Geum.ru

Урок в 8 классе по литературе тема: «Образ матери в искусстве»

Вид материалаУрок

Содержание


Ход урока
Литературная викторина «найди пару».
Рафаэль «сикстинская мадонна».
К. петров – водкин «мать»
Сказка о гусыне.
Подобный материал:
Интегрированный урок

в 8 классе

по литературе

ТЕМА: «Образ матери в искусстве»

Урок составила

учитель русского языка и литературы

Катаева О.Л.

ЦЕЛЬ:
  1. 1.Познакомить, как раскрывается образ матери в разных видах искусства (живописи, литературе, музыке)4
  2. Развивать логическое мышление, умение анализировать, связную монологическую речь;
  3. Воспитывать уважение к самому близкому человеку – матери, культуру общения.



ОБОРУДОВАНИЕ:
  1. 1.Слайды картин «Сикстинская мадонна» Рафаэля, «Мать» Петрова-Водкина, плакат «Родина-мать зовет» Тоидзе.
  2. Раздаточные тексты:
    1. - «Сказка о Гусыне»;
    2. - А Фадеев «Материнские руки» (отрывок из романа «Молодая гвардия»);
    3. - стихи Н.А.Паршаковой;
    4. - Литературная викторина.
  3. компьютерная игра «Составь пословицы».
  4. Магнитофон с фонограммами песен.
  5. На доске эпиграф «О Матерях можно рассказывать бесконечно» (М.Горький).



ОРГАНИЗАЦИЯ:

Учащиеся сидят группами по 3-4 человека, что дает возможность организовать групповую, парную и индивидуальную работу.


ХОД УРОКА:

- О матерях можно рассказывать бесконечно. Так сказал М.Горький. Согласны ли вы с этим? Почему?


- Мама, мамочка… Сколько тепла в этом слове, которое называет самого дорогого человека. Материнская любовь греет нас до самой старости. Именно мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас. И сегодня мы посмотрим, как раскрывается образ матери в искусстве.

(слайд- тема «Образ матери в искусстве»)


- Какие виды искусства вы знаете? (живопись, литература, музыка)

- С помощью каких изобразительных средств создаются образы в разных видах искусства? (краски, слово, звуки)


- Разыми средствами писатели, художники, музыканты стараются достичь одной цели: создать образ. В данном случае это образ матери. Как они этого достигают? (создают портрет)


- Что такое портрет? (слушаем ответы)

(слайд-определение )
  1. Портрет(фр. – изображение) – изображение человека на картине, фотографии, в скульптуре. 2.перен. Художественное изображение, образ литературного героя. (С.И.Ожегов Словарь русского языка)
  2. Портрет – жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение человека. (В.Власов Художественный словарь)
  3. Портрет. В литературном произведении изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться. В портрете автор через внешность героя стремиться раскрыть его внутренний мир, его характер. (Словарь литературоведческих терминов)



- В чем заключается основная задача художника, писателя при создании портрета? (показать не только внешность, но и внутренний мир, его психологическое состояние)


Я приглашаю вас в нашу картинную галерею, а провести экскурсию мне помогут _____________________ .

(слайды картин + сообщения учащихся) Приложение 1.

- Существует еще один вид изобразительного искусства – это графика. Одним из видов графики является плакат

- Для чего создаются плакаты?

(слайд-определение)

Плакат – это броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом, выполняемое в агитационных, рекламных, учебных, информационных целях.


- С какой целью был создан этот плакат? В какое время?

- Почему именно мать изображена на плакате?

(слайд – плакат «Родина-мать зовет»)


- Особое отношение к матери можно увидеть и в мудрых старинных изречениях. Вспомните, как называются краткие изречения, в которых заключена народная мудрость. (пословицы)

(игра «Составь пословицу» Приложение2

Варианты игры: 1. Пословицы разрезаются пополам, ученики работают в группах, складывают. 2. Складывают пословицы в компьютере)


- Прокомментируйте одну из пословиц.


