Программа вступительного экзамена в магистратуру перечень примерных вопросов вступительного экзамена

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ

Перечень примерных вопросов вступительного экзамена.

Социальная антропология, ее объект и предметный статус.
Социальная (культурная) антропология в системе гуманитарной мысли и наук о человеке и культуре.
Мир человека в социальной антропологии.
Культурный контекст человеческого поведения.
Культура традиционных обществ как изначальный предмет изучения социальной антропологии.
Культура и социальная структура.
Институт родства. Соотношение биологического и социального.
Культура и личность в социальной антропологии.
Культура и природная среда в социальной антропологии.
Взаимодействие культур в социальной антропологии.
Эволюционный и сравнительно-исторический подходы к изучению культур в социальной (культурной) антропологии
Психологический подход в социальной антропологии
Функциональный и структурный анализ культуры
Символический и интерпретативный подходы к изучению культур
Методологические основания качественной методологии исследования. Специфика социально-антропологического исследования
Основные методы социальной антропологии.
Визуальные документы как источник социально-антропологической информации.
Методология социологических исследований
Программа как организационно-логическая основа социологического исследования.
Первичное измерение социальных характеристик
Проблемы качества социологической информации
Анализ документов как метод исследования социологии и социальной антропологии
Опрос в социологическом исследовании
Наблюдение и эксперимент в социологическом исследовании
Этнос и этничность. Основные теории этноса.
Классификация этносов
Этногенез и антропогенез
Традиционное мышление и культура
Понятия материальной культуры и хозяйства.
Социальная статистика как наука. Особенности статистической методологии
Статистика населения
Уровень жизни населения и человеческое развитие
Социальная демографи, ее содержание и специфика
Демографическая политика и ее взаимосвязь с социально-экономическим положением
Проблемы рождаемости, смертности, брачности, здоровья и миграции населения и их учет в социальной политике государства
Общество как социальная система
Социальные действия и взаимодействия, социальные связи и отношения
Социальные институты и организации
Социально-классовая структура общества
Социальные изменения и социальная эволюция, социальные конфликты и социальные движения
Возникновение и развитие социологии как самостоятельной науки
Классический этап в развитии социологии.
Современное состояние западной социологии: основные концепции и школы
Развитие социологии в России
Этническая идентичность и самоидентификация. Межэтнические отношения
Повседневность как социальная реальность, её основные признаки и структура
Социальные институты и повседневная жизнь людей
Культура и повседневная жизнь
Антропогеография как наука. Научно-теоретические основы антропогеографии
Этнополитология как наука, ее предмет и место а в современном обществознании
Этничность и демократия. Этничность и государственность
Этнополитические конфликты

Содержание программы

1. Социальная антропология, ее объект и предметный статус.

Актуальность социальной антропологии. Предпосылки ее возникновения: политические, социальные, экономические, мировоззренческие, научно-методологические. Переход от социоцентризма к человекоцентризму как одна из причин формирования социальной антропологии. Характеристика подходов к определению объектно-предметного поля социальной антропологии. Первоначальное представление о социальной антропологии как науке о жизнедеятельности первобытных народов. Состояние социально-антропологических исследований в советское время. Современные научно-методологические требования к объекту и предмету социальной антропологии. Объект и предмет социальной антропологии. Альтернативные подходы к объектно-предметному полю данной науки. Цель и задачи изучения социальной антропологии как учебной дисциплины. Ее специфические особенности. Структура антропологического знания. Сравнение двух подходов к определению структуры. Функции социальной антропологии. Система теоретико-методологических принципов социальной антропологии, общенаучные и специфические принципы. Познавательная направленность социальной антропологии. Представление о научных парадигмах. Характеристика основных парадигм социальной антропологии: диалектической, структурно- функциональной, структуралистской, феноменологической, инвайроментальной. Категориальный аппарат социальной антропологии.

2. Социальная (культурная) антропология в системе гуманитарной мысли и наук о человеке и культуре.

Дифференциация наук о человеке. Науки об обществе: социология, философия, экономики, политология, история. Науки о культуре: история культуры, культурология. Науки о личности и ее развитии (психология, педагогика, персонология). Науки о природе и организме: физическая антропология, этология и экология человека. Соотношение и взаимосвязь вышеуказанных дисциплин с социальной антропологией. Социальная антропология и социология. Общие исторические нормы обеих наук. Понятие общего проблемного поля. Методологические различия. Предметная область и границы познания социальной антропологии и социологии.

3. Мир человека в социальной антропологии.

Сферы жизни человека: природа, общество, культура. Типы субъектов человека: природный субъект, социальный субъект, субъект культуры. Личность. Субстанции личности: социально-типическая и индивидуально-уникальная. Индивидуальность как особая форма бытия личности. Константы жизни человека. Общество как продукт взаимодействия людей. Мир труда. Профессиональная культура. Знание. Социальное и научное знание. Человек как творец внутреннего и духовного мира. Человеческое поведение, познание, воля. Свобода человека как родовая главная характеристика человека. Игра, творчество, риск как формы свободы человека. Поиск смысла как сущностная характеристика человека. Феномен сознания и его модели. «Образ - Я» и проблема идентичности.

4. Культурный контекст человеческого поведения.

Поведение как система поступков человека и реализация нравственных установок. Социоантропологические и социокультурные подходы к изучению поведения. Уровни и элементы культуры и их воздействие на поведение. Вклад Л.С. Выготского в исследование специфики человеческого поведения: идея социально-исторической обусловленности поведения и социально-культурного опыта в реализации поведения человека. Сферы и факторы социокультурной адаптации. Социокультурная адаптация как взаимодействие личности и социальной группы со средой. Структура среды общество в целом, социальные институты, социальные группы, отдельное личности. Сферы социальной адаптации. Культурные нормы, правила, ценности, стереотипы, традиции, обычаи как составные части адаптационного процесса. Понятия менталитета и социализации, их роль в социокультурной адаптации. Факторы социокультурной адаптации.

5. Культура традиционных обществ как изначальный предмет изучения социальной антропологии.

Типология и эволюция обществ. Циклические модели времени. Современные подходы. Дописьменные и письменные общества. Простые и сложные общества. Формационная теория. Цивилизационный подход. Теория Д. Белла. Общество охотников и собирателей. Историко-социологические взгляды А. Кауфмана. Родоплеменной строй. Вождество: начало социополитической эволюции. Социальная и политическая организация. Неолитическая революция. Окультурование растений. Огородничество, скотоводство и кочевничество. Плюсы и минусы политической революции.

6. Культура и социальная структура.

Социальная структура как структура социума. Исследование системно-структурного анализа при изучении социальной структуры. Подходы к пониманию социальной структуры. Представление Т. Парсонса о трехчленной структуре человеческого общества, элементы структуры. Понятие структурной дифференциации современного социума. Социальная структура как система межсубъектных (статусных) отношений. Понятия социальной структуры и социоструктурного анализа. Конвенциональная структура общества и «объем согласия» автономных социальных субъектов. Специфика структурного анализа социальной дифференциации современного общества. Основания социальной дифференциации. Типы социальной дифференциации современного общества. Социально- пространственная структура, социально-временная структура, социально-ресурсная структура, социально-информационная структура, социокультурная структура, внеформальная структура, этносоциальная структура, социально-символическая структура, социально-поддерживающая структура.

