обусловленного конкретными условиями места проектирования: градостроительными, социально-демографическими, природно-климатическими, социально-культурными				Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-5 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-16 Ю-ППК-1 Ю-СК-1 Ю-СК-2 Ю-СК-3 Ю-ПК-13 Ю-ПК-14
Профильный уровень сформированности компетенций Владение основами предпроектного анализа средовых объектов, навыком выполнения рабочей проектно-сметной документации в средовом дизайне, важнейшими методами архитектурно-дизайнерского средового проектирования «по аналогам» и «без прототипов». Способность применять знания смежных специальностей в процессе создания комплексного проекта городских интерьеров, открытых пространств и архитектурных ансамблей; Ставить задачи специалистам-смежникам по решению инженерных проблем формирования комфортной, гармоничной и безопасной среды жизнедеятельности; использовать современные отделочные материалы, оборудование и технологии в области городского и ландшафтного дизайна. Возможность применения современных инновационных материалов и технологий в оборудовании архитектурной городской среды				Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-5 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-16 Ю-ППК-1 Ю-СК-1 Ю-СК-2 Ю-СК-3 Ю-СПК Ю-ПК-13 Ю-ПК-14
Модуль Конструкции, строительные материалы и технологии	40
Базовая – знать: историю развития строительных материалов, конструкций и технологий виды и свойства архитектурно-строительных конструкций, материалов и изделий инженерные, конструктивные, технологические, экономические факторы архитектурного проектирования законы работы сил и распределения усилий в зависимости от расстановки связей принципы определения размеров конструкций из условия прочности конструктивные мероприятия по обеспечению статичной устойчивости сооружений и особенности работы конструируемых систем технологии возведения зданий и основы организации строительного производства принципы проектирования строительных конструкций принципы объединения конструктивных решений, строительных технологий, обслуживающих систем в эффективно функционирующее целое роль и возможности конструкций и материалов в решении художественных задач уметь: технически грамотно выбирать и использовать конструкции, материалы и строительные технологии владеть: методами воплощения архитектурного замысла в материалах, конструкциях и технологиях	20 3 5 7 3 2	архитектурное материаловедение строительная механика архитектурные конструкции и теория конструирования основы строительного производства экономика и организация строительства		Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-8 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-16
Вариативная – 20 (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП)	20
Знать: Законы работы сил Принципы определения размеров конструкций из условия прочности Законы распределения усилий в зависимости от расстановки связей Особенности работы сжатых элементов конструкций Конструктивные мероприятия по обеспечению статичной устойчивости сооружений Особенности работы конструируемых систем Методы создания современных конструкций Особенности разработки трансформируемых сборно-разборных конструктивных систем Технология изготовления и расчета структурных покрытий, оболочковых форм и пневмоконструкций для организации праздничной и трансформируемой среды. Материалы современных конструкций Методы разработки легких, навесных и модульных конструкций для городского дизайна и оборудования Уметь Исследовать взаимодействие элементов конструкций Выбрать конструктивную систему объекта и методику ее реализации Выбирать и проектировать конструкции Анализировать напряжено-деформированное состояние конструкций при помощи компьютерных технологий Выявлять и анализировать конструктивные схемы в условиях капитальных и сборно-разборных систем Исследовать части конструктивной системы, подлежащие трансформации и преобразованию Владеть Методами конструирования архитектурного объекта как системы Информацией об автоматизированных методах расчета и проектирования конструкций Способами подготовки и ввода исходной информации для расчета Методами выявления «работы» конструкции, открытых узлов и систем - как тектонической основы архитектурного объекта	2 2 3 4 3	экономика и организация строительства-2 основы строительной механики Инженерные конструкции зданий и сооружений (Инженерные конструкции зданий и сооружений - 2, основы геологии -1) Современные методы конструирования в архитектуре Современные конструкции в архитектуре		Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-8 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-16 Ю-СПК
