.php>
Содержание: "Н. В. Толстихина Публичный доклад"
Н. В. Толстихина Публичный доклад
Содержание3. Структура управления учреждением.
Педагогический совет
4. Условия обучения и воспитания детей.
Возрастной ценз педагогического состава
Год прохождения
В ЦДТ используются различные формы работы с педагогами
Методический советы
Обобщение и представление педагогического опыта
4.2. Материально-техническая база
Укрепление материально-технической базы
4.3. Организация образовательной деятельности.
Программное обеспечение Центра детского творчества.
В 2009-10 учебном году
Социально-педагогическая направленность
Спортивно-техническая направленность
Национально-региональный компонент в образовательно-воспитательном процессе использовался в различных направлениях деятельности
Культурологическое направление
Эколого-биологическое направление
Художественно-эстетическое направление
Социально-педагогическое направление
Спортивно-техническое направление
Результаты инновационной деятельности.
План выполненных мероприятий в рамках эксперимента
2008г.проводится 1 раз в четверть.
Активисты школ, ПУ-17, детского дома.
Март - апрель 2010г.
Апрель 2009г.
Члены Фонда «Содружество»
Апрель 2010г.
Январь-февраль 2010г.
С февраля 2009г.
С сентября 2008 года
Педагоги ЦДТ, школ города, обучающиеся – участники проектов.
Научный руководитель эксперимента, Центр социально-политического и гуманитарного образования Хакасского государственного универс
Руководитель ЭП, научный руководитель, зам. директора по УВР, координатор ЦОИ.
5. Учебный план, режим обучения.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития АЦДТ.
Опыт проведения массовых мероприятий с детьми и их эффективность.
Число месяц
Меры по охране и укреплению здоровья детей.
Название технологии
9. Дополнительные услуги.
Социальная активность и социальное партнерство АЦДТ.
Работа с семьей, детскими и юношескими организациями.
11. Основные сохраняющиеся проблемы.
12. Основные направления ближайшего развития учреждения.
Направление работы
Перестроить систему работы структурных подразделений (отделов), переводя ее в новое качественное состояние функционирования в ре
Совершенствовать инструктивно-методическую работу учреждения.
Расширять профориентационную работу.
Начать работу по разработке и внедрению программы экспериментальной деятельности на базе УДО.
Совершенствовать эстетическую культуру учреждения.
Изыскивать дополнительные источники финансирования для улучшения материально-технического состояния учреждения
