Занятие Караульная служба, ее назначение и задачи Цель

Вид материала

Документы

Содержание Вопрос для закрепления.

Подобный материал:

• Занятие 35. Назначение и боевые свойства ручных гранат (ргд-5, рг-42, ф-1, рго, ргн)., 92.52kb.
• Положение о молодежном клубе «Добровольческая служба», 37.21kb.
• Руководство по Эксплуатации средств индивидуальной защиты ип-4 Учебные вопросы, 33.56kb.
• Занятие открой в себе лидера! Цель, 75.51kb.
• Занятие для родителей «Я тебя люблю!» Цель, 169.51kb.
• Международное гуманитарное право. Вводное занятие, 62.07kb.
• Тренинговое занятие для подростков Профориентационная игра "Сотворение мира". Цель, 545.54kb.
• Русская басня (познавательно-развлекательное занятие с элементами театрализации) Цель, 80.94kb.
• Назначение и боевые свойства автомата Калашникова, 45kb.
• Лекция По дисциплине: «Психологическая служба в образовании», 284.71kb.

Занятие 2.

Караульная служба, ее назначение и задачи

Цель. Ознакомить обучаемых с основами организации и по­рядком несения караульной службы. Прививать юношам лю­бовь к военной службе путем рассказа о героических поступках часовых как в мирное, так и в военное время.

Метод. Рассказ, показ и практические действия.

Учебные вопросы. 1. Назначение и задачи караульной служ­бы. 2. Состав караула. Часовой и караульный. Пост. Способы охраны объектов. 3. Караульная форма одежды. Вооружение караульного. 4. Подчиненность и обязанности часового.

Время. 45 мин.

Место. Двор школы или воинская часть.

Материальное обеспечение. Устав гарнизонной и карауль­ной служб Вооруженных Сил РФ (ст. 95—96, 100, 105, 119— 122, 168—182, приложения 5, 6, 8 и 9); плакат «Несение кара­ульной службы — выполнение боевой задачи».

Порядок проведения занятия и методические советы

Вводная часть — 5 мин.

1-й учебный вопрос — 8 мин. Зачитать ст. 2 Устава гарни­зонной и караульной служб Вооруженных Сил РФ.

Зачитать ст. 97 Устава и привести примеры бдительного не­сения караульной службы.

Вопрос для закрепления. Чем является несение карауль­ной службы?

2-й учебный вопрос—12 мин. Зачитать и разъяснить ст. 98—99, 101—102, 104, 122, 123 Устава, а затем задать следу­ющие вопросы: 1. Для чего назначаются караулы? 2. Кого на­зывают часовым? 3. Что называется постом?

3-й учебный вопрос — 5 мин. Зачитать ст. 107—108 Устава. Показать на плакатах караульную форму одежды.

4-й учебный вопрос—10 мин. Зачитать и разъяснить со­держание ст. 169—170 Устава. Особо подчеркнуть неприкосно­венность личности часового. Обратить внимание на его под­чиненность строго определенным лицам: начальнику караула, помощнику начальника караула, своему разводящему. Затем зачитать ст. 172, 174; на примерах разъяснить обязанности ча­сового. При этом подчеркнуть, что покидать свой пост часо­вой не имеет права ни при каких обстоятельствах. Привести примеры точного выполнения этого требования.

После рассказа зачитать и разъяснить ст. 220—221, в кото­рых изложен порядок смены часовых с поста.

Вопросы для закрепления. 1. В каком положении часовой носит оружие на посту? 2. В каких случаях часовой применяет оружие без предупреждения?

Заключительная часть — 5 мин.