Дисциплины по выбору студентов Знать Механизм разрушений конструкций Особенности работы и расчета конструкций из разных материалов Уметь: выбирать конструкции и материалы для реализации архитектурных объектов Владеть Способами конструирования архитектурных объектов и отдельных конструкций из разных материалов	6 3 3 3 3	Блок Конструктивные особенности строительных материалов (2 дисц. по выбору) Деревянные конструкции Конструкции из пластмассы Металлические конструкции Железобетонные конструкции
Допороговый уровень сформированности компетенций Понимание взимовлияния параметров конструктивных элементов и условия прочности моделируемой несложной конструктивной системы				Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2
Пороговый уровень сформированности компетенций Владение навыком технически грамотного выбора конструкций и материалов и обоснования целесообразности применения соответствующих конструктивных систем				Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-8 Ю-ПК-9
Базовый уровень сформированности компетенций Владение методами конструирования архитектурного объекта как системы, методами воплощения архитектурного замысла в материалах, конструкциях и технологиях				Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-8 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-16 Ю-СПК
Профильный уровень сформированности компетенций Владение технологическими и экономическими приемами выявления конструктивной, тектонической основы объектов архитектурной среды, как предпосылки формирования качественного средового дизайна городских интерьеров и открытых пространств				Ю-ППК-2 Ю-ПК-19 Ю-ПК-13 Ю-ППК-1 Ю-ПК-2 Ю-ПК-4 Ю-ПК-8 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-16 Ю-СПК
Модуль Инженерные системы и среда Базовая – знать: требования, методы исследования и критерии оценки экологического качества, комфорта и безопасности искусственной среды требования, методы исследования и оценки температурно-влажностных, акустических, условий видимости и световых качеств среды основные системы инженерного обеспечения зданий и сооружений, инженерных сетей и коммуникаций основные системы транспорта, связи, обслуживания и безопасности способы хранения и утилизации отходов принципы разработки энерго- и ресурсноэффективных, экологически обоснованных, комфортных и безопасных архитектурных решений базовые принципы проектирования систем инженерного оборудования базовые принципы проектирования средовых качеств, включая акустику, освещение и системы управления климатом и энергопотреблением базовые принципы проектирования и безопасности жизнедеятельности в зданиях уметь: оперировать знаниями о природных системах и искусственной среде при принятии архитектурно-строительных решений выбирать и использовать системы инженерного обеспечения, материалы, конструкции и технологии с учетом экологических требований обеспечивать высокие экологические качества, энерго- и ресурсноэффективность архитектурных решений владеть: навыками интегрированного подхода к решению инженерных систем с учетом архитектурных задач проекта	15 9 3 2 2 2	архитектурная физика безопасность жизнедеятельности инженерные системы и оборудование в архитектуре основы геодезии		Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-8 Ю-ПК-? Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-19 Ю-ППК-1 Ю-ППК-2 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Вариативная – 6 (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП)	6