- Я просила вас вспомнить, в каких сказках главной героиней является любящая, заботливая мать. Какие сказки вы можете назвать?


- Не удивляйтесь, что мы заговорили о сказках. Ведь сказка ложь, да в ней намек… Давайте познакомимся со «Сказкой о Гусыне» и подумаем, какие жизненные наблюдения легли в основу сказки. (Приложение3)

(слайд – вопрос)

Чтение сказки вслух, работа по тексту.

- когда мы счастливы, то мать забыта нами;

- о матери мы вспоминаем только тогда, когда нам плохо;

- мать счастлива, когда хорошо ее ребенку;

- когда ребенок чувствует защиту матери, то он не просит, а требует.


- Образ матери встречался нам с вами не в одно литературном произведении. Предлагаю провести литературную викторину.

Приложение4

(Вопросы викторины можно задавать вслух, и учащиеся должны будут дать ответ. В менее подготовленном классе можно дать викторину на листочках или в компьютере с ответами, чтобы учащиеся установили соответствие)


- Руки матери качали вас в колыбели, мама согревала вас своим дыханием. Послушайте отрывок из романа А Фадеева «Молодая гвардия» (читает подготовленный ученик) Приложение5


- Какие средства художественной выразительности использует автор для создания образа матери? (эпитеты, сравнения)


- Как много определений находит автор для описания материнских рук. Выпишите их в тетрадь.


- На уроке музыки вы учили песню «Мамины глаза» (исполнение песни)


- К образу матери обращаются многие писатели и поэты. Я хочу представить вам нашу ильинскую поэтессу Паршакову Н.А.

(слайд – презентация)

Давайте послушаем ее стихи и подумаем.

- Что роднит их с темой нашего урока?

- С какими известными вам произведениями они перекликаются?

(читают стихи наизусть подготовленные ученики)


- Вернемся к словам Горького. Как вы думаете, все ли мы сказали сегодня о матери?

- Многое осталось за рамками нашего урока. Ведь образ матери неповторим в каждом конкретном произведении. Каждый автор по-своему создает этот образ.

- Не захотелось ли вам после нашего разговора сказать что- то о своей маме? А может кому-то хочется что-то сказать маме, ведь много найдется чего сказать. Предлагаю домашнее задание на выбор.

(слайд – домашнее задание)
  1. Написать сочинение – размышление «Всегда ли я прав по отношению к маме?»;
  2. Написать письмо своей маме;
  3. Выучить стихотворение о матери.

- Закончить наш урок мне бы хотелось словами М.Горького:

«Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека. А самое страшное равнодушие – это равнодушие к собственной матери».

(слайд с высказыванием)


Рефлексия.


ПРИЛОЖЕНИЯ:

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА «НАЙДИ ПАРУ».
  1. Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки. Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слезы потекли по ее лицу… Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукой.


  1. Кроме отца и доктора, среди других лиц, мне бросилось в глаза красивое и выразительное лицо моей матери. Она стояла в белом переднике, с навернутыми рукавами, очевидно, только что оторванная от вечных забот по хозяйству, …в ее синих глазах мелькало какое-то испуганное сожаление.


  1. Одна бедная мать не спала. Она приникла к изголовью дорогих сыновей, она расчесывала гребнем их молодые, небрежно всклокоченные кудри и смачивала их слезами; она глядела на них вся, глядела всеми чувствами, вся превратилась в одно зрение, и не могла наглядеться.


  1. – Охота! Охота! – ворчит мать по привычке и тут же привычно строго напоминает:

- На вот краюшку.

Тут с матерью не поспоришь. Таков старинный порядок: идешь в лес – бери еду и спички.


  1. Как решилась мать отпустить меня одного в район? Жили мы без отца, жили совсем плохо… И мать наперекор всем несчастьям, собрала меня и отправила, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился.