7. Институт родства. Соотношение биологического и социального.

Понятия рода, родства, семьи. Первобытное человеческое стадо. Эволюция института родства. Исследования Л. Моргана в области родственных отношений. Возраст в отношении родства. Возраст и родство в раннем племени. Родство и возраст в полигинной семье. Соотношение биологинеского и социального. Целостная природа человека. Проблема биологичной природы человека: положение человека в ряду органических существ, происхождение человека, древние и современные морфологические типы человека, морфологические, физиологические, половые и возрастные особенности человека. Понятие антропогенеза. Биологическая эволюция человека. Факторы антропосоциогенеза. Черты социогенеза. Понятие социальной сущности человека. Характеристика сущностных родовых качеств человека: наличия сознания, трудовой деятельности, развитой речи, логического и рефлексивного мышления, родовой неспециализированности, свободы, индивидуальности.

8. Культура и личность в социальной антропологии.

Понятие социализации личности. Направленная и стихийная формы социализации. Функции культуры в социализации личности: адаптационная и человеко-творческая. Значение идентификации в социализации личности. Социокультурные образцы как средство идентификации. Социокультурная среда и культурная активность личности в процессе социализации. Характеристики трех уровней социализации. Социально-психологические механизмы культурной активности личности. Потребности как источник культурной активности личности. Социокультурное творчество. Профессиональное творчество. Субъекты творчества. Культура свободного времени и личность. Динамика показателей культуры свободного времени. Современная художественная культура и личность. Проблемы качества художественной культуры. Художественная культура и духовный потенциал личности.

9. Культура и природная среда в социальной антропологии.

Естественно-исторические подходы в современной антропологии. Концепция культуры Л. Уайта. Неоэволюционизм. Экологический подход к изучению культуры. Концепция культурной экологии Дж. Стьюарда. Культурно-экологический подход М. Салинс. Экосистемная и популяционная антропология. Концепция хозяйственно-культурных типов СП. Толстого, М.Т. Левина, Н.Н. Чебоксарова. Культура и природная среда: проблема взаимодействия. Исследования Г. Барри, И. Чайлда, М. Бэкона, Д. Уайтинга. Представление о «естественном» и «искусственном» в социальной жизни людей. Биосоциальные и культурные предпосылки формирования родового человека. «Естественные» и «искусственные» факторы порождения человеческой социальности. Культура как способ формирования и развития родовых начал человека и его социальности.

10. Взаимодействие культур в социальной антропологии.

Уровни развития культуры: фундаментальный, эмпирический, нормативный. Понятие структуры. Девиантная субкультура. Массовая и элитарная культуры. Контркультура. Культурная деятельность. Культурный уровень личности. Понятие социокультурной динамики. Концепция социокультурной динамики П.А. Сорокина. А. Моль об особенностях социокультурной динамики. Влияние социокультурной динамики на особенности взаимодействия культур. Глобализация, ее влияние на процессы создания, потребления и распространения культурных ценностей и взаимодействие культур. Становление «информационного» общества и трансформации в культуре. Новые информационные технологии и изменения в культуре. Современный этап общественного развития, изменения в культуре и особенности взаимодействия культур.

11. Эволюционный и сравнительно-исторический подходы к изучению культур в социальной (культурной) антропологии

Становление эволюционной методологии социально-антропологических исследований. Пионеры эволюционного подхода в социальной антропологии (Э.Тайлор, Л.Морган, Дж.Фрезер и др.). Принципы эволюционного метода Э.Тайлора. Метод "пережитков" и "эволюционные ряды". Эволюционный подход Г.Спенсера и его значение для развития антропологии. Методы диффузионизма в антропологии. Исторический метод в культурной антропологии и его основные представители. Принципы исторического подхода Ф.Боаса (историзм, эмпиризм и пр.). Ф.Боас о возможностях и границах сравнительного метода в антропологии. Использование сравнительного метода в исследованиях А.Радклифф-Брауна, Э.Эванса-Причарда и представителей других методологических течений и направлений.

Эволюционная методология социальной антропологии второй половины XX века. Критическое переосмысление методологического наследия классического эволюционизма. Эволюционный подход Л.Уайта. Особенности культурологического анализа. Неоэволюционизм и его методологические ориентации: многолинейный эволюционизм (Дж.Стьюард), Феномен «параллельной» эволюции. Концепция уровней социокультурной интеграции.

12. Психологический подход в социальной антропологии

Формирование психологического направления в методологии социально-антропологических исследований. Методологические подходы школы "психологии народов" (М.Лацарус, Х.Штейнталь, В.Вундт, Л.Ф.Уорд). Методы групповой психологии (Г.Лебон и Г.де Тард). Становление психоаналитического подхода к изучению культур (З.Фрейд, Г.Рохейм, К.Юнг). Методология изучения культуры в исследовательском направлении "культура-и-личность" и возникновение психологической антропологии (Р.Бенедикт, А.Кардинер, М.Мид и др.). Методы изучения проблем "восприятие и культура", "мышление и культура".

Современная методология психологического изучения культур. Современный психоанализ и его роль в исследовании культур (Г.Стейн, Э.Фромм и др.). Гуманистический подход А.Маслоу и Э.Фромма. Этологический подход к исследованию культур (К.Лоренц, И.Эйбл-Эйбесфельдт). Психобиологический подход И.Эйбл-Эйбесфельдта. Эпистемология и методология психологического изучения культуры Ж.Деверо и У.Ла Барре. Методологические поиски современных представителей психологической антропологии (Р.Линтон, К.Клахкон и др.).

13. Функциональный и структурный анализ культуры

Cтановление функционального подхода в социальной антропологии. Предпосылки функционального изучения социокультурных явлений. Б.Малиновский как основатель функционального анализа. Общие аксиомы функционализма как метода изучения культуры. Понятия "функция", "потребность", "институт". Соотношение институционального и функционального подходов. Методы и процедуры функционального анализа. А.Радклифф-Браун и его вклад в разработку функционального подхода. Возможности комбинации функционального и сравнительного методов. Морфологический анализ и "структурные принципы". Зарождение социальной инженерии.

Современный функционализм и постфункционализм и их методологические возможности. Теоретики функционализма в социальных науках второй половины XX века. Функциональный императивизм Т.Парсонса и его теория социального действия. Функциональный анализ культуры в системной теории Парсонса. Функциональный структурализм Р.Мертона. Методы функционального изучения культуры. Другие представители функционализма в социальной антропологии и их вклад в развитие методологии (М.Ж.Херсковиц, Э.Эванс-Причард). Постфункционализм и его методологические ориентации.