	Знать: основные тенденции развития инженерных систем зданий; принципы рационального выбора вида и типа инженерных систем гражданских зданий; основные принципы комфортности и безопасности при выборе и проектировании инженерных систем зданий и комплексов. Уметь: применять здания об инженерных системах гражданских зданий при решении профессиональных задач; обоснованно выбирать рациональные принципиальные решения инженерных систем применительно к гражданским зданиям. Владеть: методами решения профессиональных архитектурных и градостроительных задач, сопряженных с проблематикой инженерного оборудования зданий.	2 2	инженерные системы и оборудование в архитектуре -2 Открытое оборудование на возобновляемых и альтернативных источниках энергии		Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-8 Ю-ПК-? Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-19 Ю-ППК-1 Ю-ППК-2 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Дисциплины по выбору студентов Знать: основы физических процессов, сопровождающих взаимодействие объекта проектирования с внешней средой; теоретические основы формирования физических свойств архитектурной среды; методы обеспечения требований к физическим параметрам среды архитектурными приемами и техническими средствами. Уметь: принимать проектные решения с учетом требований к физическим параметрам архитектурной среды. Владеть: профессиональными методами и приемами по учету особенностей природной среды и обеспечению требуемых физических параметров искусственной среды при архитектурном проектировании.	2	Блок Формирование физических свойств архитектурной среды (1 дисц. по выбору) Теплофизика традиционных и современных ограждающих конструкций Инсоляция городских территорий и застройки Акустика помещений
	Допороговый уровень сформированности компетенций Не требуется -				-
	Пороговый уровень сформированности компетенций Владение основами методики обеспечения требуемых физических параметров искусственной среды при архитектурном проектировании				Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-8 Ю-ПК-7 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10
	Базовый уровень сформированности компетенций Владение методами решения проектных архитектурных и градостроительных задач с учетом инсоляции, акустических и теплофизических факторов, инженерного оборудования и сетей зданий и поселений.				Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-8 Ю-ПК-7 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-19 Ю-ППК-1
	Профильный уровень сформированности компетенций Владение профессиональными методами использования компонентов природной среды для создания требуемых параметров предметно-пространственой искусственной среды жизнедеятельности				Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-8 Ю-ПК-7 Ю-ПК-9 Ю-ПК-10 Ю-ПК-19 Ю-ППК-1 Ю-ППК-2 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Модуль История и теория профессии	42
	Базовая	21
	знать: историю и основы теории архитектуры и родственных искусств в контексте развития мировой культуры состояние, тенденции и проблемы новейшей мировой архитектуры и других сфер средового проектирования теории и методы архитектурного формообразования, основы визуального восприятия и принципы упорядочения форм и пространств отечественные архитектурные традиции, их истоки и значение; проблемы сохранения исторического наследия, региональной и национальной самобытности, культурного разнообразия среды социально-культурные, демографические, психологические, функциональные основы архитектурного формирования среды социальный контекст, в котором создается искусственная среда, эргономические, пространственные требования и проблемы права и доступности градостроительные, ландшафтные, экологические основы архитектурного формирования среды Содержание и формы понятия функции, его место в архитектурном проектировании Антропометрические параметры, габариты оборудования, основные функциональные процессы в архитектуре Социальные и функциональные основы архитектурного проектирования Основные методы архитектурно-социологических исследований Социально-функциональные требования к проектированию жилых, общественных и промышленных зданий Социальные основы архитектурного стилеобразования Социальные проблемы, связанными с архитектурным формированием жилой среды, городских территорий, систем обслуживания и производства уметь: создавать объекты в городском контексте с учетом эволюции представления о гармоничной городской среде анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной среды использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных решений владеть: методами анализа и гармонизации архитектурных форм и пространств методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной и проектной стадиях	13 10 3 8 6 2	блок История профессии: история архитектуры, градостроительства, дизайна Современная архитектура (Современные проблемы теории архитектуры-1. Современная архитектура -2) блок Теория профессии: основы композиционного моделирования (основы композиционного моделирования -5, черчение-1) социально функциональные основы архитектурного проектирования;		Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-11-12 Ю-ПК15-17 Ю-ППК-1-3 Ю-СК-1-3 Ю-СПК
	Вариативная (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП)	21
	Знать: творчество архитекторов и конкретные памятники, предусмотренные программой курса; особенности формирования архитектуры в конкретный период; исторические этапы формирования архитектуры; особенности формирования национальных школ зодчества; Уметь: стилистически анализировать памятники; выявлять исторические источники и прототипы планировочных, композиционных решений, декоративных элементов памятников архитектуры; применять полученные знания в архитектурном творчестве; уметь соотнести конкретный памятник с общей историей архитектуры и культуры; выявлять взаимосвязь архитектуры и культуры. Владеть : навыками сравнительного анализа памятников и архитектурных объектов в контексте истории и культуры; навыками применения знаний по истории архитектуры для овладения методами исторической стилизации	3 4 4 2	блок История профессии: История русской архитектуры История искусств Реконструкция и реставрация памятников архитектурного наследия История архитектуры и градостроительства Юга России
	Дисциплины по выбору студента (выбираются вместе с профилем подготовки) Знать: -основные стадии проектного формирования архитектурной среды; -новейшие методы и приемы архитектурно-дизайнерского средового проектирования уметь: -анализировать композицию, стилистику исходного контекста, объектов-прототипов городского дизайна и средовых ансамблей; -генерировать дизайн-концепцию средовых объектов в условиях тематического и системного проектирования, формировать композиционную структуру архитектурной среды; -согласовывать «композиционные темы» различных составляющих архитектурной среды; -вести композиционный поиск, детализацию, согласование и соподчинение элементов архитектурного ансамбля -сочетать утилитарные и художественные функции средового дизайна владеть: -основными методами предпроектного анализа и творческого концептуальногог проектирования средовых объектов и систем; -технологией и методикой архитектурно-дизайнерского средового проектирования -навыками развития, трансформации и масштабной координации средовых ансамблей и открытых городских пространств в ходе композиционного поиска новейшими технологиями в области проектирования городского оборудования, ландшафтного дизайна, визуальных коммуникаций и информационных устройств архитектурной среды	10 3 3 2 2	Блок Теория профессии: Дизайн архитектурной среды Теоретические основы дизайна архитектурной среды (Теория средового дизайна-1, Технологии архитектурно-дизайнерского проектирования-1, Композиционная организация средовых объектов и систем) Основы эргономики Основы художественного проектирования архитектурной среды. Комплексное формирование объектов и систем архитектурной среды Предпроектный и проектный анализ в средовом дизайне. Основы проектирования оборудования архитектурной среды. Отделочные материалы и композиция		Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-11-12 Ю-ПК15-17 Ю-ППК-1-3 Ю-СК-1-3 Ю-СПК
	Допороговый уровень сформированности компетенций Умение стилистически анализировать памятники архитектуры, выявлять исторические источники и прототипы планировочных, композиционных, конструктивных, образных решений объектов культурного наследия; владение методами выявления объемно-пространственных композиций, навыками выдвижения концептуального композиционного замысла архитектурного объекта				Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7
	Пороговый уровень сформированности компетенций Владение методами проблемного анализа памятников архитектурного наследия, анализа творческого метода отдельных мастеров и архитектурных школ; умение применять основные приемы проектирования несложных объектов в различных градостроительных условиях с учетом социальных факторов				Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-11-12 Ю-СПК