ОТВЕТЫ:
  1. А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
  2. В.Г.Короленко «Парадокс»
  3. Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»
  4. В.П.Астафьев «Васюткино озеро»
  5. В.Г.Распутин «Уроки французского»



РАФАЭЛЬ «СИКСТИНСКАЯ МАДОННА».

Внимательно вглядитесь в картину Рафаэля «Сикстинская мадонна». Что на ней изображено? Прекрасная молодая женщина с ребенком на руках легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе: чтобы люди были счастливы, Мария должна отдать своего сына – маленького Христа на страдание и муки. Она в последний раз любовно прижимает его к себе. В ее широко раскрытых глазах тревога. Пред Марией преклоненная Варвара и восторженный Сикст, ангелы. Глаза матери печальны. Она крепко обнимает сына, предчувствуя его горестную судьбу. Клубятся облака под ногами Марии. Она видит зарницы надвигающейся грозы. Ветер растрепал волосы ребенка. Малыш приник к материнской груди и беспокойно вглядывается в толпу. Рафаэль славит величие женщины, способной во имя высшего долга пойти на жертву. Мария – идеал материнства.


К. ПЕТРОВ – ВОДКИН «МАТЬ»

Есть особые произведения в живописи, дорогие и близкие каждому человеку. Картина «Мать» была написана художником Петровым – Водкиным в 1915 году, когда шла Первая мировая война. В ней художник утверждает мысль о том, что жизнь побеждает смерть. На картине, которую называли еще «Петроградская мадонна», изображена кормящая мать. Идет война. Город, где живет эта женщина, находится в кольце блокады, поэтому фон картины тревожен. Но лицо кормящей матери спокойно, она занята делом, важней которого для нее ничего нет. Ее губы сжаты, взгляд строг, преисполнен надежды, веры в жизнь.


Самое пре красное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

З.Воскресенская

О высокие чувства матери! Ваша тень, даже слабый отблеск делает сердце чистым и приближает людей к ангелам.

Ч.Диккенс

Материнство – это и великая радость, и великое познание жизни. Отдача, но и воздаяние. Нет, наверное, на свете более святого смысла существования, чем растить рядом с собой достойного родного человека.

Ч.Айтматов

Настоящая женщина-мать нежна, как лепесток только что распустившегося цветка, и тверда, мужественна, несгибаема к злу и беспощадна, как справедливый меч.

В.Сухомлинский

Великое искусство быть матерью в том и состоит, чтобы воплотить всю нравственность в детской любви, которая в действительности является первой ее формой.

Ж.Гюго

Материнство облагораживает женщину, когда она отказывается от всего, отрекается, жертвует всем ради ребенка.

Я.Корчак


Будущее нации - в руках матерей.

О. де Бальзак


Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать.

М.Джалиль

Что может быть на свете священнее имени матери! Все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери, потому что с именем этим связано и само понятие жизни.

В.Коротаев

Родиться стоит поздно или рано

Хотя бы для того на этот свет,

Чтоб вымолвить впервые слово «мама»,

Которого священней в мире нет.

А.Шайхиев


СКАЗКА О ГУСЫНЕ.

В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала деткам большой мир. Этот мир был ярким, зеленым, радостным: перед гусятами раскинулся огромный луг… Гусята были счастливы.

Они забыли о матери и стали расходиться по лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала созывать детей, но не все они слушались. Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали, что мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомнилась мать. Они подняли маленькие головки и побежали к ней.

А тем временем посыпались с неба крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери. Она подняла крылья и прикрыла своих детей.

Гусята слышали издалека доносившийся грохот грома, вой ветра, стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все стихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: «Выпускай нас, мама!» Да, они не просили, а требовали, потому что если дитя чувствует крепкую, сильную материнскую руку, оно не просит, а требует. Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья, но не смогла этого сделать. Гусята все это видели, но мир стал снова таким радостным и добрым, солнышко сияло так ярко и ласково, пчелы, жуки пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И только один самый маленький гусенок подошел к матери и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» Она тихо ответила, как бы стыдясь своей боли: «Все хорошо, сын». Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива…