М. В. Телегин рождение диалога книга
| Вид материала | Книга |
- С. Кара-Мурза, А. Александров, М. Мурашкин, С. Телегин, 6654.32kb.
- С. Кара-Мурза, А. Александров, М. Мурашкин, С. Телегин, 6654.45kb.
- Рея Брэдбери "Улыбка", 113.84kb.
- Ббк 87 У36 Оформление, 4714.31kb.
- Книга статуй, 5666.7kb.
- План: Гелиоцентрическая система Мира Николая Коперника. Галелео Галилей и рождение, 234.93kb.
- Рождение психоаналитика, 4014.43kb.
- Два философских введения в двадцать первый век, 7532.76kb.
- Два философских введения в двадцать первый век, 7533.62kb.
- С. Б. Кураш Мозырь поэтический текст как поле «диалога метафор», 91.24kb.
Список литературы
Бескина Р.М., Виноградова М.Д. Идеи А.С. Макаренко сегодня. М.: Знание, 1988. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология» № 10).
Берсенёва Н.И., Дубровская Л.А., Овчинникова И.Г. Ассоциации детей от шести до десяти лет (ассоциативное значение слова в онтогенезе). Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1995.
Васильева Г.В. Афинская школа философии. М.: Наука, 1985.
Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982.
Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.
Диалоги / Пер. с древнегреч.; Сост., ред. и авт. вступит. статьи А.Ф. Лосев; Авт. примеч. А.А. Тахо-Годи. М.: «Мысль», 1998.
Зиновьев А.А. Идеология партии будущего. М.: Изд-во «Эксмо», 2003.
Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996.
Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М., 1976.
Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М., 1993.
Макаренко А.С. Собр. соч. Т. 5. 2-е изд. М.: АПН РСФСР, 1957.
Маркс К., Энгельс Ф. Противоположность материалистического и идеалистического воззрений. М., 1966.
Марголис А.А. Программа «Философия для детей» // Психологическая наука и образование. 1996. № 1.
Марголис А.А., Ковалёв С.Д., Телегин М.В., Кондратьев Е.А. «Философия для детей» – диалогический учебный предмет: Сообщение 1 // Психологическая наука и образование. 1997. № 4.
Марголис А.А., Ковалёв С.Д., Телегин М.В., Кондратьев Е.А. «Философия для детей» – диалогический учебный предмет: Сообщение 2 // Психологическая наука и образование. 1998. № 1.
Марголис А.А., Ковалёв С.Д., Телегин М.В., Кондратьев Е.А. Ромашка-почемучка: Учебник для 1-го класса по программе «Философия для детей». М.: МОиПК, 1998.
Марголис А.А., Ковалёв С.Д., Телегин М.В., Кондратьев Е.А. Ромашка-почемучка: Учебник для 2-го класса по программе «Философия для детей». М.: МГППУ, 2005.
Марголис А.А., Ковалёв С.Д., Телегин М.В., Кондратьев Е.А. Собраться с мыслями: Методическое руководство по программе «Философия для детей». М.: МОиПК, 1997.
Михальская А.К. Русский Сократ. М.: Academia, 1996.
Одоевский В.Ф. Повести и рассказы. М.: Художественная литература, 1988.
Одоевский В.Ф. Русские ночи. М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2002.
Павлова М.П. Педагогическая система А.С. Макаренко. М.: Профтехиздат, 1963.
Платон. Диалоги. М.: Мысль, 1998.
Погорельский А. Волшебные повести. М.: Детская литература, 1992.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1. Античность. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994.
Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В. Психологическое исследование генеза и развития спонтанных понятий детей в условиях учебного диалога (первый этап) // Психологическая наука и образование. 2007. № 2.
Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В. Психологическое исследование генеза и развития спонтанных понятий детей в условиях учебного диалога (второй этап)// Психологическая наука и образование. 2008. № 2.
Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками / Под ред. Л.А. Венгера. М.: Интор, 1996.
Сухомлинский В.А. Избранные произведения: В 5 т., Киев: Радянська школа, 1979–1980. Т. 1.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Радяньска школа, 1969.
Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1981.
Телегин М.В. Воспитательный диалог: Образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста. М.: МГППУ, 2004.
Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006.
Телегин М.В. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов // Начальная школа плюс До и После. 2002. № 12.
Телегин М.В. Про то, как Машенька в поисках Свободы Страну жизни из конца в конец прошла и любовь обрела. М.: МГППУ, 2003.
Телегин М.В. Сказка о том, как Машенька плохих людей от хороших отличать училась и что из этого получилось. М.: МОиПК, 1998.
Телегин М.В. Чёрно-белая быль про Машеньку: Для детей 6–9 лет и их родителей. М.: МГППУ, 2006.
Телегин М.В. Философия для детей: исторический аспект, актуальный этап развития // Психологическая наука и образование. 2000. № 1.
Телегин М.В. Сократический диалог в арсенале руководителя: креативно, действенно, эффективно // Психология для руководителя. 2008. № 6.
Толстой Л.Н. // Антология гуманной педагогики. М., 2002.
Толстой Л.Н. Воспитание в свободе: Избранные педагогические статьи. М.: Издательский дом «Карапуз», 2005.
Толстой Л.Н. Полн. собр. соч.: В 90 т. М.; Л., 1928–1958. Т. 37.
Толстой Л.Н. Мысли о воспитании // Собр. соч.: В 24 т. М., 1913. Т. 14.
Толстой Л.Н. Педагогические заметки и материалы // Педагогические сочинения. М., 1989.
Чернейко Л.О. Лингво-философский анализ абстрактного имени. М., 1997.