	Базовый уровень сформированности компетенций Владение методами архитектуроведческого анализа, умение использовать знания по истории всемирной и региональной архитектуры и теоретическим проблемам новейшей архитектуры в проектной практике; умение применять на практике знания о закономерностях восприятия архитектурных объектов, об архитектурной среде как сложной системе, ассимилирующей культурный, нравственный и интеллектуальный опыт создания предметно-пространственной среды				Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-11-12 Ю-ПК15-17 Ю-ППК-1-4 Ю-СПК
	Профильный уровень сформированности компетенций Владение приемами предпроектного и проектного анализа в средовом дизайне; приемами стимулирования творческой деятельности и генерирования дизайн-концепции. Умение формировать композиционную структуру средовых объектов и систем с учетом различного взаимодействия архитектурных тем в композиции средового ансамбля; находить архитектурно-дизайнерские решения, не наносящие ущерба исходному контексту. Владение основными методами комплексного художественного проектирования открытых городских пространств, градостроительных ансамблей и городского интерьера; умение применять эти методы для выполнения комплексных научных исследований при формировании комфортной, технологичной, безопасной и эмоционально насыщенной архитектурной среды.				Ю-ОК-1-10 Ю-ОК-18-19 Ю-ПК-1-2 Ю-ПК-5 Ю-ПК-6 Ю-ПК-7 Ю-ПК-8-10 Ю-ПК-11-12 Ю-ПК15-17 Ю-ППК-1-3 Ю-СК-1-3 Ю-СПК
	Модуль Профессиональный язык и средства коммуникации	25
	Базовая – знать: методы наглядного изображения трехмерной формы и пространства современные средства развития и выражения архитектурного замысла традиции и современные стандарты проектной коммуникации особенности восприятия проектной информации в различных ее формах архитектором, другими специалистами и непрофессионалами уметь: использовать адекватные формы и методы изображения архитектурной формы и пространства с учетом стадии проектирования владеть: разнообразными техническими приемами и средствами современных профессиональных, межпрофессиональных и публичных коммуникаций	13 7 2 4	Рисунок Живопись и архитектурная колористика Скульптура и пластическое моделирование		Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20
	Вариативная (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП) Знать: основные теоретические положения рисунка и живописи, цветоведения ; методы работы над рисунком и в живописи; основные изобразительные средства рисунка и живописи Уметь: применять на практике знание теоретических основ, изобразительных средств и техники рисунка Владеть: объемно-пространственным мышлением и практическими навыками рисунка и живописи	12 7 4 2	Рисунок Живопись и архитектурная колористика Цветоведение		Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20
	Допороговый уровень сформированности компетенций Владение основами рисунка, навыками стилизации и создания колористических композиций геометрических форм.				Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20 Ю-СПК
	Пороговый уровень сформированности компетенций Способность выдвигать колористическую идею архитектурной композиции, выражать эмоциональную содержательность цветовых соотношений; владение навыком пластического моделирования на заданную тему				Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20 Ю-СПК
	Базовый уровень сформированности компетенций Способность выдвигать эскизную идею архитектурной композиции графическими и пластическими средствами, в том числе в условиях форс-мажора, моделировать эмоциональную содержательность цветовых соотношений.				Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20 Ю-СПК
	Профильный уровень сформированности компетенций Способность генерировать и выдвигать образную идею и дизайн-концепцию средового объекта; графическими и пластическими средствами, в том числе в условиях форс-мажора, моделировать эмоциональную содержательность объемно- пространственных, масштабных и свето-цветовых соотношений элементов средовой композиции (ансамбля).				Ю-ПК-11-12 Ю-ПК-14 Ю-ПК-20 Ю-СПК
	Модуль Компьютерные технологии	14