Зарождение структурного подхода в социальной антропологии и лингвистике. Предшественники структурного подхода. Ф.де Соссюр как основоположник структурализма в лингвистике. Э.Дюркгейм и его структурные идеи. М. Мосс как создатель структурной методологии в социологии и социальной антропологии.

Структурный анализ в современной антропологии. Структурный метод Э.Эванса-Причарда. К.Леви-Строс как основатель структурной антропологии. Понятие структуры. Методы и процедуры структурного анализа. Использование структурного анализа в изучении языка и систем родства. Современные структуристы и их вклад в разработку структурного метода (М.Фуко, Р.Барт, Ж.Деррида, и др.). Археология исследования культуры М.Фуко. Структурализм как методологическая деятельность (Р.Барт).

14. Символический и интерпретативный подходы к изучению культур

Когнитивный и символический подходы в современной социальной антропологии. Когнитивный подход к изучению культуры М. Дуглас. Познание как регулятивная функция культуры. Символический подход В.Тэрнера. Методы символического исследования ритуала. Феноменологическое направление в методологии социальной антропологии. Этнометодология как общая методология социальных наук (Г.Гарфинкель).

Методы интерпретации культур К.Гирца. Критика диффузионизма и символического подхода. Интерпретативный подход как результат синтеза антропологических традиций и идей герменевтики и философии языка. Основные требования культурного анализа. Метод "насыщенного" или "плотного" описания и его познавательные возможности.

15. Методологические основания качественной методологии исследования. Специфика социально-антропологического исследования

Место качественных методов в системе социального знания. Определение качественных методов как особого способа научного познания: "grounded theory" (А. Стросс), "интерпретативный подход" (К. Гирц). Особые методологические характеристики и сфера применения качественных методов. Преимущества и ограничения применения качественных методов. Традиция разделения качественных и количественных методов. Общие принципы качественной и количественной традиций.

Формирование теоретических оснований качественной методологии. Генезис теоретических обоснований качественных методов, их происхождение и судьбы в науке. "Понимающая социология" Вебера и история методов качественного исследования Идиографический и номотетический способы познания. Объяснение и понимание как функции антропологического метода. История развития качественной стратегии научного поиска. Исследования Б. Малиновского («Аргонавты Тихого океана»), Ч. Будта («Труд жителей Лондона начала ХХ века», Ф. Знанецкого «Польский крестьянин» и др.).

Понятие методологии и метода социальной антропологии. Методологические принципы и требования к проведению социально-антропологических исследований. Гуманистический подход как идеология исследования в социальной антропологии.

16. Основные методы социальной антропологии.

Биографический метод в социальной антропологии. Изучение индивидуального пути и жизненного опыта. Качественный анализ «документов жизни» (К. Пламер) как формы самовыражения и отражения личной и социальной жизни. Концепция анализа жизненных историй Мартины Бургос. Специфика описания субъективного опыта переживания исторического события. Биография как источник социальной информации, её специфические качества. Влияние типичных и уникальных событий на биографическое повествование. Методика биографического исследования. Специфика инструментария и анализа полученных данных. Преимущества и недостатки биографического метода. Виды биографического интервью. Примеры использования биографического метода.

Нарративное интервью как метод социально-антропологического исследования и групповое глубокое интервью в социально-антропологических исследованиях. Понятие нарратив, нарративное интервью. Теоретические и методологические основания нарративного интервью (феноменологическая социология А.Шюца, символический интеракционизм Г.Мида, Г.Блумера, этнометодология). Цугцванги (имплицитные принципы и правила) в нарративном интервью. Стратегия проведения нарративного интервью и сбора нарративов. Основные правила действий интервьюера. Хранение полевой информации. Анализ текстов нарративных интервью. Метод триангуляции.

Понятие фокус-группа и области её применения. Процедура проведения группового глубинного интервью. Специфика формирования фокус-группы. Требование гомогенности. Повышения надежности метода. Цели группового интервью. Определение степени формализованности фокус-группы.

Роль модератора в фокус-группе. Требования к ведущему. Типы модераторов и основные стили управления группой. Методы активизации дискуссии. Фиксация информации.

Контроль качества фокус-группы: методики Р. Крюгера, Р. Мертона.

Метод анализа ситуации (case study). Исследование случая как метод изучения социальной действительности. Неструктурированное интервью в практике чикагской и колумбийской школ - создание парадигмы кейс-метода. Методологическая основа применения кейсов, их источники. Тактика изучения уникального объекта. Требовангия к кейсу как единому информационному комплексу. Формы представления кейса и способы их создания. Аналитические стратегии кейс-метода. Примеры применения стратегии кейс-стади.

17. Визуальные документы как источник социально-антропологической информации.

Визуальная антропология и аудиовизуальная культура. визуальный образ как социальный и культурный текст.

Визуальный нарратив фотографии. Фотографические образы и их связь с биографическими фактами. Анализ фотографических семейных архивов З. Баумана. Исследование семейных альбомов и обыденной практики фотографирования (П. Бурдье). Анализ фотографий и их функций Р. Барта. Репрезентации в визуальной культуре. Техники изображения социального. Попытки соотнести вербальные и визуальные аспекты. Примеры социально-антропологических фотоисследований (Сол Уорт).

Киноискусство как отражение парадигмы культуры эпохи. Кино как визуальный текст. Проблема значения в кино Р. Барт. Кинематограф: социокультурный анализ.

18. Методология социологических исследований

Понятие методологии. Уровни методологии: общефилософская и общенаучная методология, социально-научная методология, методика и техника социологического исследования. Функции методологии. Соотнесение понятий метод, техника и процедура исследования.

Социальная действительность как специфический объект социального познания. Понимание социального факта. Способы выявления закономерностей и фактов социальной действительности

Особенности социологического мышления: целостность представлений об обществе, признание закономерностей в его развитии, дететерминизма, взаимосвязи всех социальных явлений, признание роли коллективных и индивидуальных субъектов в общественной жизнедеятельности, использование всего арсенала познавательных средств и т.д. Основные понятия системного подхода, возможности и границы его использования в социологическом познании.

Понятие социологическое исследование и основные его виды. Место и роль социологии в организации комплексного исследования социальных явлений.

19. Программа как организационно-логическая основа социологического исследования.

Понятие программы исследования. Отличия программы теоретико – прикладного и прикладного исследования. Основные функции программы в социологическом исследовании.

Типология социальных проблем и их выявление. Обоснование актуальности темы. Выделение объекта исследования. Определение разработанности темы и предмета исследования. Особенности постановки цели и задач в различных видах социологического исследования. Развертывание концептуальной модели исследования. Структура концептуальных понятий. Операционализация концептуальных понятий предмета и объекта исследования. Переменные в социологическом исследовании. Переход от операциональных понятий к переменным социологического исследования. Выбор переменных исследования. Построение гипотез в социологическом исследовании. Основы выдвижения гипотезы. Логическая структура гипотезы. Критерии классификации и типы гипотез. Общие требования к гипотезе.