	Базовая Знать: современные методы и средства информационных технологий и систем, используемых в градостроительстве и архитектуре, общие теоретические положения, различные виды обеспечения, особенности Интернет-технологий, виды компьютерной графики, виды информационных систем, САПР и ГИС. Уметь: работать в сети; работать с различными видами информационных систем, баз данных и знаний, ГИС; работать в различных системах компьютерной графики Владеть: системой знаний об основных положениях и направлениях использования информационных систем и современных компьютерных технологий в различных аспектах профессиональной деятельности архитектора.	9 6 3	основы компьютерных технологий информационные технологии		Ю-ОК-13-14 Ю-ПК-7 Ю-ПК-11 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Вариативная (Модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП) знать: теоретические основы компьютерного пространственного моделирования, особенности использования средств компьютерного моделирования и конструирования архитектурно-строительных объектов с помощью современных систем 3D моделирования и визуализации, теоретические особенности компьютерной визуализации. уметь: анализировать проектируемые объекты и представлять их геометрическую сущность, осуществлять экспорт/импорт объектов из других систем, рационально использовать возможности визуализации, применять полученные знания для создания виртуальной модели проектируемых архитектурных и градостроительных объектов различной типологии, владеть: устойчивыми навыками использования современных средств компьютерных технологий для создания, представления и визуализации объекта в различных аспектах архитектурной деятельности;	5	современные компьютерные технологии
	Допороговый уровень сформированности компетенций Владение средствами компьютерного моделирования, умение реализовывать эскиз-идею объекта средствами фотореалистической иллюстративной графики				Ю-ОК-13-14 Ю-ПК-7 Ю-ПК-11 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Пороговый уровень сформированности компетенций Умение создавать и визуализировать виртуальные графические модели архитектурных объектов				Ю-ОК-13-14 Ю-ПК-7 Ю-ПК-11 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Базовый уровень сформированности компетенций Владение средствами 3D моделирования и анимации архитектурно-проектной идеи; умение находить, осваивать и применять различные системы компьютерной графики для выполнения графических презентационных материалов по архитектурному проектированию				Ю-ОК-13-14 Ю-ПК-7 Ю-ПК-11 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Профильный уровень сформированности компетенций Умение использовать современные компьютерные 3-D технологии в области пространственного и композиционного моделирования свойств средовых объектов, динамичного преобразования их композиционной структуры и возможностей визуального восприятия в условиях различного контекста				Ю-ОК-13-14 Ю-ПК-7 Ю-ПК-11 Ю-ППК-3 Ю-СПК
	Модуль Менеджмент	3
	Базовая – Знать: права и ответственность архитектора за формирование здоровой, безопасной и гуманной искусственной среды различные формы оказания архитектурных услуг, формы договоров и другой офисной документации основы управления проектом и организации архитектурного офиса авторские права и методы их защиты Уметь: эффективно взаимодействовать со всеми участниками проектно-строительного процесса представлять проекты заказчику, согласующим и утверждающим инстанциям, на процедурах общественных слушаний Владеть: нормами профессиональной этики и основами менеджмента в архитектурно-строительной деятельности	3 3	менеджмент и администрирование в архитектурной деятельности		Ю-ПК-13-14
	Вариативная	нет	-
	Допороговый уровень сформированности компетенций нет
	Пороговый уровень сформированности компетенций нет
	Базовый уровень сформированности компетенций Владение основами менеджмента и администрирования в архитектурно-строительной деятельности				Ю-ПК-13-14
	Профильный уровень сформированности компетенций Владение навыками профессиональной этики и менеджмента в архитектуре. Умение ориентироваться в законодательстве при работе с объектами архитектурной городской среды				Ю-ПК-13-14 Ю-СПК
Б.4	Физическая культура	2	(400 часов ауд занятий)		Ю-ОК-21
Б.5	Учебная и проектная практики и научно-исследовательская работа учебные ознакомительная (1 курс ) – 2 нед учебно-технологическая (1 курс)-2 нед геодезическая (3 курс)-2 нед пленэрная (2 курс )-3 нед компьютерная (2 курс)-2 нед проектные Проектная, обмерно-реставрационная (4 курс)- 2,5 нед Проектно-ознакомительная (3курс)-1,5 нед обзорно-технологическая (3 курс )-2 нед проектная, в мастерских (4 курс)- 4 нед проектная (преддипломная) (5 курс )-4нед научно-исследовательская работа (4, 5 курс)	45 5 2 3 5 3 5 3 3 6 5 5			Ю-ППК-1-4 Ю-СК-1-3
Б.6	Итоговая государственная аттестация	16			Ю-ППК-1-4 Ю-СК-1-3 Ю-СПК
Общая трудоемкость основной образовательной программы		300

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

При приеме в Университет по направлению 270100 «Архитектура» проводятся дополнительные вступительные испытания творческой направленности по предметам - композиция, черчение, рисунок.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 270100 «Архитектура», профилю подготовки «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Архитектура - область человеческой деятельности, материальной и духовной культуры, синтезирующая результаты и средства науки, техники, искусства, ориентированная на создание целостной искусственной материально-пространственной среды для комфортной жизнедеятельности человека и общества

Спецификой профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки является направленность на формирование комфортной, безопасной и художественно организованной искусственной среды жизнедеятельности человека и общества в соответствии с их современными материальными, утилитарными и духовными потребностями с раскрытием семантики, композиционной выразительности и современной стилистики архитектурных средовых объектов и комплексов, включая их предметно-пространственное наполнение, оборудование, элементы визульных коммуникаций.

Выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО может осуществлять профессиональную деятельность в персональных творческих мастерских, научно-исследовательских проектных институтах, проектных организациях, деятельность которых связана с дизайном архитектурной городской и сельской среды, проектированием жилых, общественных и архитектурно-ландшафтных комплексов, переоборудованием и приспособлением первых этажей и «пешеходного яруса» исторического центра под новые функции.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров архитектуры являются искусственная материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (градостроительными образованиями, городской средой, зданиями, сооружениями и их комплексами с системами жизнеобеспечения, безопасности, памятниками культурного наследия, ландшафтами) и процессы ее создания, регенерации и использования человеком и обществом.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

проектная:

научно-исследовательская:

коммуникативная:

организационно-управленческая:

критическая:

педагогическая:

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 270100 Архитектура

науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

генерация проектных решений, выполнение проектной, рабочей и научно-исследовательской документации проекта;

научно-исследовательская:

участие в разработке заданий на проектирование, в проведении прикладных научных исследований (предпроектных, проектных, постпроектных);

коммуникативная:

визуализация и презентация проектных решений, участие в защите проектных материалов перед общественностью и заказчиком; менеджмент проектной и предпроектной деятельности;

организационно-управленческая:

совместная деятельность в команде архитекторов и других участников проектного процесса;

участие в администрировании архитектурной деятельности; координация и управление малыми проектными коллективами

критическая:

участие в проведении оценки архитектурных решений и построенных объектов;

педагогическая:

участие в программах архитектурного образования, в популяризации архитектуры в обществе.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник ЮФУ по направлению 270100 «Архитектура» профилю подготовки «Дизайн архитектурной среды» должен обладать общекультурными (Ю-ОК), профессиональными (Ю-ПК), профессиональными прикладными (Ю-ППК), системными (Ю-СК), специализированными (Ю-СПК-Р) компетенциями.

Общекультурные компетенции (ОК). Выпускник должен:

быть способность анализировать и оценивать философские проблемы при решении социальных и профессиональных задач владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (Ю-ОК-1);

быть способным самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (Ю-ОК-2)

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском и иностранном языках (Ю-ОК-3);

уметь работать в творческом коллективе, знать принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы взаимодействия со специалистами смежных областей (Ю-ОК-4);

быть способным принимать организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (Ю-ОК-5);

уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (Ю-ОК-6);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, уметь ориентироваться в быстроменяющихся условиях (Ю-ОК-7);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (Ю-ОК-8);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (Ю-ОК- 9);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (Ю-ОК-10);

быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы, понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (Ю-ОК-11);

использовать знания в области естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (Ю-ОК-12);

быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, защиты государственной тайны (Ю-ОК-13);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с традиционными и графическими носителями информации; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (Ю-ОК-14);

владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (Ю-ОК- 15);

быть готовым уважительно и бережно относиться к культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (Ю-ОК-16);

осознавать значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (Ю-ОК-17);

быть способным к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявлять уважение к людям, терпимость к другим культурам и точкам зрения (Ю-ОК-18);

владеть средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (Ю-ОК-19);

Профессиональные компетенции (Ю-ПК). Выпускник должен:

в проектной деятельности:

быть способным генерировать проектные идеи на основе мировоззренческих и философских предпосылок, по социальному заказу (Ю-ПК-1);
быть способным разрабатывать архитектурные проекты с учетом средовых, функциональных, культурно-исторических, эстетических, конструктивно-технических, экономических факторов (Ю-ПК-2);
быть способным проектировать в исторической среде на основе бережного отношения к историко-культурному наследию, соблюдать мировые конвенции в отношении архитектурного наследия (Ю-ПК-3);
быть способным интегрировать разнообразные формы знаний и навыков при разработке проектных решений (Ю-ПК-4);
владеть пространственным воображением, развитым художественным вкусом, методами моделирования, оптимизации и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (Ю-ПК-5);
быть способным применять знания смежных и сопутствующих дисциплин действовать технически грамотно при разработке смежных разделов проектов (Ю-ПК-6);

в научно-исследовательской деятельности:

быть способным определять проблемы, осуществлять предпроектный анализ и обследования; проводить оценку проделанной работы на всех этапах проектного процесса, при строительстве и реконструкции архитектурных объектов (Ю-ПК-7);

быть способным проводить анализ архитектурно-художественного облика объектов архитектурной среды (Ю-ПК-8).