Принципиальный (стратегический план исследования).

20. Первичное измерение социальных характеристик

Понятие измерения. Конструирование эталона измерения. Приемы повышения обоснованности измерения. Понимание индикатора в социологическом исследовании. Критерий классификации и виды индикаторов.

Общая характеристика шкал как измерительных эталонов. Номинальная, частично упорядоченная, порядковая, метрическая и шкала пропорциональных оценок. Поиск однонаправленного континуума в шкалах Гутмана. Шкала равных интервалов Терстоуна.

Основные ограничения квантификации первичных социальных характеристик.

21. Проблемы качества социологической информации

Понятие социологической информации, основные параметры её качества. Проблемы получения фактологической информации. Достоверность и репрезентативность – как приоритеты исследовательской методологии. Учет особенностей респондента, специфики его памяти, факта понимания, выявление истинной позиции как гарантия достоверности. Этика проведения исследования.

Репрезентативность информации в выборочных исследованиях. Прямая и обратная задачи репрезентативности. Сплошное и несплошное обследования. Проблемы обеспечения эффективности выборки. Понятия генеральная и выборочная совокупность. Функции выборочного метода. Основные виды выборки.

22. Анализ документов как метод исследования социологии и социальной антропологии

Понятие документа. Документы как важнейший источник социальной информации. Классификация документов.

Общая характеристика традиционных приемов изучения содержания документальных источников. Методологические и методические вопросы формализованного анализа документов. Проблема языка документов. Возможности семантического анализа. Дискурс-анализ.

Сущность контент-анализа и его общая характеристика. Основные направления использования. Сущность метода, его сильные и слабые стороны. Специфика применения метода контент-анализа при изучении документов, их систематизация. Инструментарий метода контент-анализа, его основные параметры. Техническая сторона контент-анализа.

23. Опрос в социологическом исследовании

Понятие опроса в социологической литературе. Методологические предпосылки использования метода опроса в социологическом исследовании. Роль и значение опроса в комплексе социологических методов сбора информации. Познавательно-исследовательские возможности метода опроса и его пределы. Виды опроса, их качественные характеристики и специфика использования.

Анкетирование. Его разновидности, особенности, достоинства и недостатки. Специфика использования анкетирования в социологических исследованиях, его возможности и преимущества. Этапы анкетного опроса. Социологическая анкета, ее логическая и организационная структура. Основные принципы и правила проектирования социологической анкеты. Виды вопросов анкеты, ее композиция и оформление. Необходимые условия организации и успешного проведения анкетирования.

Особенности интервью как метода сбора социальной информации. Функциональное и общее отличие интервью от анкетного опроса. Сущность и характерные особенности интервью. Преимущества и недостатки метода. Этапы подготовки и проведения интервью. Типы интервью. Трудности применения интервью в социологическом исследовании. Подготовка и подбор интервьюеров. “Эффект интервьюера”.

24. Наблюдение и эксперимент в социологическом исследовании

Методологическое обоснование метода наблюдения, место в системе сбора первичной социальной информации. Определение метода наблюдения. Применение в российской и зарубежной социологической практике. Наблюдение в познании социальной действительности. Специфика социального наблюдения. Классификация видов наблюдения, их характеристика. Включенное наблюдение как источник информации социального антрополога.

Процедура проведения наблюдений. Планирование наблюдений. Программа проведения наблюдения. Объект и предмет наблюдений. Условия наблюдения. Выбор единиц наблюдения. Этапы и процедуры проведения наблюдения. Инструментарий наблюдения: дневник, инструкция наблюдателя, карточка наблюдателя. Анализ и обработка материалов наблюдения. Преимущества, трудности, типичные недостатки в применении метода наблюдения.

Общая характеристика, применение и значение экспериментального метода в науке. Специфика использования эксперимента в социологических исследованиях, его возможности и границы применения. Основные черты экспериментального метода социологических исследований: контроль за экспериментальными условиями, проблема изоляции контрольных факторов, выравнивание экспериментальных условий.

Логическая структура эксперимента. Планирование и основные схемы эксперимента. Контрольные экспериментальные группы, виды применения и средства их измерения в эксперименте. Способы выравнивания характеристик в экспериментальных условиях и контрольных группах.

Классификации видов социальных экспериментов.

25. Этнос и этничность. Основные теории этноса.

Понятия «этнос» и «этничность».

Примордиализм (объективистский подход). Природное (эволюционно-биологическое) направление примордиализма (Г.Спенсер,Пьер Ван дер Берге, Э.Смит,Л.Н. Гумилев). Эволюционно-историческое направление (И.Г.Гердер, С.М. Широкогоров, Ю.В. Бромлей).

Инструментализм. Д.ЛэйтонИнформационная концепция этноса Н. Н. Чебоксарова и С.А.Арутюнова.

Конструктивизм (П. Бергер и Т.Лукманн,Ф. Барт. Б.Андерсон, В.А. Тишков).

Советская и российская научная традиция в этнографии(этнологии).

Структура этноса. Собственно этнический уровень, микроуровень, макроуровень, метауровень.

26. Классификация этносов

Научная классификация как метод исследования в этнологии: ее содержание, необходимость и значение. Географическая классификация как средство пространственно упорядочить и распределить этносы по регионам. географическая классификация народов мира и народов России.

Антропологическая классификация как средство выяснения происхождения народов, процессов формирования, их родства и близости. Проблема прародины человека. Концепции моноцентризма и полицентризма. Расы и расовые признаки. Классификация рас. Большие и малые расы и их характеристика. Этническая и расовая картина Российской федерации.

История расовых теорий на Западе. (Фукидид, К. Линней, А. Гобино, Ж. Ляпуж, О. Аммон, Л. Вольтман). Расовые теории в России (С.В. Ешевский, А.П. Богданов, И.А.Сикорский, В.Б.Авдеев, А.Н.Севастьянов). Расы и расизм.

Лингвистическая классификация как средство изучения этнического родства народов, общих истоков происхождения культуры этноса. Язык и этническая принадлежность как основы языковой классификации. Языковые семьи, подсемьи, языки, диалекты.

Хозяйственно-культурная классификация. Понятие хозяйственно-культурного типа. Историко-этнографические области. Уровни ИЭО. Историко-этнографические области Российской Федерации.

Другие классификации этносов.

27. Этногенез и антропогенез

Этногенез и его основные факторы. Истоки, направления и формы этногенеза. Этноэволюционный и этнотрансформационный процессы.

Формы этнического объединения: фузия, консолидация, ассимиляция, конвергенция, межэтническая интеграция, этногенетическая миксация).

Формы этнического разделения: парциация, сепарация.

Роль и значение лингвистики, антропологии и археологии при изучении процессов этногенеза. Гомогенез. Роль антропогенеза при изучения процессов этногенеза и расогенеза. Антропогенез. Расогенез и его факторы (географическая среда, мутагенез, социальная изоляция, метисация).

Концепция этногенеза Л.Н.Гумилева. Идейно-теоретические предтечи концепции Л.Н.Гумилева – В.И.Вернадский и А.Л.Чижевский. Этногенез как энергетический процесс. Основные понятия и этнические процессы в пассионарной теории Л.Н.Гумилева (пассионарность, фазы этногенеза, комплиментарность, стереотип поведения).

28. Традиционное мышление и культура

Традиционные и архаические культуры. Сущность традиционной и архаической культуры. Понятие модернизированной культуры.

Специфика восприятия и мышления в традиционной (архаической) культуре по Леви-Брюлю. Теория мышления Ж.Пиаже. Современные теории мышления (М.Мид., М.Коул и С.Скрибнер, В.Тернер, Р.Вужъдвортс, М.Салинг). Концепция традиционного мышления Леви-Строса. Признаки первобытного мышления.

Основные черты традиционной культуры: синкретизм, традиционность.

Обычаи и ритуалы в традиционной культуре. Понятие и природа ритуала. Типы ритуала (отрицательные, положительные, магические, религиозные, кризисные, календарные, интенсификации и др.).

Проблемы модернизации современных обществ. Сущность и содержание модернизации. Главные характеристики модернизации по С. Хантингтону.

Новые концепции модернизации.

29. Понятия материальной культуры и хозяйства.

Основные интерпретации понятий «материальная культура», «хозяйство» истории социальной антропологии.

Существующие определения понятия материальная культура. Символическое содержание предметов материальной культуры. Использование материалов как феномен культуры.

Функциональный подход к материальной культуре. Материальная культура как адаптивная система. Механизмы порождения и распространения материальной культуры. Влияние природно-географической среды на характер хозяйственной деятельности, быт и материальную культуру. Природно-географическая среда, хозяйственная деятельность и менталитет, культурный и религиозный факторы в хозяйственной деятельности и материальной культуре.

Научные школы и концепции связи природной среды, хозяйственной деятельности и менталитета.

Понятие «культурного круга». Роль переноса предметов материальной культуры в работах социальных антропологов-диффузионистов. место памятников материальной культуры в историческом наследии.

Археология как изучение материальной культуры прошлого.

Археология и социальная антропология, их отношения в различных национальных и теоретических школах в социальной антропологии.

30. Социальная статистика как наука. Особенности статистической методологии

Сфера деятельности и практическая сфера использования социальной статистики. Основные этапы развития российской социальной статистики.

Социальная статистика как область науки и область практической деятельности. Множественность объектов исследования в социальной статистике. Различия объектов изучения общей и социальной статистики.

Основные элементы статистической методологии. Задачи статистического анализа. Теоретический (качественный) анализ явлений как необходимое условие правильной организации статистического исследования.

Статистический показатель как отражение единства качественной и количественной сторон изучаемого явления. Учетно-оценочные и аналитические показатели. Понятия абсолютного и относительного показателя, средней величины, индекса, ряда динамики как основных разновидностей аналитических показателей. Понятие системы статистических показателей.

Предмет социальной статистики, наиболее значимые направления исследования. Характеристика системы показателей, методы и актуальность социальной статистики.

Общенаучные задачи и специфические задачи социальной статистики. Характеристика социальных причин, вызвавших актуализацию основных задач социальной статистики.

31. Статистика населения

Население как объект статистического наблюдения. Особенности и формы проявления социально-демографических процессов. Основные характеристики состава населения как статистические показатели. Источники информации о населении. Принципы построения группировок населения.

Статистика демографического положения населения. Характеристика системы демографических показателей численности, плотности, агломерации населения, его половозрастной структуры. Процедура определения средней численности населения за период и средней хронологической численности населения за несколько равноотстоящих дат. Показатели демографической нагрузки. Характеристика современного демографического положения населения в Российской Федерации и Орловской области.

Статистика движения населения. Особенности естественного движения населения в РФ. Особенности миграции, характеристика системы показателей внутренней и внешней миграции.

Понятие демографической безопасности и её статистические индикаторы в России.

32. Уровень жизни населения и человеческое развитие

Уровень жизни как критерий социально ориентированной рыночной экономики. Понятия стоимость и качество жизни. Виды уровня жизни населения и его составляющие. Задачи статистики уровня жизни, основные источники информации. Социальные нормативы как критерий определения уровня жизни, их виды. Взаимосвязь потребностей и социальных нормативов. Виды потребностей. Спрос населения как внешняя форма проявления личных потребностей.

Система показателей уровня жизни для оценки хода экономической реформы Министерства экономики РФ и Госкомстата. Особенности международной статистики уровня жизни.

Разработка обобщающего (интегрального) показателя уровня жизни населения как одна из важнейших задач социальной статистики. Концепция человеческого развития как опора для расчетов интегрального показателя уровня жизни: её базовые принципы. Индекс человеческого развития (ИЧР) (human development index — HDI). Использование индексного метода в процедуре расчета ИЧР с учетом долголетия, достигнутого уровня образования и уровня жизни. Значение ИЧР в РФ, её место в общемировой системе ранжирования стран по уровню развития.

33. Социальная демографи, ее содержание и специфика

Объект и предмет социальной демографии. Понятия населения и народонаселения в демографическом исследовании. Демографическая структура и состав населения. Половая, возрастная, брачная и семейная структуры населения. Демографические процессы: экзогенные и эндогенные факторы их возникновения. Соотношение социальной демографии с социологией, социальной статистикой, экономикой, социальной медициной, социальной психологией. Методологическая роль общей теории демографии в отношении социальной демографии. Функции социальной демографии. Система категорий социальной демографии. Методологические принципы социальной демографии.

34. Демографическая политика и ее взаимосвязь с социально-экономическим положением

Демографическая политика как составная часть социальной политики государства и как элемент управления развитием народонаселения. Характеристика показателей социально-экономического положения страны. Взаимосвязь этих показателей с демографической политикой. Основные принципы демографической политики: принцип суверенности семьи, принцип общественного договора, принцип единства целей федеральной и региональной политики, принцип социального участия. Направления и методы демографической политики. Современное содержание социально-демографической политики в Российской Федерации.

35. Проблемы рождаемости, смертности, брачности, здоровья и миграции населения и их учет в социальной политике государства

Демографическое понятие рождаемости, показатели рождаемости. Проблема учета в анализе рождаемости. Понятие репродуктивного повеления. Демократическое понятие смертности, показатели уровня смертности. Коэффициент младенческой смертности. Смертность по основным классам причин. Динамика ожидаемой продолжительности жизни населения в современной Российской Федерации. Брачность и разводимость, их показатели. Виды и формы брака. Потенциал брачности. Факторы разводимости. Уровень развития системы здравоохранения в Российской Федерации, заболеваемость населения, основные причины заболеваний. Отношение людей к собственному здоровью и поведение людей как фактор сохранения здоровья. Понятие миграции, классификация типов миграций. Современная миграционная политика в Российской Федерации. Формирование основных направлений социальной политики государства с учетом демографических показателей. Содержание социальной политики в отношении семей с детьми, пенсионеров, инвалидов, мигрантов, безработных, молодежи в Российской Федерации.

36. Общество как социальная система

Понятие общества. Многозначность этого понятия. Общество как общесоциологическая категория. Определение общества и его основные признаки. Формирование общества как социальной системы. Базисные элементы общества.

Причины возникновения и функционирования общества как социальной системы. Социоцентристский и антропоцентристский подходы по вопросу о возникновении общества. Естественная, космическая и божественная гипотезы о возникновении общества. Важнейшие теории и концепции происхождения социальных систем: инструментальная, сексуальная, кратическая, гендерная и символическая.

Структурирование общества как социальной системы. Социальные процессы, социальные общности и группы. Соотношение понятий: индивид и общество, общество и государство, общество и страна, общество и культура.

Типология обществ: критерии классификации. Деление обществ на военные и промышленные, традиционные и индустриальные. Закрытые и открытые общества. Марксистский подход к типологии обществ.

37. Социальные действия и взаимодействия, социальные связи и отношения

Общество как продукт взаимодействия людей. Понятие социальной деятельности и социальной жизни. Социальные потребности и интересы как основа социальной деятельности людей. Теория социального действия. Социальное действие как единица социальной деятельности и как простейший элемент социальной жизни общества. Определение социального действия, его структура и основные виды.

Социальное взаимодействие – основной элемент функционирования общества как самоорганизующейся системы. Субъекты и агенты социального взаимодействия. Моменты и стороны социального взаимодействия. Сотрудничество и соперничество.

Первичные социальные контакты и их типы. Пространственный контакт, контакт заинтересованности и контакт обмена. Система социальных зависимостей и ожиданий. Характер и типы социальных связей. Механизм социального взаимодействия и формирования социальных связей.

Социальные отношения. Понятие социальных отношений как одно из важнейших в социологической науке. Социальное отношение как система зависимостей и связей между социальными индивидами, общностями и группами, имеющая долговременный и устойчивый характер. Типы социальных отношений.

38. Социальные институты и организации

Понятие социального института. Неоднозначность трактовки этого понятия в социологической литературе. Социальный институт как система социальных правил и норм, регулирующих поведение людей в обществе их отношения. Общество и социальные институты. Типы социальных институтов: финансово-экономические, политические, идеологические и др. Универсальные социальные институты, их место и роль в обществе: государство, религия, брак и семья. Образование, здравоохранение и медицина. Наука как социальный институт. Институт рынка, институт частной собственности и т.п. Формальные и неформальные социальные институты. Функции социальных институтов: явные и латентные. Дисфункция социального института.

Понятие социальной организации. Определение социальной организации. Ё особенности и основные признаки. Многозначность этого понятия: организация как процесс, как учреждение и как поддерживаемый людьми порядок. Социальная организация как объединение неоднородных взаимодействующих друг с другом социальных индивидов и групп, организованных с определенной целью, своей программой действий, на базе института индивидуального или коллективного членства с соответствующей иерархией. Формальные и неформальные организации. Виды социальных организаций и их роль в обществе.

39. Социально-классовая структура общества

Социальные общности и социальные группы. Социальная дифференциация как социологический закон. Причины деления общества на социальные слои и группы. Сущность социального неравенства. Социальные статусы и роли.

Понятие социальной общности. Определение социальной общности. Типы и виды социальных общностей. Социально-этнические, социально-территориальные и социально-демографические общности. Расовые теории и их научная несостоятельность.

Социальные группы. Определение социальной группы. Квазигруппы: толпа, аудитории, публика, социальные круги. Классификация социальных групп. Большие и малые социальные группы, первичные и вторичные. Аутгруппы и ингруппы. Референтные группы. Групповая динамика.

Социальные слои и классы. Определение классов. Сущность классового подхода и его ограниченность. Теории социальной стратификации. Сущность стратификации. Социальное ранжирование и основные стратификационные измерения. Изменения в социальной структуре российского общества. Маргинальные слои.

Социальная мобильность. Типы и виды социальной мобильности. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Эмиграция и иммиграция. Сущность миграционной политики в современной России.

40. Социальные изменения и социальная эволюция, социальные конфликты и социальные движения

Проблемы социальной эволюции в социологической литературе. Понятие социальных изменений. Причины социальных изменений. Социальная эволюция и социальная революция: соотношение понятий. Социальные революции и реформы. Концепции социального развития. Учение о круговороте истории и культурно-исторических типах. Формационная концепция К.Маркса. Теория «маятникового движения». Теории социальной модернизации.

Теории социального прогресса. Общественный прогресс и его критерии. Соотношение прогресса и регресса в общественном развитии. Концепции индустриализма. Теории индустриальной и постиндустриальной цивилизации. Технологическое общество. Информационное общество. Прогнозы и перспективы построения гражданского общества. Характер социальных изменений, происшедших в последнее время в России: прогресс или регресс.

Понятие социального конфликта. Место и роль социальных конфликтов в развитии общества. Неоднозначность точек зрения по этому вопросу. Подходы Р.Дарендорфа и Т.Парсонса и Г.Зиммеля.

Типы социальных конфликтов. Экономические, политические, межэтнические конфликты. Возникновение и протекание социального конфликта. Социальное недовольство и социальная напряженность. Нарастание социального конфликта и его динамика. Функции социальных конфликтов: конструктивная и деструктивная. Способы решения социальных конфликтов. Социальные движения и их формы. Классификация социальных движений Условия развития и распространения социальных движений. Социальные движения в современной России.

41. Возникновение и развитие социологии как самостоятельной науки

Условия и предпосылки возникновения социологической науки. Социологический проект Огюста Конта (1798 -1857 гг.) и сущность позитивизма. Позитивистское направление в социологии. Произведения О. Конта "Курс позитивной философии" и "Система позитивной политики, или Социологический трактат об основах религии человечества". Социология как позитивная наука и как «социальная физика». Закон "трех состояний" человеческого разума и энциклопедическая классификация наук О. Конта. Типология общества.. Социальная статика и социальная динамика. Учение Конта о социальном порядке.. Прогресс человечества по Конту и культ Верховного Существа.

Герберт Спенсер (1820-1903 гг.) и органицизм. Органическая школа в социологии как ядро эволюционной системы Г. Спенсера. Работы Спенсера "Социальная статика", "Социальный организм", "Основания социологии". Новая классификация наук. Эволюция суперсистем. Социальная фаза эволюции. Эволюция и общественный прогресс. Факторы и механизмы социальной эволюции по Спенсеру. Трактовка Спенсером социологического направления в социальной мысли и его критика революционных идей. Влияние эволюционной концепции Спенсера и его органической теории на развитие социологической мысли в Западной Европе и России. Марксистская социология. Материалистическое понимание истории и формационный подход к анализу общественных явлений. Карл Маркс (1818-1883 гг.) и его теория общественного развития. Сущность формационного подхода.. "Капитал" - главное произведение К. Маркса.

42. Классический этап в развитии социологии.

Социологический реализм Эмиля Дюркгейма (1858-1917 гг.) и идея "общественной солидарности". Типы обществ по Дюркгейму и его критерии классификации социальных систем. Концепция социальных фактов в методе Э. Дюркгейма; социальные факты как вещи. Социоцентризм и социологизм Дюркгейма как философская основа его социологической школы. Учение о социальной солидарности: механической и органической. Разделение труда как основа усложнения общественных систем. Социология религии: религия и общество.

Макс Вебер (1864-1920 гг.) и его вклад в политическую и социологическую науку. Обоснование М. Вебером метода "понимающей социологии" и теории социального действия. Веберовские подходы к социальной стратификации. Работа М. Вебера "Протестантская этика и дух капитализма". Капитализм, по Веберу, как наиболее рациональный тип общественного устройства. Социологические идеи Г. .Зиммеля. Взгляды В. Парето (1848-1923 г.)„ Учение Парето о логических и нелогических поступках, о социальном поведении индивидов. Социология Г. Тарда (1843-1904 гг.) и учение о двух типах общества Ф. Тённиса (1855-1936 гг.). Психоаналитическая концепция Адлера и Фрейда. Трактовка Фрейдом социологических понятий.

Возникновение и становление социологии в США.Л. Уорд (1841-1913 гг.) и его вклад в социологическую науку. У. Самнер (1840-1910 гг.) как основоположник отраслевой американской социологии, отошедшей от решения глобальных вопросов и сосредоточившей свое внимание на решении "малых дел". Разработка У. Самнером теории малых групп. Ф. Гиддингс (1855-1931 гг.) и распространение в Америке идей психологического эволюционизма. Исследование Ф. Гиддингсом причин и последствий социального поведения. А. Смолл {1854-1926 гг.) как представитель прагматизма в социологии и как один из выдающихся исследователей социальных интересов и проблем социального контроля. Эдвард Росс (1866-1950 гг.) как основоположник психологического направления в американской социологии

43. Современное состояние западной социологии: основные концепции и школы

Особенности развития социальной мысли в новейшее время. Противоборство двух идеологических систем - буржуазной или либералыю-демократической, и марксистской, или коммунистической. Революционные потрясения XX века и последствия так называемой "холодной войны". Важнейшие направления западной социологии. Чикагская школа и ее представители. Возникновение теории социальной экологии. Структурный и системный функционализм Роберта Мертона и Толкотта Парсонса. Дальнейшая разработка теории социального действия и социального поведения.

Символический интеракционизм Дж. Г. Мида, как одно из ведущих направлений в американской и европейской социальной мысли. Теория обмена Джорджа Хоманса и Питера Блау. Конфликтологическое направление в социологии и его основные представители Ральф Дарендорф и Льюис Козер. Новая Франкфуртская школа и "новые левые". Герберт Маркузе и маркузианство. Взгляды на общественный прогресс А. Тойнби, К. Ясперса, К. Поппера. Раймон Арон как историк социологии. Гарвардский период в деятельности Питирима Сорокина. Работа П.Сорокина «Социальная мобильность». Разработка Питиримом Сорокиным теории социальной стратификации. Структуралистский марксизм и постиндустриализм. Социологические концепции Уолтера Ростоу, Даниэла Белла, Джона Гэлбрейта, Олвина Тоффлера. Теория коммуникативного действия Юргена Хабермаса. Теория тоталитарного общества Ханны Арендт. Этнометодология Гарольда Гарфинкеля.

44. Развитие социологии в России

Истоки формирования и развития в России социологической науки. Социальные идеи А.Н. Радищева.(1749-1802 гг.). И дворянских революционеров-декабристов. Социальные воззрения П.Я. Чаадаева (1794-1856 гг.). Западничество и славянофильство. Социально-политические взгляды русских революционеров-демократов В.Г. Белинского (1811-1848 гг.), Н.А. Добролюбова (1836-1861 гг.) А.И. Герцена (1812-1870 гг.), Н.Г. Чернышевского (1828-1889гг.). Сущность «русской идеи». Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского (1822-1885). Идеи анархизма в России и русское революционное народничество. Распространение марксизма в России.

Возникновение в России социологической науки. Субъективный метод в социологии и его ведущие представители Н.К. Михайловский (1842-1904) и П.Л. Лавров (1823-1900). Критика Н.К.Михайловским позитивизма. Теория "критически мыслящей личности" и учение об общественном прогрессе. Социологические воззрения Н..И. Кареева (1850-1931 гг.) и Е.В. Де Роберти (1843-1915). Психологическое направление в российской социологической мысли. Особенности географической школы в социологии Л.И. Мечникова.(1845-1916). А. И. Стронин, (1827-1889), П.Ф. Лилиенфельд-Тоаль (1829-1903) и «вульгарный органицизм»

Плюралистическое направление в развитии российской социологической мысли. М. .М. Ковалевский (1851-1916 гг.) и его концепция социального прогресса. Неопозитивизм П.А. Сорокина (1889-1968 гг.), его вклад в мировую социологическую науку. Социальные воззрения русских религиозных философов конца XIX-начала XX века: В.С. Соловьёв (1853-1900), Н.А. Бердяев, 1874-1948) С.Н. Булгаков (1871-1944) и др. Особенности развития социологической мысли в России в советское время и в наши дни.

45. Этническая идентичность и самоидентификация. Межэтнические отношения

Понятие «этническая идентичность». Уровни и типы идентичности. Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей. Образ этнической группы в контексте активистских (деятельностных) теорий (А. Гиденс, А. Турен, П. Штомпка). Основные компоненты этнической идентичности (Ю. Бромлей, 1983; Дробижева, 1994). Уровни этнического самосознания: идеологический и социально-психологический (автостереотипы, представления, установки и ориентации этнических групп). Когнитивные, эмоциональные и регулятивные элементы этнической идентичности.

Образ этнического "я" и этнического "мы" в культурно-исторической динамике (на примере России).

Традиционные, психологические и культурные критерии индивидуально-личностной самоидентификации (по этническому признаку).

Этноконсолидирующие и этнодифференцирующие признаки идентичности как две стороны самоидентификации общности.

Особенности русской самоидентификации (по материалам эмпирических исследований).

Причины роста этнической идентичности в современном мире. Этническая мобилизация и конструирование этничности. Этнический ренессанс в Европе и на постсоветском пространстве. Позитивные и негативные стороны в этом процессе. Политизация этничности. Этничность и власть.

Роль элиты на различных этапах этнической мобилизации.

Институциональный и личностный, групповой уровень межэтнических отношений. Этнические установки и ориентации.

Теории этнокультурного взаимодействия. Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях (A. Кембелл, Г. Симпсон и М. Уингер).

Особенности формирования этнических установок в сфере повседневного поведения в быту, деловой сфере, в сфере дружеского и семейного общения.

Типы межэтнических отношений. Ассимиляция, аккультурация, партнерство и кооперация.

Понятие «толерантности» и «политической корректности».Дискуссии вокруг понимания толерантности. Факторы формирования толерантности.

Антисемитизм, антикавказанизм на посттоталитарном пространстве. Социальные, психологические и идеологические основания их распространения. Стратегия и механизмы предотвращения предубеждений и враждебности. Роль государства в формировании межэтнического согласия.

Этнические процессы в современном мире.

46. Повседневность как социальная реальность, её основные признаки и структура

Понятие повседневности как структурообразующей категории современной социологии. Социальная сущность повседневной жизни. Определение повседневности, её важнейшие признаки и своеобразие. Повседневность как совокупность типических черт и проявлений социального мира.

Место человека в системе повседневности. Повседневность как условие человеческого существования: уклад жизни и образ жизни людей. Механизмы формирования и функционирования повседневности. Личная жизнь и частная жизнь: соотношение понятий.

Уровни повседневности. Типы повседневной жизни и её формы. Специфика повседневной жизни в различных существовавших и существующих социальных системах.

Понятие структуры повседневности. Многозначность толкования этого понятия в философской и социологической литературе.

Взаимосвязь и взаимозависимость структурных элементов повседневности на социально-психологическом уровне: индивидуальном, коллективно-типическом, социально-типологическом, общественном.

47. Социальные институты и повседневная жизнь людей

Социальные институты как регуляторы повседневной жизни людей. Специфика социальных институтов в повседневном мире. Формальные и неформальные общественные институты. Наука. Мораль и право. Привычки, традиции, обычаи. Формирование общественного мнения в условиях повседневной жизни людей.

Место и роль повседневности в стабилизации общественных институтов. Влияние повседневной жизни на становление и развитие института брака и семьи. Религия как социальный институт. Воздействие повседневности на становление, распространение и утверждение религиозной морали.

Повседневный мир как фактор становления и развития личности. Особенности социализации индивида в мире повседневности. Преобладающее влияние на личность малых социальных групп и сообществ.

Место и роль семейного воспитания и самовоспитания в социализации личности в условиях повседневной жизни.

48. Культура и повседневная жизнь

Культура как способ деятельности и как среда обитания человека в повседневности. Феномен повседневной культуры. Соотношение понятий «повседневная культура» и «народная культура».

Специфика культуры повседневной жизни людей. Смыслы деятельности, ценности и интересы обыденного мира. Роль правил, моральных норм, обычаев в формировании повседневной культуры. Привычки и их место в человеческом существовании. Полезные и вредные привычки.

Структура повседневного мышления. Взаимодействие основных компонентов повседневной жизни с духовной культурой общества. Отличие культуры «дольнего мира» от высокой культуры и высших человеческих идеалов.

49. Антропогеография как наука. Научно-теоретические основы антропогеографии

Происхождение антропогеографии, как учения, находящегося на стыке естественных и общественных наук. Связь с антропологией и географией. Антропогеография и ее связь с геополитикой, этнологией, этнополитологией, расологией, политической географией, геоэкономикой, геокультурой, этноэкономикой и др. Предмет и объект антропогеографии.

Основные понятия и категории. Понятие географической среды, ее признаки. Географическая среда и географическая оболочка Земли.

Пространство. Жизненное пространство. Ландшафт, вмещающий (кормящий) ландшафт. Месторазвитие.

Методы антропогеографии. Функции антропогеографии.

Географическая школа в социологии. Обусловленность общественных явлений географической средой. Мыслители античности (Демокрит, Гиппократ, Геродот, Полибий, Страбон, Парменид, Аристотель), средних веков (Ибн Халдун), эпохи просвещения (Ж. Боден). Теория географического детерминизма (Ш.Л.Монтескье, Г.Т. Бокль, Г.Ф.Гегель, К. Риттер и др.).

«Отец» антропогеографии и геополитики Ф. Ратцель. Учение о связи природного ландшафта и человеческого поведения, эволюции народов с географической средой, о влиянии рельефа местности на культурное и политическое становление народов и др. Немецкая «органицистская школа». Биогеография. Государства как живые, развивающиеся в пространстве организмы, связанные с почвой. Семь законов пространственного роста (экспансии) государств.

Концепция географического поссибилизма.

Материалистическое понимание истории в марксизме-ленинизме. Диалектика материального и духовного, бытия и сознания. Человек как биосоциальное существо. Идеи «подчинения» и «преобразования» человеком окружающей природы.

50. Этнополитология как наука, ее предмет и место а в современном обществознании

Предмет этнополитологии. Место этнополитологии в современном обществознании.

Методы этнополитологии как науки и как они соотносятся с методами этнологии и политологии. Метод этнополитологического мониторинга. Основные направления деятельности экспертов Сети этнологического мониторинга и раннего предупреждения конфликтов (EAWARN), Института этнологии и антропологии РАН.

Функции этнополитологии. функция рационализации национальной политики.

Теоретическое и прикладное значение этнополитологии. Задачи этнополитологии в Российской Федерации.

51. Этничность и демократия. Этничность и государственность

Классическая демократия и демократия в этнически неоднородном (разделенном) сообществе. Этнократические режимы. Формы разделения политической власти между этническими группами в демократическом государстве с полиэтническим составом населения по С. Смуха.

Этническая демократия, демократия согласия, либеральная демократия, разделение. Российский опыт формирования демократического государства в многонациональной стране: достижения, недостатки, ошибки.

Национальное государство. Критерии моноэтнического государства. Этнократическое государство. Конституционный национализм. Противоречия советской национальной политики. Причины развала СССР: этнополитический аспект. Гражданство. Модель гражданского статуса по В. Брубэкеру. Этнические меньшинства и их роль в государстве. Основания национализма меньшинств. Политика международного сообщества в отношении меньшинств (по С.В.Соколовскому). Принципы государственной стратегии в области этнополитики.

52. Этнополитические конфликты

Этнический конфликт, как особая форма социального конфликта. Этнический конфликт как политическое явление.

Типы классификации этнических конфликтов. Типология конфликтов: рациональный и конструктивный. Причины этноконфликтов. Этнополитическая мобилизация как одна из причин этнических конфликтов. Этнические конфликты в с конце 80- х гг. XX в. в СССР и Российской Федерации.

Этнонационализм и его формы. Пути преодоления этнорадикализма: строительство гражданской нации, консоциальная демократия, культурно-национальная автономия.

Методы управления и урегулирование этнополитическими конфликтами: нормативный, принудительно-переговорный, идеалистический, силовой, индифферентный, компромисс. Идентификация конфликта, институционализация конфликта, определение его субъектов, выработка стратегии и технологии урегулирования. Политическая система урегулирования конфликтов американского ученого У. Юри.

Blog

Программа вступительного экзамена в магистратуру перечень примерных вопросов вступительного экзамена

Содержание

Перечень примерных вопросов вступительного экзамена.

Содержание программы