в коммуникативной деятельности:

быть способным представлять архитектурный замысел при помощи моделирования, макетирования, ручной и компьютерной графики, системного анализа; транслировать идеи и проектные предложения в ходе совместной деятельности с другими участниками проектного процесса средствами устной и письменной речи, (Ю-ПК-9);
быть способным участвовать в защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы (Ю-ПК-10);

в организационно-управленческой деятельности:

быть готовым участвовать в организации проектного процесса, с учетом профессионального, финансового и законодательного контекстов, технических регламентов, интересов общества, заказчиков и пользователей (Ю-ПК-11);
быть готовым оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах - в качестве менеджера проекта, консультанта, исполнителя проектной документации (Ю-ПК-12);
быть способным координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (Ю-ПК-13);
быть способным квалифицированно осуществлять авторский надзор в строительстве и реконструкции по запроектированным объектам (Ю-ПК-14);

в критической деятельности:

быть способным грамотно вести архитектурное проектирование в контексте исторических и культурных процессов в региональной и мировой культуре и искусстве (Ю-ПК-15);

в педагогической деятельности:

быть способным проводить занятия по архитектуре в школах, колледжах, лицеях, в системе довузовской подготовки, а также участвовать в популяризации архитектуры и архитектурного образования в обществе (Ю-ПК-16).

Профессиональные прикладные компетенции (Ю-ППК). Выпускник должен:

быть способным разрабатывать проектную документацию архитектурных решений согласно законодательству, проектным нормативам и техническим регламентам на всех стадиях: от эскизного до рабочего проекта, авторского надзора (Ю-ППК-1);
быть способным применить полученные знания для принятия проектных решений и их контроля в смежных разделах проектирования (Ю-ППК-2);

применять информационные технологии в профессиональной деятельности (Ю-ППК-3)

Системные компетенции (Ю-СК). Выпускник должен:

быть способным к порождению новаторских идей, выдвижению самостоятельных гипотез, постоянному развитию своего интеллектуального и общекультурного уровня (Ю-СК-1);
быть способным к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей и выбору оптимальных путей и методов их достижения (Ю-СК-2);
быть способным к самостоятельному обучению «через всю жизнь», к изменению практического профиля своей деятельности (Ю-СК-3);

Специализированные компетенции (Ю-СПК-ДАС) Выпускник должен:

Владеть вариативными подходами к проблемам творческого концептуального проектирования средовых объектов и систем в условиях различных тематических, функциональных задач и разнообразного городского контекста; навыками предпроектного и проектного анализа в средовом дизайне с учетом региональной специфики контекста ( Ю-СПК-ДАС-1).

Владеть представлением о роли и значении городского оборудования, объектов ландшафтного дизайна, визуальных коммуникаций и информационных устройств в комплексном формировании архитектурных средовых ансамблей и систем, - как составляющих безопасной , комфортной, эстетичной современной архитектурной среды ( Ю-СПК-ДАС-2).

Владеть методами формирования композиционной структуры средовых объектов и систем; навыками развития, трансформации и масштабной координации средовых ансамблей и открытых городских пространств в ходе композиционного поиска; приемами взаимодействия «композиционных тем» различных составляющих архитектурной среды, способами их детализации, согласования и соподчинения в единый архитектурный ансамбль (Ю-СПК-ДАС-3).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата.